通過自我鑒定,我們能夠發(fā)現(xiàn)隱藏的潛力,從而更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,自我鑒定能夠幫助我們識(shí)別個(gè)人的長(zhǎng)項(xiàng),增強(qiáng)自信心,提升自我價(jià)值感,下面是范文社小編為您分享的小學(xué)教師考核表自我鑒定5篇,感謝您的參閱。
小學(xué)教師考核表自我鑒定篇1
本學(xué)期我以學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、學(xué)校語(yǔ)文本事實(shí)施方案為指導(dǎo),認(rèn)真、踏實(shí)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作。具體工作鑒定如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),備好課、上好課、寫好活頁(yè)教案,按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解。
二、高效利用課堂時(shí)間完成課本資料的教學(xué),努力做到當(dāng)日事,當(dāng)日畢。
三、虛心向右經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、重視并抓好課外閱讀
1、做好準(zhǔn)備:為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí),上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取在“讀書”的問題上達(dá)成共識(shí),進(jìn)而得到家長(zhǎng)的進(jìn)取支持。事實(shí)證明,這項(xiàng)工作很有效,很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來了,管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出。
3、讓學(xué)生明白讀書的重要性。
4、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。(1)講故事--感受書的神奇。(2)設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書的欲望。(3)演故事--感悟故事情節(jié)
5、保證孩子的閱讀時(shí)間---早晨、中午,專時(shí)專用。
6、將“讀書”納入作業(yè)中,逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
7、加強(qiáng)鑒定、評(píng)比,到達(dá)激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的。
五、利用語(yǔ)文課堂抓好學(xué)生的朗讀
1、明確朗讀的要求:要他們讀書時(shí)做到眼到,口到,心到。不可急于求成,嚴(yán)格要求做到不丟字,不添字,不錯(cuò)字,不重復(fù),不唱讀,不讀破句子。進(jìn)一步做到---讀時(shí),有高有低、有急有緩、有快有慢。
2、教師做好范讀,每篇課文我都練習(xí)很多遍,努力到達(dá)用聲音正確表達(dá)課文資料,給學(xué)生很好的導(dǎo)向。
3、抓住典型課文,逐句指導(dǎo)學(xué)生。
4、舉行朗讀比賽,激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。
5、做好差生輔導(dǎo)。
六、扎實(shí)地抓好背誦
背誦能幫忙小學(xué)生積累語(yǔ)文基礎(chǔ)、豐富知識(shí),俗話說:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”,可見,背誦是學(xué)生語(yǔ)文本事、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù),檢查這一關(guān)更不敢放松。動(dòng)員家長(zhǎng)在家里檢查,到校學(xué)生查,教師查。不僅僅要求聲音響亮、吐字清晰,就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的。
七、重視寫字教學(xué),打好寫字基本功。
利用課堂教學(xué)時(shí)間,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。課堂上從基本筆畫教起,每篇課文的生字,我都一筆一劃的示范,甚至開始的一個(gè)月每堂課我都給學(xué)生逐個(gè)地寫字頭。還上網(wǎng)下載寫字課件,讓學(xué)生感受字型,記住筆畫。有付出就必須會(huì)有收獲,這一點(diǎn)在低年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學(xué)生寫字越來越好,我由衷地感到高興。
八、及時(shí)做練習(xí)冊(cè)
學(xué)完一課就及時(shí)做練習(xí)冊(cè),本學(xué)期練習(xí)冊(cè)基本是在學(xué)校,在教師的指導(dǎo)下完成的。對(duì)練習(xí)冊(cè)即時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,即時(shí)解決,反復(fù)訓(xùn)練,直到吃透弄懂為止。
九、認(rèn)真批改作業(yè)
每次布置作業(yè)都十分用心,做到有針對(duì)性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,注重分析學(xué)生的作業(yè)情景,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。
總之,本學(xué)期師生共同努力下,學(xué)生有了很大提高。我內(nèi)心感到十分充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力!
小學(xué)教師考核表自我鑒定篇2
一年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫忙下,以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo),本人能努力做好各項(xiàng)工作,認(rèn)真地履行了自我的職責(zé)?,F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作鑒定如下:
在思想政治方面,能認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí),提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持黨性原則,提高黨性修養(yǎng)、學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育,都能有不一樣程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠(chéng)實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自我,要做一個(gè)合格的人民教師!
