中班科學(xué)水果的籽教案6篇

時間:2024-03-11 作者:pUssy 備課教案

教案幫助教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求,靈活調(diào)整教學(xué)策略和方法,優(yōu)秀的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與和積極思考,范文社小編今天就為您帶來了中班科學(xué)水果的籽教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

中班科學(xué)水果的籽教案6篇

中班科學(xué)水果的籽教案篇1

活動目標:

1、愿意與大家分享水果,體驗分享到快樂。

2、能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。

3、能通過觀察、觸摸、品嘗等方法,感知水果的多種多樣。

4、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:認識常見的水果,參觀水果超市,找一找各種水果。

2、物質(zhì)準備:

1)多種多樣的水果ppt,盤子,一次性手套

(2)準備一個“水果魔箱”,里面放有各種各樣的水果。

(3)收集各種各樣的水果。

(4)盤子,一次性手套,水果??

活動過程:

一、幼兒聽音樂,進入水果王國。

師:小朋友,你們好!我是水果王國的國王,水果王國里有許多水果寶寶,你們想不想和它們做朋友呀!瞧,它們都躲起來了,它們在和我們玩游戲呢。

二、幼兒認識水果,了解其典型特征

1.看圖猜水果寶寶

師:今天水果寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲,他們只露出了一點點的小臉蛋,請你們猜猜它們都是誰?

2.猜中以后出示水果實物通過摸一摸、看一看、嘗一嘗,感知水果的特點

師:老師這里有一個百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在里面好嗎,我們一起呼喊它“xx,xx”快出來。

幼兒:xx,xx快出來

水果從寶箱里滾出來,師:哇,xx寶寶出來了,我們一起來認識xx寶寶吧。

(1)看水果,知道水果的名稱,了解水果的外形特征。

師:xx寶寶叫什么名字?

xx寶寶穿了件什么顏色的衣服?

xx寶寶長的什么樣?

(2)摸水果,感知水果的表皮特征。

師:請小朋友用手摸一摸,水果寶寶的表皮怎么樣?水果寶寶的'下面有什么?

(3)切開水果,了解水果的內(nèi)部特征。

師:把水果寶寶切開,看看水果寶寶里面有什么?

(4)嘗水果,了解水果的味道。

師:請小朋友互相嘗一嘗,水果寶寶的果肉是什么味道?

小結(jié):我們在水果王國里認識了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋果寶寶長得圓圓的,有的紅,有的青,表皮很光滑,果肉里有籽,果肉又酸又甜;梨寶寶上邊小下邊大,表皮上有小黑點,果肉里有籽,果肉又酸又甜,水分多;桔子寶寶是扁圓形的,表皮粗糙,果肉是一瓣一瓣的里面有籽,果肉又酸又甜,水分多,有營養(yǎng);香蕉寶寶長得象彎彎的月亮,果皮是黃色的,果肉又香又甜。

中班科學(xué)水果的籽教案篇2

活動目標:

1.通過摸摸、看看、嘗嘗、說說,認識常見的水果與干果,了解其主要特征及區(qū)別。

2.愿意大膽表達自己對水果與干果的看法,激發(fā)幼兒興趣。

3.能將水果與干果正確分類并進行記錄,發(fā)展幼兒觀察,比較和分類的能力。

活動準備:

小紅帽的人物形象圖片。

籃子(內(nèi)裝多種水果和干果)。

每組兩只分別標有“水果”和“干果”字樣的塑料筐和水果干果若干。

每組準備表格和筆用來記錄。

活動過程:

一、出示小紅帽圖片,引發(fā)興趣:

師:這是誰?今天小紅帽來我們班做客了,還給大家?guī)砹松衩氐亩Y物。她的禮物是一個大籃子,請小朋友來摸一摸,猜一猜。你摸到了什么,摸起來是什么感覺的,你覺得是什么?拿出來看看你猜對了沒有。

二、了解水果與干果的特征與區(qū)別:

1.出示蘋果和核桃作為代表,請一個幼兒上來摸一摸并嘗一嘗。

提問:蘋果吃起來什么感覺,摸上去呢?那核桃呢,它的殼怎么樣,吃起來有沒有像蘋果一樣有很多果汁?像蘋果這樣吃起來味道甜美,有很多果汁的叫做水果,我們一般吃它的果實。像核桃這樣外表堅硬,吃起來干燥少汁的叫做干果,吃的是它的種子。

2.小紅帽的籃子里還有很多水果和干果,請一個小朋友來幫忙分分類。要求說出這是什么,屬于水果還是干果。

3.出示用水果加工而成的干果―葡萄干,楊梅干,紅棗干等等。

提問:這是什么?老師不知道把它們放在哪一邊。它們是水果還是干果,為什么?

