撰寫講話稿需要與演講的主題和目標(biāo)保持一致,確保信息傳遞一致,通過講話稿,演講者可以更好地控制演講的節(jié)奏和時(shí)間,下面是范文社小編為您分享的質(zhì)量月講話稿6篇,感謝您的參閱。
質(zhì)量月講話稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、工友們:
大家好!
很榮幸有機(jī)會代表生物發(fā)酵車間在這“質(zhì)量月”活動動員會上發(fā)言。20xx年質(zhì)量月活動的主題是:打造經(jīng)濟(jì)升級版,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)國夢。目的是引導(dǎo)廣大一線員工積極參與質(zhì)量管理,全面提升產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量,以實(shí)現(xiàn)公司質(zhì)量目標(biāo),滿足顧客的需求。
質(zhì)量是一切的基礎(chǔ),沒有質(zhì)量,談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話。尤其是對我們食品企業(yè)來說,質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。針對目前車間生產(chǎn)的實(shí)際情況,進(jìn)一步提升產(chǎn)品質(zhì)量,使全面質(zhì)量管理上一個(gè)新臺階,我認(rèn)為主要從兩方面抓起:
一、確保發(fā)酵不污染,穩(wěn)步提高產(chǎn)膠率,保證給提取工段提供優(yōu)質(zhì)的發(fā)酵液。而影響產(chǎn)品質(zhì)量的“人、機(jī)、料、法、環(huán)、測”六大因素里。人一直是排在因素的最前面,因?yàn)槿嗽谶@里是最重要、最根本的因素,如果人的自身因素能確立的話,那么,質(zhì)量問題就會少出現(xiàn)或杜絕在萌芽狀態(tài)。所以要不斷的強(qiáng)化員工的質(zhì)量意識,嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,控制好發(fā)酵溫度、ph,定期對發(fā)酵罐、過濾器空消,每一罐都要嚴(yán)格進(jìn)行試壓試漏?!熬影菜嘉!?,在質(zhì)量管理中大家要有一種危機(jī)感,希望各位能積極參加“質(zhì)量月活動”,提高質(zhì)量意識。
二、要徹底解決提取工段濾餅雜質(zhì)、產(chǎn)品透光率的問題,眾所周知,質(zhì)量是員工生產(chǎn)出來的,不是檢驗(yàn)出來的,所以一定要從問題的根源去解決。首先,凝膠罐要堅(jiān)持清洗干凈,濾布、濾板定期清洗。
其次,造粒物料不能存留時(shí)間長,可以開啟兩臺干燥鍋進(jìn)行烘干。還有干燥溫度不能控制的太高,90—95度比較適宜。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,最主要的是大家要從點(diǎn)滴小事做起,上下崗位相互協(xié)調(diào),把每件簡單的事情做好就是不簡單,其實(shí),質(zhì)量水平也能反映一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)。所以希望大家以高度的責(zé)任感和使命感,深入開展質(zhì)量月活動,為提升公司質(zhì)量總體水平做出更大的貢獻(xiàn)。
最后?!百|(zhì)量月”活動取得圓滿成功!謝謝大家!
