幼兒園新生活動(dòng)方案7篇

時(shí)間:2024-07-04 作者:Animai 策劃書(shū)

活動(dòng)方案的編寫(xiě)需要提高活動(dòng)的可持續(xù)性,以確保活動(dòng)的長(zhǎng)期效益和影響力,活動(dòng)方案的執(zhí)行需要有明確的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制,范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園新生活動(dòng)方案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒園新生活動(dòng)方案7篇

幼兒園新生活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)目的

又到了新生入學(xué)階段,新生初來(lái)咋到對(duì)這里不熟悉需要我們的幫助,但也為了給新生留下美好的印象,同時(shí)也為我們樹(shù)立一個(gè)良好的形象,我們組織了迎接新生的工作。為了做好迎接xx級(jí)新生的工作,結(jié)合了以往迎接新生的工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行了周密的安排,確保本年度迎新工作的順利進(jìn)行。

二、活動(dòng)主題:"迎新生,創(chuàng)和諧。"

三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日

四、活動(dòng)地點(diǎn):x號(hào)樓門(mén)口、xxxx、x樓(建筑大廳)、宿舍。

五、策劃單位:xxxx系團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)

贊助單位:本站

活動(dòng)人員:

六、活動(dòng)對(duì)象:xxxx系20xx級(jí)全體新生及家長(zhǎng)

七、活動(dòng)展開(kāi)

(一)前期準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備x張桌子,xx個(gè)凳子

2、宣傳工作:橫幅、宣傳板

3、x月x號(hào)xx:xx召集會(huì)員熟悉迎新流程和注意事項(xiàng)

(二)活動(dòng)流程

在校內(nèi)我們主要是幫新生及新生家長(zhǎng)提行李,并帶他們到各個(gè)點(diǎn)辦理相關(guān)手續(xù)。

接待處:

(1)、在一樓幫新生看行李;

(2)、認(rèn)真審查新生資格;

(3)、帶新生到h樓繳費(fèi);

(4)、在xxx分宿舍;

(5)、領(lǐng)取飯卡(在收取xxx元后給新生);

(6)、通知學(xué)生其他相關(guān)事項(xiàng)。

新生接待工作的紀(jì)律要求:

1、總要求:文明有序、熱情服務(wù)、首問(wèn)負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、完成任務(wù)。

2、具體要求:

(1)按照分工,迅速開(kāi)展工作。

(2)所有參與接待的人,按時(shí)到崗到位,不得遲到早退,確實(shí)有特殊情況者,提出申請(qǐng)并做好交接工作。

(3)要熱情、熱心、耐心。

(4)特殊問(wèn)題,統(tǒng)一處理。

幼兒園新生活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)目的:

1、宣傳幼兒園教育;初步了解幼兒園特色。

2、增強(qiáng)親子之間的友情,提高家園的'互動(dòng)性

3、促進(jìn)招生,名額達(dá)到10人。

二、活動(dòng)時(shí)間:

xx年1月12日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn):

幼兒園音樂(lè)廳

四、活動(dòng)策劃:

xx

五、執(zhí)行人員:

全體老師

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

類(lèi)別負(fù)責(zé)人要求完成時(shí)間備注

音響、話(huà)筒、簽到表11號(hào)家長(zhǎng)接待及簽到由xx負(fù)責(zé)

主持人、音樂(lè)律動(dòng)

1、提前準(zhǔn)備好主持稿

2、有親子互動(dòng)11號(hào)帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛

拍照拍攝精彩畫(huà)面

家長(zhǎng)預(yù)約所有看園的家長(zhǎng)打電話(huà)11號(hào)

操作材料

準(zhǔn)備到位

11號(hào)根據(jù)幼兒年齡段安排較簡(jiǎn)單、廢舊材料制作

活動(dòng)場(chǎng)地布置溫馨、有氣氛11號(hào)

點(diǎn)心分享

茶水點(diǎn)心豐富、數(shù)量夠、美味佳11號(hào)

七、收費(fèi)

按照幼兒園收費(fèi)制度12號(hào)繳費(fèi)目標(biāo)人數(shù)10人

八、活動(dòng)過(guò)程:

時(shí)間環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人備注

9:30—9:35主持人開(kāi)場(chǎng)

9:35—9:50參觀幼兒園參觀路線(xiàn)提前定好

9:50—10:00音樂(lè)律動(dòng)

10:00—10:20手工制作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起制作

10:20—10:30詳細(xì)介紹幼兒園收費(fèi)情況及現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)優(yōu)惠活動(dòng)所有工作人員跟進(jìn)家長(zhǎng)提示交預(yù)交費(fèi)

分享點(diǎn)心介紹園所的伙食特色

幼兒園新生活動(dòng)方案篇3

一、指導(dǎo)目標(biāo):

1、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開(kāi)展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng),使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自己,增強(qiáng)自己控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作。能夠勇往直前、分享快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2、針對(duì)個(gè)別留守兒童,給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),通過(guò)沙盤(pán)游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自己,提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自己的能力。

3、要以面向全園幼兒為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔,讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂,在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己。

4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),減輕教師來(lái)自各方面的壓力,關(guān)愛(ài)自己,分享快樂(lè)!

二、具體工作:

1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng)。

2、為了更好的上好心理健康教育課,多與各班老師交流,分享。

3、實(shí)施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的`更新、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,為孩子的身心健康做出努力。

三、具體實(shí)施:

1、教師方面:

(1)對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

(2)為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。

2、幼兒方面:

(1)教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

(2)讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。

(3)讓幼兒通過(guò)心理活動(dòng)的開(kāi)展,能夠認(rèn)識(shí)自己,改變錯(cuò)誤行為,不斷成長(zhǎng)、快樂(lè)分享。

3、家長(zhǎng)方面:

與家長(zhǎng)多溝通。為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。(聽(tīng)專(zhuān)家講座的形式)

幼兒園新生活動(dòng)方案篇4

目標(biāo):

1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園,適應(yīng)集體生活,喜歡上幼兒園。

2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo),更好的配合教師作好班級(jí)工作

過(guò)程:

一、介紹幼兒園基本情況

二、幼兒園的教學(xué)情況

1、老師情況介紹

2、幼兒園的教育內(nèi)容及目標(biāo)

幼兒園不象小學(xué),沒(méi)有考試制度,不進(jìn)行識(shí)字教學(xué),我們的任務(wù)是保教并重,保育和教育相結(jié)合,我們的'工作依據(jù)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》。

?綱要》和《規(guī)程》是幼教的兩個(gè)法規(guī),全國(guó)的幼兒教育都執(zhí)行這兩個(gè)法。

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的,劃分生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲領(lǐng)域

三、要求家長(zhǎng)配合幼兒園做的幾件事情(結(jié)合實(shí)例談)

1、遵守作息時(shí)間,幼兒到校時(shí)間是早上七點(diǎn)四十到八點(diǎn)、下午是一點(diǎn)四十到兩點(diǎn),幼兒園考慮到有的家庭人力緊張,有這樣那樣的困難,因此,我們想了一些辦法,為大家服務(wù),我們每天安排一位值班教師接待孩子。

幼兒每天的放學(xué)時(shí)間都是上午11:00,下午是4:00放學(xué),一般情況下,幼兒按正常點(diǎn)到校,如有特殊情況的可提前,但不能早于過(guò)早,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)侯全園沒(méi)有教師,幼兒來(lái)了不安全。

2、關(guān)于接孩子的問(wèn)題。

提前五分鐘到園門(mén)口等待放學(xué),不要讓孩子等家長(zhǎng),有特殊情況,園內(nèi)有老師留看,但遲來(lái)時(shí)間不要太長(zhǎng),老師們也需要回家。

3、要求幼兒不隨便缺席,有病有事要請(qǐng)假。

4、在家讓孩子學(xué)會(huì)自理大小便。保證你留下的聯(lián)系電話(huà)暢通,以防幼兒在園有突發(fā)事情,需要家長(zhǎng)配合。如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、為了孩子的健康,有病史的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)告訴教師,以便特殊照顧。

