活動方案的制定可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)各個部門的工作，活動方案的認(rèn)真準(zhǔn)備是為了確?；顒拥牧鞒毯图?xì)節(jié)都能夠無懈可擊，讓參與者感到滿意和愉悅，下面是范文社小編為您分享的科技小學(xué)活動方案策劃8篇，感謝您的參閱。
科技小學(xué)活動方案策劃篇1
一、活動主題：
創(chuàng)新·合作·成長
二、活動目的：
為了積極響應(yīng)鹿城區(qū)第__屆青少年科技節(jié)活動和第__屆科技創(chuàng)新大賽，并激發(fā)我校學(xué)生從小熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)動手與動腦相結(jié)合的能力，我校特此舉辦此次科技節(jié)活動。
三、活動時間：
20__年9月——11月
四、活動內(nèi)容：
（一）科技節(jié)開幕式
時間：20__年9月29日
內(nèi)容：親子動員，科技激趣
對象：全體師生
（二）科技講座
時間：暫定20__年10月17日下午
內(nèi)容：科學(xué)家__科普講座《物理的魅力》
對象：高段學(xué)生
（三）“低碳消費”特色現(xiàn)場賽
時間：暫定11月3日——7日
1、低年級：“紙飛機(jī)競遠(yuǎn)”
比賽規(guī)則：統(tǒng)一提供廢打印紙（a4）多張，現(xiàn)場十分鐘內(nèi)制作紙飛機(jī)，完成后可以總飛行2次，取遠(yuǎn)的成績。
參賽要求：一、二年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進(jìn)行。
2、中年級：“橡皮泥載重”
比賽規(guī)則：學(xué)校統(tǒng)一提供相同大小的橡皮泥和等大的環(huán)形小銅片（墊圈），學(xué)生現(xiàn)場十分鐘內(nèi)捏制小船放入水中浮起，然后慢慢地逐個加入環(huán)片直至小船沉沒，比較小船能承載的最多環(huán)片數(shù)，多者獲勝。
參賽要求：三、四年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進(jìn)行。
3、高年級：“撲克牌搭高”
比賽規(guī)則：自備撲克牌一副或多副，現(xiàn)場搭高，不能用手扶。比賽時每組允許失敗并重新開始搭高，但比賽時間不另外增加，每組最多用時15分鐘。以立住為準(zhǔn)，多者為勝。如高度相同，以時間少者為勝。
參賽要求：五、六年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進(jìn)行。
（四）區(qū)級各類相關(guān)活動（校級選拔賽）
1、科幻畫
時間：10月10日前，每班最多挑選3副作品交美術(shù)組參評
要求：科學(xué)幻想畫面向全體學(xué)生，畫種不限，作品規(guī)格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，限個人作品。
2、“智力七巧板”、“美畫板”二選一現(xiàn)場賽
時間：暫定10月28日下午，每班最多挑選七巧板3人，美畫板2人參賽。
比賽形式：分年段個人賽，分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的形式進(jìn)行，學(xué)生可尋找相關(guān)模擬卷進(jìn)行練習(xí)。
3、“智力七巧板多副組合”創(chuàng)新作品評比
時間：10月24日前，每班最多挑選3副作品參評
要求：作品主題為“我是小小故事王”，要求閱讀或觀看一本（部）中外經(jīng)典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行自由想象和創(chuàng)意，用續(xù)寫、修改、創(chuàng)新等多種形式進(jìn)行創(chuàng)作，主題要正面、積極、健康向上。利用智力七巧板為主道具設(shè)計主題畫面。多副組合創(chuàng)新作品可提前準(zhǔn)備并將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副完整的七巧板組成（最多不超過50副）；同時附上200字左右的說明。
4、科學(xué)小發(fā)明
時間：10月17日截止
要求：好發(fā)明來源于生活，你的“異想天開”也許就是發(fā)明的金點子，以便于生活為切入點，發(fā)明創(chuàng)作，具有創(chuàng)新性，作品需注明作者、作品名稱及簡要說明。
5、科學(xué)小論文
時間：10月17日截止
要求：可以是詳盡的觀察日記或者有趣的研究報告，有意向的可以請班主任或相應(yīng)老師進(jìn)一步指導(dǎo)，修改完成小論文。
6、科技實踐活動
時間：10月31日截止
要求：以班級或小隊為組織形式，由班主任或相應(yīng)的老師帶隊組織開展。
7、頭腦思維挑戰(zhàn)賽：
待定中，敬請關(guān)注！
科技小學(xué)活動方案策劃篇2
科技故事演講競賽方案
活動目的：
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，體會到科技與生活的密切聯(lián)系，感受到中國共產(chǎn)黨和中國人民面對困難與災(zāi)難時勇于抗?fàn)幍膫ゴ缶?，進(jìn)一步激發(fā)熱愛生活、學(xué)習(xí)科技、宣傳科學(xué)的熱情。
參賽人員：
預(yù)賽：全體學(xué)生
