我身邊的優(yōu)秀教師演講稿8篇

時(shí)間:2024-01-15 作者:tddiction 演講稿

通過寫演講稿,演講者可以更好地使用適當(dāng)?shù)难葜v技巧和手段,提升演講的藝術(shù)性,演講稿可以幫助我們?cè)谘葜v中使用恰當(dāng)?shù)穆曇艉驼Z氣,增強(qiáng)演講的說服力和影響力,范文社小編今天就為您帶來了我身邊的優(yōu)秀教師演講稿8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

我身邊的優(yōu)秀教師演講稿8篇

我身邊的優(yōu)秀教師演講稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

大家好!

(敬禮)我是五二班的靳小雨,今天我演講的題目是《身邊的好老師》。

有人說,老師是云梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說,老師是蠟燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊,在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué),到處都是這樣的老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn),用心血和汗水,精心地培育我們,讓我們知道天有多高,地有多厚……

我很幸運(yùn),我就碰到了這樣一位老師,她,就是我們的班主任,李老師。李老師中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一張圓圓的臉,一雙明亮的大眼睛,閃耀著智慧的光芒,李老師像慈祥的媽媽,關(guān)心著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像親密的朋友,關(guān)注著我們的進(jìn)步。20xx年的秋天,我們帶著滿臉無知和好奇踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。經(jīng)過5年的學(xué)習(xí),我們長(zhǎng)高了,長(zhǎng)胖了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,懂得感恩了,成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰教給我們知識(shí)和真理?又是誰教會(huì)我們做人的道理?是誰為我們的進(jìn)步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點(diǎn)揪心著急?是李老師!

李老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富。他上的課,時(shí)間過得總是很快。李老師講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語,李老師都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑,都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。

記得我剛上學(xué)的時(shí)候,非常膽小,對(duì)李老師十分陌生,老師上課提問題時(shí),我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我?!敖∮辍崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字,那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯(cuò)誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我,反而還親切地對(duì)我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就棒極了?!崩蠋煹墓膭?lì)像一股暖流,流遍了我的全身。從那以后,對(duì)老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。

李老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任,便把愛心平均分成65份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級(jí)的一次體育課上,我們班的李凱鑫同學(xué)忽然暈倒了,臉色煞白,雙唇也沒有一點(diǎn)顏色,是李老師親自騎車把她送到了醫(yī)院,又跑前跑后地找醫(yī)生,掛號(hào),看病,通知家長(zhǎng),一直忙到很晚才回家。第二天又抽時(shí)間去醫(yī)院里給他補(bǔ)課,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著李凱鑫,感動(dòng)著我們五二班的每一個(gè)同學(xué)。

還有一次,我們班的在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課,對(duì)我們諄諄教誨,要批改堆積如山的作業(yè),嘔心瀝血地寫教案,還要組織我們活動(dòng),保障我們的安全。

老師,如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花,那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料,哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長(zhǎng)?老師,您放心,我們會(huì)用勤奮閃亮您的事業(yè),用成才芬芳您的人生!用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激,用真實(shí)的行動(dòng)告訴您:老師,我們愛您!

加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗?;我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!

我身邊的優(yōu)秀教師演講稿篇2

首先,我要感謝高中部的領(lǐng)導(dǎo)和同仁,感謝其他部門的領(lǐng)導(dǎo)和同仁,感謝您們的理解、幫助和支持;感謝您們給我這次機(jī)會(huì)。特別要感謝我的同事何小梅老師、吳凱丹老師,你們二位非常優(yōu)秀。我們一起備課,一起教研,資料共享、資源共享。我從你們身上學(xué)到許多。和優(yōu)秀的人為伍,想不進(jìn)步都困難。

記得王校長(zhǎng)曾說過:如果你想走的快,就一個(gè)人獨(dú)行,如果你想走的遠(yuǎn),就加入一個(gè)團(tuán)隊(duì)。很慶幸:我06年就加入了新東方,現(xiàn)在任然在新東方。

在新東方已經(jīng)快三年了。仔細(xì)回憶一下,沒有什么可以值得感動(dòng)的。我只好把最近小高考的事情向各位匯報(bào)一下。

三月份揚(yáng)州統(tǒng)一模擬,對(duì)我來說情況很不妙。我所帶的高二四班生物有9人沒有過c;其他門學(xué)科最多只有4到5人,高文達(dá)老師的物理更是全部通過。這對(duì)我來說是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。即使高中部的領(lǐng)導(dǎo)不找我談話,我也在認(rèn)真思考這個(gè)問題:只有20天了,怎么辦?有什么理由可說的?是生物命題偏難?還是學(xué)生沒認(rèn)真對(duì)待?其他科目怎么沒出現(xiàn)這樣的問題。我也考慮過我的教法、知識(shí)點(diǎn)的把握問題,可是我畢竟也工作12年了。

這次會(huì)考責(zé)任重大,從校長(zhǎng)到學(xué)部都非常重視。它直接涉及高中部今年的高一招生、學(xué)校的發(fā)展。我知道高中部雖然發(fā)展到500多人,但還很脆弱。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)也積極探討解決方案。我的原則是我的困難我來抗,我的責(zé)任我承擔(dān)。所以,為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心,也為了表示個(gè)人決心,立下了軍令狀:

軍令狀

會(huì)考臨近,形勢(shì)緊迫。為了響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召,為了高中部的發(fā)展,為了每一個(gè)孩子的前途;為了捍衛(wèi)教師的神圣,為了維護(hù)男人的尊嚴(yán)!我莊嚴(yán)宣誓:力爭(zhēng)超過理化政,讓每一個(gè)學(xué)生順利過關(guān)。不過關(guān)是我的責(zé)任!

離會(huì)考還有20天,我會(huì)盡力盡責(zé),認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。歡迎有關(guān)人士(包括家長(zhǎng))蒞臨課堂監(jiān)督。若發(fā)現(xiàn)我有瀆職行為或違背教育規(guī)律,可以訴諸法律!

困難面前,絕不退縮!

戰(zhàn)斗到底,絕不屈服!

死也要死的轟轟烈烈!

我身邊的優(yōu)秀教師演講稿篇3

不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。文章正文:取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人精彩導(dǎo)讀:不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人是您:我敬愛的老師!

老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說,您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,是那么豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量。用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它,經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的.尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

我身邊的優(yōu)秀教師演講稿篇4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是《我的老師》。

她有一頭黑色的短發(fā),炯炯有神的眼睛似乎能看透所有同學(xué)。她很溫柔,見到我們時(shí),嘴角會(huì)帶著笑。

每每聽她講課,我感覺很輕松。她總會(huì)將前面學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來。一篇篇文章,在她的講解下,同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的深意。在她的課堂上,我們欣賞了千古名文,領(lǐng)略了祖國(guó)的山川,了解了經(jīng)歷悲慘的`遷客騷人。有時(shí),她讓我們把詞唱成歌,從而更好地理解詞人的感情;有時(shí),她讓我們積極舉手發(fā)言,勇于思考……在課上,我感覺時(shí)間過得很快,四十五分鐘,不知不覺就過去了。

她不只教書本上的知識(shí),還教會(huì)我們各方面的能力。

“聲音是每個(gè)人的魅力”,她說過這樣一句話:“當(dāng)你讀書的時(shí)候,小腹是收緊的,用氣息說話。”我們天天在群里傳音頻,聲音便得到了磨練。剛開始的時(shí)候,我的聲音用她的話講就是“小家子氣”,柔柔的、弱弱的。于是,我按照她教給我們的方法做。久而久之,我的聲音不再松散、柔弱,氣息中有了筋骨。

與聲音離不開的,是演講。演講不僅要說得好聽,也考驗(yàn)同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

演講是她課上的一大特色。從七年級(jí)開始,她就讓我們每個(gè)人輪流演講。有時(shí)演講我是第一個(gè),沒有任何人的示范,全憑自己的感覺??梢徽驹谂_(tái)上,我就緊張極了,眼神飄忽。她對(duì)我說:“自己對(duì)演講稿不自信,你的聲音都是發(fā)顫的?!贝_實(shí)如此,我自己都不認(rèn)可寫的稿子,何況我是個(gè)忸怩、害羞的女生,在同學(xué)面前演講是從來沒有過的事情,心中滿是畏懼之情。

可經(jīng)過一次次的訓(xùn)練,一次次同學(xué)的評(píng)價(jià),一次次她的指點(diǎn),現(xiàn)在的我能夠從容的站在這里進(jìn)行演講。她不止一次說過:“三年后,對(duì)比你第一次的演講,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你收獲到了許多。”沒錯(cuò),我想大家一定也有所收獲吧。

她是我最喜愛的老師,是她讓我變得更自信,更優(yōu)秀。

我的演講結(jié)束了,謝謝大家。

我身邊的優(yōu)秀教師演講稿篇5

尊敬的各位老師、評(píng)委,親愛的同事們:

大家上午好!

今天我演講的題目是《與父母交個(gè)朋友》。有這樣一句話:“人生就是刨吃刨喝刨著朋友的過程”,在吃喝物質(zhì)需求得到滿足之后,朋友構(gòu)筑了我們的精神空間。在人生旅程中,我們會(huì)遇到能和我們精神交流的“神交之友”,與我們分享心情的“閨中密友”,甚或是能陪我們一醉方休的“性情之友”。在此,我想做一個(gè)小小的調(diào)查:如果現(xiàn)在打開手機(jī)電話簿,朋友數(shù)超過150個(gè)的請(qǐng)拍下桌子;在這些朋友中,經(jīng)常保持聯(lián)系且超過50個(gè)人的請(qǐng)拍下桌子。是的,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),無論他們?cè)谀銈冃哪恐姓紦?jù)多大位置,無論他們多么閃亮耀眼,也許是時(shí)間,也許是距離,他們只能陪你走過某一段人生。

這時(shí)候,你輕輕地轉(zhuǎn)身,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一直在原地守候著、支持著你的只有你的父母。很多時(shí)候,我們?cè)谕膺吅蛣e人侃侃而談,回到家,留給父母的卻是一個(gè)無言的背影;我們能記住很多人的生日,唯獨(dú)遺漏了父母。問一句為什么?很多人會(huì)說:“不是我們不愿意和父母交朋友,而是他們對(duì)我們太苛刻,而且太過啰嗦,我們不知道要怎樣和他們溝通?!?/p>

這不禁讓我想起發(fā)生在20xx年11月27日的北京大興滅門慘案,犯罪嫌疑人用他手中的屠刀殘忍的殺害了自家6口人,消息一出,全國(guó)嘩然,人們不斷的猜測(cè):到底是什么樣的深仇大恨,至于李磊痛下殺手?直到李磊被捕,在法庭上的一席話才解開了所有的謎團(tuán)。李磊是這樣說的:“如果再有來世,我愿意多和父母聊聊天,而不是像這輩子那樣,一回家就低著頭,我心里憋得慌?!?/p>

其實(shí)我們每個(gè)人都有一把開啟心靈之門的鑰匙,而這把鑰匙的掌管著就是我們自己。在此,我想和大家做個(gè)約定,從今天起,請(qǐng)放心的把心靈鑰匙交給你的父母吧,和他們交個(gè)朋友。與父母交個(gè)朋友,像朋友那樣,和他們聊聊人生,聊聊工作,哪怕是聊聊你昨天路過商場(chǎng)在櫥窗里看到的那件漂亮的衣服,或者在網(wǎng)絡(luò)論壇上偶然看到的一則笑話;和父母交個(gè)朋友吧,像朋友那樣相互理解和支持,在他們沮喪和疲憊時(shí),請(qǐng)不要冷漠走開,即使沒有華美的語言,只需要一個(gè)支持的眼神,一句肯定的話語,也足以溫暖他們的心房!