總結(jié):葡萄干,楊梅干是人們用曬干、烘干的方式把水果變成了干果。

三、分小組進行分類嘗試:

每一組提供不同種類的干果和水果若干,將它們分別放到相應(yīng)的塑料筐中,并做好記錄。簡單畫,勾“水果”還是“干果”。

四、總結(jié)并體驗水果大餐:

小紅帽今天很開心,因為小朋友們知道了水果和干果的是什么,有什么不同。所以,小朋友們可以享受她帶來的水果大餐了。活動延伸:將水果干果圖片投放在區(qū)域中供幼兒探索。

中班科學(xué)水果的籽教案篇3

活動目標

1.理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2.能夠從不同方向確認物體的排列次序。

活動準備

1.有5個不同大小的紙盒組成的列車一輛,背面貼有雙面膠的`水果卡片1套。1~5數(shù)字卡片,水彩筆。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源3第18~19頁、操作卡《水果列車》。

3.火車頭頭飾一個,水果頭飾5個,《火車開來了》。

活動過程

1.裝飾水果列車,學(xué)習(xí)5的序數(shù)。

請幼兒觀察“列車”,從車頭開始,數(shù)數(shù)共有幾節(jié)車廂,給每節(jié)車廂排排順序并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片,用序數(shù)詞“第幾”說說每節(jié)車廂的位置。

小結(jié):從車頭的位置開始數(shù),五節(jié)車廂分別排在第一,第二,第三,第四,第五的位置上。

2.請幼兒每人取一張水果圖片,說說名稱。

討論:怎樣用水果圖片把“列車”變?yōu)橐涣小八熊嚒?

3.指導(dǎo)幼兒揭下水果圖片背面的雙面膠護層把圖片貼在“車廂”外面,提醒幼兒把同一種水果圖片貼到同一節(jié)“車廂”上,并給車廂去個名字,如“蘋果車廂”。

4.欣賞水果列車,找找自己的水果圖片貼在了什么車廂上,這節(jié)車廂排在第幾。

變換“車箱”位置,引導(dǎo)幼兒進行觀察、思考:現(xiàn)在你的水果車廂排在第幾了?上面的序號還對嗎?應(yīng)該怎樣調(diào)整?

將車頭調(diào)換到車尾,感知序數(shù)的方向性:車頭變方向了,車廂的序號還對嗎?為什么不對了?怎么調(diào)整?

5.幼兒學(xué)習(xí)資源3第18~19頁自主進行“數(shù)一數(shù)、涂一涂”活動,進一步鞏固5以內(nèi)的序數(shù)詞。

6.玩游戲“開火車”,用序數(shù)詞表達游戲中的變化情況。

幼兒6人一組,一人戴上火車頭頭飾,5人戴水果頭飾,前后雙臂搭在肩上排成一列“火車”,說說自己是什么水果車廂。

播放音樂《火車開來了》,第一遍音樂開始,“火車”有節(jié)奏地向前開,音樂停止后,幼兒說出自己是第幾節(jié)車廂;第二遍音樂響起,“車頭”走到“車尾”,“車廂”原地后轉(zhuǎn)身,“火車”再往回開。音樂停止后,請幼兒說出自己現(xiàn)在是第幾節(jié)車廂。

活動延伸:

日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車等游戲,增進對序數(shù)的理解。

中班科學(xué)水果的籽教案篇4

目標

1.體驗手部動作與影子之間的關(guān)系。

2.萌發(fā)對手影游戲的興趣。

準備

1.已有做手影游戲的經(jīng)驗。

2.掛圖。

3.臺燈若干。

4.故事磁帶。

過程

1.它們是誰。

――幼兒觀察掛圖,自由交流。

――根據(jù)幼兒的熱點話題設(shè)疑:你看到了什么?新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影?它們到底是誰?

2.誰是新鄰居。

――幼兒帶著問題,邊看掛圖,邊完整欣賞故事。

――哪些小動物成了新鄰居?