在教學(xué)工作方面,能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,進(jìn)取開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的本事。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),進(jìn)取查找與教材有關(guān)的資料,幫忙學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn)。
上課時(shí)認(rèn)真授課,抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考,主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,提出解決的方法和措施,并進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果鑒定良好。
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料,了解學(xué)生的實(shí)際情景,經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,經(jīng)常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,并且每到重大節(jié)假日,都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信,本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的教師。經(jīng)過一學(xué)年的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
小學(xué)教師考核表自我鑒定篇3
畢業(yè)十六年了,十六個(gè)春秋過去了,我最終沒有繞過語(yǔ)文,從小喜歡舞文弄墨的也許我生來就應(yīng)當(dāng)是語(yǔ)文教師吧,可是讀高中我因?yàn)轶w育特長(zhǎng)不得不學(xué)理科。實(shí)事求是的說我是第一次教語(yǔ)文課,雖說是小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文,我還是一個(gè)新手,所以我是摸著石頭過河,抱著以學(xué)促教,以教優(yōu)學(xué)的態(tài)度來施展教學(xué)工作,為了更好地鞭策自我,現(xiàn)將我本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上的探索和得失鑒定如下:
一、進(jìn)取聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思。
因?yàn)槲沂堑谝淮胃慕陶Z(yǔ)文,異常是低年級(jí)語(yǔ)文,我清楚自我的薄弱環(huán)節(jié),對(duì)于漢語(yǔ)拼音和筆畫筆順我是一知半解,稀里糊涂了這么多年,為了打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)不誤人子弟,最有利于提升我語(yǔ)文專業(yè)素養(yǎng)和本事的最佳途徑就是多聽課。聽課不僅僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期開始,我十分進(jìn)取地四處去聽課,可是聽的最多的還是我的學(xué)生艷男的課,她是我高中的學(xué)生,此刻我倆是同年級(jí)的同事,并且班級(jí)還愛著,我總是很謙遜的帶著小板凳去她班聽課,她的教學(xué)基本功很扎實(shí),異常是對(duì)于識(shí)字寫字讀書等基本知識(shí),在課堂上砸的十分扎實(shí),她每節(jié)課就學(xué)五個(gè)生字,有條不紊,對(duì)學(xué)生的要求也很到位,課下認(rèn)真批閱孩子們寫的生字,可是認(rèn)真指導(dǎo)孩子們書寫。他們班學(xué)生的生字本都是工工整整的,字也是寫得清清楚楚有棱有角的,這一點(diǎn)很讓我慚愧,真的能夠說是自愧不如??赡苁俏蚁攵嘀匾曢喿x引導(dǎo)孩子們喜歡閱讀,擴(kuò)大閱讀的緣故,我總是很忽視這方面,沒有在聽寫字詞上多下功夫,以至于我們班一部分孩子生字詞掌握的不好。
本學(xué)期聽課共十幾節(jié)課可是大部分都集中在開學(xué)后一個(gè)月,每聽一節(jié)課,我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并進(jìn)取地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,有利于自我對(duì)教材的理解和把握和提升。本來我是抱著虛心學(xué)習(xí)的心境和態(tài)度去聽其她教師課的,沒想到有一次卻把組長(zhǎng)紅惹急了,她說我再去聽課她就不進(jìn)教室了,看她的樣貌不像是開玩笑,嚇得我只好灰溜溜的逃走,心里很無奈,很復(fù)雜,我明白自我為了上進(jìn)臉皮有點(diǎn)厚,可能我每次都去聽課也是對(duì)人家的打擾吧,所以之后我沒有好意思去強(qiáng)求。
關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,本冊(cè)書中的每一課我都是精心地分析、準(zhǔn)備,從而再到課堂上給學(xué)生來講授,異常是字詞的筆順不畫,我每一個(gè)生字都得反復(fù)觀看,反復(fù)練習(xí),課前寫在小黑板上,自我拿不準(zhǔn)的就問同事,以后我還能夠多采用一些好的識(shí)字方法,如要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預(yù)習(xí),在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過關(guān),同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,我多花時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫字教學(xué)中,我更是嚴(yán)格要求自我、要求學(xué)生,經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,部分學(xué)生的鉛筆字寫得是工整清晰,可是大部分還有待于嚴(yán)格要求,漫漫識(shí)字路,讀書寫字是一生的要練好的基本功。