謝謝大家,我的演講結(jié)束。

我身邊的優(yōu)秀教師演講稿篇6

從幼兒園到六年級(jí),我遇見過許多老師,每一個(gè)老師都對(duì)我很好,而我覺得最好的老師,是我的現(xiàn)任語文老師――余老師。

記得第一節(jié)語文課,余老師從門口走進(jìn)教室,我們?nèi)喽颊f了聲:“好漂亮??!”的確,余老師雖然個(gè)子不高,但卻身材勻稱,一身黑色的連衣裙更襯托得她端莊優(yōu)雅;一雙大眼睛炯炯有神,一張櫻桃小嘴不點(diǎn)而赤。余老師微笑著說:“同學(xué)們,早上好,我是你們的語文老師,我叫余永,余是年年有余的余,永是永恒的永?!碑?dāng)我們聽完余老師的自我介紹后,更加驚呆了。哇,這位老師的聲音果然像她人一樣清脆甜美。接著,她為我們吟誦了一首她自己創(chuàng)作的打油詩:生命多彩,倍加珍惜。文海浩瀚,習(xí)練不息。堅(jiān)持不懈,學(xué)問累積。能文能理,你最‘得戚’!”余老師真是用心良苦啊,以此來激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。我聽了余老師一番話后,更加堅(jiān)定了學(xué)好語文的信心。

余老師上課與眾不同,教學(xué)方法靈活。比如,她在課堂上推行“亂點(diǎn)鴛鴦提問法”。每一節(jié)課,她都注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人的思維能力,口頭表達(dá)能力,但每一次提問,你都不知道她會(huì)提問誰,她只喊座號(hào),讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì),還能讓一些在上課時(shí)開小差的同學(xué)怕突然被提問而不得不專心聽講,進(jìn)入自危的狀態(tài),促使全體同學(xué)專心聽課,積極思考問題。其實(shí)呀,經(jīng)過我的留心觀察,雖然余老師只是喊座號(hào),但她的提問是有玄機(jī)的,是有目的的。有時(shí)是提問成績(jī)好的學(xué)生,有時(shí)是提問一些膽小的學(xué)生,有時(shí)是提問一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生――正是這一絕招,讓我上課變得更專心致志了,不敢有半點(diǎn)大意。畢竟,我是班長(zhǎng)啊,怎能讓余老師失望呢?怎能不在同學(xué)面前做個(gè)表率呢?余老師,真服您!

余老師除了注重培養(yǎng)我們的各種語文能力,在思想上還對(duì)我們諄諄善誘。記得有一次,我考試得了全級(jí)第一名,我有點(diǎn)沾沾自喜,洋洋得意了,做作業(yè)也馬馬虎虎應(yīng)付了事。余老師察覺到我的不良表現(xiàn),就語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“小渝,你作為一名市優(yōu)秀少先隊(duì)員,你應(yīng)該懂得,學(xué)習(xí)不是為了父母,也不是為了老師,而是為了自己。學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假,想學(xué)到真本領(lǐng)就要踏踏實(shí)實(shí)地老老實(shí)實(shí)地去學(xué)。同時(shí),學(xué)得好不是為了炫耀,而是為了讓自己的人生更充實(shí)更精彩。虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后??!”聽了余老師的一番話,我仿佛懂得了許多許多看到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

看著余老師頭上的絲絲銀絲,我不禁想起這樣一句詩:黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。余老師上的每一節(jié)課,余老師說的每一句話都將會(huì)刻在我心里,指引著我邁向美好的未來。這就是我身邊的好老師――余永老師。

我身邊的優(yōu)秀教師演講稿篇7

尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

大家好!

我演講的題目是《我身邊的好老師》,有人說,老師是蠟燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。也有人說,老師是土壤,以知識(shí)為養(yǎng)分讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。在我身邊,到處都是這樣的老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn),用心血和汗水,精心地培育我們,讓我們知道天有多高,地有多厚??她就是我的語文老師--楊凌云,她的臉上時(shí)常掛著笑容,一雙和藹可親的大眼睛充滿了對(duì)我們進(jìn)步的期盼,筆挺的鼻梁下有一張能說會(huì)到的嘴巴每天都為我們講課。最引人注目的是那一頭白頭發(fā),情不自禁的讓我心疼起來。

還記得她給我們深情朗讀《再見了,親人》一課時(shí),楊老師總是一手背在身后,一手拿書,把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方,便開始朗讀起來。時(shí)而微笑,時(shí)而皺眉,時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而搖頭,聲請(qǐng)并茂,余音繞梁,他的聲音搖動(dòng)著每個(gè)人的心靈。有一次,楊老師的 父親生病了,住在了醫(yī)院。楊老師完全可以向?qū)W校請(qǐng)假去照顧父親,可她沒有這樣做,因?yàn)槁湎乱还?jié)課就會(huì)影響到我們學(xué)習(xí)。所以老師放棄了這樣的念頭。可是楊老師每天早上,把做好的飯菜送到醫(yī)院。因?yàn)?楊老師的父親,舌頭不能動(dòng),老師還得用勺子將飯菜搗碎,喂父親吃飯。照顧好父親,老師又急匆匆的趕到學(xué)校為我們上課,改作業(yè),多少個(gè)夜晚,當(dāng)別人被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候,是您還在燈下認(rèn)真的備課、批改,當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時(shí),老師已經(jīng)走出家門,走進(jìn)教室。但是楊老師卻沒有一句怨言。課堂上,楊老師仍然認(rèn)認(rèn)真真的教我們學(xué)習(xí)語文,教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

盡管她不是特級(jí)教師,也不是教壇名將,但是,她是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師,我慶幸遇到了這樣一位好老師,是她的引領(lǐng),讓我從小插上了理想的翅膀。 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是啊燃燒,是老師的精神與品格;奉獻(xiàn),是老師的信念與追求。用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水滋潤(rùn),用心血澆灌,這就是老師的勞動(dòng)。親愛的老師們,您們用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量,播種希望??楊老師----我身邊的好老師!

我身邊的優(yōu)秀教師演講稿篇8

在我的記憶中,我還是小學(xué)生,老師教了我們一首歌《幸福從哪兒來》,歌詞的大意是“香從那花里飄出來,蜜由蜂兒釀出來,美麗的光景要尋寶石進(jìn)山來,幸福它不會(huì)那里來,是靠雙手干出來。莫等閑,快把勁頭使出來,不說那個(gè)漂亮的話,實(shí)干中來競(jìng)賽,胸懷壯志挑重?fù)?dān),龍騰虎躍朝前邁?!备柙~有兩段,小學(xué)時(shí)代我喜歡唱,中學(xué)時(shí)代我登臺(tái)唱,上師范時(shí)集體唱,它唱出了我的夢(mèng)想,唱出了我的心聲。

1994年8月,我懷著一腔熱血,帶著一顆追求人生幸福、探索人生價(jià)值的心,踏上了“夢(mèng)旅”生涯,來到我的教學(xué)園地,原范光湖中心小學(xué)報(bào)到工作。

要說學(xué)生年代真是夸夸其談,我要做一個(gè)好老師,當(dāng)初的摸索之旅還真難。要想做好老師是一門學(xué)問,還需由學(xué)生做起,知難而進(jìn),不恥下問,將書本知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中來。

一位哲人曾這樣說過:“人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的?!奔热欢ㄎ涣巳松鴺?biāo),認(rèn)準(zhǔn)了自我發(fā)展的方向,就要一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地地走下去。我是這么想的,也是這么做的。

關(guān)愛學(xué)生是教師的責(zé)任。學(xué)生是祖國(guó)的花朵,民族的'希望,他們的成長(zhǎng)需要教師用心呵護(hù),真誠(chéng)關(guān)愛。讓他們?cè)凇皭邸钡年柟庀驴鞓飞睿鞓穼W(xué)生。我深知,作為一名教師,必須將新學(xué)的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》理論運(yùn)用于實(shí)踐中,潛心研究學(xué)生心理,及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),對(duì)待有困難的學(xué)生,更應(yīng)體貼入微。

