活動(dòng)方案的制定,可以幫助我們更好地吸引和留住參與者的興趣和參與度,活動(dòng)方案的制定有助于確保活動(dòng)中的各項(xiàng)要素和細(xì)節(jié)得到充分考慮和安排,范文社小編今天就為您帶來(lái)了小班游戲活動(dòng)方案優(yōu)質(zhì)5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小班游戲活動(dòng)方案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。
活動(dòng)重點(diǎn):
能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
雙人合作花樣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。
師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問(wèn);"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
三、上肢活動(dòng)師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。
四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)??匆豢凑l(shuí)跳的多。
2、雙人雙腳跳。
兩人一根繩子,幼兒應(yīng)對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一齊跳,跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長(zhǎng)繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2-3人一齊跳??凑l(shuí)跳得多,多者為勝。
4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
五、活動(dòng)結(jié)束
隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)
小班游戲活動(dòng)方案篇2
活動(dòng)地點(diǎn):
xx
活動(dòng)時(shí)間:
上午,請(qǐng)家長(zhǎng)們8:10分到達(dá)人民公園,8:20分活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。
活動(dòng)目的:
1、讓孩子到戶(hù)外感受大自然的美,呼吸大自然的新鮮空氣及培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感2、通過(guò)游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性。
3、通過(guò)本次活動(dòng),增強(qiáng)孩子與他人合作的意識(shí),并能體會(huì)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)要求:
1、家長(zhǎng)帶孩子在行車(chē)的路上要注意安全,一切以安全為出發(fā)點(diǎn)。
2、為了活動(dòng)能順利開(kāi)展,家長(zhǎng)要在教師的帶領(lǐng)下活動(dòng),聽(tīng)從教師的安排,不要擅自帶孩子離開(kāi)隊(duì)伍。
3、在活動(dòng)的`過(guò)程中,請(qǐng)家長(zhǎng)要看好自己的寶貝,不讓孩子到處亂跑,保證孩子的安全。
4、教師宣布活動(dòng)結(jié)束,家長(zhǎng)才能帶孩子離開(kāi)。請(qǐng)您堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束,給孩子樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)持的榜樣。游戲途中不能擅自帶孩子離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。回家時(shí),要事先與本班老師打招呼,孩子跟老師說(shuō)“再見(jiàn)”后方能帶孩子離開(kāi)。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)做好幼兒防曬工作,自備遮陽(yáng)工具以及寶寶的更換衣物、水壺等。(確保幼兒參與游戲的積極狀態(tài)。)
6、在活動(dòng)的過(guò)程中,請(qǐng)家長(zhǎng)們穿上舒適的運(yùn)動(dòng)裝,方便于跟孩子合作。建議家長(zhǎng)們不要穿裙子或高跟鞋。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守活動(dòng)要求,以防出現(xiàn)安全事故。
8、活動(dòng)當(dāng)天孩子統(tǒng)一穿園服。
小班游戲活動(dòng)方案篇3
一、指導(dǎo)思想:
深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀(guān)念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
二、班級(jí)游戲情況分析:
我班是新入園的小班,幾乎一半的幼兒都沒(méi)有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)。由于小班年齡相對(duì)較小,因此,相對(duì)來(lái)說(shuō)各方面能力水平都比較低,如何開(kāi)展游戲更為重要。經(jīng)過(guò)一端時(shí)間的觀(guān)察,本班幼兒對(duì)于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣,如布偶、動(dòng)物玩具、娃娃家游戲等,絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡(jiǎn)單的操作和擺弄上,而不會(huì)創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的,如何使幼兒增加游戲的趣味性,豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。
三、游戲的目標(biāo):
本學(xué)期主要目標(biāo):
1、幼兒能積極參與游戲,能夠主動(dòng)選擇玩具,并愿意與同伴一起分享玩具,友好的進(jìn)行游戲。
2、遵守游戲規(guī)則,并做到愛(ài)護(hù)玩具,不爭(zhēng)搶?zhuān)粊y扔玩具,學(xué)會(huì)自己整理玩具。
3、游戲中學(xué)說(shuō)普通話(huà),開(kāi)始加入簡(jiǎn)單的英語(yǔ),能大膽表達(dá)自己的意愿,引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲,并喜愛(ài)游戲。
四、具體措施:
(一)角色游戲:
1.幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng),這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容,吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),確保角色游戲的時(shí)間,使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。
2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學(xué)主
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題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
3.積極投入課題研究中去,踏實(shí)地開(kāi)展研究,操作科學(xué)、規(guī)范,并注意過(guò)程資料的積累。
4.加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究,實(shí)施有目的的'跟蹤觀(guān)察和記錄,并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析,更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
(二)戶(hù)外體育游戲:
1.確保戶(hù)外體育游戲的時(shí)間
2.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng),動(dòng)作協(xié)調(diào),結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)
3.提供多樣、豐富的游戲材料,組織各種有趣的戶(hù)外體育游戲,在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉。
(三)專(zhuān)用教室游戲:
1.了解專(zhuān)用教室的使用要求,遵守活動(dòng)規(guī)則
2.愛(ài)護(hù)游戲材料,游戲后將物品擺放整齊
3.幼兒認(rèn)真活動(dòng),每次給幼兒提出更高的要求
(四)其他各類(lèi)游戲:
1.貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)
2.組織各種形式的游戲,豐富幼兒的活動(dòng)
五、工作安排:
二月份:
1、收集各類(lèi)材料,制作游戲區(qū)的操作材料
2、合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域,完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。
三月份:
1、圍繞主題來(lái)開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。
2、深入指導(dǎo)游戲,推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展,增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。
四月份:
1、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作,活動(dòng)后及時(shí)整理
2、收集各類(lèi)瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。
3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。
五月份:
1、圍繞主題開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心,敢于嘗試新的角色,增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。
3、引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中。六月份:
1、做好游戲總結(jié)。
2、整理好各類(lèi)游戲物品
一、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期我班共有幼兒23名,男孩子有17名,女孩子有6名。由于幼兒年齡較小,幼兒剛?cè)雸@,同伴之間的交流較少,語(yǔ)言交往能力,自制能力較差,動(dòng)手能力薄弱,手指不靈活,思維比較局限。針對(duì)這些情況,我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域:語(yǔ)言區(qū)(故事姐姐)、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻)、手工區(qū)(陶藝作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具總動(dòng)員)、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭)、運(yùn)動(dòng)區(qū)(運(yùn)動(dòng)小健將)為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間。
二、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)
1)、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境。
2)、引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)。
3)、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性。
4)、促使幼兒樂(lè)意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
三、各區(qū)域活動(dòng)分目標(biāo)
1、語(yǔ)言區(qū)(故事姐姐):提供給幼兒識(shí)字、識(shí)物的卡片和故事書(shū)籍、繪本。
目標(biāo):
1)、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)漢字及生活事物的興趣。
2)、喜歡安靜的閱讀各種故事書(shū)籍和繪本.
3)、會(huì)看到事物圖片說(shuō)出它的名稱(chēng)。
2、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻):提供幼兒蠟筆、繪畫(huà)紙、報(bào)紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。
目標(biāo):
1)、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2)、學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。
3)、能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、手工區(qū)(陶藝作坊):提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。
目標(biāo):
1)、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
2)、學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。
3)、能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng),表達(dá)自己的意愿。
4、娃娃家(幸福之家):提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等
目標(biāo):
1)、初步了解、學(xué)習(xí)、觀(guān)察生活。
2)、培養(yǎng)幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。
3)、體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情,發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力。
5、玩具店(玩具總動(dòng)員):提供幼兒各種玩具。
目標(biāo):
1)、初步了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。
2)、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)交往能力。
6、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭):各類(lèi)拼接、拼搭玩具。
目標(biāo):
