寫教案的目的在于活躍課堂，讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，寫一篇好的教案，有利率提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，范文社小編今天就為您帶來(lái)了湘教版八年級(jí)地理上冊(cè)教案6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
湘教版八年級(jí)地理上冊(cè)教案篇1
一、指導(dǎo)思想
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”
二、教材分析：
該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
三、教學(xué)設(shè)想
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。
四、具體措施：
l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真寫好教案。
1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
2、要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。
4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。
5、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
6、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。
7、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
8、通過(guò)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第六章中國(guó)的地理差異
四大地理區(qū)域的劃分11
北方地區(qū)和南方地區(qū)21-2
西北地區(qū)和青藏地區(qū)32-3
復(fù)習(xí)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)24
第六章認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域
全國(guó)政治文化中心-北京25
特別行政區(qū)-香港和澳門26
祖國(guó)的神圣領(lǐng)土-臺(tái)灣省27
西部開(kāi)發(fā)的重要陣地-新疆28
復(fù)習(xí)29
第七章認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域面向海洋的開(kāi)發(fā)區(qū)-珠江三角洲210
西南邊陲的特色旅游區(qū)-西雙版納211
第八章認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域
溝壑縱橫的特殊地形區(qū)-黃土高原212
以河流為生命線的地區(qū)-長(zhǎng)江沿岸地帶213
復(fù)習(xí)114
第九章走向世界的中國(guó)115
期末總復(fù)習(xí)615～17
湘教版八年級(jí)地理上冊(cè)教案篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、利用地圖說(shuō)明長(zhǎng)江三角洲的位置、范圍,并會(huì)分析該地區(qū)的地形、氣候和便利的水運(yùn)條件。
2、以長(zhǎng)江三角洲地區(qū)和成都平原為例,認(rèn)識(shí)河流對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。
教學(xué)重難點(diǎn)
1,長(zhǎng)江三角洲的位置、范圍、自然環(huán)境。
2,長(zhǎng)江三角洲對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響與發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程
?講授】長(zhǎng)江的自然環(huán)境
一、創(chuàng)設(shè)情境,明確任務(wù)
俗話說(shuō):“上有天堂,下有蘇杭”。蘇浙滬一帶地處長(zhǎng)江三角洲,這里自古就是繁華富庶之地,號(hào)稱“江南水鄉(xiāng)”、“魚米之鄉(xiāng)”。 出示一組江南魚米之鄉(xiāng)的獨(dú)有景觀圖片。 點(diǎn)明課題: 第二節(jié) “魚米之鄉(xiāng)”——長(zhǎng)江三角洲
二、自主學(xué)習(xí),合作探究 知識(shí)點(diǎn)一:江海交匯之地
三、展示交流,自主構(gòu)建
(一)疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)釋疑點(diǎn)撥:
?探究o思考】
1、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)位于長(zhǎng)江的下游地區(qū)。以長(zhǎng)江地區(qū)為例,補(bǔ)充并歸納河流對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。
2、成都平原位于長(zhǎng)江的上游地區(qū)。閱讀下面的圖文資料,認(rèn)識(shí)岷江對(duì)成都平原發(fā)展的影響。
(1 )說(shuō)說(shuō)岷江對(duì)成都平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的利和弊。
(2)說(shuō)說(shuō)都江堰對(duì)成都平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用。
(二)知識(shí)構(gòu)建 你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎?你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎?快來(lái)大顯身手吧! 知識(shí)點(diǎn)一:江海交匯之地
地理位置和范圍 (1)長(zhǎng)江三角洲位于長(zhǎng)-_游地區(qū),瀕臨____海和__海,地處江海交匯之地。 (2)長(zhǎng)江三角洲包括____市、____省南部、____省北部地區(qū)。
“魚米之鄉(xiāng)” 本區(qū)地形以 為主,地勢(shì)____,河網(wǎng)____,湖泊星羅,盛產(chǎn)____ (糧食作物),也是我國(guó)重要的____產(chǎn)區(qū),自古以來(lái)就是我國(guó)的“魚米之鄉(xiāng)”。
氣候:長(zhǎng)江三角洲地區(qū)屬于 氣候,氣候特點(diǎn)是 。
得天獨(dú)厚的自然條件 沿江沿海港口眾多。這里依靠____干支流發(fā)達(dá)的水運(yùn),可以聯(lián)系廣大的____地區(qū);同時(shí)這里又是我國(guó)____海上航運(yùn)的中樞,并通過(guò)____航線通往世界的主要港口。得天獨(dú)厚的江海之利,為長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的發(fā)展提供了優(yōu)越的條件。
江海交匯之地： (1)位置:長(zhǎng)江的下游地區(qū),瀕臨黃海和東海,地處江海交匯之地。 范圍:上海市、江蘇省南部、浙江省北部 氣候:亞熱帶季風(fēng)氣候 (2)魚米之鄉(xiāng) 大部分地區(qū)地勢(shì)低平,河網(wǎng)密布,湖泊星羅,自古以來(lái)就是我國(guó)的“魚米之鄉(xiāng)”。 (3)得天獨(dú)厚的自然條件 依托長(zhǎng)江干支流發(fā)達(dá)的水運(yùn),可以聯(lián)系廣大的內(nèi)陸地區(qū); 同時(shí)又是我國(guó)南北海上航運(yùn)的中樞,并通過(guò)遠(yuǎn)洋航線通往世界的主要港口
課后習(xí)題
1.關(guān)于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)范圍的描述正確的是( )
a.長(zhǎng)江三角洲主要包括上海市、福建省的北部及浙江的東北部 b.長(zhǎng)江三角洲主要包括浙江省、杭州灣、舟山群島以及江蘇省東部 c.長(zhǎng)江三角洲主要包括上海市、江蘇省南部和浙江省北部 d.長(zhǎng)江三角洲主要包括上海市、江蘇省中部與南部及安
2.長(zhǎng)江三角洲是馳名中外的( )
a.溫帶水果之鄉(xiāng) b.魚米之鄉(xiāng) c.亞熱帶動(dòng)物王國(guó) d革命旅游勝地