四、向新生家長(zhǎng)宣傳如何讓孩子順利度過(guò)入園關(guān)。

尊敬的家長(zhǎng),教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。

幼兒園新生活動(dòng)方案篇5

金色的九月,我園又迎來(lái)一批活潑可愛(ài)的孩子,我園采取逐步過(guò)渡、循序漸進(jìn)的教育策略,開(kāi)展親子活動(dòng)。幫助幼兒及家長(zhǎng)熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境,減少幼兒開(kāi)學(xué)入園時(shí)對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感,為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ)。

具體安排如下:

親子活動(dòng):多彩的童年

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,喜歡上幼兒園。

2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

活動(dòng)時(shí)間:9月1日(上午)

參加對(duì)象:小班、托班幼兒及家長(zhǎng)。(以小班制的形式開(kāi)展活動(dòng))

活動(dòng)內(nèi)容:

8:00——8:20接待家長(zhǎng)、幼兒來(lái)園,請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的'班級(jí)、床鋪、毛巾、茶杯等等。

活動(dòng)內(nèi)容一:來(lái)園區(qū)域游戲

準(zhǔn)備材料:娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

過(guò)程與指導(dǎo):

1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。

2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園,結(jié)識(shí)新同伴,體驗(yàn)大家一起游戲的樂(lè)趣。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,熟悉活動(dòng)室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。

8:20——8:40 問(wèn)候時(shí)光:寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動(dòng)物打招呼,一聲聲“你早!我來(lái)了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線(xiàn),增強(qiáng)自信心,在集體面前讓大家認(rèn)識(shí)“獨(dú)特的他”。

8:40——9:00 快樂(lè)時(shí)光:老師用生動(dòng)的語(yǔ)言惟妙惟肖地講故事。

9:00——9:20點(diǎn)心時(shí)光:寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心,吃完點(diǎn)把盤(pán)子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9:20——9:40運(yùn)動(dòng)時(shí)光:親子游戲。

活動(dòng)內(nèi)容二、集體游戲:小動(dòng)物運(yùn)西瓜

材料準(zhǔn)備:小動(dòng)物頭飾四個(gè)、皮球四個(gè)、網(wǎng)兜四個(gè)、獎(jiǎng)品若干。

游戲過(guò)程與指導(dǎo):

一、了解游戲的名稱(chēng)、方法和規(guī)則。

1、故事導(dǎo)入:

2、教師介紹游戲的名稱(chēng)、方法和規(guī)則。

二、示范:由兩位教師示范游戲的玩法,并指導(dǎo)規(guī)則。

三、家長(zhǎng)和幼兒合作開(kāi)展競(jìng)賽。

1、家長(zhǎng)和自己的孩子分成一組,四組為一輪開(kāi)展競(jìng)賽。

2、在一定時(shí)間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”,將它運(yùn)到籃子里。以先到為勝出,可以獲獎(jiǎng)品。

重點(diǎn)指導(dǎo):家長(zhǎng)和孩子要共同配合,同時(shí)將“西瓜”運(yùn)到籃子里。

9:40——10:00溫馨時(shí)光:寶寶和老師說(shuō)再見(jiàn)。通過(guò)家長(zhǎng)填寫(xiě)親子家園和互動(dòng)交流,可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和教育情況,使教師初步地對(duì)孩子有一個(gè)比較清晰的了解。(如:孩子用餐的情況;孩子的身體狀況;孩子最喜歡的玩具等等之類(lèi)。)

9月2日 開(kāi)始幼兒全天入園。

幼兒園新生活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的.安全知識(shí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備:

①錄音機(jī)、磁帶。

②模擬大樹(shù)一棵。

③模擬電線(xiàn)桿一根、電線(xiàn)一條。

④模擬房子一座。

⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

⑥小兔子頭飾(若干)。

⑦籃子一個(gè)。

⑧音樂(lè)《下魚(yú)了》。

⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

師:今天,吳英浩小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景。

1、剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了吳英浩的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):

1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看她是怎樣做的,好么?

3、她做的對(duì)嗎?我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么?

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。

1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛(ài)、小哥哥,誰(shuí)做得對(duì)呢?