1)、初步了解各類(lèi)拼接、拼搭玩具的特點(diǎn)及玩法,自己動(dòng)手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。
2)、在游戲中與同伴和睦相處,不掙搶玩具。
7、運(yùn)動(dòng)區(qū)(運(yùn)動(dòng)小健將):皮球、風(fēng)車(chē)、推車(chē)、各類(lèi)體育游戲器械。
目標(biāo):
1)、在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),喜歡玩體育玩具。
2)、初步了解各類(lèi)體育游戲器械的玩法。
四、區(qū)域活動(dòng)的調(diào)整
我們將會(huì)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)不斷的調(diào)整游戲區(qū)域,撤出和添加,將區(qū)域游戲中的玩具進(jìn)行跟新、補(bǔ)充、創(chuàng)新。還會(huì)在以后的游戲過(guò)程中認(rèn)真觀(guān)察幼兒的游戲情況,做好相關(guān)記錄,并且根據(jù)記錄進(jìn)行分析研究,從而對(duì)區(qū)域活動(dòng)有更好的設(shè)計(jì)。
小班游戲活動(dòng)方案篇4
設(shè)計(jì)思路:
小板凳是我們農(nóng)村地區(qū)最常見(jiàn)的家庭用品之一,每家每戶(hù)用它來(lái)坐著洗衣服、洗腳,到了夏天還用它來(lái)納涼。記得我小時(shí)侯就經(jīng)常和小伙伴們一起圍繞著小板凳開(kāi)展過(guò)一系列的游戲活動(dòng)。但是隨著社會(huì)的進(jìn)步,現(xiàn)在的家庭里傳統(tǒng)的四條腿的小木凳逐漸消失了,現(xiàn)在的孩子們也不像我們小時(shí)侯再對(duì)小板凳有那么多的想象空間,去制造各式各樣的玩法了。課程指南指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)”,這是幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的特性。結(jié)合我們對(duì)鄉(xiāng)土游戲的理解和小班幼兒的年齡特點(diǎn)因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),旨在抓住這一具有鄉(xiāng)土特色游戲的尾巴。在這個(gè)活動(dòng)中第一個(gè)環(huán)節(jié)主要是想讓幼兒通過(guò)接觸板凳產(chǎn)生興趣從而有意愿參與教師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)中來(lái),第二個(gè)環(huán)節(jié)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒自主的玩,使他們?cè)敢獯竽懙膮⑴c玩板凳,體驗(yàn)玩鄉(xiāng)土游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意參與玩小板凳的游戲,體驗(yàn)鄉(xiāng)土游戲的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一個(gè)小板凳,繩子若干,竹竿若干,沙包若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、引起幼兒興趣。
① 這是什么?(小板凳)②請(qǐng)你們坐到小板凳上
2、念兒歌“排排坐”兩遍
3、請(qǐng)幼兒自己玩板凳
師:預(yù)測(cè)玩法:①接橋②學(xué)著騎馬③倒著開(kāi)車(chē)④拿繩子拉車(chē)⑤坐凳子上跳下來(lái)⑥拿竹竿抬凳子⑦拿凳子搭房子⑧搖小船
4、集體游戲:拖車(chē)運(yùn)貨
玩法:板凳反放,用繩子穿過(guò)板凳的腿,形成拖拉小車(chē),將小沙包放在車(chē)上從一個(gè)籃子運(yùn)到另一個(gè)籃子。
5、結(jié)束,師將凳子反放,學(xué)會(huì)搖啊搖,引起幼兒興趣,在區(qū)角或以后的活動(dòng)中有延伸。
小班游戲活動(dòng)方案篇5
汽車(chē)是幼兒在日常生ri中常見(jiàn)的交通工具,開(kāi)汽車(chē),貼近幼兒生活,幼兒非常感興趣,他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,通過(guò)樂(lè)曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力,初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲,懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力,初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲,隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)。
2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。
1、錄音機(jī)及已錄好《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè),供音樂(lè)游戲時(shí)用。
2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車(chē),自制的'人行橫道線(xiàn)、紅綠燈。
1.出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話(huà)主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)
老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線(xiàn)是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2.欣賞歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,“叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。”
組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走)
3.學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、教師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車(chē)”。提出要求:觀(guān)察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi),什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
2、分組游戲
教師當(dāng)交通警察,出示紅綠燈,請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi)汽車(chē),女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?!?/p>
然后交換角色,女孩開(kāi)汽車(chē),男孩拍手伴奏。
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號(hào)走、跑交替。
音樂(lè)活潑,歡快,富有童趣。汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具,幼兒對(duì)此十分熟悉,音樂(lè)游戲:汽車(chē)開(kāi)來(lái)了;貼近幼兒生活,激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過(guò)游戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。