優(yōu)秀的方案不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過我們的深思熟慮的，活動方案的步驟或要點(diǎn)都需要依照各種活動主題來寫，以下是范文社小編精心為您推薦的公益廣告方案策劃7篇，供大家參考。
公益廣告方案策劃篇1
第一部分 背景分析
一、生態(tài)文明校園的內(nèi)涵
（一）概 述
生態(tài)文明校園分綠色校園、文化校園、生態(tài)校園三方面。 “綠色校園”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。
文化校園就是把校園建設(shè)成有活力、講文明、有濃重文化內(nèi)涵的校園。
生態(tài)校園就是運(yùn)用生態(tài)學(xué)的基本原理與方法規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理及運(yùn)行的人與自然關(guān)系和諧，各物種布局、結(jié)構(gòu)合理且自然環(huán)境優(yōu)良，物質(zhì)、能力、信息高效利用且對環(huán)境友好的集學(xué)習(xí)、工作、活動、休閑功能與一體的人工生態(tài)系。隨著社會的發(fā)展，社會對人們綜合能力的要求越來越高，我國也在努力發(fā)展素質(zhì)教育，讓孩子們在德、智、體、美等各方面的全面發(fā)展，提高綜合能力，這就需要一個好的環(huán)境。為了響應(yīng)我國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，20__年，在河北省廊坊市香河第一中學(xué)，我國綠化委員會、教育部、國家林業(yè)局、中國生態(tài)文化協(xié)會聯(lián)合啟動了一項(xiàng)名為"弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建綠色校園"的活動。同時，我國的農(nóng)業(yè)也在面臨一個大的轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)類型很多，比如：綠色農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)、訂單農(nóng)業(yè)等等 ，都旨在提升農(nóng)業(yè)的附加值，這些都是新興的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。用我國最根本的農(nóng)業(yè)來規(guī)劃一個更具有意義的教育基地————"生態(tài)校園"，是件支持我國可持續(xù)發(fā)展的實(shí)事。
（二）我國生態(tài)文明校園建設(shè)的現(xiàn)狀分析
大學(xué)生生態(tài)文明教育的現(xiàn)狀、問題及對 策研究 有關(guān)當(dāng)前國內(nèi)生態(tài)文明教育的現(xiàn)狀研究方面，王康在《高校思想政治理論課加強(qiáng)生態(tài)文明 教育的思考》中指出：我國的環(huán)境教育雖然從20 世紀(jì)80年代就已經(jīng)起步，但長期處于被忽視的地 位。從總體上說，大學(xué)的生態(tài)文明教育一直沒有 明確的要求，沒有把環(huán)境素質(zhì)作為21世紀(jì)大學(xué)生 必備素質(zhì)列入培養(yǎng)目標(biāo)，這是導(dǎo)致大學(xué)生生態(tài)道 德意識不高的最主要的原因。目前，高校在普遍 缺乏生態(tài)教育公共必修課的情況下，加強(qiáng)面向各 層次、各科類大學(xué)生的公共必修課——高校思想 政治理論課的生態(tài)文明教育的力度顯得尤為重要 和迫切。周傳勇、綦玉帥在《大學(xué)生生態(tài)文明教 育的主體性構(gòu)建》中闡述：大學(xué)生生態(tài)文明教育 是個系統(tǒng)工程，其中不斷加強(qiáng)教育者和受教育者 的主體性建設(shè)是其核心內(nèi)容。大學(xué)生生態(tài)文明教 育的主體既是從事高校德育的廣大教師，又是接 受德育內(nèi)容的廣大學(xué)生。只有從雙重主體建設(shè)的 高度，雙管齊下才能收到良好的成效。孫凱軍在《論 新時期高校生態(tài)德育教育》中指出：盡管目前大
學(xué)生生態(tài)文明教育問題方面有很多建樹，但是現(xiàn) 在大學(xué)生生態(tài)文明教育問題的研究正處于剛剛起 步和探索階段。目前，大學(xué)生生態(tài)文明教育工作 存在低效性問題，具體表現(xiàn)在如下方面。第一， 認(rèn)識觀念偏差。許多院校只重視專業(yè)教育，沒有 把生態(tài)德育作為大學(xué)生必備素質(zhì)列入培養(yǎng)目標(biāo)， 而忽視了生態(tài)德育教育。第二，大學(xué)生生態(tài)道德 內(nèi)容體系零散。在現(xiàn)實(shí)中缺乏生態(tài)道德教育內(nèi)容