質(zhì)量月講話稿篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、親愛的同事們:
大家早上好!質(zhì)量是企業(yè)的生命,一臺機(jī)器,是由成千上萬個(gè)零部件相互配合而成,只有各個(gè)零部件都充分發(fā)揮自己的功能,相互協(xié)調(diào)才能使得機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)。企業(yè),正如一臺機(jī)器一樣,每個(gè)員工就是這臺機(jī)器的零部件,只有各個(gè)部門協(xié)力同心才能使得企業(yè)不斷發(fā)展壯大起來。
企業(yè)的發(fā)展壯大,企業(yè)的良好形象,企業(yè)的生命都是由質(zhì)量——這個(gè)基礎(chǔ)來做保證的,沒有質(zhì)量做基礎(chǔ),什么品牌、發(fā)展、競爭力都是空中樓閣。質(zhì)量是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石,是我們企業(yè)的生命。
身在港口企業(yè)前場,每天面對的是成百上千輛汽車疏港,上萬噸貨物的倒運(yùn),稍有不慎就可能發(fā)生質(zhì)量事故,生產(chǎn)質(zhì)量——我們不得不提,不得不重視。但是,為什么還會發(fā)生質(zhì)量事故呢?這就是由于我們和多人存在僥幸心理,思想麻痹,違規(guī)作業(yè)……認(rèn)為這些都是小事,不會影響大局,不會發(fā)生質(zhì)量事故。正是有了這樣的思想,在前場作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:有人在疏港垛高時(shí)不注意及時(shí)降垛;有人在貨物入庫時(shí)不注意清掃貨場;有人在疏港過程中不注意將連鎖塊從貨物中清理出來,這些小事都會導(dǎo)致質(zhì)量事故的發(fā)生,千里之堤,必然毀于蟻穴。
物競天擇,適者生存,在當(dāng)今競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)中,一個(gè)企業(yè)要生存,要立于不敗之地,靠得只能是良好的生產(chǎn)質(zhì)量,三鹿事件就給了我們活生生的實(shí)例。振興企業(yè),人人有責(zé),企業(yè)只有具備良好的質(zhì)量意識才能求得持續(xù)的發(fā)展。
任何企業(yè),并非有了優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品后就可以高枕無憂了,激烈的競爭要求企業(yè)必須具備求發(fā)展的理念,若企業(yè)不思進(jìn)取,那么它的發(fā)展也會如同一潭死水,最終的結(jié)果只能是無力發(fā)展。
港口企業(yè),提供的產(chǎn)品是服務(wù),誠摯的接待每一位客戶,認(rèn)真解決每一項(xiàng)工作,干好我們工作時(shí)間的每一秒鐘,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),從現(xiàn)在做起,從自己做起,企業(yè)的生命就是我們的生命,提高我們的服務(wù)質(zhì)量,干好我們份內(nèi)的工作,充分發(fā)揮我們在企業(yè)的作用。
我們企業(yè)正處在提高企業(yè)形象,發(fā)展企業(yè)規(guī)模的關(guān)鍵期,這就使得我們每一位員工都要視責(zé)任如泰山,把質(zhì)量放心中,與細(xì)節(jié)處求精,讓質(zhì)量是企業(yè)的生命這一觀點(diǎn)融入我們的工作和生活,讓我們把服務(wù)做到客戶放心,讓客戶認(rèn)可我們的企業(yè)。
質(zhì)量是企業(yè)的生命,只有具備了良好的服務(wù)質(zhì)量,具備了良好企業(yè)信譽(yù),才能有企業(yè)發(fā)展和繁榮的基石。
質(zhì)量月講話稿篇3
各位老師:
大家下午好!
今天我們開這個(gè)會,就是分析上學(xué)期期末考試情況并對本學(xué)期初一年級的教學(xué)工作提出一些建議。
一、期末成績分析
大家看一下本學(xué)科的成績,這次全區(qū)統(tǒng)考,我們在進(jìn)行班與班的成績比較的同時(shí),更重要的是看一看我校初一教學(xué)成績在全區(qū)所處的位置。(以考試成績表進(jìn)行分析)
二、教學(xué)工作的努力方向
眾所周知,七年級第二學(xué)期是初一教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,初一學(xué)生們的生理、心理、思想、學(xué)習(xí)方式方法等方面都有了不小的變化。如學(xué)生們的自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng),獨(dú)立思考能力也不斷提升??是笊线M(jìn)的思想特點(diǎn)明顯。社會性意識逐步增強(qiáng),渴望參加各種活動,但缺乏自我約束和控制能力。
大部分學(xué)生經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),順利完成了由小學(xué)向中學(xué)的過度;但是,還有一部分學(xué)生,由于種種原因,成績不太理想,還沒有完成這個(gè)過度,因此,老師在日常的教學(xué)中和課余時(shí)間就應(yīng)該幫助人這部分學(xué)生,培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的中學(xué)學(xué)習(xí)方法,讓他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。避免發(fā)生學(xué)習(xí)成績兩極分化的現(xiàn)象,爭取不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。我們可以想一下,半年后,到了初二年級,又增加了新的科目,這部分學(xué)生學(xué)習(xí)就會更加吃累了。
三、本學(xué)期教育、教學(xué)工作建議
針對期末考試成績和本學(xué)期初一教學(xué)的努力方向,結(jié)合初一學(xué)生特點(diǎn),希望各位老師做好以下幾項(xiàng)工作:
(一)狠抓班級管理:
要想實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),任何一個(gè)班級都不能拖后腿,不允許出現(xiàn)亂班。除了班主任,全體任課教師也是班級管理的主要力量,不要因?yàn)樵蹅儾皇前嘀魅?,就不對學(xué)生進(jìn)行教育。任課教師要團(tuán)結(jié)在班主任周圍,齊抓共管,分工協(xié)作。當(dāng)然全體班主任也要動員一切力量,采取一切必要措施,充分調(diào)動教師和家長的積極性,懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感,深入細(xì)致地做好工作。當(dāng)然我們初一年級的班主任在年級主任段國麗老師的帶領(lǐng)下,總是早來晚走,工作兢兢業(yè)業(yè),工作十分認(rèn)真。
如齊曉麗、溫素欽、王海榮、任滿良、王佩、李雪燕老師(現(xiàn)在讓侯月儒老師代班主任),年齡雖然有差別,但是班級管理經(jīng)驗(yàn)豐富。侯月儒、崔國華、王思思老師班主任工作不長,但班主任工作做得有聲有色。抓班級管理我們可以從以下幾個(gè)方面做起:首先老師們要做好學(xué)生的思想工作,尤其是學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生思想工作,使班級和課堂穩(wěn)定,比如老師們可以采取正面提要求、個(gè)別談話、集中精力攻難點(diǎn)(對屢教屢犯的學(xué)生)的辦法加以解決。老師們要有釘子精神,要有“軟磨硬泡”的耐心,對這學(xué)習(xí)后進(jìn)、有不良習(xí)慣的學(xué)生,不能希望三兩次談話就能解決問題,要一個(gè)一個(gè)地解決。
其次,班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。建立班級日志,記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題,當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。
第三,班主任和任課教師要抓實(shí)學(xué)生們的紀(jì)律,尤其是課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。老師們,我們可以思考一下,為什么一些課學(xué)生不認(rèn)真聽?是學(xué)生的問題,還是老師的問題?為什么有的教師上課學(xué)生特別遵守紀(jì)律呢?這都是我們應(yīng)該思考的問題。
第四,我們一定要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué),向管理要效益,向課堂40分鐘要質(zhì)量,堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。
(二)抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí):
教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程,就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,課堂問題要符合初一學(xué)生特點(diǎn),問得太深學(xué)生不能回答,問得太淺,學(xué)生覺得沒有意思。因此要求問題設(shè)計(jì)類型要多,方法要活,能使學(xué)生思路開闊、靈活,加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練,使學(xué)生能力得到全面提高。為此,提以下幾點(diǎn)要求:
1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)方案。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。
2、備課要求上,各位教師必須進(jìn)行集體備課活動,做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一。
3、上課要求,各位教師必須上好每一節(jié)課,嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系,不斷提高教學(xué)效益,向40分鐘要質(zhì)量。
4、老師們要認(rèn)真批改作業(yè),不要簡單地畫一個(gè)對和錯(cuò),批給時(shí)要寫一些激勵式的語言,把作業(yè)批改作為與學(xué)生談心交流的一種形式,有的教師已經(jīng)從中獲益,沒有試過的老師可以試一試。
5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是成績提高的關(guān)鍵點(diǎn)。
6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識的同時(shí),還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;當(dāng)然,隨著時(shí)間的推移,學(xué)生的差異也是越來越明顯,尤其是數(shù)學(xué)和英語,因此要求老師們通過分層教學(xué),讓每一名學(xué)生課有所學(xué),練有所得,思有所悟。同時(shí)教師在分層教學(xué)的同時(shí),可以發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,互幫互學(xué),我們的目標(biāo)就是不讓一名學(xué)生掉隊(duì),成績必須整體提升。