3.長(zhǎng)江三角洲地區(qū)地形的特征是( )
a.地表支離破碎,溝壑縱橫 b.地面平坦廣闊,一望無(wú)際 c.地勢(shì)低平,河湖密集 d.地形以丘陵為主,平均海拔50米以下
4.長(zhǎng)江三角洲地區(qū)屬于 ( ) a、熱帶季風(fēng)氣候 b、亞熱帶季風(fēng)氣候 c、溫帶季風(fēng)氣候 d、溫帶海洋性氣候
5.能說(shuō)明長(zhǎng)江三角洲地區(qū)區(qū)位優(yōu)勢(shì)的有:( )
①位于長(zhǎng)江下游地區(qū),溝通沿海與內(nèi)陸地區(qū)的聯(lián)系 ②瀕臨黃海和東海,地處江海交匯之地,是我國(guó)南北海運(yùn)的中樞 ③通過(guò)遠(yuǎn)洋航線通往世界各地 ④歷京杭運(yùn)河溝通了長(zhǎng)江三角洲與北方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。
a.①② b.②③④ c.①③④ d.①②③④
湘教版八年級(jí)地理上冊(cè)教案篇3
一、學(xué)情況分析
本屆學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣還不是很高，上學(xué)期地理的平均成績(jī)?cè)?5分左右，整體成績(jī)還不理想，原因都是不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此，成績(jī)?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來(lái)。這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來(lái)改善一向把地理視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛(ài)生物研究的生物學(xué)愛(ài)好者，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)途徑。有必要的話將采用小組式的'學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全部完成會(huì)考任務(wù)。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹中國(guó)的地理差異、認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域、認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域、認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域、走向世界的中國(guó)。共5章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，但增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地中國(guó)的地理差異、認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域、認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域、認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域、走向世界的中國(guó)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。
四、具體措施
1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。
5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
五、競(jìng)賽輔導(dǎo)
要深入總結(jié)、探索優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生培養(yǎng)的路子，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長(zhǎng)的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強(qiáng)優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，健全各級(jí)各類聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結(jié)合，鼓勵(lì)優(yōu)秀生拔尖、冒尖。
這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更好使用2007的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義。
在輔導(dǎo)期間，嚴(yán)格要求學(xué)生，特別在新形式下，有更高的要求，從而培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和分析能力。同時(shí)在授課時(shí)要注意方法和技巧，對(duì)他們進(jìn)行舉一反三的能力培養(yǎng)。做到適時(shí)、適地、適量培養(yǎng)和培訓(xùn)，開(kāi)闊他們的視野，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生們的思維能力，同時(shí)又要認(rèn)真做好備課工作，有目的、的計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)。我們還將進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏y(cè)試，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題，編寫題目，強(qiáng)化訓(xùn)練，并重點(diǎn)矯正。
六、進(jìn)度安排
本學(xué)期總課時(shí)為38課時(shí)，每周2.5課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：
中國(guó)的地理差異8、
認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域6、
認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域6、
認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域4、
走向世界的中國(guó)2
會(huì)考復(fù)習(xí)安排：
七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)1周
七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)1周
八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)1周
八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)1周
七、教學(xué)方法
1.課堂教學(xué)與復(fù)習(xí)要圍繞三個(gè)層次進(jìn)行。
⑴.是什么?圍繞考綱，落實(shí)基礎(chǔ)，解決重點(diǎn)難點(diǎn)，以學(xué)習(xí)掌握程度為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
⑵.為什么?圍繞考綱，使學(xué)生明確考核要點(diǎn)，并以此指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)。
⑶.怎么辦?以會(huì)考試題為范例，引導(dǎo)學(xué)生以會(huì)考意識(shí)，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。
2.要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用
要牢固樹立以“學(xué)生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識(shí)內(nèi)化后，由學(xué)習(xí)者自我產(chǎn)生的，從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過(guò)一個(gè)橋梁，這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。大量練習(xí)后的總結(jié)歸納是很重要的,不能以簡(jiǎn)單的公布答案代替。否則，是剝奪了學(xué)生作為復(fù)習(xí)和考試的主體應(yīng)有的自主活動(dòng)的權(quán)利。不利于學(xué)生能力的形成。生物教師的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學(xué)生能提高多少”。