體系，生態(tài)教育內(nèi)容十分零散，生態(tài)文明還只是 一些系或?qū)I(yè)的專業(yè)教育內(nèi)容，不能形成上下貫 通的完整體系。第三，教育實(shí)踐存在誤區(qū)。德育 實(shí)踐忽視了校外德育途徑的價值。謝東娣、岳君 在《科學(xué)構(gòu)建高校生態(tài)教育新體系》一文中指出： 與歐洲及美國等發(fā)達(dá)國家把生態(tài)學(xué)作為一種世界 觀和方法論相比，國內(nèi)高校公共教學(xué)中的生態(tài)教 育，無論從內(nèi)容、形式還是手段、方法以及最終 的教育目標(biāo)上都顯得十分薄弱。全社會的生態(tài)教 育體系尚未形成，存在的主要問題是：
（1）生態(tài) 教育的地位沒有得到提升；
（2）生態(tài)教育沒有滲 透到整個教育理念中；
（3）在環(huán)境保護(hù)事業(yè)隊(duì)伍 中師資力量匱乏，缺乏人文與社會科學(xué)的人才。
二、此次公益廣告策劃的`必要性
我國大學(xué) 生的公共生態(tài)教育是非常薄弱的。正是從這點(diǎn)出 發(fā)，我們要加強(qiáng)生態(tài)文明教育，拓展高校德育的 內(nèi)容。在高校教育中必須將公共生態(tài)教育作為素 質(zhì)教育的重要組成部分，相應(yīng)的大學(xué)生的生態(tài)素 質(zhì)也應(yīng)成為學(xué)生素質(zhì)評價的重要指標(biāo)。高校不僅 要對生態(tài)專業(yè)的學(xué)生，而且要對非生態(tài)專業(yè)學(xué)生 進(jìn)行生態(tài)教育。對于專業(yè)學(xué)生的生態(tài)教育，往往 容易實(shí)現(xiàn)，主要問題在于如何不斷改進(jìn)教育方法、 手段，進(jìn)一步提高教育效果。而對于非專業(yè)學(xué)生 的生態(tài)教育，必須盡快改變對生態(tài)教育課程的認(rèn)識，明確其在高校教育體系中的地位。國家教育 行政部門應(yīng)明確將其作為高校公共基礎(chǔ)必修課 程，在學(xué)生中不斷普及、傳授生態(tài)學(xué)相關(guān)知識， 切實(shí)提高學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)行動技能、生態(tài)環(huán) 境保護(hù)行動初步經(jīng)驗(yàn)等方面的素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識生態(tài)環(huán)境、體驗(yàn)生態(tài)環(huán)境、關(guān)注生態(tài)環(huán)境，進(jìn) 而采取適當(dāng)行動力所能及地去解決某些生態(tài)環(huán)境 問題，以此提高學(xué)生的生態(tài)環(huán)境持續(xù)發(fā)展的素養(yǎng)。
第二部分 市場調(diào)研
一、客觀條件
據(jù)調(diào)查，我校公益廣告標(biāo)志牌很缺少；校園中的公益廣告標(biāo)志牌已經(jīng)為數(shù)不多…… 為了挽救校園環(huán)境，關(guān)注公益問題已經(jīng)刻不容緩！
二、主觀條件
隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖，而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境。環(huán)保已然成為一個人們普遍關(guān)心的熱門問題，也更成為一個沉重的話題。而作為當(dāng)代青年中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注的一個社會問題。調(diào)查顯示，大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識到環(huán)保的重要性，但是行動能力還有待提高。
現(xiàn)狀一：大學(xué)生的道德意識和環(huán)保意識比較強(qiáng)
據(jù)調(diào)查有80%的同學(xué)認(rèn)為自己的道德意識比較強(qiáng)。89%的同學(xué)認(rèn)為自己的環(huán)保意識很強(qiáng)，并愿意積極參與到環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中，僅11%的同學(xué)認(rèn)為自己的環(huán)保意識一般。目前環(huán)境問題已經(jīng)成為世界性的問題，越來越多的大學(xué)生已經(jīng)意識到了環(huán)保的重要性，這是值得我們欣慰的。