決賽：五年級每班選出2人。
競賽時間與地點：
11月26日中午12：50到多媒體教室，下午1：00準(zhǔn)時開始。
競賽要求：
1、主題為“疫情見證中國力量”，題目自擬，圍繞疫情期間的所見所聞所感進(jìn)行講述，展現(xiàn)科技領(lǐng)軍人物在疫情中的重要作用或者身邊人物在疫情中做出的默默奉獻(xiàn)，表達(dá)自己對科技重要性的理解、感悟和展望。
2、自備演講背景課件及背景音樂，24日放學(xué)前拷貝到多媒體教室電腦。
3、11月24日前報名并上交演講材料，學(xué)校審核。11月25日中午到實驗室抽簽，決定出場順序。
評分標(biāo)準(zhǔn)請參閱評分細(xì)則。
附：科普故事演講評分細(xì)則
評分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）故事演講內(nèi)容（30分）
1、符合“疫情見證中國力量”的主題，觀點鮮明，見解獨到。內(nèi)容充實具體，生動感人。（10分）
2、材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，符合兒童特點，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神。（10分）
3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。文字簡練流暢，具有較強的思想性。（10分）
自己撰寫成稿，如發(fā)現(xiàn)抄襲扣10分。
（二）語言表達(dá)（30分）
1、普通話脫稿演講。（10分）
2、演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。
3、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。（10分）
（三）形體語言（10分）
演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達(dá)對演講稿的理解。
（四）主體形象（10分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
（五）演講效果（20分）
演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
*注意事項
1、評委在前三位演講結(jié)束時統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。請評委在演講結(jié)束一分鐘內(nèi)打出小分與總分。
2、演講結(jié)束一分鐘后有統(tǒng)計員收取分?jǐn)?shù)條，統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，填寫成績表。
3、每位演講者的時間必須控制在4分鐘以內(nèi)，但不能少于2分鐘。超時及不足均扣2分。
4、最低分85分，最小分差1分。
5、去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分。
科技小學(xué)活動方案策劃篇3
指導(dǎo)思想：
全面落實科學(xué)的教育發(fā)展觀，進(jìn)一步提高抓好科學(xué)教育的意識，并以此為載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生獨立思索和自主探索的精神與能力;使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學(xué)校的品牌亮點。
工作要點：
一、抓好組織管理，培養(yǎng)骨干教師
科技工作已成為學(xué)校的一個特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實。在本學(xué)年度，學(xué)校要在這方面進(jìn)一步做好領(lǐng)導(dǎo)管理工作，構(gòu)建由校長室、政教處、教導(dǎo)處成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡(luò)，對各項活動認(rèn)真組織落實，抓好抓出成效。同時，以骨干教師為帶頭，帶動部分新教師參與到這方面來，增強學(xué)?？萍柬椖康膶嵙?，使學(xué)校科技方面的活動開展得更為活躍、有效。
二、抓好環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)科技氛圍
發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作：設(shè)立科普知識畫廊等在校園的環(huán)境布置上營造科普氛圍，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶與教育。設(shè)想在校園網(wǎng)上開辟科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學(xué)?？茖W(xué)教育的又一個陣地。
三、開展科技活動，全面推進(jìn)學(xué)校的科普宣傳和科學(xué)教育
