演講稿的語言要富有感染力,能夠激發(fā)聽眾的情感共鳴,準(zhǔn)備演講稿可以幫助我們更好地控制溝通的目標(biāo)和效果,使溝通更加有意義和有價(jià)值,范文社小編今天就為您帶來了以我喜歡的職業(yè)寫演講稿7篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。
以我喜歡的職業(yè)寫演講稿篇1
在我很小的時(shí)候,媽媽帶我上街逛商店,我看到商店里那花花綠綠的、五顏六色的衣服,就會(huì)感到特別地興奮,對這些衣服特別喜愛,真想穿穿它們,哪怕只是去摸摸它們。
在我七八歲的一天,媽媽帶我到亞細(xì)亞去參加服裝博覽會(huì)。當(dāng)我走進(jìn)亞細(xì)亞的那一刻,我全身的血液都沸騰起來了,只見那五彩繽紛的服飾掛在架子上,使我看得眼花繚亂,目不暇接,有那色彩鮮艷的連衣裙,厚厚的毛衣,還有印著五彩花紋的t恤衫。
走出亞細(xì)亞,我心里便立下了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。
從此以后,我就不停地為這個(gè)理想而奮斗——開始服裝設(shè)計(jì)。
服裝設(shè)計(jì)成為了我的一大樂趣。
只要一有空閑的時(shí)間,我就會(huì)打開電視,收看服裝秀。當(dāng)看到自己喜歡的服飾的時(shí)候,我就會(huì)隨手拿起紙筆,粗粗地畫上幾筆。等收看完了服裝秀,再細(xì)細(xì)地添上幾筆,補(bǔ)其之不足,最后再填上顏色,這樣一套服裝便設(shè)計(jì)出來了。我珍惜地把服裝設(shè)計(jì)圖放進(jìn)了服裝冊里。
如今,我的服裝冊里已有一百多張了,我十分珍惜它們。
茶余飯后,我都會(huì)拿起服裝冊,仔細(xì)地看服裝冊。
我堅(jiān)信,通過我堅(jiān)持不懈地努力,我的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
以我喜歡的職業(yè)寫演講稿篇2
給我一萬元的月薪,我會(huì)毫不猶豫的喜歡上這份工作;
給我足夠多的休假,我會(huì)毫不猶豫的喜歡上這份工作;
給我夢寐以求的職位,我會(huì)毫不猶豫的喜歡上這份工作;
無論是薪資、待遇,都是我以及每一個(gè)人奔著工作而來最原始的內(nèi)心呼喚。如同我們活著就要呼吸,我們餓了就要吃飯一樣,不同的是呼吸是本能我們無法選擇,正如我們要養(yǎng)家糊口只能工作賺錢也無法選擇;而吃飯我們可以選擇,正如想做什么事業(yè)、從事什么行業(yè)。
拋開薪資、待遇,又有什么使你會(huì)喜歡上、熱愛現(xiàn)在的本職工作?——是平穩(wěn)的事業(yè)路線?是安逸的工作狀態(tài)?是不以物喜、不以己悲的超脫境界?不,是夢想,那個(gè)你摸不到會(huì)想象;看不到會(huì)記掛的東西。人活著就是一口氣,一股身體里迸發(fā)、血液里流淌、骨子里凝聚的精神之氣。
“喜歡”這個(gè)詞可以分開:喜,是一種狀態(tài),內(nèi)心情感的抒發(fā);歡,是一種形式,內(nèi)心情感的展示。當(dāng)“喜”與“歡”合二為一,那是一份永不放棄的執(zhí)著精神。
對于本職工作為何而喜,歡從何來?在我看來兩個(gè)階段:吸收階段——明環(huán)境、勤上手,知人性、辯是非、通事理、入集體;綻放階段——遇伯樂、有平臺(tái)、展能力、鑄成就、常分享、勤自省。
喜歡這份工作不如說成對夢想的執(zhí)著,也許當(dāng)我們真正喜歡上自己工作的時(shí)候,夢想依然離我們還很遙遠(yuǎn),但是面對一個(gè)夢開始的地
方,讓你為之付出,為之努力的地方,又怎會(huì)輕言“我不曾喜歡”!在工作中,你有時(shí)會(huì)報(bào)怨,有時(shí)會(huì)氣憤,有時(shí)會(huì)失落等等等等打翻五味瓶一樣,品嘗其中的酸、甜、苦、辣、咸??赡阒绬??這些表現(xiàn)會(huì)讓人羨慕、讓人嫉妒,可能你還渾然不知為何,那么我告訴你,你已經(jīng)愛上了這份工作,喜歡很單純,只有愛才是復(fù)雜情緒的結(jié)晶體。
給我一萬元,讓我離開這里,我會(huì)說:不!