六、教師小結(jié):

1、不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

2、不可以躲在高危的地方。

3、不可以躲在電線(xiàn)桿下。

4、不可以躲避在潮濕的地方。

5、不可以看電視。

6、不可以打電話(huà)。

七、教念兒歌《安全避雷電》。

八、表演游戲《下雨啦》。

情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

幼兒園新生活動(dòng)方案篇7

一、指導(dǎo)思想:

為了使新小班的孩子能夠盡快融入xx的集體生活,使家長(zhǎng)較全面地了解xx的辦園思想、教育理念,我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”,借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同,在日后能互相合作、支持,共同伴隨幼兒一起快樂(lè)、自主地成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)各種互動(dòng)的方式,來(lái)了解和認(rèn)同xx的辦園思想,使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下,參與幼兒園的教育與活動(dòng),使家園得到真正意義上的互動(dòng)。

2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,提早來(lái)適應(yīng)環(huán)境,熟悉老師,熟悉同伴,從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解教師的工作,了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié),幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一個(gè)小動(dòng)物手偶

2、小動(dòng)物粘紙(同樣的6套)

3、姓名貼(老師自制,并貼在相應(yīng)處,如書(shū)包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜)

親子掛牌和附頁(yè)卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

4、錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂(lè)

8月27日第一次活動(dòng)過(guò)程:

來(lái)園活動(dòng):9:00——9:30

1、找找寶寶照片,找到教室認(rèn)識(shí)老師,并與老師打招呼

2、請(qǐng)寶寶在門(mén)口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠?,將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶、書(shū)包架、鞋架、小抽屜)

3、請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋,按照標(biāo)記放好,被子交給保育員

4、家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)

9:30——10:00

1、放音樂(lè),提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排)

2、老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

生活活動(dòng):

1、老師介紹洗手的`方法:運(yùn)用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾,長(zhǎng)毛巾變小毛巾)

2、點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤(pán)子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完,如果孩子不吃,請(qǐng)家長(zhǎng)吃完,以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學(xué)著整理餐具,杯子放桶里、盤(pán)子疊起來(lái)、毛巾放筐里

快樂(lè)游戲:10:00——10:30

1、點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下,讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng),愿意站起來(lái)開(kāi)口報(bào)到,獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

2、親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作,家長(zhǎng)在卡片反面寫(xiě)上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,30日親子體驗(yàn)和開(kāi)學(xué)后每天帶來(lái)。

3、飲水,會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學(xué)用小水杯喝水。

4、與老師再見(jiàn)——離園:在門(mén)口,每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn),老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程:

來(lái)園活動(dòng):9:00——9:30

1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室,并與老師打招呼

2、請(qǐng)寶寶將書(shū)包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處;

3、家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋,按照標(biāo)記放好,家訪等資料交給老師

4、家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)

9:30——10:00

1、放音樂(lè),提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排,適當(dāng)與寶寶保持距離)

2、老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

生活活動(dòng):

1、老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

2、分批進(jìn)入盥洗室,請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心,分辨自己的杯子和盤(pán)子,吃完后用毛巾擦嘴;

3、三位一體的站位:保育員在餐車(chē)邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤(pán)子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況。

快樂(lè)游戲:10:00——10:30

鞏固點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下,請(qǐng)寶寶開(kāi)口,說(shuō)說(shuō)自己的名字,獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1——2遍(觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂(lè)節(jié)奏感)

飲水,會(huì)找找自己的杯子喝水。

和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學(xué)用小水杯喝水。

全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶。

離園:在門(mén)口,每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn),老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

生活活動(dòng):

1、老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾,長(zhǎng)毛巾變小毛巾)

2、點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤(pán)子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完,如果孩子不吃,請(qǐng)家長(zhǎng)吃完,以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學(xué)著整理餐具,杯子放桶里、盤(pán)子疊起來(lái)、毛巾放筐里

快樂(lè)游戲:10:00——10:30

點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下,讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng),愿意站起來(lái)開(kāi)口報(bào)到,獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作,家長(zhǎng)在卡片反面寫(xiě)上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,30日親子體驗(yàn)和開(kāi)學(xué)后每天帶來(lái)。

飲水,會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學(xué)用小水杯喝水。

與老師再見(jiàn)——離園:在門(mén)口,每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn),老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋。