跳皮筋的教案8篇

時間:2022-10-09 作者:Gourmand 備課教案

在新學(xué)期開始前,相信教師們一定都有準(zhǔn)備一份教案,教案在撰寫的時候,老師肯定要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,范文社小編今天就為您帶來了跳皮筋的教案8篇,相信一定會對你有所幫助。

跳皮筋的教案8篇

跳皮筋的教案篇1

設(shè)計思路:

“跳皮筋”是民間游戲之一,但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解,沒有真正的玩起來,感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲,讓孩子了解民間游戲,在幼兒自主探究的過程中,發(fā)現(xiàn)多種方式進行跳皮筋,通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力,體驗集體游戲中的樂趣,使幼兒在游戲中加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。

活動目標(biāo):

1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法,與伙伴相互學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳,踩、跨、勾等多種方式。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。

體驗游戲的快樂。

重點:通過玩皮筋,探究多種玩法及跳皮筋的方式。

難點:掌握跳皮筋多種方式。

活動準(zhǔn)備:皮筋:十米的3根、音樂《握手舞》、《hands up》

活動過程:

1、開始部分:在《握手舞》的音樂中出場并進行熱身運動。

雞媽媽:我的小雞寶貝們,上午好,今天空氣真好,我們一起來做做運動吧.看,哪里有個大格子,想不想一輛車,我們都坐在車里,準(zhǔn)備出發(fā)咯(站在皮筋圍成的方形里,放音樂)

雞媽媽:小雞寶貝們下車咯,這就是咱們今天的新朋友,,想不想和它玩一玩?好,聽要求,比一比誰的玩法多,而且不一樣。

2、自由玩:幼兒自由探索皮筋的玩法。(有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套,還有的跳進去、跳進來等等)

小結(jié):a、雞寶寶展示多種玩法(3―4位雞寶寶展示,給與肯定)

b、集體展示跳著玩。(規(guī)則:一個接著一個跳,皮筋在中間,左右前進跳)

c、捉小魚。

3、尋找它的小伙伴:長皮筋。(在路上,帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳)

4、探究跳皮筋的方法:

(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。

雞媽媽:雞寶寶們,剛才表現(xiàn)很棒,媽媽還準(zhǔn)備了更長的皮筋,這是媽媽小時候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來撐皮筋。(a:撐繩的小朋友松緊有度;b:跳繩要一個一個輪起來。)

(2)那我們分成三隊來跳皮筋,希望雞寶寶們懂得合作,能夠輪流玩起來,一會,來展示一下你們的跳法?

(3)集體展示跳皮筋的方法。(并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳等)

小結(jié):可以并腳跳,跨過皮筋跳,勾住皮筋跳過去。

5、綜合游戲:運用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。

(1)聽指令跳皮筋(指令:并腳跳、并腳跳,并腳跳完踩繩跳)。

(2)請個別幼兒試一試、進一步熟悉游戲規(guī)則。

(3)教師評價幼兒游戲比賽情況。表揚能夠克服困難,掌握了雞媽媽交的本領(lǐng)。

6、結(jié)束部分:總結(jié)本次活動,在《hands up》音樂中,做放松運動。

活動反思:

民間游戲跳皮筋,是幼兒接觸比較少,但很感興趣的傳統(tǒng)游戲,它不僅鍛煉幼兒身體,發(fā)展幼兒基本動作,還有豐富幼兒生活,開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用,是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便、內(nèi)容豐富、不受時間、場地、人數(shù)的影響,隨時隨地就可以開展的特點,充分挖掘和利用民間體育游戲,促進幼兒身心健康發(fā)展。

為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥,孩子們不太感興趣,便設(shè)計了情景,讓幼兒扮演小雞,來一起做游戲,孩子們會玩得很高興。而我認為這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場,進行熱身運動,將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車,勾起了幼兒的興趣。整個活動,老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩,引導(dǎo)他們想出不同的玩法,引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設(shè)計了聽指令轉(zhuǎn)換動作,不僅增加了游戲的趣味性,還對孩子們進行注意力方面訓(xùn)練,在轉(zhuǎn)換之間增強了難度,幼兒很有成就感。游戲中設(shè)計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡,孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān),表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識的培養(yǎng)也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足,在活動過程中沒有進行總結(jié)性的過度,個別幼兒的關(guān)注不夠,在對幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細致的斟酌。