給我長假,讓我待崗,我會(huì)說:不!
這就是現(xiàn)實(shí)與夢想的撞擊,也許傷痕累累,可依然會(huì)昂首闊步;這就是喜歡與不舍的雙重矛盾,也許心如刀絞,可依然會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng);這就是工作與生活的糾纏,也許一無所獲,可依然會(huì)無怨無悔。不論是喜歡,還是愛,沒有原因,不談因?yàn)樗裕喓唵螁蔚南矚g,轟轟烈烈的愛。小職位,大成就;小孔可以成像,水滴可以石穿,記得那份執(zhí)著嗎?那就是喜歡。
以我喜歡的職業(yè)寫演講稿篇3
我喜歡的職業(yè)是教師。為什么我喜歡教師這個(gè)職業(yè)呢?
主要有兩個(gè)原因:第一個(gè)原因就是因?yàn)槲页踔械囊晃焕蠋?,她是我初中三年的班主任x老師。她對工作非常熱愛,對學(xué)生也很關(guān)心。記得有一次,她生病了,可是為了不影響我們的學(xué)習(xí),她堅(jiān)持帶病上課。在課堂上,她不停地咳嗽,臉色蒼白,我們都叫她停下來休息,可是她搖搖頭說,不能因?yàn)樽约旱牟∏槎⒄`了我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這樣的事情還有很多,她就是這樣的無私貢獻(xiàn)。我敬佩她這樣的精神,也就是在那時(shí)我立志當(dāng)一名教師,當(dāng)一名像李老師這樣的教師。
第二個(gè)原因就是因?yàn)槲蚁矚g做老師的時(shí)間安排。比如說教師一年有兩個(gè)長假:寒假和暑假,每星期又有兩天的休息日,這樣我就可以有更多的時(shí)間去做我自己想做的事情,有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)回顧,有更多的時(shí)間陪我的家人。如果我真的站在講臺(tái)上的話,我一定會(huì)做好這份自己喜歡的職業(yè)。第一,我會(huì)備好課,并且上好每一節(jié)課。教師的主要工作就是教學(xué),所以我會(huì)耐心地向我的學(xué)生講解,直到他們明白為止。第二,我會(huì)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),關(guān)心他們的生活。課后,我會(huì)幫助那些成績不好的學(xué)生復(fù)習(xí)功課,幫助把成績提上去。除了學(xué)習(xí),我還會(huì)關(guān)心他們的生活,我會(huì)主動(dòng)找他們談心聊天,幫助他們解決難題。第三,我會(huì)對每一個(gè)學(xué)生一視同仁。我不會(huì)以成績的好壞來評價(jià)學(xué)生。第四,我會(huì)說話算話。答應(yīng)學(xué)生的事情我會(huì)盡一切努力去做好。我知道要當(dāng)一名教師是很難的,當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更是難上加難。不過我相信憑著我的熱情和努力,一定可以做好這份工作。
以我喜歡的職業(yè)寫演講稿篇4
一個(gè)人有了理想就好像是找到了人生努力的方向,就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣,便會(huì)為之而努力奮斗。我也一樣,有了理想,才能促使自己在學(xué)習(xí)過程中更加努力,更上一層樓,才能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
當(dāng)一名教師是一個(gè)神圣,辛苦的職業(yè)。它的任務(wù)是為祖國的未來培養(yǎng)人才。每天晚上,當(dāng)人們都進(jìn)入夢想時(shí),有一個(gè)屋子里依然有燈光,那是老師在批改作業(yè),寫教案。一夜一夜,教師們都是這樣熬到很晚,第二天還要打起精神給學(xué)生講課,這是何等的辛苦。
正因?yàn)檫@樣,我更想要做一名老師,為祖國培養(yǎng)人才,體會(huì)教師的辛苦,所以我立志要做一名教師。
從很小開始我就很想做一名教師。在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)成老師,學(xué)習(xí)講課。現(xiàn)在我覺得,當(dāng)一名教師,要把知識(shí)掌握好,還要有自己的見解,這樣才能把知識(shí)更好的傳授給同學(xué)們。另外,還要把性格變的開朗些。最后,還要有耐心。
教師是我的理想,它會(huì)為我敲響警鐘,提醒我不犯錯(cuò)誤,更加向上,促使我努力學(xué)習(xí),勇往直前,堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)拼搏,為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗!