7、做好自習(xí)課輔導(dǎo),任課教師要勤到所教班級進(jìn)行自習(xí)課輔導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在知識點(diǎn)掌握上存在的問題,個(gè)性問題個(gè)別輔導(dǎo),共性問題占用公開講。當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。
8、用好資料。對于資料的使用,老師要提前做,刪除廢、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí),有講有練,有練必查,有查必講,有錯(cuò)必改,力爭做到講過的都會,會的不失分。
老師們,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。七年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好我們年級的教學(xué)工作是學(xué)校的重托,是學(xué)生的心愿,家庭的期待。在今后的工作中我們要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,同心同德,奮力拼搏,為兩年后的中考取得優(yōu)異成績奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
質(zhì)量月講話稿篇4
加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè),更好地發(fā)揮先鋒模范作用
當(dāng)前要把學(xué)習(xí)貫徹黨章和社會主義榮辱觀教育作為重點(diǎn)。深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章活動以及牢固樹立八榮八恥社會主義榮辱觀的重大意義,把學(xué)習(xí)貫徹黨章落實(shí)到黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)、鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動成果之中;要把社會主義榮辱觀教育與鞏固擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動成果和學(xué)習(xí)貫徹黨章活動結(jié)合起來,引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)持黨的宗旨,增強(qiáng)黨的觀念,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),牢記八榮八恥,不斷提高思想道德素質(zhì),充分發(fā)揮先鋒模范作用。真正成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范,解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范,勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范。永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
四、要將先進(jìn)性落實(shí)到工作中、實(shí)踐在崗位上
今年我們的任務(wù)很重,在這里我只重點(diǎn)講幾項(xiàng):國家測繪局下達(dá)了包括1:5萬圖更新、1:5萬西部空白區(qū)測圖、國家測繪基準(zhǔn)現(xiàn)代化建設(shè)試點(diǎn)、數(shù)字區(qū)域地理空間框架建設(shè)示范工程、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與維護(hù)系統(tǒng)、華東華中區(qū)域大地水準(zhǔn)面精化等6個(gè)大項(xiàng)目、共4003萬元的任務(wù),我們要精心組織,嚴(yán)格管理,確保完成國家基礎(chǔ)測繪任務(wù),確保項(xiàng)目順利開展。
我省基礎(chǔ)測繪規(guī)劃已確定,我們本著急用先行、
突出重點(diǎn)、量力而行、分步實(shí)施的原則,今年計(jì)劃安排2300萬元,在成都、宜賓、自貢、綿陽、劍閣等全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)開發(fā)區(qū)和適度開發(fā)區(qū)開展航空攝影6萬余平方公里,計(jì)劃在全省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目分布密集的成都經(jīng)濟(jì)區(qū)、川南經(jīng)濟(jì)區(qū)、川東北經(jīng)濟(jì)區(qū)開展1:1萬地形數(shù)據(jù)庫更新600余幅,完成更新區(qū)域基礎(chǔ)控制網(wǎng)的升級與改造。加強(qiáng)對市(州)基礎(chǔ)測繪規(guī)劃編制的指導(dǎo)以及與省級基礎(chǔ)測繪規(guī)劃的統(tǒng)籌銜接,抓好數(shù)字德陽地理空間基礎(chǔ)框架建設(shè)試點(diǎn)工作。
今年要認(rèn)真搞好《xx省測繪管理?xiàng)l例》的宣傳實(shí)施。配合省人大開展貫徹《條例》的執(zhí)法調(diào)研;加大市、縣級測繪機(jī)構(gòu)、人員、職責(zé)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)工作的力度;加強(qiáng)配套的法規(guī)體系建設(shè),做好《xx省測繪成果管理實(shí)施辦法》的修訂和《xx省房產(chǎn)測繪實(shí)施細(xì)則》的制定工作,開展《xx省基礎(chǔ)測繪管理辦法》的立法調(diào)研工作。
我們還要在學(xué)習(xí)外省測繪管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),努力推進(jìn)測繪成果社會化應(yīng)用方面取得進(jìn)展。要著手與城建、國土、旅游、交通、水利等部門開展成果共建共享工作,要加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)部門、尤其是掌握相關(guān)地理信息數(shù)據(jù)部門之間的聯(lián)系和合作,加強(qiáng)重要地理信息數(shù)據(jù)審核發(fā)布的管理;抓好測繪成果目錄和基礎(chǔ)測繪成果副本的匯交,編纂我省測繪成果目錄,爭取在年內(nèi)向社會公布一批十五期間完成的我省測繪成果目錄。
我們要響應(yīng)黨中央、國務(wù)院的號召,根據(jù)國家測繪局、省委省政府的工作部署,積極參與新農(nóng)村建設(shè),運(yùn)用我們的測繪技術(shù)為農(nóng)村、為農(nóng)民做點(diǎn)實(shí)事。
可以說,測繪局改革發(fā)展進(jìn)入了攻堅(jiān)期,形勢很好,鼓舞人心,同時(shí)任務(wù)繁重、困難不少。希望我們的黨員同志緊跟黨組織,牢記宗旨,自覺踐行先進(jìn)性,把誓言變?yōu)樾袆樱鋵?shí)到工作中、實(shí)踐在崗位上,圓滿實(shí)現(xiàn)局黨組的工作部署。
同志們,共產(chǎn)黨員這幾個(gè)字是莊嚴(yán)而神圣的,我們要認(rèn)識到這幾個(gè)字的份量,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),奮力拼搏,不斷開拓進(jìn)取,為黨旗增輝,為人民造福,做無愧于歷史、無愧于事業(yè)、無愧于人民的共產(chǎn)黨人,為測繪局的美好明天,為共產(chǎn)主義事業(yè)的美好明天而努力奮斗。
質(zhì)量月講話稿篇5
期中考試及質(zhì)量分析會上的講話
老師們:
下午好!轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去,我校期中考試于上周三、四順利結(jié)束。在整個(gè)考試過程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果,學(xué)校組織任課老師進(jìn)行了集體閱卷,考試結(jié)果真實(shí),較好的反應(yīng)了我校初
一、初二年、初三年級學(xué)生的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。在此感謝老師們的努力和付出。今天在此召開期中質(zhì)量分析會,絕不是興師問罪的,目的有二:一是對上半學(xué)期工作的一個(gè)小結(jié),二也是對下半學(xué)期工作的一個(gè)展望。就是要讓我們的老師看到前一段的成績,以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。
一、期中考試情況分析:
1、試題方面:本次試題由教研組任課教師自行命題,就整個(gè)試題而言,基本都體現(xiàn)了新課改考試命題要求:注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力,試卷質(zhì)量較高。
2、考試安排及監(jiān)考閱卷方面:
考務(wù)安排由教導(dǎo)處統(tǒng)一籌劃,單人單座,雙人監(jiān)考,并實(shí)行集體閱卷。這次考試較好的反映了我們教學(xué)工作成敗得失,對今后我們的教學(xué)工作具有很好的指導(dǎo)意義,但考風(fēng)、閱風(fēng)還得進(jìn)一步規(guī)范,學(xué)生抄襲現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,閱卷方面錯(cuò)改、錯(cuò)統(tǒng)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
3、考試成績情況分析:
▼數(shù)據(jù)分析:
初一年級前10名分布:(1)班4人,(2)班人6。
初二年級前10名分布:(1)班5人,(2)班5人。
初三年級前20名分布:(1)班7人,(2)班13人。
▼期中考試學(xué)科優(yōu)秀率、及格率和平均分分析:成績匯總表
二、前段教學(xué)工作取得成績的原因:
從開學(xué)到現(xiàn)在,我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,這表現(xiàn)為教師和班主任隊(duì)伍在進(jìn)行績效考核之后達(dá)得了預(yù)想的狀態(tài),使得我們的教學(xué)氛圍整體呈現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢。我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心,本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé),懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,在教育的道路上追求著、探索著,還有韋孝泰、付玉才、胡金祥等老同志奮斗于教學(xué)第一線,可謂老當(dāng)益壯,為我們教師隊(duì)伍樹立了良好的榜樣,可以說,正是老師們的這種積極向上精神,才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
三、前段教學(xué)中存在的問題
從期中考試中,我們發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題,值得我們關(guān)注:
1、就整體來說,我們的尖子生還不夠突出,與我們的目標(biāo)還有距離,需要在教學(xué)中逐步提高,使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力,爭取在20
12、2013年的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
2、需要進(jìn)一步提高中等生的成績,促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。
3、學(xué)科中的偏科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例,不少同學(xué)都存在著或多或少的差科,偏科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”,需要我們?nèi)パa(bǔ)差。
4、課堂講課時(shí)教師學(xué)法指導(dǎo)少,學(xué)生活動少,有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
5、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,與學(xué)生溝通交流少,甚至和部分學(xué)生形成對立面。
6、個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人及家庭暫時(shí)困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。
班級管理方面:在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到,早上不到7:00,有的班主任老師就已經(jīng)進(jìn)班了,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生、進(jìn)行早讀。中午靜校期間早早地來到教室,早來晚走,確實(shí)付出了很多。早讀、課間操、靜校、眼保健操、晚自習(xí),班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以,至今為止整體情況不錯(cuò),學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在:
(1)個(gè)別班紀(jì)律不穩(wěn)定,有時(shí)班主任老師跟緊了,好一些,班主任老師不在時(shí),紀(jì)律就比較亂;還有個(gè)別班級就是老師在教室,教室里的紀(jì)律也不好,學(xué)生自我管理比較差。
(2)學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊,學(xué)習(xí)主動性差,還有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,無所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動問問題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會合理安排時(shí)間,不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運(yùn)用知識不夠靈活;缺乏主動性,對老師的講解分析不加重視;學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。
(3)班級兩極分化嚴(yán)重,導(dǎo)致老師上課兩頭不能兼顧。
四、對本學(xué)期后階段教學(xué)工作的幾點(diǎn)個(gè)人不成熟的建議,僅供大家參考:
1、加強(qiáng)研究、明確方向、提高教學(xué)水平。切實(shí)把握好課程標(biāo)準(zhǔn),透徹理解,準(zhǔn)確掌握新課標(biāo)的理念,思想及內(nèi)容,做好標(biāo)本(課標(biāo)課本)結(jié)合工作。
2、注重基礎(chǔ),精講精練。在教學(xué)中,我們教師都把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn),能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。但事實(shí)不完全如我們所愿,仍存在基礎(chǔ)知識與基本技能相脫節(jié)的現(xiàn)象。因此,我們要在進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課時(shí),要精選代表性強(qiáng),質(zhì)量高的例題和習(xí)題,以便及時(shí)有針對性地安排專項(xiàng)訓(xùn)練,在有限的課堂時(shí)間內(nèi),最大程度地彌補(bǔ)“雙基”方面的缺陷。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練,查缺補(bǔ)漏,提高能力。我們在教學(xué)中應(yīng)非常注重訓(xùn)練與檢測,學(xué)校要求進(jìn)行定期檢測,單元檢測,這些措施在很大程度上,起到鞏固知識,檢測課堂教與學(xué)的效果,查缺補(bǔ)漏的作用。
4、分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo),個(gè)別開小灶。各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí),要分層抓好三類生的工作(優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生),如優(yōu)生的培養(yǎng),可打破單科界線,集中優(yōu)勢力量進(jìn)行,各科齊抓共管,課上組織優(yōu)秀生討論難題,典型題,課外增加布置新的內(nèi)容,課下可個(gè)別輔導(dǎo)。中等生,要常抓不懈,課堂教學(xué)時(shí),要盯緊不放,課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí)。要掌握好尺度,大膽降低難以達(dá)到的訓(xùn)練要求,放棄預(yù)計(jì)無法突破的知識,盡量騰出更多自我消化的時(shí)間。學(xué)困生的工作,難度最大,也是一直影響我們整體成績的組成部分。這些學(xué)生,需要我們教師要有耐心,細(xì)心和愛心,把學(xué)困生成績提高工作,當(dāng)做一場持久戰(zhàn)爭去考慮。真正做到中心校的要求:“優(yōu)等生吃得好,中等生吃得飽,學(xué)困生吃得了”。
老師們,“不為失敗找理由,要為成功找方法”,讓我們共同努力,采用有效措施,為我校的升學(xué)率、聲譽(yù)而戰(zhàn)斗!謝謝大家!