3.精選習(xí)題，落實(shí)有效訓(xùn)練
教師要立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選習(xí)題。做到選擇題要精選，密度要適度，時(shí)機(jī)要恰當(dāng)，反饋要及時(shí)。確保中檔題拿高分，帶動(dòng)低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過(guò)講評(píng)評(píng)出方法、評(píng)出規(guī)律、評(píng)出能力。
4.強(qiáng)化貫徹，重在堅(jiān)持。
總之，我堅(jiān)持“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻(xiàn)為樂(lè)、以助生成才為志”，盡量把八年級(jí)的會(huì)考任務(wù)順利完成，爭(zhēng)取每位同學(xué)都拿到好成績(jī)。
湘教版八年級(jí)地理上冊(cè)教案篇4
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)東、南、西、北四端點(diǎn)，知道我國(guó)的領(lǐng)土面積和瀕臨的海洋，認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)也是海洋大國(guó)，并能運(yùn)用地圖找出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋。
過(guò)程與方法：運(yùn)用地圖分析法和比較法說(shuō)明我國(guó)的領(lǐng)土大小和鄰國(guó)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)心我國(guó)的基本地理國(guó)情，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)土意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：記住我國(guó)的領(lǐng)土面積，認(rèn)識(shí)我國(guó)的鄰海。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)我國(guó)疆域的優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)方法
運(yùn)用地圖分析法和情境教學(xué)法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生思考、分析我國(guó)的疆域優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)工具
ppt，地圖
教學(xué)過(guò)程(雙邊活動(dòng))
(師)導(dǎo)入：同學(xué)們還記得上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容嗎?我們一起來(lái)看向這幅世界地圖，想一想，回憶一下，待會(huì)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)回答。(播放世界地圖)
(生)回憶所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：學(xué)了我國(guó)的地理位置，我國(guó)位于北半球和東半球，大部分地區(qū)位于北溫帶，位于亞歐大陸的東部和太平洋的西岸。
(師)不錯(cuò)，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的所處的半球位置、緯度位置和海陸位置，知道我國(guó)是一個(gè)既鄰海又有廣闊大陸的國(guó)家，我國(guó)的地理位置非常的具有優(yōu)越性。接下來(lái)的這節(jié)課，讓我們進(jìn)一步了解我們的祖國(guó)，并探究一下為什么說(shuō)我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)。
教授新課：請(qǐng)看地圖冊(cè)上的中國(guó)地圖，并從中找出我國(guó)的最東端、最西端、最南端和最北端，將它標(biāo)出來(lái)，寫下經(jīng)緯度坐標(biāo)。(播放中國(guó)地圖)
同學(xué)們都找好了嗎?那個(gè)同學(xué)能起來(lái)分享一下你找到的點(diǎn)，看看是否和大家一致。
(生)閱讀地圖冊(cè)，圈點(diǎn)分享我國(guó)的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處，即135°5′e附近;最西端在烏孜別里山口即73°40′e附近;最北端在黑龍江省漠河附近的黑龍江江心，即53°31′n，最南端在南海的曾母暗沙，即3°52′n附近。
(師)在ppt上展示我國(guó)的東西南北四端，再一次強(qiáng)調(diào)我國(guó)四端的位置，我國(guó)的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處，最西端在烏孜別里山口附近，最北端在黑龍江省漠河附近的黑龍江江心，最南端在南海的曾母暗沙。
計(jì)算一下我國(guó)的最北端和最南端的緯度差，最東端和最西端的經(jīng)度差。
(生)東西經(jīng)度差是61°25′，南北緯度差是49°39′。
(師)我國(guó)的東西經(jīng)度差達(dá)到60°，這么大的差距，到底會(huì)產(chǎn)生什么奇特的現(xiàn)象呢?讓我們一起來(lái)探究一下。(播放烏蘇里江和帕米爾高原在同一時(shí)間點(diǎn)上，所拍下的景色)
同學(xué)們請(qǐng)看屏幕，同是北京時(shí)間6點(diǎn)，烏蘇里江江面已灑滿金色的陽(yáng)光，而帕米爾高原上還是滿天星斗的漫漫黑夜。這是為什么呢?那個(gè)同學(xué)能告訴我。(提示：這就需大家回顧以前學(xué)的地球知識(shí)，地球的形狀和地球的自轉(zhuǎn)方向)
(生)回答：因?yàn)榈厍蚴乔蛐蔚?，任何時(shí)刻，太陽(yáng)光不能全部照亮整個(gè)地球，只能照亮地球的一半;地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東，烏蘇里江在帕米爾高原的東邊，所以太陽(yáng)光先照射到烏蘇里江。
(師)因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，總是東方先迎來(lái)日出，不同經(jīng)度的地方出現(xiàn)了時(shí)間的差異，且經(jīng)度差越大，時(shí)間的差距越大。烏蘇里江在帕米爾高原的東邊，所以烏蘇里江先日出，又因?yàn)閮傻氐慕?jīng)度差達(dá)到60°，這占了地球經(jīng)度的六分之一，地球自轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，如果拿360°來(lái)平均分開(kāi)的話，也即是說(shuō)每15°經(jīng)度差就是一個(gè)小時(shí)，所以帕米爾高原與烏蘇里江在時(shí)間差上相差了4個(gè)多小時(shí)，這也不難解釋烏蘇里江已金光燦燦，而帕米爾高原還是黑夜了。出國(guó)的人們常說(shuō)的“倒時(shí)差”，也是因?yàn)榻?jīng)度差而引起的時(shí)間差。
以上就是我國(guó)東西跨經(jīng)度大的其中一個(gè)表現(xiàn)。除了經(jīng)度差距大外，我們還計(jì)算出了我國(guó)的南北緯度差也接近50°，這差距也是非常大的了。我們知道經(jīng)度影響時(shí)間差，那么緯度呢?大家想一想緯度會(huì)影響什么?氣候五帶是根據(jù)什么來(lái)劃分的?
(生)回答：氣候五帶是根據(jù)獲得的太陽(yáng)熱量的多少劃分的。
(師)氣候五帶是根據(jù)獲得的太陽(yáng)熱量的多少劃分的。不同的緯度地區(qū)獲得的太陽(yáng)能不同，低緯地區(qū)獲得太陽(yáng)能比高緯地區(qū)獲得的要多，所以緯度會(huì)影響獲得的太陽(yáng)能的數(shù)量，也即是影響氣候。冬季，位于熱帶的西沙群島、南沙群島天氣依然非常炎熱，樹木蔥郁，而黑龍江地區(qū)已經(jīng)是白雪皚皚了。這個(gè)氣候差異對(duì)于身在廣州的我們可是深有體會(huì)的了，冬季的時(shí)候你們只能坐在電視前看著北方的孩子在玩雪仗了。
現(xiàn)在，同學(xué)們是不是覺(jué)得我國(guó)的疆域很遼闊?那誰(shuí)知道我國(guó)具體的領(lǐng)土面積是多少嗎?在世界的排名是第幾位?
