教師都有寫(xiě)教案的經(jīng)驗(yàn),但是想要寫(xiě)得讓人刮目相看就一定要用心對(duì)待,教案不能人云亦云,每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的接受程度也是不一樣的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園冬教案推薦7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒園冬教案篇1
目標(biāo):
1、能感知三角形。
2、鞏固對(duì)圓形和正方形的認(rèn)識(shí)。
準(zhǔn)備:
1、用正方形、圓形和三角形拼成的小魚(yú)圖片。
2、在場(chǎng)地上畫(huà)大三角形、正方形和圓形圖案。
過(guò)程:
1、鞏固對(duì)圓形和正方形的認(rèn)識(shí)。
出示正方形和圓形小魚(yú)圖片。
提問(wèn):圖上有什么?它們是由什么形狀拼起來(lái)的?
2、認(rèn)識(shí)三角形。
出示三角形小魚(yú)圖片。
提問(wèn):這條小魚(yú)和前面兩條小魚(yú)一樣嗎?它是由什么形狀拼起來(lái)的呢?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)三角形是什么樣子的。
3、在活動(dòng)室內(nèi)找找三角形。
鼓勵(lì)幼兒找找、說(shuō)說(shuō)哪些東西是三角形的。
游戲:小魚(yú)游。
幼兒扮小魚(yú),教師念兒歌,按教師的指令游到場(chǎng)地上相應(yīng)的圖形圖案中。
建議:
活動(dòng)室范圍較小時(shí),可將大圖形畫(huà)在室外的場(chǎng)地上進(jìn)行游戲。
評(píng)價(jià):
1、能認(rèn)識(shí)三角形。
2、能根據(jù)指令辨認(rèn)圖形。
(附)兒歌
小魚(yú)游
小魚(yú),小魚(yú)游呀游,
游到圓圓(方方、三角形)池塘中。
捉小蟲(chóng),吹泡泡,
真呀真快樂(lè)!
幼兒園冬教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、萌發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、利用2/4拍的音樂(lè)用肢體動(dòng)作和鄉(xiāng)土器械進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、若干音樂(lè)鄉(xiāng)土器材如:串鈴、碰鈴、響筒、雙響筒、毛竹琴、三角鐵響簾等。
2、熟悉《新年好》這首音樂(lè)旋律以及《新年好》大節(jié)奏圖。
3、會(huì)響的音樂(lè)請(qǐng)?zhí)舾?、?jié)奏卡片|x x |x x|;|xx x|xx x|以及各種樂(lè)器的簡(jiǎn)單小圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、節(jié)奏《我的身體會(huì)動(dòng)》
老師:我們的身體很靈活,讓我們來(lái)介紹一下。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)用節(jié)奏語(yǔ)言表達(dá)。(我的脖子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、我的小手拍拍、我的小腰扭扭、我的小腳跺跺……)
二、用肢體動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏游戲(嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作鞏固2/4拍音樂(lè)節(jié)奏,使其節(jié)奏合拍到位)
師:要過(guò)新年了,我們一起去參加新年聯(lián)歡會(huì),好不好!
探索節(jié)奏請(qǐng)?zhí)拿孛堋?/p>
看請(qǐng)?zhí)盒履曷?lián)歡會(huì)發(fā)了一張請(qǐng)?zhí)?,特別有趣,是一種節(jié)奏請(qǐng)?zhí)?,只要小朋友拍?duì)了節(jié)奏請(qǐng)?zhí)?,?qǐng)?zhí)蜁?huì)發(fā)出美妙的節(jié)奏音樂(lè),我們就可以去參加新年聯(lián)歡會(huì)了。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏請(qǐng)?zhí)系拿孛?,并用小手等肢體來(lái)拍打2/4拍節(jié)奏。
三、用鄉(xiāng)土器械進(jìn)行節(jié)奏游戲(嘗試運(yùn)用鄉(xiāng)土器械進(jìn)行大膽表達(dá)表現(xiàn),萌發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。)
1、選擇一種器械進(jìn)行演奏。
師:爺爺奶奶知道我們要參加新年聯(lián)歡會(huì),他們特意為我們送來(lái)了許多農(nóng)村特有的音樂(lè)器具寶寶,你們猜猜這是為什么?
