教案在撰寫的時(shí)候，老師肯定要考慮邏輯思路清晰，要想教學(xué)工作得以順利，我們需要制定一份完整的教案，下面是范文社小編為您分享的氣球炮教案5篇，感謝您的參閱。
氣球炮教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用身體的各個(gè)部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。
2、積極參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒快樂(lè)情緒，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，預(yù)先放置在活動(dòng)室中間，用白布遮蓋。
2、舊報(bào)紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等輔助材料。
3、大鼓一只，一段輕松、活潑的音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用身體的各個(gè)部位探索氣球的多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒隨輕快的音樂(lè)聲進(jìn)入活動(dòng)室
二、自選氣球，激發(fā)情趣
師：今天，我們的活動(dòng)室里來(lái)了一群特殊的新朋友，到底是誰(shuí)呢？讓我把它們請(qǐng)出來(lái)！（掀開(kāi)白布，氣球滾出）
三、幫氣球充氣
四、自由玩球，探索玩法
師：剛才，我們用氣球玩了有趣的節(jié)奏游戲，想一想，氣球還可以怎么玩呢？
幼：可以用頭頂球；
幼：可以用手拍球；
幼：可以用腳踢球……
（教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出用身體的各個(gè)部位可以如何玩球）
師：現(xiàn)在，小朋友就可以找個(gè)空地方試一試，不過(guò)當(dāng)聽(tīng)到鼓聲
××|×××|（氣球回家了）就停止玩球。
１、幼兒運(yùn)用身體各部位獨(dú)自或合作玩球。
2、運(yùn)用輔助材料玩球。
師：老師這兒有報(bào)紙、小棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等工具，它們也想和氣球交朋友，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想，怎樣用這些工具玩氣球？每人找一樣工具去試一試！
3、幼兒講述自己和他人玩法
，交流學(xué)習(xí)。
4、幼兒再次分散玩。
五、模仿動(dòng)作，放松身心
1、教師擊鼓，××|×××|（氣球回家了），幼兒聽(tīng)到鼓聲送氣球回“家”。
2、師：剛才，大家玩得真開(kāi)心，可小氣球累了，回家了。老師說(shuō)聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧！請(qǐng)根據(jù)我的口令做動(dòng)作：我來(lái)給氣球打氣，氣球越來(lái)越大，氣球飛起來(lái)了，氣球轉(zhuǎn)圈了，氣球落下來(lái)了，氣球飛走了！
活動(dòng)延伸：
1、讓幼兒在戶外模仿氣球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子，感受快樂(lè)的情緒；
2、 在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒提供更加豐富的材料，讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法。
氣球炮教案篇2
氣球?qū)殞氾w上天
?活動(dòng)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)五彩的氣球及紐扣，學(xué)會(huì)用相應(yīng)的蠟筆顏色進(jìn)行連線。
2.選擇喜歡的動(dòng)物卡片及紐扣，學(xué)會(huì)運(yùn)用撕貼雙面膠。
3.積極參與美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)手工的熱愛(ài)，體會(huì)成功的樂(lè)趣。
?活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.自制的小象、小猴、小兔、小貓等動(dòng)物卡片28張。
2.彩色的紐扣若干顆、放紐扣的籃子，膠水(28)，白紙(若干張)彩色的蠟筆若干支。
3.課件及氣球ppt，示范畫一張。
知識(shí)準(zhǔn)備：
讓幼兒認(rèn)識(shí)雙面膠，知道雙面膠的使用方法。
讓幼兒知道膠水的用法，注意用完膠水后要將膠水蓋子蓋蓋緊。
?活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：最近森林里的小動(dòng)物們可煩惱了，他們想去天空中旅行?可是他們沒(méi)翅膀，怎么去呀?小朋友們，你們能幫助它們想想辦法嗎?