現(xiàn)狀二：大學(xué)生的行動能力還有待提高
面對道德與利益抉擇時，40%的學(xué)生愿意選擇道德。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時，17%的同學(xué)會找有關(guān)部門反映，20%的同學(xué)會組織有關(guān)行動來制止，56%的同學(xué)想?yún)⑴c但由于單身力薄而放棄，7%的同學(xué)會視而不見。大多數(shù)大學(xué)生的表現(xiàn)讓我們質(zhì)疑大學(xué)生是否真正具有環(huán)保意識。保護(hù)環(huán)境需要我們每一個人的實(shí)際行動。我們不僅要自己行動起來，還應(yīng)該阻止他人破壞環(huán)境。
現(xiàn)狀三：其他因素會影響道德和環(huán)保意識
64%的同學(xué)支持全國實(shí)施的超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所塑料購物袋有償使用的制度，12%的同學(xué)不支持，24%的同學(xué)則無所謂。同時，如果市場上禁止使用方便性飯盒、一次性筷子，61%的同學(xué)表示十分贊同，積極配合相關(guān)工作；29%的同學(xué)表示無所謂，讓用則用，不讓用則不用；10%的同學(xué)表示不該禁止使用。環(huán)保一旦和經(jīng)濟(jì)因素相連，必然會使一部分同學(xué)的重心偏移。在考慮消費(fèi)的時候，68%的同學(xué)選擇健康度，14%的同學(xué)選擇廉價性，10%的同學(xué)選擇便利性，僅僅有8%的同學(xué)選擇環(huán)保度。在考慮消費(fèi)時，同學(xué)們需要的考慮的因素增多，往往就會忽略環(huán)保意識。
現(xiàn)狀四：校園環(huán)保道德和教育有待加強(qiáng)
60%的同學(xué)存在浪費(fèi)水電的現(xiàn)象。 46%的同學(xué)從電視、廣播、電影等獲取環(huán)保知識，22%的同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)獲取，20 %的同學(xué)從報(bào)刊雜志獲取，12%的同學(xué)從校園內(nèi)獲取。社會的環(huán)保宣傳對環(huán)保教育做了一定程度的貢獻(xiàn)，同時，也反映了學(xué)校的環(huán)保教育還有待加強(qiáng)。
第三部分 廣告文案
隨著人類社會的發(fā)展，環(huán)境問題日益突出；全球變暖、冰山融化等現(xiàn)象預(yù)示著環(huán)境惡化的速度越來越快，中國最近幾年的自然災(zāi)害也使人們明顯的感覺到了環(huán)境惡化。我國的道德文明問題也日益突出，隨著物質(zhì)生活的豐富，人們生活方式也發(fā)生了改變，追求物質(zhì)利益已經(jīng)成為一種主流，社會的道德風(fēng)尚在某些方面有了一定程度的退化。文明意識和環(huán)保意識已經(jīng)在人們的心中占據(jù)著一定的位置，通過廣告宣傳， 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，豐富校園文化。大學(xué)生與公益文化相結(jié)合，突出實(shí)效性、人文性、公德性，通過廣告?zhèn)鞑ス嫖幕?，營造科學(xué)、高雅的道德氛圍，使大學(xué)生接受更多的新事物。
一、廣告目標(biāo)
通過廣告宣傳，把環(huán)保意識和道德文明植入大學(xué)生的大腦，讓人們感覺到其重要性，樹立一種危機(jī)感，讓大家意識到，道德文明和生態(tài)文明對人類的發(fā)展至關(guān)重要。
二、廣告對象
生態(tài)和文明意識是本次廣告的對象，人的意識決定行動，行動是意識的反映。通過對現(xiàn)在環(huán)境的環(huán)境危機(jī)的呈現(xiàn)，讓人們產(chǎn)生危機(jī)感，進(jìn)而喚醒環(huán)保意識和道
公益廣告方案策劃篇2
廣告主題：水資源的保護(hù)與節(jié)約
廣告目的：
1. 引起社會對中國水問題和水危機(jī)的關(guān)注;
2. 提高公眾對水與健康、水與環(huán)境及水與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識;
3. 倡導(dǎo)人們科學(xué)用水、保護(hù)水資源、防止水污染。
背景簡介：
我國人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家。全國已有300多個城市缺水，已有29%的人正在飲用不良水，其中已有7000萬人正在飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億元，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。