(生)回答：我國(guó)陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米，排世界第三位。
(師)對(duì)，我國(guó)的陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯、加拿大，居世界第三位，與歐洲的面積差不多。大家記住了，是陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米，因?yàn)轭I(lǐng)土包括陸地領(lǐng)土和海域領(lǐng)土，但在這里，你們只需特別記住陸地領(lǐng)土的面積。陸地面積這么大，那邊界線肯定也不會(huì)太短了，據(jù)測(cè)算，我國(guó)陸上國(guó)界線長(zhǎng)達(dá)2.2萬(wàn)多千米，這么長(zhǎng)的邊界，那鄰居肯定不少了，同學(xué)們按照順時(shí)針或逆時(shí)針找出我國(guó)的陸上鄰國(guó)有那些，一共有多少個(gè)?并將找到的國(guó)家填到地圖上相對(duì)應(yīng)的位置上。(發(fā)放自制圖標(biāo)，播放我國(guó)疆域與鄰國(guó)地圖)
(生)閱讀地圖，查找資料，回答：按照逆時(shí)針，我國(guó)的鄰國(guó)依次是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南，共有14個(gè)鄰國(guó)。
(師)除了陸地領(lǐng)土外，我國(guó)還有300多萬(wàn)平方千米的海域領(lǐng)土，我國(guó)的領(lǐng)海范圍是從領(lǐng)?；€起算，向海上延伸到12海里。接下來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)一下我們的海域，請(qǐng)看地圖，從北到南，分別找出我國(guó)瀕臨的海洋和島嶼。把找到的海域也填到地圖上相對(duì)應(yīng)的位置上。
(生)從北到南，依次為渤海、黃海、東海、南海;
(師)我國(guó)的大陸海岸線長(zhǎng)1.8多萬(wàn)千米，所以鄰近的海洋也會(huì)比較多，其中被遼東半島和山東半島包圍的渤海，以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽，是我國(guó)的內(nèi)海。除了四大海外，臺(tái)灣東岸直接瀕臨太平洋。近海還分布著我國(guó)的島嶼——臺(tái)灣島、第二大島——海南島，還有黃渤海諸島，東海上的舟山群島，南海上的東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島等從多島嶼。
與我國(guó)隔海相望的國(guó)家，順時(shí)針從北到南依次是韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西亞。其中朝鮮和越南與我國(guó)既陸上相鄰也隔海相望。
陸地面積居世界第三，海域面積約為陸地面積的三分之一，擁有漫長(zhǎng)的國(guó)界線和海岸線以及眾多的鄰國(guó)，現(xiàn)在是不是可以證明我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)了?
我國(guó)既是一個(gè)陸地大國(guó)，也是一個(gè)海洋大國(guó)，是一個(gè)疆域遼闊的國(guó)家，上節(jié)課我們探究了我國(guó)所處的地理位置所具有的優(yōu)勢(shì)，知道我國(guó)地理位置優(yōu)越，這節(jié)課則讓我們一起來(lái)探討疆域遼闊有哪些優(yōu)勢(shì)?翻到教材第6頁(yè)，小組討論，補(bǔ)充我國(guó)疆域遼闊的優(yōu)勢(shì)。待會(huì)請(qǐng)小組派代表回答。
總結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我國(guó)東西時(shí)間差異大，南北氣候差異顯著，以及我國(guó)的陸地領(lǐng)土面積約為960萬(wàn)平方千米、有14個(gè)陸上鄰國(guó)和6個(gè)隔海相望的國(guó)家，從北到南瀕臨的海域依次是渤海、黃海、東海、南海，并分析我國(guó)疆域遼闊的優(yōu)勢(shì)。
湘教版八年級(jí)上冊(cè)地理教案5
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：知道我國(guó)的民族構(gòu)成狀況，了解我國(guó)一些少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)，理解我國(guó)的少數(shù)民族政策和民族分布特點(diǎn)。
2、過(guò)程與方法：課上通過(guò)小組合作，課下通過(guò)多種渠道收集有關(guān)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)土人情和文化的圖文資料，然后進(jìn)行整理，開(kāi)拓視野，了解我們祖國(guó)豐富的民族文化。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家，樹立各少數(shù)民族一律平等、互相尊重、共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的正確觀點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：我國(guó)的民族構(gòu)成和分布特點(diǎn)及民族政策。
難點(diǎn)：主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過(guò)程
一【導(dǎo)入新課】
視頻引入(視頻內(nèi)容為多民族舞蹈《大地春暉》)，請(qǐng)大家看一段錄。
(講述)前面我們學(xué)習(xí)了我國(guó)人口數(shù)量、人口分布的特點(diǎn)，剛才大家也看了視頻，我們知道在我國(guó)遼闊的國(guó)土上，不僅生活著漢族同胞，還有不少兄弟民族和我們漢族一起生活在這個(gè)大家庭中。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：多民族的大家庭
板書：第三節(jié) 多民族的大家庭
二、民族構(gòu)成與數(shù)量
?承轉(zhuǎn)】我們這個(gè)多民族的大家庭到底有多少個(gè)民族呢?生(56個(gè))請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一段內(nèi)容回答屏幕上的問(wèn)題.請(qǐng)生回答。出示答案教師總結(jié)：相對(duì)于漢族而言，其他的55個(gè)民族在人口數(shù)量上處于少數(shù)，因此，稱除漢族以外的55個(gè)民族為少數(shù)民族。
3人口超過(guò)四百萬(wàn)的少數(shù)民族有哪些?4人口數(shù)量最多的少數(shù)民族是?(珞巴族)
出示圖片歸納知識(shí)。
三、民族文化
?承轉(zhuǎn)】師：同學(xué)們請(qǐng)你觀察一下手上的人民幣，除了漢字，還有其他文字嗎?想一想這是為什么?對(duì)照一下屏幕上的各族文字，看看人民幣上是哪些民族的文字。
學(xué)生活動(dòng)：對(duì)照文字。蒙古 維吾爾 藏族 壯族。
?承轉(zhuǎn)】由于地理環(huán)境歷史傳統(tǒng)和宗教信仰的不同各民族在衣食住行節(jié)日風(fēng)俗等生產(chǎn)和生活方面獨(dú)具特色。讓我走進(jìn)民族村去領(lǐng)略他們的風(fēng)采。
播放圖片
思考：為什么有的民族喜愛(ài)-，有的喜歡賽龍舟?師：出示答案。騎馬是北方草原牧區(qū)人們的日常生產(chǎn)生活所需，當(dāng)?shù)鼐哂辛己玫?條件，同時(shí)，通過(guò)-活動(dòng)能鍛煉提高騎馬的技能因此盛行-。南方地區(qū)氣候暖濕，多河湖海灣水域，舟船是當(dāng)?shù)刂匾膫鹘y(tǒng)交通工具，因而人們喜歡賽龍舟。
四、民族分布
?承轉(zhuǎn)】了解完我國(guó)56個(gè)民族的人口構(gòu)成和部分少數(shù)民族的文化、風(fēng)俗習(xí)慣后，讓我們一起來(lái)看看我國(guó)民族的分布情況又如何呢?