跳皮筋的教案篇2

一、活動背景

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起,符合幼兒活潑好動的個性特點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況,我選擇了"跳皮筋"活動,并制定了不同階段的目標(biāo),希望在活動中,孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

二、活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

2.通過幼兒自主活動,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗自主活動的快樂

3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

4.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

三、活動準(zhǔn)備

牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

四、活動過程

(一)教師帶幼兒在游戲中熱身。

1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢"結(jié)對"

3.做準(zhǔn)備操

(二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,圍三角形繞圈,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,馬蓮開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。

(三)教師講解游戲規(guī)則

1.4人一組,用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)

2.在跳皮筋時,要一邊念兒歌一邊跳

3.跳錯的小朋友就要去拉皮筋

(四)游戲開始

五、活動延伸

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動,以免小朋友感到疲勞。

活動反思:

民間游戲跳皮筋,是幼兒接觸比較少,但很感興趣的傳統(tǒng)游戲,它不僅鍛煉幼兒身體,發(fā)展幼兒基本動作,還有豐富幼兒生活,開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用,是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便、內(nèi)容豐富、不受時間、場地、人數(shù)的影響,隨時隨地就可以開展的特點,充分挖掘和利用民間體育游戲,促進幼兒身心健康發(fā)展。

為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥,孩子們不太感興趣,便設(shè)計了情景,讓幼兒扮演小雞,來一起做游戲,孩子們會玩得很高興。而我認為這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場,進行熱身運動,將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車,勾起了幼兒的興趣。整個活動,老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩,引導(dǎo)他們想出不同的玩法,引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設(shè)計了聽指令轉(zhuǎn)換動作,不僅增加了游戲的趣味性,還對孩子們進行注意力方面訓(xùn)練,在轉(zhuǎn)換之間增強了難度,幼兒很有成就感。游戲中設(shè)計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡,孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān),表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識的培養(yǎng)也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足,在活動過程中沒有進行總結(jié)性的過度,個別幼兒的關(guān)注不夠,在對幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細致的斟酌。

跳皮筋的教案篇3

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒流暢的語言表達能力。

2、增強了幼兒身體素質(zhì),強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備:

皮筋兩根

活動過程:

教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲

小朋友,看我手中拿了什么?(幼兒回答,皮筋),老師今天和大家一起來做跳皮筋游戲,好不好?(幼兒回答,好)那么下面就要好好的看小朋友的示范,怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。

老師強調(diào),跳皮筋這個游戲必須借助兒歌的韻律,可以好幾個小朋友一起跳,一定要配合好,步伐達到一致,才會跳的好,如果其中的一個小朋友沒跟上,那么其他小朋友也得重新開始。所以你們一定要按相同的節(jié)奏跳動。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組,每組的第一個幼兒發(fā)一根皮筋,有兩個小朋友在兩邊撐起,其他小朋友就可以跳了,隨著跳的級別的高低,可以調(diào)動皮筋的高度,最后兩個小組的高度比較,高的獲勝!

3、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在兒歌的韻律配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規(guī)范,有的幼兒很忙率,壞了,重新開始。

附跳皮筋兒歌 馬蓮開花二十一。

一五六,一五七,一八一九二十一。

二五六,二五七,二八二九三十一。

三五六,三五七,三八三九四十一。

四五六,四五七,四八四九五十一。

五五六,五五七,五八五九六十一。

六五六,六五七,六八六九七十一。

七五六,七五七,七八七九八十一。

八五六,八五七,八八八九九十一。

九五六,九五七,九八九九一百??

