如果我是一片雪花教案5篇

時(shí)間:2022-10-08 作者:Gourmand 備課教案

憑借準(zhǔn)備好教案,能夠更好地根據(jù)實(shí)際狀態(tài)對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行規(guī)律調(diào)整,認(rèn)真制定一份教案,促使接下來(lái)的教學(xué)工作順利,范文社小編今天就為您帶來(lái)了如果我是一片雪花教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

如果我是一片雪花教案5篇

如果我是一片雪花教案篇1

設(shè)計(jì)意圖:

《如果我是一片雪花》是大班的語(yǔ)言活動(dòng),是一首很美的詩(shī)歌,語(yǔ)句簡(jiǎn)短流暢而優(yōu)美,小雪花神氣而可愛(ài),飄飄蕩蕩,落在大地上給不同的人帶來(lái)了快樂(lè)。雖然是一節(jié)很簡(jiǎn)單的三段體詩(shī),卻有著很深的寓意。我在設(shè)計(jì)時(shí)就想通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、圖片、游戲等方面的讓孩子去學(xué)習(xí)詩(shī)歌,并設(shè)計(jì)了多媒體課件,在一開(kāi)始就讓孩子看ppt,充分感知詩(shī)歌中的場(chǎng)景,再聽(tīng)老師朗誦詩(shī)歌,初步感受詩(shī)歌,再過(guò)渡到邊看課件邊聽(tīng)詩(shī)歌,最后讓孩子通過(guò)游戲感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、對(duì)欣賞詩(shī)歌感興趣。

2、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。

3、在原詩(shī)歌的啟發(fā)下展開(kāi)豐富的想象,表達(dá)自己內(nèi)心的想法。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

5、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件、輕音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

幼兒園大班語(yǔ)言教案《如果我是一片雪花》含ppt課件

3、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。

①、出示ppt課件,學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。

②、師:你發(fā)現(xiàn)了嗎?小雪花最后變成了什么?(幼兒回答)

4、欣賞詩(shī)歌,幼兒分不同角色學(xué)習(xí)、表演詩(shī)歌內(nèi)容。

①、師說(shuō):“讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程?!?

②、整體欣賞課件《如果我是一片雪花》

③、分角色學(xué)習(xí)表演。

5、游戲《雪花飄》(創(chuàng)編詩(shī)歌環(huán)節(jié))

①、師說(shuō):“小朋友,你愿意做小雪花嗎?我做風(fēng)爺爺和你們一起玩游戲?!?

②、游戲玩法:

師說(shuō):“風(fēng)來(lái)了!” 輕音樂(lè)響起,幼兒扮演小雪花飄舞,師說(shuō):“風(fēng)停了!”音樂(lè)停,幼兒都不動(dòng)。師問(wèn):“小雪花,你飄到什么地方去了?做什么呢?”幼兒回答。輕音樂(lè)再次響起,游戲重新開(kāi)始。教師把幼兒的答案創(chuàng)編到原詩(shī)歌內(nèi)容里。

6、播放輕音樂(lè),分享創(chuàng)編成果,體驗(yàn)快樂(lè)。

①、教師朗誦創(chuàng)編詩(shī)歌內(nèi)容。

②、師、幼共同朗誦、表演。

③、師說(shuō):“小雪花們,我們一起飄到操場(chǎng)上和其他小朋友玩游戲吧!”播放輕音樂(lè),做小雪花飄舞動(dòng)作走出教室,結(jié)束。

附詩(shī)歌:《如果我是一片雪花》

如果我是一片雪花,我飄到什么地方去呢?

飄到小河里,變成一滴水,和小魚(yú)、小蝦做游戲;

飄到廣場(chǎng)上,去堆雪人,望著你笑瞇瞇;

飄落在媽媽的臉上,親親她,然后就快樂(lè)地融化。

教學(xué)反思:

在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

如果我是一片雪花教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、能有表情的朗誦詩(shī)歌,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“飄落”“融化”,豐幼兒詞匯。

2、能體會(huì)詩(shī)歌中所表達(dá)的愛(ài)的情感

3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

5、大膽想象,嘗試講述詩(shī)歌的不同發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn):理解詩(shī)歌內(nèi)容。

2、教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容讓幼兒理解動(dòng)畫(huà)的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備:flash動(dòng)畫(huà),字卡

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒觀看flash動(dòng)畫(huà),感受詩(shī)歌中說(shuō)描繪的場(chǎng)景

提問(wèn):在動(dòng)畫(huà)里你們發(fā)現(xiàn)了什么?