實(shí)施方案： 電視廣告
1. 年久失修的水管滴答滴答地漏著水(鏡頭由遠(yuǎn)到近,聲音為滴答聲)
2. 離水管不遠(yuǎn)有一人正用水龍頭的水清洗著蔬菜,準(zhǔn)備午餐,洗完后揚(yáng)長而去還忘記了關(guān)水龍頭(鏡頭特寫是自來水擊打在人手上的動作還有水嘩嘩的背景聲音)
3. 水沿著下水道排入了一條已經(jīng)嚴(yán)重污染的河道(運(yùn)用剪輯把水流入下水道和排出到河道連接)
4. 河面上吹起了一股夾雜著臟東西的小龍卷風(fēng)(鏡頭從河面往上推到天空,風(fēng)聲)
5. 天空中依然還是一陣風(fēng),但是風(fēng)的下面卻是一望無垠的荒漠(鏡頭是從上往下推,更加猛烈的風(fēng)聲)
屏幕打出:為了你的明天,請節(jié)約用水(有旁白)
6. 已經(jīng)維修一新的水管的不遠(yuǎn)處,一只手正把水龍頭緊緊地?cái)Q上(近景)
7. 順手把水龍頭邊上剛剛收集的淘米水拿去澆花(鏡頭由澆水的根部向上特寫美麗的花朵)(7.8的背景聲音均為和諧的鋼琴伴奏)
8. 花朵由實(shí)變虛到遠(yuǎn)方青山相傍的湖泊(鳥鳴聲由強(qiáng)到弱,屏幕慢慢變黑)
公益廣告方案策劃篇3
?品質(zhì)篇》
標(biāo)題：專屬你的風(fēng)格
是凡高
是荷蘭的美麗鄉(xiāng)村
還是巴黎小酒館
也許吧
但絕對不是我把月亮涂成了金黃色
因?yàn)槲易砹?/p>
公益類平面文案：
1. 【風(fēng)中之燭•aids】
遠(yuǎn)離人群與社會的艾滋人會更快地死去
趁您還來得及
請助他們一臂之力
您的時間使生命具有存在的價值
2. 【aids】
艾滋病并不會致死
貪婪和冷漠才會
3. 母親節(jié)文案
一、母愛是我們身體的一部分
在我們呱呱墜地的那一刻前我們是母親身體中的一部分,離開了母親也就沒有我們的存在, 當(dāng)我們呱呱墜地的那一刻是母親最幸福的時候也是我們來到世界的那一刻,
在那刻之后我們開始享受著母愛給我們帶來的幸福,
在那幸福之中我們學(xué)會了如何爬、走、跑等
從那以后我們成了母親生命中的一大部分,
我們在不斷成長,占母親生命中的位子也隨之增加
二、取之不盡,她的母性魅力
愛是無私的,母愛更加無私
母愛是神圣的,充滿魅力的
從我們來到這個世界上我們就享受著無私的母愛
母愛也在無私的奉獻(xiàn)
三、一生不變,給你安全與幸福最好的守護(hù)神
母愛是避風(fēng)避雨的港灣
在你最失落的時候,你不得不相信能給你安全感的情感永遠(yuǎn)是母愛
在這個世上任何感情都有可能在背叛你,惟獨(dú)母愛不會
她是安全和幸福的專署守護(hù)神
四、眾里尋愛千百度,母愛就在那燈火闌珊處
母親是愛的代言人,而且是最閃亮的代言人
人一生之中得到最多的愛就母愛,從你的到來到母親的離??
無論你在母親的身邊還是不在她的身邊你都能感受到或看到那最閃亮的代言人
五、母愛感動著我們,我們學(xué)會了感恩
母愛是最純、最真的感情.因?yàn)橛兴覀円矊W(xué)會了如何將最真、最純的感情傳遞給別人 母愛是最偉大的,因?yàn)槲覀兘邮艿奶?。所以我們不得不學(xué)會去感恩
而最能將我們這份感恩的心帶到的最佳時間就是5月14號母親節(jié)
母親節(jié)快樂!
4. 芝華士父親節(jié)廣告文案
因?yàn)槲乙呀?jīng)認(rèn)識了你一生。
因?yàn)橐惠v紅色的rudge自行車曾經(jīng)使我成為街頭最幸福的男孩。
因?yàn)槟阍试S我在草坪上玩蟋蟀。
因?yàn)槟憧偸窃趶N房里腰上圍著茶巾跳舞。
因?yàn)槟愕闹北驹谖业闹С窒驴偸呛苊β怠?/p>
因?yàn)槲覀兊姆孔永锟偸浅錆M書和笑聲。
因?yàn)槟愀冻鰺o數(shù)個星期六的早晨來看一個小男孩玩橄欖球。
因?yàn)槟阕谧狼肮ぷ鞫姨稍诖采纤X的無數(shù)個夜晚。
因?yàn)槟銖牟徽務(wù)擑B類和蜜蜂來使我難堪。
因?yàn)槲抑滥愕钠A中有一張褪了色的關(guān)于我獲得獎學(xué)金的剪報(bào)。
因?yàn)槟憧偸亲屛野研恋煤托庖粯恿痢?/p>
因?yàn)槟阋呀?jīng)38次記住了我的生日，甚至比38次更多。
因?yàn)槲覀円娒鏁r你依然擁抱我。
因?yàn)槟阋廊粸閶寢屬I花。
因?yàn)槟阌斜葘?shí)際年齡更多的白發(fā)，而我知道是誰幫他們長出來的。
因?yàn)槟闶且晃涣瞬黄鸬臓敔敗?/p>
因?yàn)槟阕屛业钠拮痈械剿沁@個家庭的一員。
因?yàn)槲疑弦淮握埬愠燥垥r你還想去麥當(dāng)勞。
因?yàn)樵谖倚枰獣r，你總會在我的身邊。
因?yàn)槟阍试S我犯自己的錯誤，而從沒有一次說讓我告訴你怎么做。
因?yàn)槟阋廊患傺b只在閱讀時才需要眼鏡。
因?yàn)槲覜]有像我應(yīng)該的那樣經(jīng)常說謝謝你。
因?yàn)榻裉焓歉赣H節(jié)。
因?yàn)榧偃缒悴恢档盟蚦hivas regal這樣的禮物，還有誰值得?
公益廣告方案策劃篇4
1. 不管走到哪里，記得家中有個媽!無論在外多辛苦，記得那里有個家!
2. 長大后，我就成了你~關(guān)愛老人就是關(guān)愛自己，請尊老愛幼。
3. 好好愛護(hù)老人吧，總有一天，你我都會老去。
4. 你我都有父母，人人皆會年老。孝敬父母是我們的責(zé)任，尊敬老人是我國的美德。
5. 善待老人，就是善待明天的自己。
6. 老吾老，以及人之老，可憐天下父母心。
7. 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，孝敬父母不能等
8. 日常諸事皆可等，孝敬父母不能等
9. 誰家有老也有小尊老愛幼不可少
10. 天空沒有星子照耀，她會黯然無光;人間沒有溫情攙扶，她會蕭蕭落木。愛老人和小孩吧，像愛自己一樣!
11. 當(dāng)皺紋爬滿你的額，手無法撫平，讓關(guān)愛順著皺紋，流進(jìn)眼眶;當(dāng)童稚寫滿你的眼，手無法抹去，讓關(guān)愛在前方，亮成明燈一盞。尊老愛幼，人間美德!
12. 鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩。時不我待，人貴在心存感激!
13. 八歲知恩，吳猛情深。
14. 情至深處自可感天動地，哭竹生筍留丹青。
15. 中秋節(jié)，把溫暖帶回家。
16. 父母是孩子最好的老師，你給父母的也會從你的孩子那里得到
17. 盡一份孝心，你我做得到
18. 時代在變，時間在變，不變的是我們的關(guān)懷。
公益廣告方案策劃篇5
?北京青年報(bào)》形象電視廣告
主題： 今天的我
畫面：
1、鏡頭逐漸推向一部打開顯示屏的電腦。
2、(特技)鏡頭進(jìn)入電腦里。
3、在推進(jìn)的過程中，快速、變化無窮的新聞?wù)掌?、圖片、標(biāo)題、紛紛閃過。伴隨著各種語言的新聞播音聲。
4、(特技)鏡頭繼續(xù)快速推進(jìn)。出現(xiàn)一個電子和中子圍繞一個圓球快速旋轉(zhuǎn)的畫面。
5、(特技)圓球變成了小小的地球，(象征著科學(xué)的)電子和中子仍然圍繞著地球在快速旋轉(zhuǎn)，小小地球不時出現(xiàn)一些爆炸，升起一些小小的蘑菇云來。
6、鏡頭移開，我們發(fā)現(xiàn)這個小小的地球，被一個一身西裝的年輕人托在手里，他在觀察和注視著這個地球。
7、年輕人抬起頭來注視鏡頭。
8、鏡頭變黑(象有人關(guān)掉熒光屏一樣)推出字幕，主題語今天的我，
9、再次推出字幕(黑底紅字)北京青年報(bào)。
公益廣告創(chuàng)意之學(xué)習(xí)篇
創(chuàng)意思路：
第一部分：
畫面表現(xiàn)內(nèi)涵：當(dāng)今是一個知識爆炸的時代。
畫外音(旁白)：當(dāng)今是知識和信息爆炸的時代。知識每天都在更新，我們?nèi)绻蛔⒁鈱W(xué)習(xí)就會落在時代的后面。
第二部分：
記實(shí)采訪形式。
采訪對象：夜大學(xué)、職工大學(xué)的已經(jīng)工作后，又來參加學(xué)習(xí)學(xué)生。年齡大的學(xué)生更好，以他們的現(xiàn)身說法為主。
采用隨機(jī)采訪形式。
采訪題目：
既然已經(jīng)工作了，為什么還要花業(yè)務(wù)時間來參加學(xué)習(xí)?