請(qǐng)大家讀課本19頁(yè)中國(guó)民族分布示意圖.
?師生共同歸納總結(jié)】我國(guó)各民族的地區(qū)分布狀況是：漢族遍及全國(guó)，主要集中在東部和中部。少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區(qū)，在這些地區(qū)，漢族與各少數(shù)民族雜居在一起。我國(guó)幾乎沒(méi)有一個(gè)縣或市的居民是單一民族的。這充分印證了我國(guó)民族分布的特點(diǎn)是大雜居、小聚居。(板書)
五、中國(guó)的民族政策
?承轉(zhuǎn)】我國(guó)的少數(shù)民族多分布在邊疆地區(qū)，那么在少數(shù)民族聚居的地區(qū)我國(guó)是如何管理的呢?這就涉及到民族政策問(wèn)題。請(qǐng)學(xué)生讀課本，回答我的民族政策。
課后小結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，了解到我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，共有56個(gè)民族構(gòu)成，漢族人口最多，約占全國(guó)總?cè)丝诘?2%，另外55個(gè)民族人口較少，約占全國(guó)總?cè)丝诘?%，被稱為少數(shù)民族。，他們雖然人數(shù)較少，但同樣創(chuàng)造了燦爛的文化，為祖國(guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量56個(gè)民族，猶如56枝花盛開(kāi)在祖國(guó)大地上， 平等互助，親密團(tuán)結(jié)，為祖國(guó)的強(qiáng)盛，為中華民族的統(tǒng)一不斷努力，奮發(fā)進(jìn)取。今天的學(xué)習(xí)就到這里。
湘教版八年級(jí)地理上冊(cè)教案篇5
知識(shí)與技能
1.能夠運(yùn)用地圖說(shuō)明我國(guó)冬夏季氣溫分布特點(diǎn)以及降水的時(shí)空分布特點(diǎn)，并能初步分析其原因。2.掌握我國(guó)氣候的主要特征，理解影響我國(guó)氣候的主要因素。
3.學(xué)會(huì)閱讀等溫線圖、年降水量分布圖、氣溫年變化曲線圖、年降水量分配柱狀圖、溫度帶圖、干濕地區(qū)圖，并能獲取相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出正確結(jié)論。
過(guò)程與方法
通過(guò)地圖及相關(guān)資源分析、歸納、總結(jié)。情感態(tài)度與價(jià)值觀明確氣候也是一種資源。
?重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1.我國(guó)氣溫的特點(diǎn)，溫度帶的地區(qū)分布。2..讀圖、識(shí)圖技能的培養(yǎng)。
?教學(xué)方法】
合作探究、讀圖分析。
?課時(shí)安排】
3課時(shí)
?教學(xué)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入
觀看視頻：冬季的廣州和哈爾濱
同一個(gè)季節(jié)，為什么廣州和哈爾濱的景色有如此大的差異?導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。二、新課學(xué)習(xí)
第一課時(shí)
(一)冬季南北溫差大，夏季普遍高溫1.冬季氣溫分布特點(diǎn)
(1)計(jì)算：?？诤湍拥臏夭?16℃-(-28℃)=44℃)特點(diǎn)：南北溫差大
讀圖可知，氣溫自南向北逐漸降低(2)思維拓展
冬季氣溫分布特點(diǎn)的成因
探尋原因
成因①：緯度位置的影響
中國(guó)位于北半球，南北跨緯度近50度，冬季時(shí)，太陽(yáng)直射南半球，至使北半球緯度越高，太陽(yáng)高度越低，晝長(zhǎng)越短。北方太陽(yáng)高度比南方小，北方晝長(zhǎng)比南方短，太陽(yáng)照射時(shí)間短，所以北方得到的熱量少于南方。
成因②：冬季風(fēng)的影響
北方靠近冬季風(fēng)源地，冬季風(fēng)使北方降溫幅度大。距離和地形對(duì)冬季風(fēng)的消弱與阻擋，冬季風(fēng)對(duì)南方影響小。這些加劇了南北溫差。
(3)總結(jié)秦嶺---淮河的地理意義：①1月0℃等溫線通過(guò)的地方;②河流有無(wú)結(jié)冰期的界線2.夏季氣溫分布特點(diǎn)
(1)計(jì)算：?？诤湍拥臏夭?28℃-16℃=12℃)全國(guó)平均氣溫在多少攝氏度以上?(20℃)特點(diǎn)：普遍高溫
讀圖可知，氣溫自南向北逐漸降低(2)思維拓展：夏季氣溫分布特點(diǎn)的成因
夏季太陽(yáng)直射北半球，北方太陽(yáng)高度比南方小一些，北方晝長(zhǎng)比南方長(zhǎng)一些，北方得到的光熱與南方相差不大。所以夏季南北氣溫相差不大
(3)探究：夏季我國(guó)哪里氣溫偏低?為什么?
青藏高原;青藏高原平均海拔4000米以上，氣溫隨海拔升高而降低
(4)總結(jié)我國(guó)氣溫分布特點(diǎn)：冬季南北溫差大，夏季普遍高溫(青藏高原因海拔高，夏季氣溫偏低)
(5)拓展延伸：我國(guó)南北溫差順口溜
領(lǐng)土面積廣，南北跨度大;冬季溫差顯，北棉南穿夾;夏季普高溫，南北差不大;秦嶺淮河線，零度等溫劃;最寒在1月，高溫在7月。
(6)了解我國(guó)冬季最冷和夏季最熱的地方3.溫度帶
(1)溫度帶的劃分依據(jù)：氣溫的南北差異和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際(2)讀圖，了解5個(gè)溫度帶和1個(gè)高原氣候區(qū)位置。(3)總結(jié)秦嶺---淮河的地理意義：③亞熱帶和暖溫帶的分界線
(4)對(duì)號(hào)入座：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原、海南島、漠河、塔里木盆地它們分別位于哪個(gè)溫度帶?(高原氣候區(qū)、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶、寒溫帶、暖溫帶)
(5)體會(huì)我國(guó)氣溫南北差異對(duì)生產(chǎn)和生活的影響。1.水果
拓展延伸:中國(guó)各個(gè)溫度帶的主要植被2.房屋
3.農(nóng)作物及其熟制
總結(jié)過(guò)渡：我們已經(jīng)知道了我國(guó)氣溫分布特點(diǎn)，那么你知道我國(guó)降水的情況嗎?現(xiàn)在讓我們一起去探索吧!