上好一節(jié)課,最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,有時(shí)候雜事一多,我沒有及時(shí)在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),沒有更好發(fā)現(xiàn)自我講課的不足冥思該如何去改善,也沒有及時(shí)去反思自我的課堂教學(xué),今后,每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),我也要緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。
二、多種方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性。
都說興趣是最好的教師,有了興趣,才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和進(jìn)取性。我的課堂有時(shí)候很熱鬧,有時(shí)候也很壓抑,主要是有些孩子心態(tài)浮躁,上課總是說話,搞小動(dòng)作,甚至是給我告狀,異常是像我告狀讓我深惡痛絕。為此我不止一次批評(píng)他們,恫嚇?biāo)麄?,可是這并不是高明的做法,孩子們依然我行我素,為此我想到了我是不是應(yīng)當(dāng)多動(dòng)多腦筋,換換思路,想一些好的辦法。比如為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文,除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文教師外,更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。今后,我將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文,我能夠充分調(diào)動(dòng)孩子們的進(jìn)取性來進(jìn)行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演,在本學(xué)期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事,讓孩子們進(jìn)行了表演,而孩子們有了親身體會(huì),才能真正地投入到了課文的主角中。
三、將吟誦教學(xué)引入課堂成為我班的一大特色
擔(dān)任二年級(jí)9班的語(yǔ)文課是我本學(xué)期最主要的教學(xué)任務(wù),9班67個(gè)孩子就是我的語(yǔ)文教學(xué)試驗(yàn)田,為了更好地完成我的教學(xué)任務(wù),我將我喜歡的經(jīng)典吟誦引入課堂,除了學(xué)好課本上的四首詩(shī)以及每周一課的《千字文》采用的吟誦方式外,我補(bǔ)充了十幾首詩(shī)歌,《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)木瓜》《詩(shī)經(jīng)桃夭》《游子吟》《神奇的書》《秋夕》《勸學(xué)》《天凈沙秋思》等好詩(shī)孩子們十分喜歡調(diào)動(dòng)了一批孩子讀書背詩(shī)的興趣和熱情。另外我還鼓勵(lì)孩子們辦手抄板,講故事背詩(shī),寫日記等活動(dòng)。我們班商嘉研和高鑫然在年級(jí)講故事比賽活動(dòng)中雙手榮獲二等獎(jiǎng),今后我將這活動(dòng)堅(jiān)持下去。努力提高學(xué)生的聽說讀寫的本事。
四、耐心輔導(dǎo)賞識(shí)教育
耐心輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)困生,我是給愛心,講方法。使他們不斷提高。如我班蔡浩天、君悅、旭偉、瑞聰、澤路、恩慧等同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)差,又十分懶惰而貪玩,常不完成家庭作業(yè),還拖欠課堂作業(yè)。對(duì)此我經(jīng)常與他們交心談心,鼓勵(lì)他們,回答對(duì)了問題,寫的作業(yè)清楚正確我會(huì)在班上大聲表?yè)P(yáng)他們還會(huì)帶動(dòng)全班同學(xué)給他們鼓掌,讓他們找會(huì)自信,找到學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)然他們表現(xiàn)不好有時(shí)候我也會(huì)忍不住大聲斥責(zé)他們,今后我自我先靜下心來,能夠研究采取家訪和電話聯(lián)系,經(jīng)過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)最重要的是聯(lián)合家長(zhǎng)一樣實(shí)行賞識(shí)教育,使這些學(xué)生有較大的提高。
期末考試迫在眉睫,天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福,我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到在十二月中旬布置班級(jí)文化在墻上貼照片時(shí),我不細(xì)心踩翻凳子竟然讓我左腿脛骨受傷,開始沒有太在意之后感覺越來越疼痛,元旦過后所有的年級(jí)的教師都在領(lǐng)著孩子們緊鑼密鼓的復(fù)習(xí),考試,講評(píng),我卻不得不臥床休息,我們班的語(yǔ)文課有其他任課教師輪流上,班級(jí)也是群龍無首,混亂至極可想而知,我心里也暗暗擔(dān)心,今日電話里我也聽出了個(gè)別家長(zhǎng)的擔(dān)憂,我能理解家長(zhǎng)的心境,明天我就要返校上課了,我要充分利用剩下的考前一周的時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的知識(shí),然后對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情景進(jìn)行檢測(cè),最終講評(píng),對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通,舉一反三。可能我們這次期末考試成績(jī)會(huì)不夢(mèng)想,可是我不會(huì)太在意,因?yàn)槲颐靼祝悍謹(jǐn)?shù)不是一個(gè)孩子生活的全部,也不是我作為一個(gè)教師的全部,同時(shí)我們努力的產(chǎn)物。
半年來,雖然在語(yǔ)文教學(xué)上有種.種的不如意,教學(xué)中,我常??畤@自我的知識(shí)淺薄,我深知自我要學(xué)習(xí)的東西太多太多。我不止一次的懷念我教數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)便與爽快。我漸進(jìn)體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單,可是我堅(jiān)定的認(rèn)為:今生就挖著一口井------從事語(yǔ)文教學(xué)工作是我今后不變的選擇了,為了更好地提升自我的語(yǔ)文素養(yǎng)和專業(yè)授課本事,我今后要把更多的時(shí)間和精力聚焦我的課堂,聚焦我的學(xué)生,為此我不惜血本購(gòu)買了大概十本小學(xué)語(yǔ)文的專業(yè)好書,我期望這些完美的教育理念會(huì)溫暖著我,指引著我鞭撻著我不斷地去摸索、去嘗試,今后的語(yǔ)文教學(xué)中我會(huì)更加努力鉆研自我的課,讓自我的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階!我相信若干年后,在小學(xué)語(yǔ)文教壇上,一顆奪目閃亮的新星高高升起。