希望得到的答案或大概意思：
主要是為了提高自己，不然跟不上時代的腳步，后落后于時代的。
采訪時，同步在屏幕上打出被采訪者的年齡、職業(yè)、正在參加什么課的學(xué)習(xí)。
采訪時最好不出記者鏡頭，不直接問出問題，由被采訪者直接回答。
第三部分：
采方完后，隨著被采訪者離去。畫面變虛。推出字幕并伴有相同的畫外音：
好好學(xué)習(xí)，天天向上。
本片主題固定，但采訪對象可以反復(fù)變換，所以片子隨時都可以有新東西播。給人的感覺可以是很新的。
將采訪時被采訪者的畫面固定，就能單獨(dú)做為平面廣告。
公益廣告創(chuàng)意之美容篇
一副大的少女素描畫占據(jù)并鋪滿整個畫面;
畫上的少女十分清秀，緊閉著嘴;
但形象很難看;光頭;沒有頭發(fā);
蒙著一只眼睛;臉上滿臉黑點(diǎn);
有大小疙瘩;也有傷疤;
還貼著膠布;鼻子上有膿包。
一只手伸入畫面;拿著橡皮和筆;
不停的在修改這個畫面;擦掉難看的部分;
加上飄逸的頭發(fā)，使少女的輪廓更加突出，
形象更加完美;畫面上少女也開始露出笑容了;
最后，畫面上的少女變的十分漂亮，
由動畫人物，變成了真實(shí)人物;
鏡頭拉開。
這是在某個漂亮、干凈的街道上，一個人正在為一個少女畫素描。
鏡頭繼續(xù)拉開，
我們看到少女的身后不遠(yuǎn)的地方：
一個環(huán)衛(wèi)工人正在清掃地面;
在她旁邊的草坪上，一個綠化工人正在整理草坪;
鏡頭掠過少女;
漸漸的推向正在工作的綠化工人和環(huán)衛(wèi)工人;
這時旁邊傳來少女清脆的笑聲;
少女舉著畫好的素描畫跑開了;
畫像隨著追去;
兩人跑出畫面;
正在掃地的環(huán)衛(wèi)工人和綠化工人;
看著跑開的少女露出笑容;
二人繼續(xù)低頭工作;
鏡頭變虛：
推出字幕，同時伴有畫外音：
感謝你，城市的美容師。
公益廣告方案策劃篇6
一、前??
我們每個人每天都會扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。
垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。
垃圾增多的原因是人們生活水平的提高，各項(xiàng)消費(fèi)增加了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1979年全國城市垃圾的清運(yùn)量是2500多萬噸，1996年城市垃圾的清運(yùn)費(fèi)是1.16元/噸，是1979年的4倍。
目前，被西方國家廣泛應(yīng)用的另一種垃圾處理方法就是焚燒。經(jīng)過高溫焚化后的垃圾雖然不會占用大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。二惡英這令人談"惡"色變的劇毒致癌物質(zhì)，就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要?dú)怏w成分之一。
此外，無論填埋還是焚燒，都是對資源無謂的浪費(fèi)，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，我們將來的子孫在哪里生存?
難道我們對待垃就束手無策了嗎?其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。
垃圾分類的好處是顯而易見的。垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶。
這場人與垃圾的戰(zhàn)役中，人們把垃圾從敵人變成了朋友。有人曾經(jīng)把垃圾比喻成放錯地方的資源。讓我們到宣武區(qū)再生資源分揀站看一看，垃圾一旦回到應(yīng)有的位置，會有什么樣的用處?
