在寫(xiě)演講稿的時(shí)候一定要做到全面考慮，寫(xiě)演講稿是為了幫助我們更好地整理個(gè)人演講思路，以下是范文社小編精心為您推薦的必有鄰演講稿7篇，供大家參考。
必有鄰演講稿篇1
有一位老者，發(fā)童顏，兩耳垂肩，手持《論語(yǔ)》，傳儒家思想，他的名字曰：“孔子”。有個(gè)地方叫曲阜，曲阜誕生了孔子。敏而好學(xué)、不恥下問(wèn)、學(xué)無(wú)止境、實(shí)事求是為孔子之作風(fēng)。
此為子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”
此為子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
此為子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”
三年級(jí)，我初步認(rèn)識(shí)了孔子這位萬(wàn)世師表，因此喜歡上了孔子，喜歡上了《論語(yǔ)》。我有許多地方讀不懂，去向媽媽請(qǐng)教。
“媽媽?zhuān)诵?，必有我?guī)熝伞鞘裁匆馑?？?/p>
媽媽撫摸著我的頭，說(shuō)：“這你便要聯(lián)系生活實(shí)際了，你想想，在公園里，有一位園藝工人，有一個(gè)攝影師，還有一位正在為孩子們講課的生物老師。那么，園藝工人的栽花技術(shù)好，你可以向他學(xué)栽花，攝影師拍照水平高，你可以向他學(xué)攝影，生物老師懂得很多生物方面的知識(shí)，你可以向他請(qǐng)教生物方面的問(wèn)題。這就是‘三人行，必有我?guī)熝伞囊馑剂恕１R山，你也要學(xué)著向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)’的人。
哦，我懂了，我明白了“三人行，必有我?guī)熝伞钡囊馑?，就連“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”我也明白了。
慢慢地，我有一段時(shí)間沒(méi)讀《論語(yǔ)》了。媽媽發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題后，問(wèn)我：“盧山，《論語(yǔ)》你怎么不讀了？貴在堅(jiān)持！”
“合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，始于壘土，千里之行，始于足下。萬(wàn)里長(zhǎng)征是一步一步走出來(lái)的，萬(wàn)里長(zhǎng)城是一塊磚一塊磚壘起來(lái)的，萬(wàn)里長(zhǎng)江是一滴一滴水匯集起來(lái)的，學(xué)習(xí)上最忌一曝十寒?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，媽媽居然用孔子之師老子的言行來(lái)教育我，我無(wú)言以對(duì)。
自此，孔子的印象深深印在我的心中，孔子的言行牢牢記在我的腦海里。后來(lái)，我了解到，孔子在三十歲時(shí)千里迢迢拜老子為師，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”曾說(shuō)下這樣一句話：學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，老師的學(xué)問(wèn)淵博，跟他學(xué)習(xí)，一定會(huì)有大長(zhǎng)進(jìn)。
子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知者。”
子曰：“學(xué)而不思則罔思，而不學(xué)早則殆?！?/p>
子曰：“三思而后行?！?/p>
在山東孔廟前遇見(jiàn)了你，在朦朧睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了你，永生不老的孔子。
必有鄰演講稿篇2
今天的演講主題很好，感恩、責(zé)任、奉獻(xiàn)，我想，其內(nèi)在有一種深層的邏輯關(guān)系。感恩于責(zé)任，報(bào)恩于奉獻(xiàn)，在承擔(dān)責(zé)任中感恩，在學(xué)會(huì)感恩中奉獻(xiàn)。
感恩是一種處事哲學(xué)，是生活中的大智慧，可以滌蕩世間塵埃。種種失敗，都需要勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。學(xué)會(huì)感恩就學(xué)會(huì)了一種哲學(xué)。心懷感恩的人，生活會(huì)賜予你陽(yáng)光，讓你充滿(mǎn)希望。懷著感恩之心生活，精神家園才會(huì)永遠(yuǎn)年輕。
感恩是一種生活態(tài)度，是健康人格的表現(xiàn)。感恩說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人與社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)感恩就學(xué)會(huì)了一種生活態(tài)度，透明而潔凈的心是快樂(lè)所在。
奉獻(xiàn)是人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。每個(gè)時(shí)代、每個(gè)人的奉獻(xiàn)的積累就是財(cái)富的積累、文明的積累、社會(huì)生產(chǎn)力的積累。積累越多，社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的速度越快，國(guó)家就越富強(qiáng)。因此，奉獻(xiàn)是愛(ài)國(guó)主義的一種體現(xiàn)。
如果沒(méi)有一份對(duì)自身生命的珍重，對(duì)他人命運(yùn)的尊重，對(duì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)烈的責(zé)任感，是難以做到這些的。追尋歷屆成功校友的成功經(jīng)驗(yàn)，她們身上的一個(gè)共同特點(diǎn)，就是志存高遠(yuǎn)、懂得感恩。她們?cè)谕渡碜鎳?guó)的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，同時(shí)又著眼現(xiàn)實(shí)，做好力所能及的事，自覺(jué)奉獻(xiàn)，努力成為有益于社會(huì)的人。
同志們，在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任、奉獻(xiàn)，這座精神的金字塔不能傾斜，對(duì)于今天的你們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)，還是擔(dān)起肩負(fù)的責(zé)任，感恩意識(shí)與奉獻(xiàn)精神都是不可或缺的品質(zhì)，都需要注重養(yǎng)成，自覺(jué)踐行。只有懂得感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，我們才會(huì)真正懂得尊重，領(lǐng)會(huì)責(zé)任，我們的社會(huì)才會(huì)多一份理解和寬容，多一份和-諧和溫暖，多一份真誠(chéng)和團(tuán)結(jié)。
同志們，畢業(yè)之際，你們對(duì)家長(zhǎng)心存感激，你們對(duì)老師心存感激。今天我要特別強(qiáng)調(diào)的是，老師也非常感謝你們，當(dāng)教師踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，就在享受著教育帶給我們的快樂(lè)，它讓我們有那么多的機(jī)會(huì)體會(huì)成功和挫折。 看著曾經(jīng)默默無(wú)聞的學(xué)生在自己的點(diǎn)撥下，成為學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者，怎能不快樂(lè)?看著小女生敢跟自己為一個(gè)見(jiàn)解爭(zhēng)論不休，怎能不暗自欣喜?看著自己在學(xué)生的作業(yè)上寫(xiě)下一句句鼓勵(lì)的話，畫(huà)出一個(gè)個(gè)滑稽的表情臉譜，怎能不喝彩?看著畢業(yè)后的你們，還能每年相聚在自己家中，心中怎能不欣慰?
企業(yè)也非常感謝你們。首先，感謝你們對(duì)公司的信任;其次，在這幾年，每一年的學(xué)力長(zhǎng)進(jìn)，豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，你們的風(fēng)采，你們的一系列成績(jī)，給公司增添了光彩，給社會(huì)各屆留下了深刻的印象。第三，在運(yùn)用新技術(shù)中要感謝你們的探索精神和實(shí)施的緊密配合。