教師依次出示介紹鄉(xiāng)土音樂(lè)器具,并示范演奏。
2、請(qǐng)若干幼兒分別示范敲打各種民間音樂(lè)器具,讓幼兒們初步熟悉各種音樂(lè)器具的演奏。
3、出示|x x |x x|;|xx x|xx x|節(jié)奏卡,讓幼兒自由選擇各種民間音樂(lè)器具敲打。
4、出示《新年好》大節(jié)奏圖,幼兒集體演奏。
四、敲敲打打真快樂(lè)
放《新年好》音樂(lè),幼兒用各種民間音樂(lè)器具集體演奏,體驗(yàn)敲敲打打的快樂(lè)。
幼兒園冬教案篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、教育孩子認(rèn)識(shí)什么是食物中毒。
2、使孩子認(rèn)識(shí)食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。
二、活動(dòng)課時(shí):
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
食物中毒情景表演、演示儀
四、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)孩子明白病從口入,教育他們有正確的飲食習(xí)慣。
難點(diǎn):用自我的話(huà)能敘述自救方法。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入語(yǔ):
看小朋友表演:一包膨化食品。
(1)師:今日,教師要請(qǐng)小朋友來(lái)看一個(gè)表演,看看有誰(shuí),在干什么?之后怎樣樣了?
(2)幼兒觀看一小朋友表演,資料大致如下:
小朋友手里拿著一包膨化食品,說(shuō):“我今日在商店里買(mǎi)了一包膨化食品?!比缓?,打開(kāi)食品袋吃這包食品,之后假裝肚子痛。
(3)引導(dǎo)幼兒討論:
師:這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自我的觀點(diǎn)。
幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒:教師,我有一次吃了一個(gè)爛蘋(píng)果,之后也肚子痛的,還拉肚子了呢。
小結(jié):看來(lái)小朋友都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,想不想明白為什么會(huì)這樣啊?
2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹
(1)夏天,天氣炎熱,各種病菌繁殖最快,這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物,就會(huì)得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。
(2)中毒還有化學(xué)性的食物中毒。如:吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會(huì)引起中毒。
(3)吃了有毒的動(dòng)植物,也會(huì)這樣中毒,這種叫做有毒動(dòng)植物食物中毒。
食物中毒后,對(duì)人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,對(duì)人體的健康損傷是很大的,輕的可損傷腸、胃,嚴(yán)重的還會(huì)損傷肝、腎等器官,有的還可能會(huì)留下終身的病根……后遺癥。
3、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?
(1)立刻用手指輕攪喉嚨,把吃進(jìn)去的東西吐出來(lái)。
(2)多喝溫開(kāi)水,促進(jìn)新陳代謝,讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。
(3)若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀,應(yīng)立刻去醫(yī)院。
4、們?cè)鯓硬拍芊乐故澄镏卸灸?
(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,去除上頭的細(xì)菌和農(nóng)藥。
(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
(3)不生吃海鮮、肉類(lèi),不吃編制、腐爛的食物。
(4)采購(gòu)時(shí)注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
小結(jié):
孩子們,今日我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦。期望小朋友們能記住,防止食物中毒。
幼兒園冬教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1. 鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)的能力.
2. 引導(dǎo)幼兒按量匹配,進(jìn)一步感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量 .
3. 培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè).
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、磁性教具(1只熊貓、兩只雞、3頭豬、4只貓、5只兔)1——5的點(diǎn)卡;春天背景圖一幅。
2、學(xué)具(圓點(diǎn)卡人手一套,每張桌上動(dòng)物數(shù)群若干。)
活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)置情景,激發(fā)興趣。
春天到了,陽(yáng)光明媚,百花爭(zhēng)艷,綠油油的草地上有誰(shuí)在玩呢?(出示小動(dòng)物)。
二.鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)的能力。
1.引導(dǎo)幼兒按物規(guī)類(lèi)。
每種動(dòng)物來(lái)了多少呢?怎樣才能讓人一看就知道呢?(將相同的的動(dòng)物放在一起)。
2 、請(qǐng)幼兒看動(dòng)物數(shù)量舉相應(yīng)的圓點(diǎn)。
三、引導(dǎo)幼兒按量匹配,進(jìn)一步感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
小動(dòng)物玩的可高興了,它們還要唱歌跳舞呢?我們也和小動(dòng)物一起跳舞吧!
