危險(xiǎn)的地方教案7篇

時(shí)間:2022-11-01 作者:dopmitopy 備課教案

作為一名優(yōu)秀的教師,寫教案是我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)的事情,教案的制定是能夠讓教師們?cè)谏险n的時(shí)候有好的發(fā)揮的,下面是范文社小編為您分享的危險(xiǎn)的地方教案7篇,感謝您的參閱。

危險(xiǎn)的地方教案7篇

危險(xiǎn)的地方教案篇1

一、活動(dòng)來源:

小班孩子由于年齡特點(diǎn),對(duì)于保護(hù)自己,珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓,過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,我班開展主題活動(dòng)《安全我知道》,幼兒在主題活動(dòng)中,學(xué)習(xí)一些安全常識(shí),保護(hù)自己。

二、主題目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害5、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

三、家園共育:

1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,和孩子一起早晚刷牙,餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車時(shí),提醒幼兒遵守交通規(guī)則,不把頭、手伸到車廂外面,要坐好,站穩(wěn)。

5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。

如:消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí),不要提供過小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳?。ㄈ嘶騽?dòng)物)或箭頭標(biāo)記,提示幼兒。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖,如:排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動(dòng)的玩具走等等4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。

(如:創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)

五、區(qū)域活動(dòng):

在認(rèn)知區(qū),可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片,再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐(可以和幼兒一起商量,采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)),引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分類。

六、活動(dòng)安排:

活動(dòng)名稱:

室內(nèi)的安全

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

活動(dòng)重點(diǎn):

了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)活動(dòng)難點(diǎn):從幼兒的錄像中找出不安全的因素活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象課前反思:老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像,特別注意有不安全的因素,讓幼兒自己觀察,找出怎樣玩才安全,這樣會(huì)加深幼兒的理解。

活動(dòng)過程:

1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內(nèi)自由活動(dòng)。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說:"小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了,讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?"

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像,幼兒觀看。老師提問:這段錄像是在什么地方錄的?被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好?哪些地方做的不好?他這樣做會(huì)發(fā)生什么事?應(yīng)該怎么做?從幼兒"應(yīng)該怎么做?"這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像,幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。老師提問:看了這段錄像,你感覺怎么樣?小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?

5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)走路要輕輕、慢慢的走,不能跑,會(huì)摔倒;洗手時(shí)不能把水弄到地上,會(huì)滑倒;上廁所要排隊(duì),不能擁擠,會(huì)摔跤;玩玩具時(shí)要謙讓,不能爭搶,不能用玩具打小朋友;上床和下床時(shí)都要小心,要抓穩(wěn);小釘子,不能碰,會(huì)扎手;電線插頭不能動(dòng),會(huì)觸電;水果刀、大剪刀不能亂動(dòng),會(huì)傷手;使用小剪刀姿勢要正確。

課后反思:通過觀看直觀的錄像,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進(jìn)行錄像對(duì)比,孩子的印象更深,安全的意識(shí)也更濃,老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,可以總結(jié)成兒歌,教幼兒朗誦,加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí),一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

美工活動(dòng):制作安全標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo):

1、通過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

2、初步懂得避開危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

準(zhǔn)備:

安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙?;顒?dòng)重點(diǎn):初步懂得學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志,避開危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn):

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)志。課前反思:通過講講、做做、貼貼等活動(dòng)來學(xué)習(xí)制作簡單的安全標(biāo)志,使幼兒知道有了安全標(biāo)志,可以提醒大家這個(gè)地方要小心。

危險(xiǎn)的地方教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

(1)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)知道電的重要性

(2)懂得不正確用電的危害,學(xué)會(huì)正確用電并懂得保護(hù)自己防止觸電

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多功能電線插座、安全用電視頻、多媒體設(shè)備

活動(dòng)過程:

(1)導(dǎo)入:小朋友們今天老師要帶大家認(rèn)識(shí)一種看不見摸不著但是威力很大的東西,用得好就會(huì)給我們的生活帶來很多方便,不正確使用則會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失,嚴(yán)重的可能會(huì)危及我們的生命。

請(qǐng)小朋友仔細(xì)想想,剛剛我們做早操時(shí)是什么讓我們聽得那么清楚感覺那么大聲呢?(音響)那音響是不是直接就能發(fā)生很大的聲音來呢?(不能)那又是什么推動(dòng)音響發(fā)出那么響亮的聲音呢?(電)原來是電推動(dòng)音響發(fā)出那么大聲音的,你們?cè)傧胂肟次覀兩钪心睦镞€需要用電呢?