第二課時(shí)
(二)東西干濕差異顯著1.降水空間分布特點(diǎn)
(1)讀“中國(guó)年降水量的分布”圖，分析從整體看，降水的空間分布均勻嗎?(不均勻)(2)觀察分析
圖中的等降水量線有幾個(gè)數(shù)值?(如圖)
圖中等降水量線數(shù)值變化的方向有何規(guī)律?(如圖)降水空間分布特點(diǎn):(從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減)
(3)總結(jié)秦嶺---淮河的地理意義：④800毫米年降水量線過(guò)的地方(4)了解我國(guó)降水量最多和最少的地方2.降水時(shí)間分布特點(diǎn)：
(1)讀“中國(guó)南北四個(gè)城市的季節(jié)差異”圖，回答問(wèn)題標(biāo)出四城市降水較多的月份(如圖)四城市降水集中在____月～_____月(4;10)在圖中從南向北圈出這四個(gè)城市(如圖)
總結(jié)：南方雨季____，開(kāi)始____，結(jié)束____;北方雨季____，開(kāi)始____，結(jié)束____:(早;長(zhǎng);晚;短;晚;早)
得出降水時(shí)間分布特點(diǎn)：季節(jié)分配不均(2)
讀“北京年降水量極值”圖，回答問(wèn)題
該圖反映的是北京降水的季節(jié)還是年際上的變化?(年際)總結(jié)降水時(shí)間分布特點(diǎn)：年際變化大
這種現(xiàn)象會(huì)帶來(lái)什么影響?(影響生產(chǎn)和生活)3總結(jié)：我國(guó)降水時(shí)空分布特點(diǎn)
空間上：從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減
時(shí)間上：季節(jié)分配不均(南方雨季長(zhǎng)，開(kāi)始早，結(jié)束晚;北方雨季短，開(kāi)始晚，結(jié)束早。);年際變化大
4.干濕地區(qū)
(1)劃分依據(jù)：氣候的干濕狀況
(2)讀圖，有哪些干濕地區(qū)?(濕潤(rùn)區(qū)、半濕潤(rùn)區(qū)、半干旱區(qū)、干旱區(qū))(3)讀圖，分析：連線濕潤(rùn)地區(qū)------800mm以上半濕潤(rùn)地區(qū)------400mm～800mm半干旱地區(qū)------200mm～400mm干旱地區(qū)------200mm以下
(4)體會(huì)我國(guó)降水特點(diǎn)對(duì)生產(chǎn)和生活的影響(1.建筑;2.植被;3.農(nóng)業(yè)類型)
(5)總結(jié)秦嶺---淮河的地理意義：⑤水田和旱地的分界線;⑥濕潤(rùn)地區(qū)與半濕潤(rùn)地區(qū)的分界線總結(jié)過(guò)渡：了解了我國(guó)的氣溫和降水，現(xiàn)在，讓我們共同學(xué)習(xí)我國(guó)氣候的主要特征及影響我國(guó)氣候的主要因素。
第三課時(shí)
(三)我國(guó)氣候的主要特征1.復(fù)雜多樣：
(1)讀“中國(guó)氣候類型的分布”圖，指出我國(guó)的氣候類型。(2)我國(guó)一些高大山地氣候的垂直變化，更加劇了氣候的復(fù)雜多樣(3)秦嶺---淮河的地理意義：⑦溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候的分界線2.季風(fēng)氣候顯著
讀“中國(guó)氣候類型的分布”圖，我國(guó)有幾種季風(fēng)氣候?主要分布在我國(guó)的哪里?(3種;東部)
3.歸納秦嶺---淮河的地理意義：
①1月0℃等溫線通過(guò)的地方;②河流有無(wú)結(jié)冰期的界線;③亞熱帶和暖溫帶的分界線;④800毫米年降水量線通過(guò)的地方;⑤水田和旱地的分界線;⑥濕潤(rùn)地區(qū)與半濕潤(rùn)地區(qū)的分界線;⑦溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候的分界線。
4.我國(guó)主要?dú)夂蝾愋偷奶攸c(diǎn)
溫帶大陸性氣候：冬冷夏熱，降水較少，集中在夏季溫帶季風(fēng)氣候：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，雨熱同期
高原山地氣候：全年低溫，降水稀少熱帶季風(fēng)氣候：全年高溫，分旱、雨兩季(四)影響我國(guó)氣候的主要因素1.緯度位置：
我國(guó)南北跨緯度大，使得自南向北，得到的太陽(yáng)光熱越來(lái)越少，所以自南向北，氣溫越來(lái)越低。2.海陸位置：讀圖完成表格(1)冬季風(fēng)的影響源地風(fēng)向性質(zhì)影響范圍冬季風(fēng)亞歐大陸內(nèi)部偏北風(fēng)寒冷干燥除青藏高原、云貴高原、臺(tái)灣島、海南島以外都受影響對(duì)氣溫的影響加劇北方嚴(yán)寒，使南北溫差加大(2)夏季風(fēng)的影響源地風(fēng)向性質(zhì)影響范圍夏季風(fēng)太平洋、印度洋偏南風(fēng)溫暖濕潤(rùn)大興安嶺—陰山山脈—賀蘭山和青藏高原東南邊緣以東以南地區(qū)對(duì)氣溫的影響帶來(lái)豐富降水，影響我國(guó)降水量的時(shí)空分布3.地形
高大山地阻擋氣流，使山地兩側(cè)氣候差異明顯;高大山地氣候和植被的垂直變化;青藏高原海拔高、面積廣，形成了面積廣大的高原山地氣候。
三、課堂練習(xí)選擇
1.下列我國(guó)哪個(gè)地區(qū)夏季氣溫最低(b)
a.黑龍江省b.青藏高原c.海南省d.吐魯番盆地2.關(guān)于我國(guó)降水量的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是
a.從東南沿海一帶，年降水量多在1600毫米以上(c)b.從東南沿海和西北內(nèi)陸遞減
c.山東省降水量比新疆維吾爾族自治區(qū)少
湘教版八年級(jí)地理上冊(cè)教案篇6
第一章 遼闊的疆域
1、從東西半球看，她位于東半球，從南北半球看，她位于北半球。
2、從大洲大洋位置看，她位于亞洲東部太平洋的西岸。
3、從緯度位置看，大部分位于屬于中緯度地區(qū)，屬于北溫帶，南部少部分位于熱帶，沒(méi)有寒帶。
4、我國(guó)陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米，居世界第三位，僅次于俄羅斯和加拿大。
5、我國(guó)陸上國(guó)界線長(zhǎng)達(dá)20000多千米，相鄰的國(guó)家有15個(gè)。
6、我國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)18000多千米，與我國(guó)隔海相望的國(guó)家有6個(gè)，分別是日本、韓國(guó)、菲律賓、文萊、馬來(lái)西亞、印度尼西亞
7、我國(guó)瀕臨的海洋從北到南依次是渤海，黃海、東海、南海。
8、渤海有我國(guó)的鹽場(chǎng)長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)，東海有我國(guó)的漁場(chǎng)舟山漁場(chǎng)。
