鞋的教案推薦6篇

時間:2023-01-08 作者:Monody 備課教案

教案是教師為了調(diào)動學(xué)生積極性事前書寫的文字報告,教案在起草的時候,教師一定要強調(diào)講授內(nèi)容要點,范文社小編今天就為您帶來了鞋的教案推薦6篇,相信一定會對你有所幫助。

鞋的教案推薦6篇

鞋的教案篇1

活動目標

1、教師在課堂上出示各種圖形,讓幼兒細心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來撕出各種圖形制作出汽車。提高幼兒的動手能力。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備

各色畫有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的汽車圖片;各種圖形圖片。

活動過程

一、你認識的圖形

1、教師出示各種圖形。

2、教師提問:你們認識這些圖形嗎?它叫什么名字?

二、觀察各種汽車

1、欣賞各種汽車,請幼兒觀察。

2、教師提問:你知道這些是什么車嗎?它的每個部位看上去像什么形狀?

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的方向來貼出汽車的各個部位。

三、出示材料,探討如何撕貼出一輛汽車

1、教師出示各色畫有圖形的彩紙。

2、教師:今天我們也來制作汽車,老師準備了很多圖形,你們看看這些圖形可以當汽車的哪一部分?

3、請個別幼兒嘗試制作汽車,激發(fā)幼兒制作興趣。

四、幼兒操作

幼兒操作,教師巡回觀察,給予適當?shù)闹笇?dǎo)。

五、作品展示

1、將幼兒作品貼在黑板上,請個別幼兒說說自己最喜歡那一輛汽車。

2、教師:你最喜歡那一輛汽車,你打算開著這輛汽車去干嗎?

鞋的教案篇2

彩色小雨點

活動目標:

1. 學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點。

2. 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

活動準備:

1. 各色顏料、濕抹布若干。

2. 在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。

活動過程:

1. 引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘,導(dǎo)入活動。

2. 手蘸顏料,示范點畫彩色的雨傘,強調(diào)點畫后要將食指直接抬起,不能拖。

3. 請幾名幼兒試著點畫,教師作簡單小結(jié),

指出應(yīng)注意的問題。

4. 鼓勵幼兒大膽練習(xí)(若墻面不夠大,可分批進行)。

5. 提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料,以免抹到其他地方。

鞋的教案篇3

活動目標:

1、了解暑假里的安全知識,知道防溺水和防雷電的方法。

2、增強在生活中的自我保護意識。

活動重點:

了解暑假里的安全知識,知道防溺水和防雷電的方法。

活動難點:

增強在生活中的自我保護意識。

活動準備:

各種安全圖片。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

教師:小朋友們,再過幾天,小朋友就要放暑假了,放暑假期間小朋友就在家里休息,那么在暑假里你們會怎么保護自己呢?

二、學(xué)習(xí)防溺水、防雷電知識。

1、防溺水

教師:暑假里是炎熱的天氣,好多小朋友就喜歡去游泳,我們學(xué)了很多防溺水的知識,我想請小朋友來說一說,誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。

教師小結(jié):

我們知道不正確地玩水會帶來危險,我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去撿河里的東西,如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,一定要和大人在一起,保護好自己。

2、防雷電

教師:在暑假里,還經(jīng)常下大雨呢,而且夏天下雨時經(jīng)常打雷,如果是雷雨天氣我們應(yīng)該怎么保護自己呢?

鞋的教案篇4

活 動 目 標:

發(fā)展語音,掌握常見的動詞、形容詞。

活動內(nèi)容:語言領(lǐng)域—兒歌《小圓鏡》

活動形式:集體、小組(8:40----9:10)

1、喜歡傾聽和朗讀,能語音準確的朗誦兒歌。

2、會用形容詞“漂亮”組詞和造句。

活動準備:

幼兒用書、錄音機、磁帶、

活動過程:

傳書練習(xí),請幼兒按小組迅速而正確的傳書。

欣賞課文中的圖畫,請幼兒展開描述和聯(lián)想。

圖畫中有誰,還有誰,他們在做什么?

欣賞課文,教師有感情的朗誦。

關(guān)注點:幼兒是否專注的傾聽。

提問:兒歌的名字是什么?兒歌中說了些什么?你喜歡兒歌中的哪一句?

關(guān)注點:幼兒能否積極回答老師提出的問題。

學(xué)習(xí)朗讀兒歌《小圓鏡》。

請你在兒歌中找出“漂亮”一詞,并用它說一句話。

關(guān)注點:幼兒是否會運用這個詞來修飾名詞。

朗讀游戲:小小郵遞員。幼兒邊說兒歌邊傳信封,兒歌停,信封停,傳到誰的手中,該幼兒抽出一封信,按上面的名字讀課文。

活動結(jié)束:

識字和朗讀練習(xí)

鞋的教案篇5

教學(xué)目標:

1、認知目標:通過欣賞,使為學(xué)生對外國風(fēng)景畫、靜物畫產(chǎn)生和發(fā)展概況有初步認識。了解印象派及后期的風(fēng)景畫、靜物畫的繪畫風(fēng)格和藝術(shù)特色.