幼：坐飛機(jī)去，坐熱氣球，跟著氣球飛上天。
師：你們的想法都很棒，你的想法和大象說(shuō)的一樣，跟著氣球?qū)殞氾w上天。
二、拿出紐扣，教師示范講解
1.出示范畫，仔細(xì)觀察
師：小朋友你們看看這幅圖上有什么?今天呀，我們用紐扣作為氣球，完成一幅有趣的紐扣貼畫。想不想知道怎么做?
2.教師示范講解
選取你喜歡的動(dòng)物卡片，將動(dòng)物卡片用膠水粘貼在白紙的下面，然后再選擇自己喜歡顏色的紐扣，紐扣上有雙面膠，我們用小手慢慢的把白白的撕下來(lái)，然后粘在白紙的上面。粘氣球時(shí)要一上一下有規(guī)律，不要把氣球靠的太近否則氣球飛不上去的。貼完紐扣后，我們拿起桌上的蠟筆，給氣球和動(dòng)物之間，用一樣顏色的線條給它們連接起來(lái)。
師：連完后，這樣一幅好看的作品就完成了。你們會(huì)了嗎?
三、教師提出作畫要求
每個(gè)人都有一張操作紙，拿到紙后，要把白紙豎過(guò)來(lái)放，要不然氣球就飛不高了。然后選擇自己喜歡的動(dòng)物及紐扣，進(jìn)行粘貼。
打開(kāi)膠水后，不要將膠水蓋子亂扔，統(tǒng)一放在桌子的中間。用膠水時(shí)，不要粘到手上和衣服上，注意保持干凈、整潔。
小手撕雙面膠時(shí)一定要細(xì)心，只把白色的撕下來(lái)。撕完的紙不要亂扔，放到自己的小碗中。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
師：小動(dòng)物們都快等不及了，你們快去幫助他們吧。
1.提醒幼兒作畫時(shí)的注意事項(xiàng)
2.對(duì)于在作畫過(guò)程中有問(wèn)題的幼兒，進(jìn)行及時(shí)的幫助與解決。
五、作品展示，師幼共評(píng)
師：請(qǐng)完成的小朋友將作品貼在展示板上。我們一起看看有哪些小動(dòng)物們一起跟著氣球?qū)殞毴ヌ炜罩新眯辛搜?
1.幼兒評(píng)價(jià)
師：我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一幅?為什么?
2.教師評(píng)價(jià)
師：小朋友們的作品都很棒，唯一美中不足的就是，氣球的線，有點(diǎn)亂，如果我們把線再畫畫好的話，你們就是我們班的小小美術(shù)家了。不過(guò)小動(dòng)物們都很開(kāi)心，他們說(shuō)空中旅行真好玩!
3.活動(dòng)結(jié)束
師：那等小動(dòng)物們旅行回來(lái)，我們?cè)诤退麄円黄鹜姘?
氣球炮教案篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、吹好的氣球人均2個(gè)；
2、音樂(lè)磁帶；
3、鼓一個(gè)、鑼一幅；
4、垃圾桶4個(gè)；
5、膠布若干條。
三、動(dòng)過(guò)程
1、兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室，做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、兒每人選擇自己喜歡的一個(gè)氣球，并自由探索氣球的玩法，教師要鼓勵(lì)幼兒有自己的創(chuàng)新玩法。
3、教師和幼兒一起玩氣球并討論氣球的玩法，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的玩法。
4、教師啟發(fā)做游戲，并講解其游戲規(guī)則和玩法。
（1）全體幼兒把氣球系在腳踝上，相隔、定距離站好，聽(tīng)老師的鼓聲和鑼聲單腳跳或雙腳跳。聲音停，幼兒迅速互相追逐，在一定時(shí)間內(nèi)，設(shè)法去踩破別人腳上拖著的氣球，以不被人踩中為勝。
（2）全體幼兒把氣球用膠布粘在身體背后，相隔一定距離站好，聽(tīng)老師的鼓聲和鑼聲慢跑或快跑。聲音停，在一定時(shí)間內(nèi)，幼兒迅速用手去擊破別人的氣球，自己不被人擊破為勝。
5、做放松運(yùn)動(dòng)回教室。
氣球炮教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒的想象力
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.ppt幻燈片
2.水彩筆，油畫棒，彩色畫紙
3.氣球
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒拍手跟音樂(lè)進(jìn)教室，帶領(lǐng)幼兒來(lái)到一片草地上（出示幻燈片）