二、幼兒完整欣賞詩(shī)歌

提問(wèn):你們都聽(tīng)到了什么?心里有什么感覺(jué)?

三、幼兒再次欣賞詩(shī)歌并配以動(dòng)畫(huà)

提問(wèn):小雪花先后飄到了哪些地方,都做了什么呢?

四、幼兒分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌

(1)播放小河畫(huà)面

提問(wèn):小雪花開(kāi)始想飄到哪里?去干什么呢?它為什么要變成一滴水?

引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的話講述出來(lái)

(2)播放雪人畫(huà)面

提問(wèn):然后小雪花想飄到什么地方?在廣場(chǎng)上它變成了什么?

是誰(shuí)堆的雪人呢?小雪人的表情是什么樣的?

引導(dǎo)幼兒完整講述這一段

(3)播放媽媽的畫(huà)面

提問(wèn):小雪花最后還想飄到什么地方去呢?它為什么要親親媽媽?

引導(dǎo)幼兒講述

(4)學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)“融化”“飄落”

五、幼兒借助字卡學(xué)習(xí)詩(shī)歌

(1)教師邊出示字卡邊念詩(shī)歌

(2)幼兒借助字卡記憶詩(shī)歌內(nèi)容并體會(huì)詩(shī)歌中的情感

(3)幼兒在字卡的提示下有表情的朗誦詩(shī)歌

六、幼兒講述自己最喜歡詩(shī)歌中的哪一句,理解詩(shī)歌中小雪花的

與人快樂(lè)自己也快樂(lè)的情感

七、幼兒發(fā)揮想象講述

“如果你是一片雪花,你會(huì)飄到哪里?變成什么帶給別人快樂(lè)呢?

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

針對(duì)本班幼兒在學(xué)習(xí)和游戲過(guò)程中注意力不集中的現(xiàn)象,也為了提高幼兒語(yǔ)言能力及觀察力,特設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

如果我是一片雪花教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、對(duì)欣賞詩(shī)歌感興趣。

2、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。

3、在原詩(shī)歌的啟發(fā)下展開(kāi)豐富的想象,表達(dá)自己內(nèi)心的想法。

4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、課件。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、播放ppt《雪花滿天飄》,導(dǎo)入。

①、師:“小朋友們,我想請(qǐng)你們和我一起欣賞一些畫(huà)面,請(qǐng)你告訴我,你看到了什么?”(幼兒回答)

②、師:“今天老師帶來(lái)了一首詩(shī)歌請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng),詩(shī)歌中的雪花會(huì)飄到什么地方去呢?”

2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《如果我是一片雪花》。

①、教師有感情地朗誦詩(shī)歌《如果我是一片雪花》。

②、師問(wèn):“詩(shī)歌中的雪花飄到什么地方去呢?”(幼兒回答)

③、師問(wèn):“詩(shī)歌叫什么名字?”

3、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。

①、出示圖譜,學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。

②、根據(jù)圖譜朗誦詩(shī)歌。

③、師:你發(fā)現(xiàn)了嗎?小雪花最后變成了什么?(幼兒回答)

4、欣賞課件,幼兒分不同角色學(xué)習(xí)、表演詩(shī)歌內(nèi)容。

①、師說(shuō):“讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程。”

②、欣賞課件《如果我是一片雪花》

③、分角色學(xué)習(xí)表演。

5、游戲《雪花飄》(創(chuàng)編詩(shī)歌環(huán)節(jié))

①、師說(shuō):“小朋友,你愿意做小雪花嗎?我做風(fēng)爺爺和你們一起玩游戲?!?