2、技能目標:通過欣賞和評述等教學(xué)活動,增強學(xué)生參與意識,培養(yǎng)學(xué)生合作、互動解決問題的能力,提高分析評述美術(shù)作品的能力。

3情感目標:外國風(fēng)景畫、靜物畫作品欣賞活動中感受藝術(shù)家敏銳的觀察力和高超的表現(xiàn)手法,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟與感悟外國風(fēng)景畫、靜物畫的所表現(xiàn)美的能力,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

4、創(chuàng)造目標、:通過教師引導(dǎo),學(xué)生能夠形成提出問題、分析問題、解決問題的能力,提高欣賞評述美術(shù)作品的能力,自主建構(gòu)分析作品的系統(tǒng)認識。

教學(xué)重點:

①讓學(xué)生了解如何表現(xiàn)日常生活中存在的美,自然風(fēng)光與藝術(shù)的關(guān)系以及與情感世界的關(guān)系。

②認識17世界荷蘭風(fēng)景畫、靜物畫技藝的嫻熟已達到可以亂真地步,在西文藝術(shù)有著重要的地地位是歐洲近代風(fēng)景畫、靜物畫的重要階段。

教學(xué)難點:

①如何讓學(xué)生領(lǐng)會常態(tài)的自然風(fēng)光和日常靜物與畫家們的風(fēng)景畫、靜物畫之間的區(qū)別,提高對風(fēng)景畫、靜物畫所表現(xiàn)的自然和生活之美的感受能力。

②如何引導(dǎo)學(xué)生對分析美術(shù)作品有初步的認識。

教學(xué)準備:

教師準備:準備圖片、制作課件、藝術(shù)家生平

學(xué)生準備:在網(wǎng)上搜集相關(guān)圖片和資料

教學(xué)時間:一課時

教學(xué)過程設(shè)計:

一、分組討論:

1、上學(xué)期的第一課學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么?

2、賞析了哪些美術(shù)作品?作者是誰?

3、這些美術(shù)作品的美在哪里?

4、當初看了美術(shù)作品給你留下最深的印象的什么?

二、小組匯報(略)

三、教師小結(jié)引入新課:

上學(xué)期賞析的外國風(fēng)景畫、靜物畫屬現(xiàn)實主義繪畫,所描繪的是我們身邊的自然風(fēng)光,是在現(xiàn)真實,有整齊、整潔之美,看了以后有身臨其境的之感,畫法細膩,形象逼真,有照片的效果。面本學(xué)期的第一課我們繼續(xù)賞析外國風(fēng)景畫、靜物畫(二),另一種選擇……

四、學(xué)習(xí)新課:另一種選擇

1、播放課件

2、賞析印象派作品(討論)

①畫家選擇了什么?

②這時畫家追求什么?

③他們所畫的作品是真實的嗎?

④我們?nèi)绾卫斫狻度粘龇印象》祼梨蕮?/p>

⑤畫家為何選擇在船上畫睡蓮?

⑥小結(jié):

印象畫派所選擇是表現(xiàn)真實,追求的是某一時刻的光色效果,強調(diào)室外寫生,講究筆觸。

3、點彩派作品賞析討論(播放課件)

①點彩派和印象派在表現(xiàn)手法上有什么不同?

②點彩派和印象派有什么相同之處?

③點彩派和印象派在效果上的什么不同?

④小結(jié):

點彩派在表現(xiàn)效果上強調(diào)工整,技法上采取的是“點”它和印象派要比都上追求光色效果,強調(diào)環(huán)境色的作用。

4、后印象派作品賞析討論(略)

5、立體派作品賞析討論:

①立體派和前面的各畫派相比,它的特點是什么?

②從兩幅范畫來看你能看出什么?

③樹葉的形象能看出來嗎?

④立體畫派追求的是什么效果?

四、課堂小結(jié):

1、分組討論:

①外國風(fēng)景畫、靜物畫發(fā)展過程中什么?請你描述一下。

②從外國風(fēng)景畫、靜物畫發(fā)展過程可以看出什么?舉例說明。

2、分組闡述

3、教師小結(jié)(略):

鞋的教案篇6

【教學(xué)內(nèi)容】

新課標人教版第二冊第14課。

【學(xué)習(xí)目標】

1、認識荷、珠等12個生字,會寫朵、機。

2、體會水珠、晴蜓、青蛙和小魚快樂的心情,感受充滿童趣的夏天。

3、正確、流利、有感情地朗讀。

【教學(xué)重、難點】

1、生字的識記。

2、有感情地朗讀課文。

【課前準備】

小動物頭飾、詞語卡片、課件。

【教學(xué)過程】

一、圖畫導(dǎo)入,創(chuàng)造意境

1、指名背誦《小池》。

2、出示課件:

觀察圖畫,說說你看到了什么?

3、相機揭示課題,板書課題。

二、初讀課文,讀準字音

1、自由讀課文。

2、出示課件,認讀生字。

3、游戲鞏固生字。

三、朗讀課文,感悟文章

1、出示課件、聽課文朗讀,想一想:

課文介紹了哪幾個小伙伴?

指名說。

2、邀上好伙伴讀一讀課文。

3、讀自己喜歡的段落:

指名讀,師生合作讀。

4、分角色朗讀。

四、指導(dǎo)寫字

五、拓展

說一說:

荷葉是我的。