小結(jié):原來我們生活中有很多方面需要用電,這個(gè)看不見摸不著的電作用真不小,是我們生活的小幫手呢。

(2)電的作用那么大并且無時(shí)不刻的存在,那我們是不是任何條件下任何時(shí)候都可以隨便玩電呢?(將問題拋給幼兒,如果幼兒回答是就舉反例,說不是就引導(dǎo)幼兒一起來看視頻)

(3)播放安全視頻

1、請(qǐng)幼兒說一說在視頻里看到了什么,有哪些行為是不允許很危險(xiǎn)的;教師總結(jié)幼兒的話。

(4)出示多功能電線插座。請(qǐng)小朋友看看這個(gè)插座有沒有通電(沒有)我們應(yīng)該怎么樣正確使用(鼓勵(lì)幼兒大膽說),哦,小朋友說(不能用濕手開開關(guān),不能拿筆插插孔等)。那我們就需要用插座的時(shí)候再接上電源,不用的時(shí)候就像這樣把插座收起來放在安全的地方,請(qǐng)小朋友找一找我們教室里有哪些插座(投影、風(fēng)扇、接送卡處等)為了我們的安全和節(jié)約用電,老師請(qǐng)小朋友們監(jiān)督,有不用的插座還在接通電源就請(qǐng)告訴老師,我們及時(shí)拔下來。

(5)那是不是沒有接通電源的電線就安全就可以玩呢?掉下來的電線安全嗎?我們一起來看安全用電動(dòng)畫視頻《為什么不能摸斷了的電線》

(6)總結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了電對(duì)我們生活的重要性和便利性,也知道了正確使用電的方法,不用手摸斷了的電線,不用的插頭要拔下來等。請(qǐng)小朋友回家告訴家里的大人我們今天在幼兒園學(xué)到的安全用電知識(shí),讓我們大家一起來做安全用電和防觸電的小能手吧!

危險(xiǎn)的地方教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

了解常見的危險(xiǎn)動(dòng)作,懂得其危害。

知道在日常生活中玩游戲要注意安全。

體驗(yàn)看圖說話,編創(chuàng)兒歌歌詞的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備:“哪里有危險(xiǎn)”圖片;“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”組圖;《安全歌》兒歌視頻。

活動(dòng)過程

出示圖片“哪里有危險(xiǎn)”,引導(dǎo)幼兒找出危險(xiǎn)的行為。

——找一找這里面有哪些危險(xiǎn)的行為?請(qǐng)你把它圈出來。

——你為什么覺得它不安全?

小結(jié):拋沙土?xí)ρ劬Γ粡幕莼劳吓阑蛘驹谇锴б蔚暮竺嫒菀妆蛔矀?;坐椅子伸長腿,會(huì)絆倒別人,使別人摔傷;吃東西的時(shí)候說笑會(huì)嗆到自己。這些都是危險(xiǎn)的行為,我們自己不要做,也要提醒別人不能做。

出示組圖“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”,鼓勵(lì)幼兒看圖說話。

——圖上的小朋友在做危險(xiǎn)的行為,我們可以用一句話來提醒他這樣做很危險(xiǎn).

——想一想,你會(huì)怎么說?(比如:上下樓梯不打鬧/不對(duì)耳朵大聲叫。)

播放兒歌視頻《安全歌》,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍,引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌。

——?jiǎng)偛拍銈冋f的這些話很適合編成一首安全兒歌,來告訴小朋友們不做危險(xiǎn)的事情。我們一起來聽這首《安全歌》。

2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

小結(jié):做危險(xiǎn)的行為很容易讓我們自己受傷,同時(shí)也可能會(huì)傷害到別人。我們要做文明的好孩子,不在危險(xiǎn)的地方游戲,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

組織幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),舉例更多危險(xiǎn)的、不能做的行為,并用一句話描述。

——你還知道哪些危險(xiǎn)的不能做的事情?(站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……)

——如果要用一句話來提醒小朋友們不做這件事,你會(huì)怎么說?(坐搖椅,不站立;手拿剪刀不亂跑。)

附【兒歌】

安全歌

小朋友,請(qǐng)牢記,

危險(xiǎn)動(dòng)作不能要。

墻頭高,不要爬,

上下樓梯不打鬧。

坐在椅上不伸腿,

玩時(shí)不把沙土拋。

嘴吃東西不說笑,

不對(duì)耳朵大聲叫。

做個(gè)文明好孩子,

人人夸我好寶寶。

危險(xiǎn)的地方教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的'安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

二、重點(diǎn)難點(diǎn):