――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

幼兒園中班科學(xué)活動教案――給圖形涂色

幼兒園中班科學(xué)教案――給圖形涂色

目標

1.用比較的方法認識橢圓形和半圓形。

2.能通過身體造型進一步了解橢圓形和半圓形。

準備

1.圓形、半圓形、橢圓形貼絨教具各一。

2.直徑相等的圓形、半圓形、橢圓形紙每人一張,放入每組的小筐內(nèi)。

3.幼兒活動材料《數(shù)圖形》,水彩筆。

4.三種形狀的硬紙每人一份。

過程

1.認識橢圓形。

――出示圓形和橢圓形貼絨教具,讓幼兒找出圓形。

――幼兒在桌上的筐中找出圓形和橢圓形進行比較,說說兩種形狀有什么不同。

――啟發(fā)幼兒交流經(jīng)驗,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

――啟發(fā)幼兒用上下對折、左右對折的方法,觀察比較兩個圖形,知道圓形兩條折痕一樣長,橢圓形兩條折痕不一樣長。

――引導(dǎo)幼兒用身體來“塑造”橢圓形。如:蹲在地上,上部身體盡量橫向拉開,使身體看上去像橢圓形。

――啟發(fā)幼兒想出盡可能多的辦法來,如有需要,可以找人合作表現(xiàn)。

2.認識半圓形。

――出示半圓形貼絨教具。這是什么形狀?

――幼兒在筐中找出半圓形并與圓形比較。

――啟發(fā)幼兒交流比較中的發(fā)現(xiàn),知道半圓形只有圓形的一半。

――引導(dǎo)幼兒用身體來“塑造”半圓形。如:身體下蹲,雙臂在頭頂搭成拱形狀,啟發(fā)幼兒想出其他表現(xiàn)方法來。

3.給圖形涂色。

――在幼兒活動材料的畫面上找出橢圓形、半圓形、圓形,并用三種不同顏色的筆涂畫區(qū)分。

建議

1.借助身體的運動能使幼兒加深對形狀的了解,豐富有關(guān)空間和形狀的'經(jīng)驗。

2.在數(shù)學(xué)角里提供各種圖形讓幼兒拼畫。

3.日常生活中引導(dǎo)幼兒找找周圍環(huán)境中像圓形、橢圓形、半圓形的物體。

中班科學(xué)水果的籽教案篇5

活動目標:

1、知道秋天是個豐收的季節(jié),感受水果的豐富性。

2、通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,喜歡吃水果。

3、能大膽地在集體前表述自己的見解,在活動中感受交往分享的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動重點:

有關(guān)水果特征的知識并不是最重要,重要的是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識,所以本活動的重點是培養(yǎng)幼兒主動運用感官感知水果的各種特征?;顒討?yīng)立足于授漁,而不是授魚。

活動準備:

布袋一個,蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

視頻,刀一把,切開的水果塊若干,牙簽。

幼兒每人自帶水果一個。

活動過程:

一、猜一猜,激發(fā)活動興趣。

二、通過探索活動,提高幼兒運用感官的能力。

1、幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。

2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn):

三、了解水果的基本特征

1、幼兒討論,水果的.里面是些什么?

2、出示記錄表,提出操作要求:把你找到的果皮、果肉、果核放到記錄表中。

3、比一比,這些水果寶寶有什么一樣的地方?

4、除了今天我們吃到的水果外,近來你在家里還吃到了什么水果?

四、嘗一嘗,進一步感知水果的特征。

五、通過討論,知道多吃水果身體好

活動反思:

秋天,一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩??墒窃谒氖澜缋镆蔡N藏著許多知識和秘密,在《秋天的水果》學(xué)習(xí)過程中,通過“說一說,看一看,玩一玩,嘗一嘗”從而獲得許多關(guān)于水果的知識。

在此次活動中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認識各種水果。

中班科學(xué)水果的籽教案篇6

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

認識閃電的形成,激發(fā)探索自然奧秘的興趣。

準備:

1.兩個氣球。

2.家長或者教師帶領(lǐng)幼兒觀察雷陣雨時閃電的情形。

活動與指導(dǎo):

1.教師請幼兒回憶雷陣雨的情形,啟發(fā)幼兒思考閃電是怎么回事,引起幼兒對于閃電的興趣。

2.教師將活動室用黑布遮住,拿兩個氣球一下一下地接觸,請幼兒觀察氣球接觸后會出現(xiàn)火星跳躍的現(xiàn)象。

3.教師告訴幼兒他們看到的火花就是電,在天空當中也有許多帶電的云層,這些帶電的云層相互碰撞就會發(fā)生同氣球一樣的火星現(xiàn)象,這就是閃電。