2、請(qǐng)小朋友們觀察幻燈片上都有什么？——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片上都有氣球。
二、教學(xué)活動(dòng)
1、出示幻燈片氣球飛跑了，引起幼兒更大的興趣
師：“小朋友們你們看，氣球哪里去了呢？”
幼：“氣球沒(méi)有了，氣球飛跑了………”
師：“哦，那讓我們一起去看看好嗎？”出示幻燈片
幼：“在天上了“
2、以氣球王國(guó)為主體，引出各種圖形的氣球。
師：“小朋友們，我?guī)銈內(nèi)馇蛲鯂?guó)好嗎？教師出示幻燈片，請(qǐng)幼兒觀察各種各樣形狀的氣球。
3、請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題，并提問(wèn)：“你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的氣球呢？”
4、以氣球是什么樣的，激發(fā)孩子的興趣，引出氣球。
師：“老師這有一個(gè)氣球，你們來(lái)摸一摸，好嗎？”
請(qǐng)幼兒摸氣球并說(shuō)出氣球的形狀。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)有氣球的身子…………
5、教幼兒畫氣球
出示幻燈片，先畫出一個(gè)圓形，再畫出氣球的嘴巴，再畫氣球線。
請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行作畫，幼兒操作時(shí)及時(shí)提醒幼兒注意用筆的方法，并指導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想象力。
三、結(jié)束活動(dòng)
小朋友們你們畫的氣球真漂亮，讓我們一起去把我們漂亮的氣球送給你自己的好朋友吧。
氣球炮教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝?，感知空氣的存在?/p>
2、能夠用身體的各個(gè)部位大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。
3、積極參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒快樂(lè)情緒，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一個(gè)充氣的氣球，癟的彩色氣球若干
2、彩虹傘一個(gè)、長(zhǎng)繩子一根
3、活潑的音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝?，感知空氣的存在?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：
用身體的各個(gè)部位探索氣球的多種玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歡快的音樂(lè)進(jìn)入教室，教師神秘的拿出彩虹傘，教師和幼兒一起玩彩虹傘的爆米花游戲。激發(fā)他們對(duì)氣球的興趣。
二、教師出示充足氣的氣球，請(qǐng)幼兒摸一摸，猜猜氣球里裝有什么?
請(qǐng)小朋友摸一摸氣球，有什么感覺(jué)?氣球?yàn)槭裁磿?huì)鼓鼓的?(里面有空氣)
三、如果氣球里沒(méi)有空氣會(huì)怎樣?教師松開(kāi)氣球充氣處的繩子，讓幼兒感受空氣從氣球里出來(lái)，沒(méi)有空氣氣球會(huì)變得癟癟的。
四、怎樣使氣球變得鼓鼓的?教師出示打氣筒，給氣球打氣，讓幼兒觀察氣球變大的過(guò)程。感知?dú)馇虻拇嬖?。知道氣球里裝滿了空氣就會(huì)鼓起來(lái)。裝的空氣越多，氣球就越大;反之，裝的空氣少，氣球就小。但是如果氣球裝的空氣過(guò)多，氣球就會(huì)爆掉。
五、空氣有個(gè)怪脾氣，喜歡從氣球肚子里溜出來(lái)，怎樣才能讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣跑出來(lái)呢?(用繩子綁緊)
六、用身體的各個(gè)部位探索氣球的玩法。(教師小結(jié))
七、增加氣球的難度。把我氣球都記在繩子上用身體的各個(gè)部位頂。
八、提高難度：讓幼兒跑起來(lái)用頭頂。(教師根據(jù)本班幼兒情況不斷地增加繩子的高度)
九、放松運(yùn)動(dòng)