4、活動結(jié)束

表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)

活動反思:

跳皮筋這個游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)了鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。增強了集體意識。

跳皮筋的教案篇4

活動目標(biāo):

1、掌握跳皮筋的方法,對民間體育游戲感興趣。

2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳,通過幼兒自主活動,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗合作游戲的快樂。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

3米~5米長的橡皮筋或松緊帶一條,兩頭打個結(jié)。

活動指導(dǎo):

玩法一:三人為一組,兩名幼兒扯皮筋,一名幼兒跳皮筋,幼兒雙腳站在皮筋左側(cè),右腿邁入皮筋里左腳跟上,右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點,接著右腳再收回,同時左腳跳出,右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高,以增加難度,幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋,注意節(jié)奏。

玩法二:四人一組,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形,一人在中間跳。跳的方法可自選,可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”,然后左腳跟進去,接著右腳跳出來,左腳跟著也跳出來。如此連續(xù)跳三次,“一條邊”跳完后,小跑步到“第二條邊”,“第三條邊”上跳,方法同前。就這樣順著三角形跳,邊跳邊念兒歌,當(dāng)跳念到“一百零一”時,與角上幼兒對換,換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

注意事項:

1、在跳的過程中,如果被橡皮筋勾住腳脫不掉,就得停下?lián)Q別人跳。

2、必須按兒歌節(jié)奏,順著三角形跳。

附兒歌 :

馬蓮花,馬蓮花,馬蓮花開二十一,

二五六,二五七,二八二九三十一,

三五六,三五七,三八三九四十一,

四五六,四五七,四八四九五十一,

五五六,五五七,五八五九六十一,

六五六,六五七,六八六九七十一,

七五六,七五七,七八七九八十一,

八五六,八五七,八八八九九十一,

九五六,九五七,九八九九一百零一。

教學(xué)反思:

“跳皮筋”是民間游戲之一,但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解,沒有真正的玩起來,感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲,讓孩子了解民間游戲,在幼兒自主探究的過程中,發(fā)現(xiàn)多種方式進行跳皮筋,通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力,體驗集體游戲中的樂趣,使幼兒在游戲中加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。

小百科:跳皮筋,也叫跳橡皮筋、跳橡皮繩、跳猴皮筋,是一種適宜于兒童的民間游戲,約流行在20世紀(jì)50至80年代。

跳皮筋的教案篇5

活動目標(biāo)

1。能夠快速側(cè)身鉆過60厘米以下高度的皮筋。

2。能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋。

3。商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

4。培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

皮筋6根,椅子6把,節(jié)奏歡快的音樂。

活動過程

1。幼兒隨音樂做熱身運動,主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部、膝蓋和腿部,重點練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰。

2。請幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。

(1) 將皮筋系在椅子把上,距離地面大約60厘米,圍成一圈。請幼兒圍在外圍,就近依次側(cè)身鉆過皮筋到圈內(nèi),繞過下一把椅子再側(cè)身鉆出去。要求身體不碰皮筋。

(2) 皮筋降低5厘米,請幼兒再次側(cè)身鉆,交流不碰皮筋的做法。

小結(jié)動作要領(lǐng):低頭 、彎腰、 縮身。

(3) 皮筋再次降低5厘米,請幼兒再次側(cè)身鉆,要求手不能扶地。幼兒交流辦法,請能力強的幼兒示范。

師生共同總結(jié)動作要領(lǐng):伸腿 、低頭 、彎腰鉆過去、 收腿。

(4) 放松活動,圍繞小椅子外圍小跑步一圈,并做放松動作。

3。請幼兒跳過距地20厘米的皮筋。

(1) 請幼兒自由練習(xí)雙腳跳過20厘米高的皮筋。

(2) 根據(jù)幼兒情況,逐步提高皮筋高度,請幼兒原地雙腳跳過。

4。放松運動。幼兒跟隨音樂自由做放松的動作。

活動反思

本次活動的設(shè)計十分符合大班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。在活動中充分利用皮筋,整個活動孩子們都感興趣,而且對提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,都符合總的教育目標(biāo)。

跳皮筋的教案篇6

活動目標(biāo):

1.嘗試跳皮筋的簡單方法,學(xué)會基本動作,發(fā)展動作的靈活性。

2.提高腳的控制能力和跳躍能力。

3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

1.簡單裝飾的皮筋若干。

2.學(xué)會游戲兒歌《小皮球》。

活動過程:

1.教師示范指導(dǎo)幼兒跳皮筋的簡單方法。

2.引導(dǎo)幼兒嘗試跳皮筋基本動作:踩線跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等。

活動反思:

跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動,較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳,充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動不充分,導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的`發(fā)生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組,達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對這種現(xiàn)象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關(guān)心幫助他人的快樂。

跳皮筋的教案篇7

設(shè)計用意:

跳皮筋是中國傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒,恰巧吻合了孩子活潑好動的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這一個特點,教學(xué)中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》,提升孩子對講故鄉(xiāng)話的興致。融合本幼兒園的民間特點,所設(shè)計了這節(jié)健康教育教學(xué)。

教學(xué)要點定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)會跳皮筋的方式,以達到鍛煉的根本目的,從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體,創(chuàng)造條件讓孩子參與探索研究教學(xué),自由探究,這一次教學(xué)使用了:嘗試法、游戲法,讓小孩在游戲中學(xué)習(xí)到知識,體質(zhì)獲得進一步提高。

教學(xué)目標(biāo):

1、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)會跳皮筋的方式。

2、啟發(fā)孩子對民間體育游戲的興致,體會協(xié)作游戲的愉快。

3、鍛煉孩子的下肢力量,提升孩子肢體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備:

1。經(jīng)驗預(yù)備:懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》。

2。教學(xué)材料預(yù)備:7根皮筋,1段跳皮筋的視頻,小鼓一個。

教學(xué)過程:

(一)幼兒教師帶著孩子聽music做熱身運動。

孩子我們聽著music一塊兒來做一做運動吧

(二)通過游戲,初步領(lǐng)會跳皮筋的方式。

1。啟發(fā)孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式。

今日余教師帶來了些許皮筋,請你找一個空地方與好伙伴一塊兒玩玩。

2。融合民間兒歌《馬蓮開花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(孩子圍成圈圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)

3。融合民間兒歌《馬蓮開花》,嘗試雙腳更替繞圈跳。

(1)孩子看視頻,分組練習(xí)。

(2)請1組孩子演示。

(3)跳皮筋比賽。

此刻我們要開展跳皮筋比賽啦,看哪一組孩子跟著教師的節(jié)拍,跳的又快又齊整。

教學(xué)反思:

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳,充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動不充分,導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組,達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對這種現(xiàn)象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關(guān)心幫助他人的快樂。

跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動,較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

跳皮筋的教案篇8

設(shè)計意圖:

幼兒對跳皮筋非常感興趣,一邊跳躍,一邊念兒歌。這項活動既能發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳,培養(yǎng)合作精神,體驗合作游戲的快樂,又鍛煉了孩子的語言表達能力。

活動目標(biāo)

1、掌握跳皮筋的方法,對民間體育游戲感興趣,

2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳,通過幼兒自主活動,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

3米~5米長的橡皮筋或松緊帶一條,兩頭打個結(jié)。

活動指導(dǎo)

玩法一:三人為一組,兩名幼兒扯皮筋,一名幼兒跳皮筋,幼兒雙腳站在皮筋左側(cè),右腿邁入皮筋里左腳跟上,右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點,接著右腳再收回,同時左腳跳出,右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高,以增加難度,幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋,注意節(jié)奏。

玩法二:四人一組,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形,一人在中間跳。跳的方法可自選,可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”,然后左腳跟進去,接著右腳跳出來,左腳跟著也跳出來。如此連續(xù)跳三次,“一條邊”跳完后,小跑步到“第二條邊”,“第三條邊”上跳,方法同前。就這樣順著三角形跳,邊跳邊念兒歌,當(dāng)跳念到“一百零一”時,與角上幼兒對換,換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

注意事項

1、在跳的過程中,如果被橡皮筋勾住腳脫不掉,就得停下?lián)Q別人跳。

2、必須按兒歌節(jié)奏,順著三角形跳。

附兒歌

馬蓮花,馬蓮花,馬蓮花開二十一,

二五六,二五七,二八二九三十一,

三五六,三五七,三八三九四十一,

四五六,四五七,四八四九五十一,

五五六,五五七,五八五九六十一,

六五六,六五七,六八六九七十一,

七五六,七五七,七八七九八十一,

八五六,八五七,八八八九九十一,

九五六,九五七,九八九九一百零一。