每天被我們丟棄的可樂瓶和被稱為白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，屬于高分子聚合有機(jī)物，如果埋在地下的話，就是120xx年220xx年也爛不掉，它還會使土壤板結(jié)，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕種的能力。在我們的生活中，經(jīng)常會扔掉各種各樣的廢塑料。廢塑料處理后還可制成紐扣、筆筒等用品。廢塑料也是煉油的好原料。有人曾經(jīng)形象地將它們比作"二次油田"。1噸廢塑料至少能回?zé)?00公斤的汽油和柴油。
在回收站，我們看到各種各樣的廢紙被送到這里，包括這些不起眼的小紙片……我們知道，好的紙張是用木材造成的，一噸廢紙可再造700公斤好紙，可少砍17棵大樹，還能減少生產(chǎn)紙漿過程中的水污染。
中國有著回收廢品的歷史傳統(tǒng)，我們過去回收廢物，或許只是受貧困經(jīng)濟(jì)制約的不得已的手段;在逐漸富裕的今天，我們回收廢紙，則是保護(hù)環(huán)境的自覺意識和行動。因?yàn)槲覀兦宄闹?，我們所撿回來的不止是一張張的廢紙，那是我們的子孫安身立命的森林和河流。 垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝，就連那種被成為微型殺手
二、廣告目的
1. 引起人們對垃圾分類的重視
2. 目的是讓人們知道資源回收和后續(xù)處置給我們帶來的便利。
3. 喚起人們的垃圾危機(jī)意識,掀起垃圾減量化運(yùn)動。
三、廣告投放時間：
黃金時段插播(以提高收視率，使更多的人看到這樣的節(jié)水公益短片，影響我們身邊的每一個人)
四、廣告區(qū)域：中國大陸
五、廣告受眾：
1. 廣大公眾;
2. 垃圾再回收資源的廠商、企業(yè);
六、廣告定位：分類垃圾公益廣告
七、廣告主題及表現(xiàn)策略
男孩和女孩一起在超市里面買飲料，兩個人一起選了妙戀果粒橙，兩個人回到校園在草地上喝，兩人要走了，把喝完的飲料瓶扔進(jìn)了垃圾桶里面，男孩扔進(jìn)了可回收，女孩扔進(jìn)了不可回收里，然后兩人相擁甜蜜的走去。
兩瓶飲料在不同的垃圾桶里面面相覷，有一天，不可回收的瓶在看著自己的愛人(另一個瓶)背運(yùn)走，他無奈的走了，她哭了，最后她被送到了野外的垃圾場，下雨了，她被淋了一身，人們還往他身上倒垃圾，最后她哭了，她想起了以前他們在貨架上手牽手，男孩女孩讓他們擁抱(男孩女孩碰杯)的日子，最后很傷心的哭了...
1、從小事反映大的問題，是這個公益廣告的最初想法。
2、我們采取多地點(diǎn)拍攝式，分別把兩個情侶似的塑料瓶在不同地點(diǎn)都在一起的的樣子表現(xiàn)出來。
3、通過人類的不自覺。把可回收和不可回收隨意的亂放導(dǎo)致情侶飲料失散兩地，非?？蓱z。
八、廣告宣傳語：垃圾分分類，大家都不累。
九、媒體投放策略：
1. 電視、廣播、手機(jī)、報(bào)刊等媒體
2. 網(wǎng)絡(luò)傳播
3、戶外傳播
廣告策劃：
十、廣告費(fèi)用預(yù)算
飲料兩瓶：8元
畫筆：10元
公益廣告方案策劃篇7
一、活動主題：我創(chuàng)意我行動
二、活動背景：
公益，更多的是關(guān)系到廣大社會。用一種創(chuàng)意的方式去向世人表達(dá)公益的概念，能夠更多的吸引社會民眾的目光同時廣告的深入人心又能感染到大多數(shù)人使之參與進(jìn)活動之中，便是此次創(chuàng)意公益廣告的主要目的所在。同時，使更多的未來的社會支柱——大學(xué)生更為關(guān)注公益問題。公益廣告是一個道德平臺，一個公民衡量自己價值的參照物，它用其獨(dú)特的富有寓意的形式激發(fā)人們的意識，使人們對身邊事物引起注意。具有創(chuàng)意的公益廣告，將更好地表現(xiàn)其宣傳的內(nèi)涵，符合時代不斷發(fā)展的要求，
三、活動目的：
開展創(chuàng)意公益廣告的活動，可以普及公益知識，弘揚(yáng)公益精神，鼓勵同學(xué)們參與公益，一起為和諧社會貢獻(xiàn)力量。舉行創(chuàng)意公益廣告活動，匯集同學(xué)的智慧，用形象生動的廣告語讓大家受到更多的啟發(fā)，使公益事業(yè)在學(xué)校受到更多的重視。同時活躍校園文化氣氛，豐富各位同學(xué)的課余生活，激發(fā)同學(xué)們的公益夢想，為有公益夢想的同學(xué)們提供展現(xiàn)自我能力的平臺。
四、活動組織
1、主辦單位：管理學(xué)院分團(tuán)委
2、承辦單位：管理學(xué)院分團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)部
3、協(xié)辦單位：管理學(xué)院分團(tuán)委實(shí)踐部
五、參賽對象：
各學(xué)院大一、大二學(xué)生以個人或組隊(duì)名義參賽，每隊(duì)至多五人。每班至少一人或一隊(duì)參加。大三、大四學(xué)生可自由參賽。
六、作品內(nèi)容：
1、作品主題
運(yùn)用豐富的想象力，充分發(fā)揮廣告的新穎性和獨(dú)創(chuàng)性，創(chuàng)造出令人印象深刻的公益廣告作品。
2、作品要求：