1、邊唱歌邊表演。
2、聽(tīng)數(shù)量做動(dòng)作(如:小兔跳兩次、小熊走4步、大肥豬3步、小雞叫5聲)。
3、看圓點(diǎn)做動(dòng)作。(看娃娃身上的圓點(diǎn)做動(dòng)作)(如:扭扭身子、踢踢腿、點(diǎn)點(diǎn)頭)
4、看動(dòng)物群送相應(yīng)數(shù)量的食物。(如:摘蘋(píng)果、抱西瓜、捉蟲(chóng)子等)
四、幼兒操作:
天黑了,小動(dòng)物們要回家了,我們?cè)撊绾巫屗抨?duì)回家呢?
1、個(gè)別操作,引導(dǎo)幼兒按多少順序給小動(dòng)物排隊(duì),感知數(shù)序。
2、看屋頂?shù)膱A點(diǎn)數(shù)送小動(dòng)物回家,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)幾只什么小動(dòng)物我送你回家吧。
五、收拾用具,結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園冬教案篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)觀察畫(huà)面,理解故事內(nèi)容,使幼兒能夠掌握優(yōu)美的詞匯和短句。
2、能力目標(biāo):發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力及發(fā)散思維。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒遇事動(dòng)腦筋、想辦法的良好習(xí)慣及自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,掌握故事情節(jié)。
三、活動(dòng)難點(diǎn):啟發(fā)幼兒大膽想象,使幼兒清楚表達(dá)出小老鼠想出什么辦法逃出酒桶并沒(méi)被貓吃掉。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:貓指偶23個(gè)、老鼠指偶23個(gè)、酒桶23個(gè)(易拉罐)、故事課件、故事錄音、音樂(lè)《小老鼠》
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分:集中幼兒學(xué)習(xí)的注意力,引出主題。
1、教師帶幼兒隨《小老鼠》的音樂(lè),學(xué)小老鼠進(jìn)入活動(dòng)室。
2、教師與幼兒以談話(huà)的形式引出活動(dòng)主題:今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)小故事,首先請(qǐng)小朋友看看故事中都有誰(shuí)?播放貓和老鼠圖片,引起幼兒興趣。
(二)基本部分:通過(guò)聽(tīng)錄音、看故事課件理解故事內(nèi)容。
1、教師戴小老鼠頭飾與幼兒談話(huà),引起幼兒興趣,提出疑問(wèn):小老鼠遇到了什么麻煩?
2、播放故事課件《掉進(jìn)酒桶里的老鼠》第一部分,讓幼兒帶著問(wèn)題欣賞。
3、通過(guò)提問(wèn)引起幼兒想象,發(fā)展幼兒思維。
①小老鼠遇到了什么麻煩?這只掉進(jìn)酒桶里的小老鼠會(huì)怎樣做?它當(dāng)時(shí)的心情怎樣?
②會(huì)有誰(shuí)來(lái)救它?
③貓會(huì)來(lái)救小老鼠嗎?為什么?究竟會(huì)嗎?我們來(lái)聽(tīng)一下是誰(shuí)救了小老鼠。
4、播放課件第二部分,同時(shí)加入表演,揭示以上疑問(wèn)。
5、提出第二次疑問(wèn),幼兒想象。
①故事中的貓救了小老鼠嗎?
②貓為什么救了小老鼠?
③請(qǐng)幼兒猜一猜后來(lái)貓吃到小老鼠了嗎?為什么?
④如果你是這只小老鼠,你會(huì)怎么做?