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，為生產(chǎn)力的發(fā)展開辟了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。科技進(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現(xiàn)年輕化趨勢的今天，推動我國科技進(jìn)步與創(chuàng)新的重任，已經(jīng)愈來愈多地落在青年一代身上。經(jīng)常勉勵青年艱苦創(chuàng)業(yè)勇于創(chuàng)新，他多次強調(diào)指出：“廣大青少年要增強責(zé)任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來。要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰?！?/p>
根據(jù)學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我?？茖W(xué)教育提高到一個新的水平。
科技活動的要點：
a、開展科普知識宣傳展覽活動。在學(xué)校門口掛橫幅、豎撐牌;利用學(xué)校櫥窗開展科普圖片展覽;利用各班黑板報、晨會課普及科學(xué)知識;利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識……多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。
b、通課堂播放科普知識影片。
c、在師生中開展學(xué)?？破照魑馁?。
d、組織開展相關(guān)的繪畫、小制作、航模等項目的比賽。
e、組織學(xué)生參加“科技創(chuàng)新”大賽等活動。
f、做好科技特色學(xué)校和綠色學(xué)校的評比工作。
四、發(fā)揮科技航模項目優(yōu)勢，以科技活動推進(jìn)科學(xué)教育
經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校的科技活動，在多次活動中取得了引人注目的成績，已經(jīng)成為我校工作中的一個亮點。繼續(xù)深入地做好這方面的工作，搞好相關(guān)的活動，有利于科普活動的開展和科學(xué)教育的深入。
a、繼續(xù)開展好學(xué)校科技制作小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，并以此輻射到全校，營造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍。
b、參加各級科技制作比賽，努力在比賽中取得優(yōu)異成績，使學(xué)校的科技活動更上一層。
五、組織開展科普宣傳周活動
組織開展科普宣傳周活動，以多種形式推廣普及科學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實踐、探究能力。
學(xué)校的科技活動工作是學(xué)校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利于促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
六、具體活動安排如下：
9月份：配合基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，倡導(dǎo)新的教學(xué)理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的能力，對科技制作、生物實驗、標(biāo)本收集十分有興趣的同學(xué)，建立固定的活動學(xué)習(xí)機(jī)會和場所。
10月份：圍繞“科技創(chuàng)新”、青少年科技創(chuàng)新大賽等比賽的項目，在學(xué)校培訓(xùn)和選拔參賽學(xué)生。
11月份：開設(shè)“科技小問題”信箱，讓學(xué)生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學(xué)的問題。同學(xué)們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經(jīng)征用，必定有獎。
12月份：將上學(xué)期來在科技活動課程中有比較好的學(xué)生作品，將以展覽的形式向?qū)W校匯報活動成果。
20--年2月專題講座使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識
3月項目實踐(科技制作)參加各級青少年科技創(chuàng)造活動比賽
4月參加濰坊市機(jī)器人大賽，面向生活，使學(xué)生能應(yīng)用知識解決生
活中的一些實際問題。
5月項目實踐(創(chuàng)新設(shè)計制作)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學(xué)生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。
6月總結(jié)評比表彰
科技小學(xué)活動方案策劃篇4
科普知識問答決賽方案
活動目的：
檢驗前期科普知識學(xué)習(xí)情況，強化科普知識儲備，調(diào)動學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，增進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，提升表達(dá)與反應(yīng)能力。
參賽人員：
六年級，每班選拔三人參加校級決賽。
團(tuán)隊名稱及口號