②、游戲玩法:

師說(shuō):“風(fēng)來(lái)了!”音樂(lè)響起,幼兒扮演小雪花飄舞,師說(shuō):“風(fēng)停了!”音樂(lè)停,幼兒都不動(dòng)。師問(wèn):“小雪花,你飄到什么地方去了?做什么呢?”幼兒回答。音樂(lè)再次響起,游戲重新開(kāi)始。教師把幼兒的答案創(chuàng)編到原詩(shī)歌內(nèi)容里。

6、播放音樂(lè),分享創(chuàng)編成果,體驗(yàn)快樂(lè)。

①、教師朗誦創(chuàng)編詩(shī)歌內(nèi)容。

②、師、幼共同朗誦、表演。

③、師說(shuō):“小雪花們,我們一起飄到操場(chǎng)上和其他小朋友玩游戲吧!”播放音樂(lè),做小雪花飄舞動(dòng)作走出教室,結(jié)束。

附詩(shī)歌:《如果我是一片雪花》

如果我是一片雪花,我飄到什么地方去呢?

飄到小河里,變成一滴水,和小魚(yú)、小蝦做游戲;

飄到廣場(chǎng)上,去堆雪人,望著你笑瞇瞇;

飄落在媽媽的臉上,親親她,然后就快樂(lè)地融化。

設(shè)計(jì)意圖:

《如果我是一片雪花》是大班的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),是一首很美的詩(shī)歌,語(yǔ)句簡(jiǎn)短流暢而優(yōu)美,小雪花神氣而可愛(ài),飄飄蕩蕩,落在大地上給不同的人帶來(lái)了快樂(lè)。雖然是一節(jié)很簡(jiǎn)單的三段體詩(shī),卻有著很深的寓意。我在設(shè)計(jì)時(shí)就想通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、圖片、游戲等方面的讓孩子去學(xué)習(xí)詩(shī)歌,我制作了flash動(dòng)畫(huà)并配有音樂(lè),在一開(kāi)始就讓孩子看動(dòng)畫(huà),充分感知詩(shī)歌中的場(chǎng)景,再聽(tīng)老師朗誦詩(shī)歌,初步感受詩(shī)歌,再過(guò)渡到邊看動(dòng)畫(huà)邊聽(tīng)詩(shī)歌,最后讓孩子通過(guò)游戲感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

如果我是一片雪花教案篇4

大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌-如果我是一片雪花教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,指導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的語(yǔ)言,描繪雪花自由飛舞的情景,以及表現(xiàn)雪花融化,變成水滴的特征,啟發(fā)幼兒感覺(jué)詩(shī)歌的意境,能運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)模仿雪花飛舞的情景,適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課,快來(lái)看看詩(shī)歌-如果我是一片雪花教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、指導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的語(yǔ)言,描繪雪花自由飛舞的情景,以及表現(xiàn)雪花融化,變成水滴的特征。

2、啟發(fā)幼兒感覺(jué)詩(shī)歌的意境,能運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)模仿雪花飛舞的情景。

3、引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行紡編活動(dòng)。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幻燈片課件,雪花頭飾人手一個(gè),錄音詩(shī)歌。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話引出冬天下雪情景。

小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你喜歡冬天嗎?為什么?

二、欣賞詩(shī)歌《如果我是一片雪花》

1、出示一片雪花。

(點(diǎn)擊一片雪花)今天有位客人來(lái)我們大班做客,是誰(shuí)呢?(一片雪花)

(點(diǎn)擊雪花圖二)雪花美嗎?它能自由飛舞,飄到任何想去的地方。

(點(diǎn)擊圖三)如果你是一片雪花,你想飄落到什么地方去嗎?去干什么?(幼兒討論)

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

3、完整欣賞錄音詩(shī)歌《如果我是一片雪花》

那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?

聽(tīng)完提問(wèn):你聽(tīng)完詩(shī)歌感覺(jué)怎么樣?我們來(lái)學(xué)學(xué)雪花飛舞的動(dòng)作?

4、 邊點(diǎn)幻燈第二遍分段欣賞詩(shī)歌。

我們一起來(lái)欣賞。

(圖三),如果我是一片雪花,我飄落到什么地方去呢?

(圖四)飄到哪里?變成什么?在干什么?

(圖五)飄到哪里?去干什么?

(圖六)我飄在哪里,在干什么?

雖然雪花很冷,但它還是非常愿意回到媽媽的身邊,誰(shuí)都離不開(kāi)自己的媽媽。

5、有表情的朗誦邊用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌。

啊,好美的詩(shī)哦,你想當(dāng)一片雪花嗎?那我們一起戴上雪花頭飾來(lái)表現(xiàn)詩(shī)歌,好嗎?