6、播放故事錄音,揭示以上疑問(wèn)。
7、完整播放故事課件,同時(shí)讓幼兒跟課件一起練習(xí)對(duì)話(huà)。
8、表演故事,教師講對(duì)白,幼兒表演(將幼兒分為貓、老鼠兩組進(jìn)行指偶故事表演)。
9、對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法。
(三)結(jié)束部分:在游戲中結(jié)束教學(xué),達(dá)到寓教于樂(lè)。
游 戲:貓捉老鼠。
幼兒園冬教案篇6
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、全力搶險(xiǎn)”的防汛方針,落實(shí)“安全發(fā)展”的理念和“安全第一”的原則,進(jìn)一步強(qiáng)化措施,落實(shí)責(zé)任,消除隱患,夯實(shí)基礎(chǔ),著力增強(qiáng)師生安全責(zé)任意識(shí),提高師生安全防范能力,遇到特大洪水,領(lǐng)導(dǎo)指揮及時(shí),搶險(xiǎn)隊(duì)伍跟的上,防汛物料準(zhǔn)備齊全,把洪水災(zāi)害的影響和損失減少到最低限度,為學(xué)校的教育事業(yè)健康、和諧發(fā)展提供有效的安全保障,特制定本演練方案。
二、成立防汛演練指揮部
總 指 揮:園長(zhǎng)
成 員:各班班主任及科任教師
三、應(yīng)急小組
1、班級(jí)疏散小組:如果是在課堂時(shí)間內(nèi),誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)。如果是在課余時(shí)間班主任負(fù)責(zé)。
職責(zé):
(1)防汛演練時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生逃生,誰(shuí)是責(zé)任人誰(shuí)最后一個(gè)離開(kāi)教室,快速有效的組織學(xué)生撤離到安全場(chǎng)地;
(2)到達(dá)安全場(chǎng)地后迅速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)及傷亡情況;
(3)班主任及時(shí)向統(tǒng)計(jì)小組報(bào)告學(xué)生撤離情況。
2、其他疏散小組:值周人員。
職責(zé):警報(bào)響起,迅速到各危險(xiǎn)點(diǎn)疏散接應(yīng)學(xué)生,確保學(xué)生快速、有序撤離,嚴(yán)禁出現(xiàn)擁擠、跌倒、踩傷事故的發(fā)生。
3、宣傳小組:由各校確定。
職責(zé):具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場(chǎng)后的宣傳教育、攝影、照相、報(bào)道等。
4、救護(hù)小組:由各校確定。
職責(zé):具體負(fù)責(zé)演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。
5、統(tǒng)計(jì)小組:值周教師。
職責(zé):具體負(fù)責(zé)安全疏散后的人員(全校)統(tǒng)計(jì)工作。
四、演練時(shí)間
1、第一周、第十二周以校為單位組織演練。
2、第三周、第八周、第十三周、第十八周以班為單位組織演練。
五、演練內(nèi)容
情景模擬:全校師生在教室里上課,突然聽(tīng)到防汛抗洪報(bào)警信號(hào),教師立即把學(xué)生從教室內(nèi)疏散到安全地點(diǎn)。
六、演練步驟
防汛演練的階段劃分:
1、進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員。在校領(lǐng)導(dǎo)的組織指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)和模擬演練學(xué)校制訂的應(yīng)急預(yù)案,熟悉在突發(fā)事件中各自的職責(zé)和任務(wù),基本的自救和逃生方法,保障學(xué)生和公共財(cái)產(chǎn)的安全。
2、成立演練領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),明確責(zé)任,嚴(yán)格組織實(shí)施演練活動(dòng),確保演練活動(dòng)順利完成,達(dá)到預(yù)期效果。
3、組織演練。講解防汛知識(shí)及演練過(guò)程中的注意事項(xiàng),并在總指揮的指導(dǎo)下進(jìn)行演練。全體師生都要參加,把演練當(dāng)成實(shí)戰(zhàn),認(rèn)真對(duì)待。
學(xué)生演練:
a、演練前,由各班班主任安排時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次防汛知識(shí)教育。
b、演練時(shí),聽(tīng)到信號(hào),任課教師安排學(xué)生有序進(jìn)行疏散,帶領(lǐng)學(xué)生有次序疏散。總指揮發(fā)出撤離口令:“各班注意,現(xiàn)在把學(xué)生撤離到校門(mén)口外的安全地帶,各班迅速撤離,不要驚慌和大聲喧嘩”。現(xiàn)場(chǎng)的教師聽(tīng)到口令后馬上組織學(xué)生準(zhǔn)備撤離并發(fā)出口令,“起立,準(zhǔn)備撤離!打開(kāi)前后門(mén)”學(xué)生聽(tīng)到口令后,前幾排學(xué)生面向前站,后幾排學(xué)生面向后站,最前面的同學(xué)迅速把課桌凳移開(kāi),打開(kāi)疏散通道,便于撤離。
要求:
1、教師要冷靜、果斷下達(dá)口令。學(xué)生不要驚慌,更不要大聲喧嘩。
2、學(xué)生要聽(tīng)從老師的口令,動(dòng)作要做到快靜齊。