確定團(tuán)隊稱號（如六年x班xx代表隊）和上場口號。
時間：
11月24日放學(xué)前，上報名單。確定好隊員序號。
11月27日下午1點決賽。
（請各班參賽選手提前10分鐘到達(dá)賽場，抽簽確定臺號、熟悉搶答器。）
地點：
多媒體教室。
準(zhǔn)備：
搶答器、題目課件。
題型：
必答題、搶答題、風(fēng)險題、對抗題（用于分?jǐn)?shù)相同時）
比賽規(guī)則：（請各參賽隊仔細(xì)閱讀）
1、各隊比賽前自行決定三名參賽隊員和排序，比賽中隊員不得隨意調(diào)換。
2、各班選手代表抽取臺號。以此安排團(tuán)隊座位。
全體隊員上場后按臺號順序依次起立報告班級、說口號，鼓舞士氣。
3、每個參賽隊基礎(chǔ)分為100分。答題要在一分鐘內(nèi)完成，答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分（必答題）或被倒扣分（搶答題和風(fēng)險題）。
4、參賽隊員回答問題時，聲音要洪亮，答題完后要說“回答完畢”，回答不出要說“不能回答”。
5、各參賽隊要做到講文明，守紀(jì)律，聽從指揮，服裝整潔。
6、必答題：由各參賽隊員按座次順序，第一輪每隊第一人依次回答一題（生活常識題），第二輪每隊第二人回答（科學(xué)課知識題）。第三輪，每隊第三人回答（不分類）。
每題的分值為10分，答對加10分，答題時間為1分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的不得分，答題過程中其他隊員不得提示或暗示，否則視為違規(guī)，違規(guī)者不得分。
7、搶答題：每題分值10分，共20題。等主持人宣讀完題目，并下達(dá)“開始答題”口令后方可搶答（按下?lián)尨鹌鳎?，搶答違規(guī)者扣10分，系統(tǒng)顯示的搶答者有答題資格，答題時間一分鐘，答題過程中其他隊員可以提示、補充。在規(guī)定時間內(nèi)答題答題正確得10分，回答內(nèi)容不完整、答錯或不能回答的扣10分，
8、風(fēng)險題：本環(huán)節(jié)分兩輪進(jìn)行。第一輪：每隊必選答1題；第二輪可選答一題，也可選擇放棄。題目分值與難度對應(yīng)，分別為10分、20分、30分，各參賽隊自愿選擇不同分值的題目，由各參賽隊任意一名隊員回答，其他隊員可以在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充，答題時間為1分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答對加相應(yīng)的分值，答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答倒扣所選題目相應(yīng)的分值。
9、對抗題：競賽中前三名中名次有并列情況，將通過加賽對抗題方式?jīng)Q出。
10、場上參賽隊員必須服從評委會的裁決，如有爭議問題由參賽隊的班主任提交競賽評委會，競賽評委會享有最終裁決權(quán)。
評獎：
設(shè)置科普知識問答一等獎一名，二等獎兩名，優(yōu)勝獎三名。
它山之石可以攻玉，以上就是一秘為大家整理的8篇《小學(xué)科技節(jié)活動方案策劃2024》，希望對您有一些參考價值。
科技小學(xué)活動方案策劃篇5
超級運水車競賽
活動目的：
激發(fā)學(xué)生參與科技活動的樂趣，體驗物體的慣性，掌握利用懸掛水瓶的慣性保持水的平衡的方法來運水，。
活動時間：
20xx。10。20（周二）上午10點20分（第三節(jié)課）
競賽人員：
三年級全體學(xué)生和班主任。
活動準(zhǔn)備：
場地：
1、操場畫兩條長20米，間距10米的直線；
2、每班起點放兩桶水，和一個塑料燒杯；
3、每班終點放兩個空桶和一把直尺（用于量水高）
器材：
班級自備兩、三輛運水車（比賽時只用一輛，其他備用）；
附：運水車制作提示：運水車需要用大紙箱制作，紙箱前面固定拉線。裝水容器用500ml的怡寶礦泉水瓶剪制（留下24cm高的下半部分），用線把半截水瓶懸掛在水車中央（方法不限），要保證晃動時水瓶不會碰到紙箱的底部和前后。
工作人員：
6名裁判。每組一名教師裁判和一名學(xué)生裁判負(fù)責(zé)監(jiān)督是否違規(guī)，并測量記錄學(xué)生運水?dāng)?shù)據(jù)。
活動規(guī)則：
六個班同時進(jìn)行，每班一組，間距10米。每班在起點有一名同學(xué)負(fù)責(zé)裝水，終點有一名同學(xué)負(fù)責(zé)倒出水。其余同學(xué)參加運水比賽，站成排在起點等候。比賽開始后裝水同學(xué)迅速向水車的容器中裝滿水，然后由第一名運水同學(xué)拉到終點，再由倒水同學(xué)拿起水車把容器中的水倒進(jìn)水桶里，然后運水同學(xué)把水車?yán)仄瘘c，到旁邊站排加油、等待第二輪。換第二名同學(xué)繼續(xù)運水。比賽時間是十分鐘。
成績統(tǒng)計：看哪班運到終點的水量多。滿桶數(shù)量（不滿桶的看水的深度）
可加上教師1分鐘內(nèi)運水量*2
科技小學(xué)活動方案策劃篇6
指導(dǎo)思想
以全面貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》等文件精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高及學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化氛圍，推動學(xué)校新時代藝術(shù)教育發(fā)展，彰顯我?！昂细?特長”的辦學(xué)理念。