以我喜歡的職業(yè)寫演講稿篇5
小時(shí)候很喜歡教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)橛X得老師是真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),老師是學(xué)校里最權(quán)威的角色。后來,隨著自己心智的成長和視野的開闊,越來越喜歡作家這個(gè)職業(yè)。第一次接觸文學(xué)著作不是什么《水滸傳》《紅樓夢》這類名著,而是一本包裝精美的散文隨筆《妞妞:一個(gè)父親的札記》。這是周國平作家根據(jù)自己的經(jīng)歷,記載他與自己的愛女、愛妻之間的故事,文筆細(xì)膩,感情真誠。后來對這類作品的喜歡就像高速行駛的汽車因?yàn)閼T性而停不下來。
也許,很多人覺得作家不是一個(gè)高效、經(jīng)濟(jì)的職業(yè)。比起其他賺錢來的快的職業(yè),它太過默默無聞。寫作的時(shí)候,著急不得、功利不得,作家們只有靜下心來,不計(jì)名利,才能拋開世俗的眼光,審視自己的感受,構(gòu)思出充滿情節(jié)的小說,寫出優(yōu)美的散文來。
弗洛伊德最著名的“冰山理論”說的是每個(gè)人能夠袒露在他人面前的自我只有冰山一角,而我想作家是最能揭示出冰山其他部分的職業(yè),這也是我喜歡這一職業(yè)最重要的原因。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們每個(gè)人扮演著不同的社會(huì)角色,因社會(huì)期望、社會(huì)許可、社會(huì)名譽(yù)等原因,我們只能袒露一部分我。在作家的筆下,每個(gè)人物就像是剛出生的嬰兒赤裸裸地展現(xiàn)在世人面前。作家把美丑、自私、大度、寬容、小氣等所有人類特有的秉性鮮活的賦予給每一個(gè)角色身上,而讀者在閱讀的過程中,也能更好地審視自我。
有什么比審視和認(rèn)清自己更讓人歡喜,所以,沒有什么職業(yè)比作家更能打動(dòng)我!
以我喜歡的職業(yè)寫演講稿篇6
我有很多喜歡的職業(yè),曾經(jīng)想過當(dāng)醫(yī)生,想過當(dāng)律師,想過當(dāng)商人,想過當(dāng)軍人,想過當(dāng)科學(xué)家,但卻從來沒想過當(dāng)老師。
可我現(xiàn)在卻認(rèn)為當(dāng)老師最好。教師是人類靈魂的工程師,是塑造人類思想,完善人類靈魂的人,是精神花園的園丁,是偉大的人,當(dāng)教師是偉大的,崇高的,受人尊敬的。
我熱愛當(dāng)一名教師,授人以漁是一種樂趣,也是一種驕傲?!皫熣?,所以傳道授業(yè)解惑也,”傳播人生道理,講授;專業(yè)知識(shí),解除心中困惑,這是多么讓人驕傲的事業(yè)啊,還有什么可以和教師這個(gè)職業(yè)相比的呢?
我現(xiàn)在可以堅(jiān)定的說,我喜歡當(dāng)教師,我熱愛當(dāng)教師,我為教師感到驕傲。
以我喜歡的職業(yè)寫演講稿篇7
我以為,當(dāng)老師就是每天上上課就好了,一天兩三節(jié)課,一天工作不到三個(gè)小時(shí),多舒服呀;我以為,當(dāng)老師就是一年工作九個(gè)月,兩個(gè)月寒假,一個(gè)月暑假,不上班還發(fā)工資,多好呀;我以為,當(dāng)老師時(shí)學(xué)生家長見了都怕,總是恭恭敬敬的主動(dòng)問好,多神氣?。晃乙詾?,當(dāng)了老師想兇誰兇誰,誰都不敢還口,多霸氣啊;我以為,當(dāng)老師一個(gè)很有體面又有智慧的的工作,多幸福啊。
然而這些都是我以為,當(dāng)真正融入進(jìn)來時(shí)卻不是這么回事。一切都將不復(fù)存在。每天并不是只上那么兩三節(jié)課,每天的工作也不僅僅是兩三個(gè)小時(shí),寒暑假也不是在家歇著什么都不干的,并不是所有的學(xué)生和家長都怕老師,也不是想兇誰就兇誰,而是誰想兇你都可以,幸福感好像每天都會(huì)在身心俱疲中被消磨殆盡。但是我還是愿意呆在這個(gè)大環(huán)境里。
天晴了。朝陽透過薄薄的晨霧,灑滿大地,樹葉、草尖上綴滿了水珠兒,在陽光的輝映下閃閃發(fā)亮。雖然有些寒意,但經(jīng)過一夜露水的滋潤,山更清秀了,天更湛藍(lán)了,空氣也更加清新了。這真是個(gè)燦爛的早晨!
當(dāng)我來到學(xué)校時(shí),學(xué)生們正在忙著打掃衛(wèi)生,我班的小同學(xué)看到我來了,有的老遠(yuǎn)向我招手,有的喊“老師好”,我邊向他們揮著手,邊回復(fù)著他們的問候,一時(shí)間,一份喜悅盈滿了心懷,心中便如這晴朗的清晨,燦爛起來,明亮起來,當(dāng)老師真好!
我的第一批孩子們已經(jīng)升入了三年級,真的很想念這些可愛天真的孩子們,與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像繪本書一樣歷歷在目,我們一起上課的日子,我們一起給小朋友過生日唱生日歌的日子,我們一起在操場玩耍的日子,我們一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子,我們一起看表演的日子,我們一起隊(duì)列的日子,我們一起游戲的日子。是孩子們讓我不斷地成長和充實(shí)自己,我會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的教師。
在第一年工作中,我真切的感受到了孩子們的天真和可愛,同時(shí)也知道這個(gè)行業(yè)的不簡單。每一個(gè)活動(dòng),每一次交流,每一個(gè)孩子的個(gè)性差異,都讓我拿出十二分的力量來對待,不容懈怠。每當(dāng)孩子們向我展示他們的小作品的時(shí)候,每當(dāng)小朋友安靜的做著眼保健操時(shí)候,每當(dāng)孩子們和我做游戲的時(shí)候,每當(dāng)他們認(rèn)認(rèn)真真的在寫作業(yè)的時(shí)候,我都滿滿的被快樂包圍著。我是孩子們的老師,孩子們的認(rèn)可與尊重是真實(shí)的,無需置疑的,你付出了多少,孩子們就會(huì)感受到多少。記得教師節(jié)的早晨,已經(jīng)升入三年級的小朋友手捧著小花出現(xiàn)在我面前,送給老師自己做的手工時(shí),這是對我多么大的'一個(gè)肯定,也給了我無限的自信與力量。我以為她們認(rèn)識(shí)了新老師,新同學(xué),就不會(huì)再記得我。我知道我的這個(gè)想法是錯(cuò)的,我們已經(jīng)成為彼此記憶中的一部分,是不會(huì)抹去的。
作為一個(gè)老師再次聽上學(xué)的時(shí)候老師的講課,心情是不一樣的,比小時(shí)候更加認(rèn)真了,能夠聽出老師所使用的教學(xué)方式和技巧。還有教學(xué)的新方法,如何管理學(xué)生,如何讓學(xué)生認(rèn)真聽講。在這一年多的教學(xué)工作中,我深切地學(xué)習(xí)到了作為一名小學(xué)教師要懂得用鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),對于犯錯(cuò)的孩子也要耐心的教導(dǎo)。還要及時(shí)的擁抱,鼓勵(lì)孩子,送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),注意每個(gè)孩子的個(gè)體差異,因材施教。喜愛是比責(zé)任感更好的老師,關(guān)愛每一個(gè)孩子,是很重要的。在工作中,不但要與孩子溝通,還要常常與家長交流,將孩子的在校學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況及時(shí)反饋給家長,通過交流,讓家長更了解自己的孩子。教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持和配合教師,更好的進(jìn)行對孩子的教育。
我希望我能擁有一流的愛心與耐心、一流的專業(yè)技能、一流的責(zé)任心、一流的上進(jìn)心。我想當(dāng)好一名小學(xué)教師,想與孩子成為朋友。
作為一名合格的小學(xué)教師,在工作和生活中,一定要不斷積累經(jīng)驗(yàn),刻苦學(xué)習(xí),提高自己各方面的技能與能力,才能勝任這份工作。我一直記得一句話:“熱情又燦爛的微笑,不僅愉悅著自己,也快樂著身邊的每一個(gè)人。”
因?yàn)橄矚g教師這份職業(yè),所以才認(rèn)真,才會(huì)努力地做好。我希望通過我的努力,讓他們的夢更加絢爛多彩。