9、全國(guó)的行政區(qū)域，基本分為省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)。
10、我國(guó)共有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域，包括23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū)。
11、我國(guó)總?cè)丝跒?2.95億，人口特點(diǎn)是人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)速度快。
12、為了使人口數(shù)量的增長(zhǎng)，同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng)，我政府把實(shí)行集計(jì)劃生育作為一項(xiàng)基本國(guó)策。
13、我國(guó)人口分布不均，東部地區(qū)人口密度大，特別是東南沿海更大;西部地區(qū)人口密度小。
14、我國(guó)人口分界線是黑龍江省黑河市到云南省騰沖市。
15、我國(guó)人口最多的河南省，面積的新疆省。
16、在我國(guó)56個(gè)民族中，漢族人口最多，少數(shù)民族中人口最多的是壯族。
17、漢族的分布遍布全國(guó)各地，以東部和中部最為集中，少數(shù)民族的主要分布在西南、西北、東北地區(qū)。
18 各民放分布具有大雜居，小聚居的特點(diǎn)。
20、我國(guó)在各少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，建立自治區(qū)、自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)等。
第二章 中國(guó)的自然環(huán)境
21、我國(guó)西部地形多以山地、高原、盆地為主，東部則以平原和丘陵為主，地勢(shì)的特征：西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布。
22、第一階梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，號(hào)稱世界屋脊。
23、一、二階梯的分界線是昆侖山、祁連山、橫斷山;二、三階梯的分界線是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山 。
24、四大高原是：黃土高原、內(nèi)蒙古高原、青藏高原、云貴高原 ;四大盆地是：四川盆地、柴達(dá)木盆地、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地;三大平原是：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。
25、黃土高原的特征質(zhì)地疏松，缺乏植被覆蓋的地方水土流失嚴(yán)重，溝壑縱橫，內(nèi)蒙古高原的特征地面平坦，一望無(wú)垠，青藏高原的特征冰川廣布 ，云貴高原的特征地面崎嶇不平。
26、山區(qū)常見(jiàn)的自然災(zāi)害是崩塌、滑坡、泥石流 。
27、開(kāi)以利用山區(qū)和時(shí)候，要特別注意生態(tài)環(huán)境建設(shè)。
28、山區(qū)包括山地、崎嶇的高原和丘陵，約占全國(guó)陸地面積的 2/3 。
29、冬季，我國(guó)南北氣溫差別很大，夏季，大多數(shù)地方普遍高溫。
30、1月0℃等溫線大致沿秦嶺——淮河一線分布。
31、冬季最冷的地方是黑龍江漠河 ，夏季最熱的地方是新疆吐魯番 。
32、號(hào)稱我國(guó)“三大火爐”的是重慶、武漢、南京 。
33、劃分溫度帶主要指標(biāo)是活動(dòng)積溫 。
34、我國(guó)從北到南劃分為5個(gè)溫度帶是寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶 。還有一個(gè)地高天寒、面積廣大的 高原 氣候區(qū)。
35、我國(guó)年降水量的總趨勢(shì)是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減 。
36我國(guó)降水最多的地方是臺(tái)灣的火燒寮 ，降水最少的地方是吐魯番盆地的托克遜 。
37、一個(gè)地方的降水量和蒸發(fā)量 對(duì)比關(guān)系，反映該地氣候的濕潤(rùn)程度。
38、干濕地區(qū)的劃分是依據(jù)氣候的干濕 程度，我國(guó)四個(gè)干濕潤(rùn)是 濕潤(rùn)地區(qū)、半濕潤(rùn)地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)。
39、我國(guó)南北溫差大的主要原因是緯度位置，冬季風(fēng)
40、季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界線是大興安嶺、陰山、賀蘭山、巴顏喀拉山、岡底斯山。
42、季風(fēng)氣候的優(yōu)點(diǎn)雨熱同期，是但它會(huì)帶來(lái)一些災(zāi)害性天氣如寒潮、水旱災(zāi)害、臺(tái)風(fēng)。
43、我國(guó)的內(nèi)河流塔里木河 ，河水主要來(lái)自于昆龍山、天山的冰雪融水 。外流河如長(zhǎng)江，河水主要來(lái)自于天然降水。
44、世界上最長(zhǎng)，開(kāi)鑿最早的人工河是京杭大運(yùn)河。
45、黃河發(fā)源地巴顏喀拉山，注入渤 海。
46、具有“塞上江南”美稱的是寧夏平原 。
47、黃河上中游的分界是河口 ，中下游的分界是孟津。
48、黃河下游河床逐漸抬高，成為“地上河 ”。
49、黃河在流經(jīng)中游 河段后，產(chǎn)生的泥沙最多，原因是流經(jīng)的地形是黃土高原。
50、長(zhǎng)江發(fā)源于唐古拉山山脈，注入東海，它是我國(guó)長(zhǎng)度 最長(zhǎng)、水量 、流域面積 最廣的河流，有“水能寶庫(kù) ”和“黃金水道 ”之稱。
51、長(zhǎng)江上游中游的分界宜昌，中游和下游的分界湖口。
52、長(zhǎng)江水能資源主要集中在上游 河段。宜賓 城市以下四季都能通航。
53、有“九曲回腸”之稱的是荊江 ，本河段的治理措施是裁彎取直。
54、長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)的三個(gè)主要來(lái)源是、宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱陽(yáng)湖兩大水系，北面的漢江。
第三章 中國(guó)的自然資源
55、對(duì)于可再生資源，如果利用合理，并注意保護(hù)和培育 ，便能實(shí)現(xiàn)永續(xù)利用，對(duì)于非可再生資源，我們應(yīng)該十分珍惜和節(jié)約使用 。