組織機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
活動主題
“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”陽光下成長——慶祝建黨101周年
活動內(nèi)容
1、學(xué)生現(xiàn)場書畫比賽暨優(yōu)秀作品展覽。
2、學(xué)生科技“三小”作品評比暨優(yōu)秀作品展覽。
3、學(xué)生才藝大賽暨優(yōu)秀才藝展示。
4、“童心向黨·唱支紅歌給黨聽”合唱比賽。
任務(wù)分工及時間安排
相關(guān)要求
1、根據(jù)任務(wù)分工，由各負(fù)責(zé)部門制定切實可行的具體活動方案，并經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核后，在規(guī)定時間內(nèi)組織實施。各項活動所需器材、道具、獎品等由各負(fù)責(zé)部門列出清單，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核后，在活動開展前一周交總務(wù)處，由學(xué)校相關(guān)部門審核后統(tǒng)一配備。
2、第1至第3項活動均分兩個階段進(jìn)行：第一階段為作品（才藝）比賽階段；第二階段為優(yōu)秀作品展覽、優(yōu)秀才藝展示階段。
3、各項活動結(jié)束后，各負(fù)責(zé)部門要及時整理好活動資料（含方案、過程資料、活動照片、獲獎情況、活動總結(jié)等），并在活動結(jié)束的一周內(nèi)上交教務(wù)處存檔。
未盡事宜另行通知。
科技小學(xué)活動方案策劃篇7
為了活躍校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，同時為學(xué)生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學(xué)科技社團(tuán)，以點帶面，促進(jìn)學(xué)?？破展ぷ鞯拈_展。
一、社團(tuán)的組織
1、時間：每周二下午第二節(jié)課后(3：30---4：10)。
2、成員：以五年級為主，每班5至8人。
3、地點：五年級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。
二、社團(tuán)活動的具體工作安排
第三周：組織成立小學(xué)科技社團(tuán)，學(xué)習(xí)社團(tuán)活動章程。
第四周：種子發(fā)芽實驗計劃及觀察記錄。
第五周：蚯蚓的選擇實驗計劃及觀察記錄。
第六周：國慶放假。
第七周：做一個生態(tài)瓶并觀察記錄。
第八周：學(xué)習(xí)葉脈標(biāo)本制作方法。
第九周：采集制作葉脈標(biāo)本的葉子。
第十周：制作葉脈標(biāo)本(原色)。
第十一周：制作葉脈標(biāo)本(彩色)。
第十二周：科技創(chuàng)新項目(科學(xué)小論文的撰寫一)。
第十三周：科技創(chuàng)新項目(科學(xué)小論文的撰寫二)。
第十四周：學(xué)習(xí)葉的標(biāo)本制作方法。
第十五周：采集、壓制。
第十六周：上臺紙、固定、貼標(biāo)簽。
第十七周：自制葉的標(biāo)本展示、評比。
第十八周：讀一本科普知識書籍或文章。
第十九周：寫一篇讀科普書或文章的心得。
第二十周：學(xué)做一件科技小作品
科技小學(xué)活動方案策劃篇8
魔方速解賽活動方案
競賽目的：
為豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣、動手能力、空間思維能力和意志力，為孩子們搭建一個快樂成長、展示自我的舞臺，特舉辦“魔方速解”比賽活動。
競賽項目
1、二階魔方賽
2、三階魔方賽。
3、異型魔方賽。（除二三階外會五種以上異型魔方，自愿報名）
二階三階不可兼報。
參賽人員：
1、二階魔方賽。1——2年級每班各不超過3人。
2、三階魔方賽。3——6年級每班出超過3人。
3、異型魔方賽。自愿報名。
注意：11月17日（周二）放學(xué)前上交名單。逾期視為棄賽。
比賽時間：
1、二階魔方賽。11月18日下第二節(jié)課。
2、三階魔方賽。11月19日下第二節(jié)課。
3、異型魔方賽。11月20日下第二節(jié)課。
比賽地點：
1、二階魔方賽。一年級實驗室2南行；二年級實驗室2北行。
2、三階魔方賽。三年級實驗室1南行；四年級實驗室1北行。
3、異型魔方賽。五年級科技活動室南行；六年級科技活動室北行。
比賽要求：
1、選手自備魔方。
2、比賽前，魔方由其他同學(xué)打亂后，再放回原來同學(xué)面前，等開始口令后再拿起來復(fù)原，提前動的算犯規(guī)。
比賽方式：
（一）二、三階魔方
資格賽——分兩輪進(jìn)行。第一輪前八名完成的獲得決賽資格；剩余選手進(jìn)行第二輪，前八名完成的獲得決賽資格。
決賽——按二人對抗淘汰的方式進(jìn)行八分之一、四分之一、二分之一、冠亞軍決賽。三局兩勝晉級。
（二）異型魔方
除二三階魔方之外能解至少3種其他魔方，報名后教師隨機(jī)檢測。
評判規(guī)則：
1、二三階魔方：
前三名分別榮獲該項目冠、亞、季軍稱號。
前十六名授予“速解魔方小能手”稱號，其他榮獲優(yōu)勝獎。
2、異型魔方：
總成績前三名授予“魔方小專家”稱號，其余授予“魔方達(dá)人”稱號。
