結(jié)合實(shí)際的教案可以幫助教師更好地組織課堂時間，合理安排教學(xué)內(nèi)容，教案的制定應(yīng)該基于實(shí)際教學(xué)需求和學(xué)生的實(shí)際情況，才能真正發(fā)揮作用，下面是范文社小編為您分享的小班甜蜜教案7篇，感謝您的參閱。
小班甜蜜教案篇1
活動目標(biāo)
1、欣賞、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友分享。
活動重點(diǎn)
欣賞故事，理解故事內(nèi)容
活動難點(diǎn)
感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情
活動準(zhǔn)備
1、 草莓甜蜜蜜的掛圖；
2、刺猬頭像；草莓圖片若干。
3、輕音樂、電腦
活動過程
一、出示頭飾，引出故事。
師：它是誰？（刺猬）它長得怎么樣？
提問：故事里有幾只刺猬，它們叫什么名字？
二、出示掛圖，講述故事。
1、出示掛圖1。
小一出去了，發(fā)現(xiàn)了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？
小一吃了一顆草莓，是什么味道的？
它正想吃第二顆時，想到了什么？它是怎么做的？
2、出示掛圖2。
小二也出去了，它發(fā)現(xiàn)了幾顆草莓？它又是怎么做的？
3、出示掛圖3
太陽出來了，四個小刺猬身上都背了什么？有幾顆？
猜一猜，小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？
4、出示掛圖4
想一想，小刺猬們還吃了誰給它們的草莓？
為什么覺得這顆草莓特別甜，特別美呢？
三、欣賞故事，理解內(nèi)容。
播放輕音樂，教師完整講述故事。
四、情境表演，角色體驗(yàn)。
分組進(jìn)行角色表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，加深幼兒記憶。
教學(xué)反思
?草莓甜蜜蜜》這個有趣的文學(xué)作品，正是講述了朋友之間的友誼。引導(dǎo)幼兒融入到故事的`情景中，懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼兒的語言表達(dá)能力雖然有限，但是他們的語言表現(xiàn)欲往往表現(xiàn)得很強(qiáng)。本活動的內(nèi)容比較適合小班年齡特點(diǎn)，同時也抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，因?yàn)樾“嗪⒆佣急容^喜歡小動物，以動物形式進(jìn)行擬人話，懂得好吃的東西要和好朋友一起分享，不吃獨(dú)食。當(dāng)我提問：“為什么他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢？”孩子其實(shí)已經(jīng)理解了其中的意思，但是由于他們不會用完整的話語描述它、表達(dá)它，從而不能很好地講述。有些時候他們理解的東西老師應(yīng)該以鼓勵和引導(dǎo)的方式幫助幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達(dá)能力。在這個語言活動中，我恰恰忽略了這一點(diǎn)。在以后的活動中，我們教師特別是新教師，要“先思而后言、先思而后行”！在以后的活動中要保持比這樣更好的教育成果，需要對每節(jié)活動都要做到課前課后認(rèn)真分析思考，《綱要》中指出好的要繼續(xù)保留，不好的要及時改正，這樣在以后的教學(xué)活動中有進(jìn)一步好的反思點(diǎn)，同時也讓我對孩子的年齡特點(diǎn)和能力有更多的了解。
小班甜蜜教案篇2
一、預(yù)設(shè)目標(biāo)
（一）
1、能用多種“符號”表達(dá)出“甜甜話”。
2、運(yùn)用模仿、遷移，并根據(jù)不同的情境說出合適的“甜甜話”。
3、享受聆聽甜甜話的溫馨，感受被別人贊賞和贊賞他人的快樂。
（二）整合其他智能
1、語言智能：大膽講述。
2、人際智能：學(xué)會與他人合作。
二、活動資源
1、14只玩具小動物、語氣牌、心牌20個、蠟燭一根。
2、幼兒已有說甜甜話的經(jīng)驗(yàn)。
三、示例活動
（一）“魔法小精靈”——出示語氣牌，請幼兒觀察。
（二）找“魔法小精靈”——請幼兒根據(jù)圖片“變”出甜甜話，如：坐下，給我用一下
（三）“我猜、我猜、我猜猜猜”——請幼兒觀看教師的手語并猜測其含義。祝您生日快樂、你好棒呦、你的眼睛像星星、祝你身體健康。
（四）請幼兒對小動物說說“甜甜話”——拓展甜甜的話的范圍。
（五）情境中的`甜甜的話——讓幼兒在一定的情境中，運(yùn)用多種方式表達(dá)同一種意思。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
2、能用多種“符號”表達(dá)出“甜甜話”。
3、運(yùn)用模仿、遷移，并根據(jù)不同的情境說出合適的“甜甜話”。
難點(diǎn)：享受聆聽甜甜話的溫馨，感受被別人贊賞和贊賞他人的快樂。
（二）此活動可以采用表演法、游戲。
五、活動觀察與評價
幼兒姓名：
各關(guān)鍵能力
表現(xiàn)突出
表現(xiàn)較好
表現(xiàn)一般
備注
模仿能力
傾聽能力
表達(dá)能力
小班甜蜜教案篇3
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)使用禮貌用語招待小客人，培養(yǎng)小主人意識。
2.感知各種糖果食品的種類，初步學(xué)習(xí)分類。
3.體驗(yàn)與同伴共同分享的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.已有作客的經(jīng)驗(yàn)。
2.與鄰班小朋友相互熟悉、交往過。
3.自制分類標(biāo)志，食品若干；炮沫板每人二塊。
活動過程：
一、幼兒介紹自己的食品。
引導(dǎo)幼兒從食品的名稱、形狀、顏色、味道等方面講述。
二、給食品分類。
1.認(rèn)識分類標(biāo)記。
2.將食品分類。
三、電話邀請小客人。
請一位孩子打電話邀請鄰班孩子來作客。
四、談?wù)勅绾握写】腿恕?/p>
引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語招待小客人。（如：互相問好、請進(jìn)、請坐、請吃東西等）
五、找朋友找。
到后與好朋友坐在一起，相互介紹自己的`姓名、年齡等。
六、分享食品。
邊分享、邊體驗(yàn)、邊交流。
七、音樂游戲。
碰一碰互動的雙方體驗(yàn)了共同游戲帶來的快樂。
小班甜蜜教案篇4
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用各種材料制作餅干/糖果。
2.培養(yǎng)幼兒社會交往能力?；顒訙?zhǔn)備：圖書角投放各種圖片餅干和糖果;手工區(qū)準(zhǔn)備卡紙/皺紋紙/海綿紙/橡皮泥制作餅干/糖果。娃娃家利用制作的餅干糖果招待客人。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、請幼兒說說與他人相處的感覺。
教師：今天，又到了區(qū)域活動的時間，今天我們區(qū)域活動的主題是生活甜蜜蜜。小朋友都有自己的朋友，你喜歡你的朋友嗎?和朋友在一起感覺怎么樣呢?那你喜歡老師嗎?和老師在一起學(xué)習(xí)知識、做游戲感覺怎么樣呢?
2、小結(jié)幼兒的回答。
教師小結(jié)：和朋友、老師在一起玩游戲、學(xué)本領(lǐng)，一起生活的感覺真好，感覺很開心、幸福。
二、介紹各個區(qū)域。
1、娃娃家。
教師：今天我們娃娃家準(zhǔn)備了許多的糖果，看看都有什么糖果?(棒棒糖、穿著花衣裳的糖果)今天，小朋友到娃娃家后，分配好角色，可以扮演小主人和客人，請小朋友來當(dāng)小主人，招待客人。
2、動手區(qū)。
教師：在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了包裝糖果的材料，還有其他的手工材料，有給小動物喂食物，小朋友可以選擇自己喜歡的材料進(jìn)行玩，可以好朋友一起玩玩。在給動物喂食物的.時候要注意了，彩色圓糖和豆子都是用來喂娃娃的，用調(diào)羹來喂娃娃。(提醒幼兒注意使用材料的安全)
3、閱讀區(qū)。
教師：今天在閱讀區(qū)準(zhǔn)備了新的圖書讓小朋友看呢!你們喜歡和書做朋友嗎?這么漂亮的書我們都要愛護(hù)，按照老師說的要求來看書，小手拿好一本書，大拇指食指捏住書的下角，從封面開始看!看看圖書中都有哪些有趣的事情呢!
三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
教師：在進(jìn)區(qū)的時候，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進(jìn)去的時候把你的鞋子擺在小腳丫上面，小腳丫都藏好了那就說明這個區(qū)已經(jīng)滿了，不能再進(jìn)了。當(dāng)老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處，然后拿好進(jìn)去卡送回小兔的籃子里。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。
四、收拾材料，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
小班甜蜜教案篇5
目標(biāo)：
1、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，并認(rèn)識漢字紅、黃、綠。
2、有參加涂色活動的興趣，并能大膽涂色。
準(zhǔn)備：
1、每人1套（紅、黃、綠）蠟筆、每人一張?zhí)枪可僮骷垺?/p>
2、彩色包裝糖果若干、糖果頭飾一個。
3、漢字紅、綠、黃。
4、布置紅黃綠糖果的家。
過程：
1、教師以糖果姐姐身份出現(xiàn)，引起幼兒的興趣。
（教師帶上糖果頭飾）
“小朋友，你們好，我是糖果姐姐。今天我給你們帶來了許多糖果，你們愿意和我做朋友嗎？
快來拿糖果吧?？纯茨隳玫氖鞘裁搭伾奶枪?，告訴你的好朋友。
2、引導(dǎo)幼兒 說出自己糖果的顏色，認(rèn)識漢字。
“誰能大聲告訴大家你拿的是什么顏色的.糖果。（紅、黃、綠）紅色糖果我們送它字寶寶紅（出示漢字紅）黃顏色的糖果送它字寶寶黃（出示漢字黃）綠色糖果送它字寶寶綠（出示漢字綠）認(rèn)讀漢字紅黃綠。
3、送糖果寶寶回家
現(xiàn)在糖果寶寶需要休息一下，我們把糖果寶寶送回家吧?？矗@里有紅黃綠寶寶的家。你們幫助糖果寶寶送回家。幼兒操作幫助糖果寶寶按顏色送回家。
4、教師講解涂色方法和要求
看，這里有許多糖果寶寶沒有穿上漂亮的衣服。我們給它們穿上漂亮的衣服。我手里拿的是什么顏色的油畫棒（紅）找到和油畫棒一樣顏色的紙然后給后面的糖果寶寶涂上紅顏色。
教師示范涂色的方法：左手按住紙，右手拿著筆順著從上往下的來回涂，把整個糖果涂滿，不留白。
5、幼兒涂色，教師幫助個別幼兒完成。
6、說說自己涂的是什么顏色的糖果。大家把自己作品成立出來。最后一起品嘗糖果。
小班甜蜜教案篇6
設(shè)計思路
甜甜蜜蜜的糖果對幼兒很有誘惑，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價值的教育資源,但幼兒在平時吃得多，但對糖果的種類和糖紙的利用并不高。活動中我充分利用這一資源,組織了這次《甜甜蜜蜜的聚會》，旨在使幼兒感知各種甜食的種類，體驗(yàn)與同伴共同品嘗的樂趣。
活動目標(biāo)
1、感知各種甜食的種類，初步學(xué)習(xí)分類。
2、體驗(yàn)與同伴共同品嘗的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準(zhǔn)備
每位幼兒帶一種甜食來園。
教師自制分類標(biāo)志，分別放在每張桌子上。
活動過程
1、參加甜蜜蜜的聚會。
（1）幼兒拿出自帶的甜食，向同伴、教師介紹它的名稱，并說說是什么味道的，吃起來有什么感覺。
（2）為甜食找家。幼兒根據(jù)分類標(biāo)志，將食品分類放在相應(yīng)的.桌子上。
2、交流品嘗的感覺。
（1）幼兒品嘗自己帶來的甜食，可以與自己的好朋友交換品嘗。
（2）你吃的是什么？甜嗎？
（3）教育幼兒持糖后及時漱口。
3、利用糖紙進(jìn)行創(chuàng)作。
（1）請幼兒想想糖紙可用來做什么？
（2）幼兒通過折折、剪剪、疊疊制作自己喜歡的東西。
活動延伸
請幼兒繼續(xù)搜集不同種類的糖果和同伴一起品嘗。在區(qū)角活動中放置各種糖紙供幼兒制作。
小班甜蜜教案篇7
活動目標(biāo)：
1.體會過年吃甜食的吉祥意義。
2.知道吃過多甜食的不良影響。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準(zhǔn)備：
過春節(jié)的`傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等
活動過程：
1.拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么?”“你吃過么?”
2.請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食
3.引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：
這些食物好吃么?
他們是什么味道?
你們知道這些甜食都是什么時候吃的么?(告訴幼兒：過年時，吃點(diǎn)甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美)
過年時你還吃過什么甜的食物?
4.再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢?”
5.提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護(hù)好牙齒。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