記得有一個(gè)叫xx的學(xué)生,原本家庭貧困,他的母親又不幸遭車禍離開了人間。這突如其打擊,嚴(yán)重地影響了xx的學(xué)習(xí)。一度時(shí)期他打不起精神,沉浸于極度悲傷之中。針對(duì)這一情況,我利用班會(huì)發(fā)動(dòng)學(xué)生開展獻(xiàn)愛心、手牽手活動(dòng),我?guī)ь^向?qū)W生捐款一百元,學(xué)生們紛紛為他捐款捐物。這一活動(dòng)深深地打動(dòng)了xx同學(xué)的心,他感受到班級(jí)的溫暖、同學(xué)的真情,老師就像母親一樣的愛,他哭了,從此走出陰影,發(fā)奮學(xué)習(xí),后來他上初中、上高中,乃至上大學(xué),我不斷給他精神與物質(zhì)上的資助。

教師不單單將目光關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生,激活后進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,使之健康成長(zhǎng)是件不容易的事,我在瓦甸小學(xué)任教期間,有個(gè)叫聶小雨的學(xué)生,他不僅調(diào)皮而且不愛學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)昙?jí)最后,我決定抽出放晚學(xué)后休息的一段時(shí)間去他家了解情況,他的家境一般,父母外出打工,和爺爺奶奶生活,我同他他爺爺交談起來。聶小雨見我到他家,先是躲避,后來主動(dòng)出來為我倒茶,我要他拿出書,說出不懂的地方,我?guī)退麖幕A(chǔ)補(bǔ)起,一天、兩天、三天……一直堅(jiān)持了一個(gè)月,他進(jìn)步了,他愛上學(xué)習(xí)了,并且有了不懂的問題還主動(dòng)向我請(qǐng)教。直到現(xiàn)在他走上工作崗位,有時(shí)見面,談起我對(duì)他的關(guān)愛,他總是感激不已。

關(guān)心教師是領(lǐng)導(dǎo)的天職。德國(guó)畫家羅丹說:“工作就是人生的價(jià)值,人生的快樂。也是幸福之花。”從教以來,我由一個(gè)普通教師成長(zhǎng)為一名學(xué)校的負(fù)責(zé)人,這是領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、教師的信任。我并不以為,做學(xué)校負(fù)責(zé)人就高人一等,我認(rèn)為這是一種義務(wù)、一種責(zé)任,平時(shí)我與教師談工作、談學(xué)習(xí)、談家常,了解教師的“憂”。我校華占雙老師,快六十歲了,他的大兒子長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诩?,需要人照料,我盡可能地為他提供時(shí)間,讓他安心工作,讓他照顧好兒子。我們學(xué)校老教師多,各家有各家的難處,有的身體病了,我送上一份關(guān)心,讓他安心休息,有的家庭造成一時(shí)的困難,我送去一份溫暖,讓他安心工作。對(duì)待剛走上工作崗位不久的青年教師,主要在業(yè)務(wù)上給予幫助與關(guān)心。如此等等,要做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù),要把了解教師、關(guān)心教師掛在心中,關(guān)于為教師服務(wù)。

專業(yè)化成長(zhǎng)是時(shí)代的要求。工作近20xx年了,我對(duì)提高自身的業(yè)務(wù)水平,堅(jiān)持不懈,毫不動(dòng)搖。平時(shí)除了參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)外,我于20xx年獲本科畢業(yè),干中學(xué),學(xué)中干,為我的教育教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)教學(xué)中,我勇挑重?fù)?dān),善于在教學(xué)中反思,各類競(jìng)賽活動(dòng)踴躍參加,縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽課有我的獎(jiǎng)次。我還將理論與實(shí)踐相結(jié)合,多篇文論文在省、市、縣中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,多次被教育局評(píng)為學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人。工作以來,我還多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等。

前蘇聯(lián)安德烈耶夫這樣說:幸福并不在于享有幸福,而是在于爭(zhēng)取幸福,追求幸福。我的經(jīng)驗(yàn)充分驗(yàn)證了這一名言。人生的道路漫長(zhǎng)而又曲折,我為我的付出與新得而為之幸福,為之自豪。我應(yīng)踏實(shí)工作,不負(fù)眾望,為幸福喝彩,為幸福開花!