（1)作品可為電子版圖片，dv(200m以內(nèi)），flash（200m以內(nèi)）。
（2）參賽者可以到相光網(wǎng)站搜集資料作為參考，但不允許照搬照抄，盜用他人作品。
（3）參賽作品為參賽者親自設(shè)計(jì)制作，不能由他人代替。
（4）如出現(xiàn)(2)(3)中類似情況，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，則取消該參賽者比賽資格。
（5）個人或團(tuán)隊(duì)可交多份作品。
（6）作品可借助各種軟件，工具制作。
（7）作品內(nèi)容健康向上，新穎，有一定的思想。
（8）請參賽者自己備份作品以便核對，預(yù)防作品丟失。
（9）本次活動所收集的作品一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有剽竊行為，將取消其參賽資格。最終解釋權(quán)歸管理學(xué)院分團(tuán)委所有。
七、作品報(bào)名和征集
1、報(bào)名方式：
（1）在設(shè)置的宣傳攤點(diǎn)報(bào)名
（2）發(fā)送參賽者班級，姓名，宿舍以及電話到我們的郵箱：或者可以到管理學(xué)院網(wǎng)絡(luò)部博客：下載報(bào)名表，填寫后發(fā)到
（3）也可以到相關(guān)負(fù)責(zé)人那里報(bào)名。
2、征集作品：
（1）交作品時，請用word文檔附一份簡短的作品說明（可到管理學(xué)院網(wǎng)絡(luò)部博客：下載作品說明表格），寫明制作廣告意圖，作品特色及作品思想等。
（2）交作品時，請注明作品編號（統(tǒng)一為各作者學(xué)號后面的六位數(shù)），并注明所在班級，姓名，宿舍以及電話，收集。
（3）參賽者上交作品，可直接發(fā)e—mail到：或到相關(guān)負(fù)責(zé)人處。
日程安排：
（1）宣傳時間：3月25日——4月3日
（2）報(bào)名時間：3月25日——4月3日
（3）作品征收時間：4月28日——4月30日
（4）作品初審時間：5月5日——5月7日
（5）作品決賽時間：5月11日，決賽地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳或b301
八、活動宣傳：
（1）橫幅宣傳：在一些人流量較多并且比較醒目的地方，掛上橫幅，讓同學(xué)們對我們的活動有進(jìn)一步認(rèn)識。
地點(diǎn)：南區(qū)籃球。
（2）海報(bào)宣傳：設(shè)計(jì)醒目的海報(bào)來吸引同學(xué)們的注意力，使同學(xué)們對創(chuàng)意公益廣告大賽這個活動更加有興趣。
地點(diǎn)：南北宿舍區(qū)前面的宣傳欄上，招待所前。
（3）網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過qq的聊天，發(fā)微博，論壇等形式在網(wǎng)上進(jìn)一步對這次活動進(jìn)行宣傳。
（4）傳單宣傳：將傳單發(fā)放到我院每個宿舍，這樣的宣傳效果一定會非同凡響。
（5）攤位宣傳：為學(xué)生提供一個現(xiàn)場提問和解決疑難的平臺，使同學(xué)們更好理解比賽內(nèi)容。
地點(diǎn)：南北區(qū)
九、大賽流程：
（1）初賽：征收作品，邀請學(xué)院分團(tuán)委書記和各部門部長來為作品評選最終抽出10個優(yōu)秀作品進(jìn)行下一輪的比賽。
（2）決賽：時間：5月11日
地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳
十、評獎方案：
（1）本次大賽本著公平，公正，公開的原則評分
（2）屆時將邀請我校和院系領(lǐng)導(dǎo)老師，學(xué)生干部擔(dān)任評委
（3）為了充分體現(xiàn)大賽的公平和民主，增加大賽的氣氛，我們特設(shè)一個"最佳人氣獎"，將由進(jìn)入決賽作品中產(chǎn)出。決賽作品將于網(wǎng)站公布，由同學(xué)們?yōu)樽约鹤钕矚g的作品網(wǎng)上投票，限每人一票。決賽前，根據(jù)大眾投票結(jié)果，由票數(shù)最多者獲得此獎。
十一、評分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）
（1）作品的個性，獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)意————————40分
（2）作品包含的思想，深度及意境————————30分
（3）整體設(shè)計(jì)效果突出—————————————20分
（4）作品的文字解說——————————————10分
十二、獎項(xiàng)安排
（1）一等獎一名：獎品+證書（由嘉賓評審評出）
（2）二等獎二名：獎品+證書（由嘉賓評審評出）
（3）三等獎三名：獎品+證書（由嘉賓評審評出）
（4）優(yōu)秀獎五名：證書（由嘉賓評審評出）
（5）最佳人氣作品獎一名：證書（由參觀者評出）
（6）最佳創(chuàng)意作品獎一名：證書（由嘉賓評審評出）
十三、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算