小學(xué)教師考核表自我鑒定篇4
不知不覺,20__年的最終一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,意味著本學(xué)年的教學(xué)工作也接近了尾聲,這一年來,我勤勤懇懇,不斷鑒定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),特就20__年的工作做出了如下鑒定:
一、政治思想方面:
本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我,努力地提高自我,以便使自我更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。經(jīng)過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自我,分析自我,正視自我,提高自身素質(zhì)。
本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。進(jìn)取參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),經(jīng)過自我訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);熱愛教育事業(yè),把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,——面臨小升初,任務(wù)艱巨,為了整體利益,我們進(jìn)取協(xié)調(diào)、靈活安排,受到學(xué)生的歡迎,并獲得了很好的統(tǒng)考成績(jī),順利完成了各項(xiàng)任務(wù)
二、教育教學(xué)本事
首先,能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫忙學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本事。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知本事,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情景,我在進(jìn)取參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,進(jìn)取開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。
四、工作業(yè)績(jī)方面
由于本人的不懈努力,學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的提高,在教委和本校的組織的歷次考試中,學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。
小學(xué)教師考核表自我鑒定篇5
時(shí)間過得真快,不知不覺都已經(jīng)工作整整一年了?;叵胱哌^的這一年,風(fēng)雨兼程,伴著歡笑,淚水,喜悅和感動(dòng),收獲頗豐。有這么一張表能夠作為載體把我自我的收獲和感悟?qū)懴聛恚且环N幸福。自我見證自我的成長(zhǎng),是幸福的。工作在本溪一中,是幸福的。
思想方面
在思想上,一向嚴(yán)格要求自我。勇于剖析自我,調(diào)整好自我的心態(tài),以一種進(jìn)取的,樂觀的態(tài)度應(yīng)對(duì)生活,工作和學(xué)習(xí)。信奉“活到老,學(xué)到老”的信條,對(duì)“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。作為一名教師,我還不斷的提高自我的思想素質(zhì),學(xué)習(xí)黨的章程,貫徹黨的服從意識(shí),進(jìn)取的向黨組織靠攏。
教學(xué)方面
本學(xué)年,我主要承擔(dān)了高一的教學(xué)工作。教學(xué)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作,是學(xué)生和教師進(jìn)取配合的結(jié)果。所以在教學(xué)中,我不僅僅注重我自我的課前的準(zhǔn)備工作,備課等,并且更加注重學(xué)生本事的培養(yǎng)。我覺得一個(gè)好的教師不僅僅只是將知識(shí)傳授給學(xué)生,更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)知的方法,培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和本事。
育人方面
本學(xué)年以來,我一向擔(dān)任班主任。我深知,學(xué)生工作是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作。學(xué)生于教師來講,也許多一個(gè)少一個(gè)都無所謂,可是教師對(duì)于學(xué)生來講就一個(gè)。作為他們的朋友,我總是站在學(xué)生的立場(chǎng)來提高自我的服務(wù)意識(shí),真誠(chéng),熱情地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中感受到學(xué)校的最最人文的關(guān)懷。作為一個(gè)管理者,我也常常批評(píng)一些思想有些偏離的學(xué)生,批評(píng)意在反省,反省后要改正,改正了才能夠提高和成長(zhǎng)。
現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
一年來,我漸進(jìn)主角。對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。以前總認(rèn)為教師是人類靈魂的工程師這句話很夸張,等到自我當(dāng)了教師以后,我才發(fā)現(xiàn),教師們一點(diǎn)都不愧對(duì)這個(gè)神圣的稱號(hào)。人說教師的境界是看見學(xué)生就開心,而教師的的幸福體驗(yàn)是得天下英才而教之。我認(rèn)為教師的境界是讓學(xué)生看見你都開心,而教師的幸福體驗(yàn)是讓學(xué)生們成長(zhǎng)為身心都健健康康,進(jìn)取應(yīng)對(duì)生活的人。