質(zhì)量月講話稿篇6
高三第二次月考也已經(jīng)結(jié)束,高三年級正處于第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段,但我們的工作還存在著一些差距。今天就是針對我們的差距講一些與教學(xué)相關(guān)的要求、措施與做法。
一、目前存在的主要差距
從兩次月考的結(jié)果看,目前我們存在的主要差距是:三個(gè)不平衡與一個(gè)不明顯:三個(gè)不平衡是學(xué)科與學(xué)科之間不平衡、學(xué)科內(nèi)部不平衡、班與班之間不平衡;一個(gè)不明顯是指對學(xué)困生的幫扶效果不明顯。
1、學(xué)科與學(xué)科之間不平衡。各學(xué)科備課組一定要認(rèn)真組織分析兩次月考的情況,尋找本學(xué)科與高考之間的差距,這是月考的重要功能之一。
2、學(xué)科內(nèi)部的不平衡。學(xué)科內(nèi)部的不平衡是指同一學(xué)科內(nèi)教師所代各班的成績差距大,一些學(xué)科同樣情況的班級及格率相差高達(dá)20%。這嚴(yán)重制約學(xué)科整體成績的提升。
3、班與班之間的不平衡。各平行班之間的差距也是明顯的。
打鈴上課,打鈴下課,同樣是教師,同樣是當(dāng)班主任,辛苦投入不一樣,責(zé)任心不一樣,下來的結(jié)果就不一樣。
4、對踩線生的幫扶效果不明顯。這里所說的踩線生指一本、二本踩線生,是人數(shù)不少的部分人?,F(xiàn)在我們暴露出來的最明顯的問題就是對踩線生的幫扶效果不明顯。從兩次月考的軌跡走向看,那些可上可下的學(xué)生不是上去了,而是下來了。三年的辛苦,成敗的衡量標(biāo)尺就在于此。這些人下來就是最大的失敗,說明我們在教學(xué)實(shí)踐中沒有把踩線生拿到手,幫扶措施不得力,所以各班要制定踩線生幫扶的具體細(xì)則并認(rèn)真組織實(shí)施。
鑒于目前的情勢與我們所暴露的問題,我想與大家坦誠地談一些想法看法,希望我們能夠達(dá)成共識,改變這一現(xiàn)狀。這就是我今天要說的第二個(gè)問題。
二、改變現(xiàn)狀的三個(gè)方面
1、用心做事。我們所說的用心,是用心去做事,遇到問題解決它,遇到困難克服它,只要你有積極向上的心態(tài),你有強(qiáng)烈的責(zé)任意識,那么辦法總比困難多;用心不是用心找理由找借口。如果心思用在找理由找借口上面,我們可以找到不計(jì)其數(shù)的理由和借口。困難面前互相推諉,責(zé)任面前不敢擔(dān)當(dāng),那我們還做什么事?用心做事的四個(gè)關(guān)鍵詞是:重點(diǎn)、心態(tài)、責(zé)任、辛苦。
⑴重點(diǎn)。我們必須重點(diǎn)明確,達(dá)成共識,形成合力。必須有明確主攻方向,齊心協(xié)力。必須解決實(shí)際問題,而不是表面的忙忙碌碌?,F(xiàn)在我們的主攻任務(wù):重點(diǎn)班就是出高分學(xué)生,就是要選準(zhǔn)苗子,有針對性的培養(yǎng);平行班就是幫扶踩線生,一定要把幫扶對象拿在手上,真真切切,了解他們的弱科弱項(xiàng)薄弱環(huán)節(jié)。要給予時(shí)間上的有力保障,空間上的師生對位。弱科之所以弱,就是因?yàn)檫@些學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣沒有,動力沒有,自覺性、主動性更沒有。要讓他們自覺地投入這種科目的學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的。所以需要我們老師與這些學(xué)生直接對接,在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)——課前輔導(dǎo)、課上提問、作業(yè)批閱、考后總結(jié)等都必須關(guān)注到這些學(xué)生。在一定階段中讓學(xué)生"敢拿敢放",在薄弱學(xué)科上投入時(shí)間和精力。這就需要我們的老師要用真誠的心和學(xué)生交流與合作,課上課下有計(jì)劃地對接起來,這樣堅(jiān)守,才能有效。
⑵心態(tài)。要有積極向上全力爭取的心態(tài)。不管做什么事,都要向前看,向上看。這是一個(gè)人應(yīng)有的基本心態(tài),做教師教書育人為人師表更應(yīng)有這樣的心態(tài)。面對我們的現(xiàn)狀,向前看,向上看,總能找到我們存在的問題,總能想出趕超前進(jìn)的辦法;面對我們的現(xiàn)狀,向下看,向后看,總會找到我們安于現(xiàn)狀,固步自封的理由。
⑶責(zé)任。我說的責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)責(zé)任,要有責(zé)任意識,內(nèi)心強(qiáng)大的人才能有擔(dān)當(dāng)意識。首先,我們的班主任要勇于擔(dān)當(dāng),同樣一個(gè)教師,在別的班成績是正數(shù)第一,在你班卻是倒數(shù)第一,作為班主任的你必須找出你自身的原因。同時(shí),作為代課教師當(dāng)你的成績落后時(shí),你更應(yīng)面對同一個(gè)班的學(xué)生你的成績在這個(gè)班里為什么不是最好?作為任課教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任?教師是各自學(xué)科成績的第一責(zé)任人。各自主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任,換來的才是班主任與科任教師之間的真誠合作。
⑷辛苦。不論是管理,還是教學(xué),起決定作用的說到底還是辛苦。沒有辛苦,一切都無從談起。一個(gè)好的班主任,一個(gè)好代課教師不是憑經(jīng)驗(yàn),而是靠辛苦地付出,全身心地投入,除此之外,別無捷徑。
2、有效教學(xué)
高三上學(xué)期半個(gè)學(xué)期過去了,可資我們利用的時(shí)間已經(jīng)越來越少。我們必須緊急行動起來,抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),有效工作,創(chuàng)造佳績。
我們的主陣地是課堂,但課堂教學(xué)的現(xiàn)狀不能令人滿意。在課堂教學(xué)這塊主陣地上,我們不能把握學(xué)情,不能針對學(xué)生存在的問題講,更不能解決課堂生成問題,就這樣下來,課堂教學(xué)的無效勞動太多。高三高考學(xué)科課時(shí)最少的有7節(jié),多的有10節(jié)。課時(shí)夠多了,我當(dāng)了20年管教學(xué)的副校長,從來沒有看到過這么多的課時(shí)。所以現(xiàn)在不是課少的問題,是如何提高課堂效益的問題,我們老師們一定要認(rèn)真研究研究。我們拿到一套題目,挨到挨到的從頭講到尾,管他學(xué)生懂不懂都講,哪有那么多課?