c、根據(jù)具體情況,教師要果斷的發(fā)出口令:“開(kāi)始撤離!”學(xué)生聽(tīng)到撤離口令后,前幾排學(xué)生從前門(mén)出,后幾排學(xué)生從后門(mén)出,出門(mén)后再合并成兩路縱隊(duì)迅速到達(dá)安全地點(diǎn)。
4、總結(jié)匯報(bào)。演練結(jié)束后,總指揮或負(fù)責(zé)人對(duì)演練進(jìn)行總結(jié),針對(duì)演練中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)指出來(lái)并進(jìn)行整改,總結(jié)情況整理后存檔。
六、演練要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保演練工作達(dá)到預(yù)期目的。在總指揮的統(tǒng)一部署下,全校師生要高度重視,提高認(rèn)識(shí),積極參加,確保演練效果。
2、各班級(jí)調(diào)整好工作,確保全員參加。各班級(jí)要組織好學(xué)生積極參加演練學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己躲避災(zāi)難危險(xiǎn)的能力等消防技能。
3、完善規(guī)章制度,強(qiáng)化責(zé)任制的落實(shí)。演練結(jié)束后,要對(duì)演練活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),針對(duì)演練中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行整改。
幼兒園冬教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官理解散文詩(shī)的內(nèi)容,感受云彩和風(fēng)兒變化的意境美,激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品和大自然的喜愛(ài)之情。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),圍繞“云彩變成了什么”拓展想象,發(fā)展幼兒的想象能力和仿編能力。
設(shè)計(jì)理念:
立足感受、理解;實(shí)現(xiàn)自主、創(chuàng)造。
設(shè)計(jì)意圖:
借助錄制的風(fēng)聲引發(fā)幼兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,在聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)中了解、感受風(fēng)所帶來(lái)的變化,并以此激發(fā)幼兒欣賞詩(shī)歌的興趣。這遍欣賞的目的在于讓孩子對(duì)詩(shī)歌有一個(gè)初步、完整的印象,感受詩(shī)歌的韻律美和語(yǔ)言美,并基本了解內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)結(jié)合形象的圖片、采用有趣的動(dòng)作模仿、游戲等豐富多彩的形式幫助幼兒理解詩(shī)歌的具體內(nèi)容,使孩子更喜歡詩(shī)歌中的各種形象,對(duì)風(fēng)兒的神奇和云彩的多變有了更深的感受。在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)之情。通過(guò)動(dòng)手操作、發(fā)揮想象,大家一起邊吹、邊想、邊說(shuō),讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。給孩子一份驚喜和自豪,讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè),并使孩子的學(xué)習(xí)興趣得以保持和延伸。
背景音樂(lè):
風(fēng)娃娃圖片;大班上冊(cè)七號(hào)掛圖;空白磁帶;鞋盒蓋每人一只;水粉顏料、一次性杯子、紙等。
教學(xué)過(guò)程:
1、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),這是什么聲音?(播放自然界的風(fēng)聲)是呀,呼——,呼——,是風(fēng)兒的聲音。你知道風(fēng)兒讓哪些東西變了樣嗎?(讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn))2、欣賞配樂(lè)散文詩(shī),欣賞后提問(wèn):風(fēng)兒讓誰(shuí)變了樣?風(fēng)兒是怎樣讓云彩變樣的?(大家一起學(xué)做吹的動(dòng)作)3、再次完整欣賞詩(shī)歌,進(jìn)一步了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。結(jié)合教具提問(wèn):(1)、吹呀吹,云彩變成了什么呀?小白船是怎樣往前行駛的呢?(幫助幼兒理解什么是桅桿、什么是風(fēng)帆。)(2)、云彩還變成了什么呀?是不是大獅子呢,大家一起來(lái)看看。(變出獅子)這只獅子是怎么樣的呀?(幼兒模仿獅子躬起身子、張開(kāi)大嘴的樣子。)(4)、最后,風(fēng)兒還把云彩變成了什么?這是一個(gè)怎樣的胖娃娃呀?)4、欣賞配樂(lè)錄音一遍,進(jìn)一步感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和意境美。5、吹畫(huà)仿編,發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。6、錄下小朋友仿編的聲音并進(jìn)行播放。