56、我國(guó)自然資源的特點(diǎn)是總量豐富，人均不足。
57、根據(jù)土地的用途及土地利用的狀況把土地資源分為耕地、林地、草地、建設(shè)用地。
58、我國(guó)人均土地資源占有量小，且各類土地資源所占的比例不盡合理，主要是，耕地 少、林地多、難利用土地不足，特別是后備土地資源 與人與耕地的矛盾尤為突出。
59、我國(guó)的耕地和林地主要分布在氣候濕潤(rùn)的東部季風(fēng)區(qū) ，草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部?jī)?nèi)陸地區(qū)。
60、土地資源的人為破壞現(xiàn)象有水土流失、土地荒漠化、亂占耕地。
61、土地資源的一項(xiàng)基本國(guó)策是十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地 。
62、地球上的水，海洋水占97%，淡水資源 占2.5%
63、地球上的淡水資源，絕大多數(shù)為兩極和高山的冰川 ，其余大部分為深層地下水 。目前人類利用的淡水資源主要是江河湖泊和淺層地下水 。
64、我國(guó)水資源總量少于巴西、俄羅斯、加拿大、美國(guó)和印度尼西亞，，位于世界第 6 位，若按人均計(jì)算，則僅為世界平均水平的 1/4 。
65、從時(shí)間分配看，夏季 季降水集中，冬春季降水少。有效調(diào)控徑流和水量的季節(jié)變化的措施興修水庫(kù) ;
66、從空間分布看，我國(guó)水資源南豐北缺，特別華北和西北 地區(qū)缺水最為嚴(yán)重，進(jìn)一步加劇了北方的缺水狀況。解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一是跨流域調(diào)水 。
67、南水北調(diào)工程就是把長(zhǎng)江 水系水調(diào)到缺水嚴(yán)重的華北、西北 地區(qū)。
68、針對(duì)我國(guó)水資源嚴(yán)重緊缺的問(wèn)題，節(jié)約用水尤為重要。
第四章 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
69、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”是交通運(yùn)輸。
70、歷我國(guó)的四大“米市”是無(wú)錫、蕪湖、九江、長(zhǎng)沙。
71、在各種交通運(yùn)輸線中，鐵路運(yùn)輸是我國(guó)最重要的運(yùn)輸方式。經(jīng)過(guò)西藏的鐵路是青藏鐵路。
72、貴重或急需的貨物而數(shù)量又不大的，多由航空運(yùn)送。
73、容易死亡或變質(zhì)的貨物，多采用公路 運(yùn)送。
74、大宗笨重貨物，遠(yuǎn)距離運(yùn)輸，一般選擇水運(yùn)、鐵路 運(yùn)送。
75、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)部門有種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)。
76、農(nóng)業(yè)是支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)民的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。
77、西部地區(qū)天然草場(chǎng)廣布，有我國(guó)四大牧區(qū)是內(nèi)蒙古牧區(qū)、青海牧區(qū)、新疆牧區(qū)、西藏牧區(qū)。
78、林業(yè)集中分布在東北、西南、東南 地區(qū)。長(zhǎng)江中下游地區(qū)地區(qū)是我國(guó)淡水漁業(yè)最以達(dá)的地區(qū)。
79、糧食作物中的水稻、小麥公布呈現(xiàn)“南稻北麥 ”格局。
80、油料生產(chǎn)形成了長(zhǎng)江油菜帶和黃淮花生區(qū)兩大生產(chǎn)區(qū)。
81、糖料作物則呈現(xiàn)明顯的“南甘北甜 ”的分布特點(diǎn)。
82、棉花生產(chǎn)以北方為主，形成了新疆南部、黃河流域、長(zhǎng)江流域 三大棉區(qū)。
83、工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
84、北京的中關(guān)村是我國(guó)最早建立的高新技術(shù)開(kāi)了試驗(yàn)區(qū)。
85、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)主要特點(diǎn)1。從業(yè)人員中，科技人員 所占的比重大。2。銷售收入中，用于研究與開(kāi)發(fā)的費(fèi)用比例大，3。產(chǎn)品更新?lián)Q代快。
86、高新技術(shù)產(chǎn)為是以電子和信息 類主業(yè)為“龍頭”產(chǎn)業(yè)。
87、我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)民區(qū)多依附于大城市 ，呈現(xiàn)出大分散、小集中的分布特點(diǎn)。
88、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)一方面要考慮自然環(huán)境的差異，另一方面要考慮社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的制約。
1、我國(guó)地理位置的優(yōu)點(diǎn)?p3
2、你了解的少數(shù)民族的生活習(xí)俗?p17
3、地勢(shì)對(duì)我國(guó)氣候、河流的流向、東西交通產(chǎn)生的影響?p23
4、治理黃河水患，應(yīng)當(dāng)在上、中、下游分別采取什么措施?
5、我國(guó)氣候的特點(diǎn)是?
6、山區(qū)的有利條件和不利條件?p30
7、不同溫度帶對(duì)我們的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的影響?p34
8、不同的干濕區(qū)對(duì)我們生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的影響?p37
9、評(píng)價(jià)我國(guó)土地資源的有利條件和不利條件?p67
10、我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題及對(duì)策?p105
11、“東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)要積極發(fā)展出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)”地理?xiàng)l件?p107
12、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)?p113