1、了解基本的交通知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則,知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、素材圖片、紅、綠燈、斑馬線。

2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3、兒歌《交通燈》

四、活動(dòng)過程:

1、手指游戲,教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,一邊做動(dòng)作。

2、談話,引入主題:“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論)。

五、教師小結(jié):

1、在馬路上我們要右側(cè)通行,跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走,不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí),一定要左右看看,沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。

2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈,斑馬線。

3、講解交通規(guī)則,幼兒跟教師學(xué)說兒歌“人行道上右側(cè)行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線?!?/p>

4、游戲體驗(yàn)《過馬路》,帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

六、場景一:

人行道和車行道:

1、老師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

2、老師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

七、場景二:

1、十字路口:老師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

2、延伸活動(dòng):行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

八、活動(dòng)結(jié)束:

老師:“小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,一起跟紅綠燈說再見吧!”

九、總結(jié)教學(xué)反思:

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為,了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。

危險(xiǎn)的地方教案篇5

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因?yàn)楹⒆訉?duì)安全意識(shí)的淺薄,為了幼兒的安全需要,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)引發(fā)的該活動(dòng)設(shè)計(jì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、樂于與同伴交流,體驗(yàn)與人交流經(jīng)驗(yàn)的樂趣。

2、積極探索、思考問題,能夠大膽講述自己的觀點(diǎn)。

3、懂得在安全的地方玩耍,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):知道哪些地方危險(xiǎn),不應(yīng)該在哪些地方玩耍

難點(diǎn):增強(qiáng)安全意識(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)

四、活動(dòng)過程

1、故事到入主題

引導(dǎo)語:一只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯,偷偷的溜出去玩。他來到了河邊,看到河里的魚兒游來游去,它多想抓幾條魚啊,它把手伸進(jìn)水里,想去抓魚??墒且徊恍⌒模∝埦偷暨M(jìn)了河里。恰好小鴨子經(jīng)過,把小貓救了上來。從此小貓?jiān)僖膊桓易约旱胶舆呁媪恕?/p>

2、看視頻,引導(dǎo)幼兒觀察并討論。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動(dòng)畫

提問:畫面上的兩個(gè)小朋友在哪里?

小結(jié):在鐵軌上玩耍很危險(xiǎn),不能在鐵軌上玩,以免發(fā)生意外。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動(dòng)畫二

提問:這兩個(gè)小朋友又在什么地方玩耍呢?

小結(jié):在機(jī)動(dòng)車道里玩耍很危險(xiǎn),不能在機(jī)動(dòng)車道里玩,車道上車來車往,如果不注意可能發(fā)生車禍。

五、教學(xué)反思

1、對(duì)活動(dòng)過程的反思:

(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思,活動(dòng)內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都得到自主發(fā)展。

(2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

(3)對(duì)師幼互動(dòng)的反思,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

本次活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),幼兒能充分意識(shí)到安全的重要性,并能很好的意識(shí)在安全的地方玩耍。

危險(xiǎn)的地方教案篇6

一、游戲目標(biāo):

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

二、游戲準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

三、游戲玩法:

把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

四、游戲規(guī)則:

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

五、延伸活動(dòng):

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

六、教學(xué)反思:

安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。放鞭炮引起火災(zāi),老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。

危險(xiǎn)的地方教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒了解哪些地方危險(xiǎn)不能去,哪些事情危險(xiǎn)不能做。

2、知道簡單的自我保護(hù)常識(shí)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

畫有池塘、水井、馬路、大樹、操場的圖片。

活動(dòng)過程:

1、引入課題:星期天寶寶想出去玩,媽媽說:出去玩可以,但我要考考你,做得到才能出去玩。

2、出示圖片1,提問:這上面哪些地方能玩,哪里不能去玩?為什么?

3、教師引導(dǎo)幼兒討論哪里能玩,哪里不能玩,為什么?

4、小結(jié):池塘和水井邊不能去玩,不小心掉下去會(huì)淹死的;馬路邊不能玩,來往車輛很多容易出事故。操場上、院子里可以玩。

5、“你知道還有哪些地方也是很危險(xiǎn)的,不能去玩?”讓幼兒知道當(dāng)?shù)仄渌恍┪kU(xiǎn)地方。

6、啟發(fā)幼兒懂得,上街或到商場、公園去玩,應(yīng)和大人一起去。

教學(xué)反思:

1. 對(duì)活動(dòng)過程的反思:

⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思,活動(dòng)內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都得到自主發(fā)展。

⑵對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

本次活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),幼兒能充分意識(shí)到安全的重要性,并能很好的意識(shí)在安全的地方玩耍。