所以就課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,我強(qiáng)調(diào)老師們必須做到兩把握,兩回歸。兩把握就是把握考綱,把握學(xué)情。把握考綱的難度與維度。把握學(xué)情要把握到具體的問題與具體的人。也就是說把我們所預(yù)設(shè)的模糊的學(xué)情轉(zhuǎn)化成具體的問題與學(xué)生個(gè)體對接,特別是要了解學(xué)困生的問題,了解他們的理解、消化、落實(shí)情況如何。這就是解決課堂教學(xué)針對性的根本途徑,也是創(chuàng)設(shè)高效課堂關(guān)鍵所在。
兩回歸是講題要回歸題型,講知識點(diǎn)要回歸知識體系。講題回歸題型才能讓一道具體的題有了典型性、代表性,有了舉一反三的功效。要傳授解題思路,獲取試題暗示信息,過濾試題迷惑信息,提煉試題條件,找到解題突破口。要通過試題功能的開發(fā),在我們做不完所有題的客觀現(xiàn)實(shí)中,讓學(xué)生有會做所有題的能力。授予方法,提煉能力比單純地給知識更重要。講知識點(diǎn)要回歸知識體系,才能讓學(xué)生建立自己的知識網(wǎng)絡(luò),相互聯(lián)系,融會貫通,強(qiáng)化綜合運(yùn)用知識的能力,激發(fā)臨場的悟性,處變不亂,應(yīng)對自如。
兩把握、兩回歸是課堂教學(xué)的最低要求。那句老話大家必須牢牢記住,那就是:強(qiáng)化基礎(chǔ),注重落實(shí)。
3、共同堅(jiān)守
現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)峻的,這一點(diǎn)已是我們的共識。堅(jiān)守是一種承諾,承諾了的必須堅(jiān)守。下面的幾點(diǎn)就是我們必須做到的,也是我與大家的共同承諾:
⑴年級組嚴(yán)格檢查。年級組必須全面嚴(yán)格檢查教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)工作,以求落到實(shí)處,落實(shí)到老師個(gè)體。
⑵全體老師要對教學(xué)負(fù)責(zé),對教學(xué)成績負(fù)責(zé)。課上課下按規(guī)矩來,把學(xué)困生拿在手上,放在心上。按學(xué)校與年級組的要求把握好教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。
⑶班主任要對班風(fēng)負(fù)責(zé)。班風(fēng)表現(xiàn)在各個(gè)方面,如學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生,班主任要負(fù)起責(zé)任來,像收交作業(yè)這樣的細(xì)節(jié)也要了解,不能遺漏。
⑷備課組長要對本學(xué)科的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃負(fù)責(zé)。復(fù)習(xí)的.內(nèi)容要控制在適量、適度、適宜的范圍。每次月考或統(tǒng)考題,學(xué)科組長只要有條件,必須提前做出答案,以供教師討論參考。
老師們,在這不到一百天的時(shí)間里,放下心事,真誠地用心做事,全力以赴,齊心協(xié)力,把工作做細(xì)做好做到位。只有這樣我們才能面對結(jié)果無怨無悔;也只有這樣,我們才能達(dá)到我們預(yù)期的目的。