6、仿編詩(shī)歌。

小雪花真快樂(lè),可以飄到自己想去的地方,我們把自己想去的地方來(lái)編進(jìn)詩(shī)歌里吧。

活動(dòng)反思:

《如果我是一片雪花》是大班的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),是一首很美的詩(shī)歌,語(yǔ)句簡(jiǎn)短流暢而優(yōu)美,小雪花神氣而可愛(ài),飄飄蕩蕩,落在大地上給不同的人帶來(lái)了快樂(lè)。雖然是一節(jié)很簡(jiǎn)單的三段體詩(shī),卻有著很深的寓意。我在設(shè)計(jì)時(shí)就想通過(guò)視、聽(tīng)、文字全方面的讓孩子去學(xué)習(xí)詩(shī)歌,我制作了flash動(dòng)畫(huà)并配有音樂(lè),在一開(kāi)始就讓孩子看動(dòng)畫(huà),充分感知詩(shī)歌中的場(chǎng)景,再聽(tīng)老師朗誦詩(shī)歌,初步感受詩(shī)歌,再過(guò)渡到邊看動(dòng)畫(huà)邊聽(tīng)詩(shī)歌,最后讓孩子通過(guò)文字幫助學(xué)習(xí)。

如果我是一片雪花教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受詩(shī)句的優(yōu)美。

2、能大膽的展開(kāi)豐富的想象表達(dá)自己的想法。

3、理解詩(shī)歌內(nèi)容,嘗試仿編句子。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

圖片、圖譜、音樂(lè)《雪花和雨滴》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀看圖片,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

師:小朋友們,我想請(qǐng)你們和我一起欣賞一幅畫(huà),這幅畫(huà)里藏著很多秘密,看誰(shuí)的眼睛最亮,發(fā)現(xiàn)的秘密最多!

幼:雪花、雪人、人物……

這是一幅描寫(xiě)什么季節(jié)的圖畫(huà)?豐富形容詞:美麗的冬天、寒冷的冬天、嚴(yán)寒的冬天、颼颼的冬天

師小結(jié):冬天最大的特征就是天寒地凍,天空會(huì)飄落雪花。

師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),雪花看上去是什么樣子的?

幼:白色的,一朵朵像棉花一樣,一簇一簇的。

師:雪花是天空中的水蒸氣凝結(jié)成的固態(tài)降水,多呈六角形,像花。

師:如果你是一片雪花,你會(huì)做什么呢?

師:小朋友的想法真棒,現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一首詩(shī)歌,看看詩(shī)歌里的小雪花會(huì)做什么吧!

二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《如果我是一片雪花》

1、教師有感情地朗誦詩(shī)歌《如果我是一片雪花》。

2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

師:“詩(shī)歌中的雪花第一次(第二次、第三次)飄到什么地方去呢?”

幼:飄落到小河里,變成一滴水 ,和小魚(yú)小蝦游戲。

飄落到廣場(chǎng)上 ,堆個(gè)胖雪人 ,望著你笑瞇瞇。

飄落到媽媽的臉上 ,親親她,快樂(lè)地融化在她的微笑里。

3、教師與幼兒利用圖譜完整朗讀詩(shī)歌

師:小朋友你覺(jué)得雪花會(huì)飄到什么樣的小河里?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雪花飄到長(zhǎng)長(zhǎng)的小河里)

師:雪花飄到長(zhǎng)長(zhǎng)的.小河里,變成一滴水,和小魚(yú)小蝦游戲。

師:小朋友你覺(jué)得雪花會(huì)飄到什么樣的小河里?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雪花飄到長(zhǎng)長(zhǎng)的小河里)

師:雪花飄到長(zhǎng)長(zhǎng)的小河里,變成一滴水,和小魚(yú)小蝦游戲。

(用同樣的方法拓展句子)

三、仿編詩(shī)歌

師:小朋友,你愿意做小雪花嗎?如果我是一片雪花,我還會(huì)飄落到什么地方去呢?

師:如果我是一片雪花,我會(huì)飄到大樹(shù)上,變成一朵小花。

(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編,并出示ppt圖片)

師:小雪花們,我們一起飄到外面去游戲吧!