同志們，從現(xiàn)在起，你們已不再只是愛(ài)的接受者，也應(yīng)該是施愛(ài)者，應(yīng)從一個(gè)被全面關(guān)愛(ài)著的年輕人成為能釋放愛(ài)心的社會(huì)人。期望你們懂得感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，響應(yīng)時(shí)代的召喚，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，以滿(mǎn)腔的熱情，去開(kāi)拓，去創(chuàng)造，去擁抱無(wú)窮的希望。
必有鄰演講稿篇3
三人行，必有我?guī)?。意思就是三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。
我原來(lái)上書(shū)法班的時(shí)候有個(gè)同學(xué)叫范晨曦，他比我小一歲，黑黑的皮膚，長(zhǎng)得又瘦又小。剛開(kāi)始我寫(xiě)的字比他寫(xiě)的字好多了。慢慢的，我覺(jué)得練字特別枯燥，就有些偷懶，字也沒(méi)以前練的多，練得認(rèn)真了。而范晨曦一直都學(xué)的特別認(rèn)真，回家練習(xí)的書(shū)法作業(yè)，也總是超額完成老師布置的內(nèi)容，而且書(shū)寫(xiě)的又工整又整潔。漸漸地，他的字越寫(xiě)越好，經(jīng)常得到老師和同學(xué)們的贊賞。在他身上我看到了值得我去學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和堅(jiān)持毅力。
我的奶奶是一個(gè)慈祥善良的老人。有一次我和弟弟在院里玩的又累又渴，急匆匆地跑回家，拿起桌子上的水杯狂飲后，又急匆匆地向外跑。因?yàn)橹?，弟弟不小心把杯子掉在了地上，頓時(shí)摔了個(gè)粉碎。奶奶并沒(méi)有責(zé)怪我們，她怕碎玻璃扎到我們，就讓我們站在原地別亂動(dòng)，她趕忙到廚房拿著掃帚和垃圾斗，細(xì)心的把碎玻璃掃的干干凈凈。讓我有些奇怪的是，奶奶并沒(méi)有把碎玻璃倒進(jìn)垃圾桶里，而是裝進(jìn)了一個(gè)塑料袋，又用膠帶左一道，右一道纏了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
我問(wèn)奶奶為什么這樣做，奶奶說(shuō)：“這樣做，環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾的時(shí)候就不容易傷到了?！蔽矣謫?wèn)：“那為什么不把碎玻璃裝進(jìn)廢棄的快遞盒里，拿膠帶把口一封，這樣不是能節(jié)省很多膠帶嗎？”奶奶聽(tīng)后，笑著摸了摸我的頭說(shuō)：“裝到紙盒里扔掉，像你這么大的小孩子們看到了會(huì)很好奇，萬(wàn)一把盒子打開(kāi)，就可能就會(huì)傷到他們?！痹谀棠痰纳砩希也粌H學(xué)到了細(xì)心和善良，還學(xué)到了為別人著想的美德。
三人行，必有我?guī)煛？鬃拥倪@句名言，讓我知道了，身邊每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷的進(jìn)步。
必有鄰演講稿篇4
感恩是美麗的，美麗如花。馥郁馨香，花兒在感恩春風(fēng)的愛(ài)撫;晶瑩露珠，是花兒在感恩細(xì)雨的滋潤(rùn);姹紫嫣紅，是花兒在感恩陽(yáng)光的長(zhǎng)養(yǎng)。
感恩是快樂(lè)的，快樂(lè)似鳥(niǎo)。寒來(lái)暑往，是鳥(niǎo)兒在感恩生命的多嬌;悅耳吟唱，是鳥(niǎo)兒在感恩伴侶的癡情;奮力翱翔，是鳥(niǎo)兒在感謝藍(lán)天的垂青。
感恩是崇高的，崇高若山。清音妙響，是高山在感恩流水的陪伴;蒼翠挺拔，是高山在感恩松柏的裝點(diǎn);飄逸絢爛，是高山在感恩云霞的奉獻(xiàn)。
感恩母親
是誰(shuí)十月懷胎，一朝分娩;是誰(shuí)洗衣做飯，噓寒問(wèn)暖;是誰(shuí)默默操持，殷殷期盼;是誰(shuí)白了青絲，凋了紅顏。春暉寸草，不管我們?nèi)松墓麑?shí)如何豐盈飽滿(mǎn)，壓彎的，總是母親的枝條，母親的腰桿
感恩老師
是誰(shuí)三尺講臺(tái)，一生守候;是誰(shuí)兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞憂;是誰(shuí)播撒知識(shí)，傳承文明;是誰(shuí)灌溉桃李，放飛希望;蠟炬春蠶，不管我們?nèi)松姆鍘n如何巍峨壯觀，奠基的，總是恩師的教誨恩師的箴言。
感恩朋友
是誰(shuí)慷慨解囊，雪中送炭;是誰(shuí)兩肋插刀，共苦同甘;是誰(shuí)心心相惜，不離不棄;是誰(shuí)促膝而談，真誠(chéng)相伴，高山流水，不管我們?nèi)松奈枧_(tái)如何絢麗多彩，謝幕的，總是朋友的掌聲，朋友的吶喊。
學(xué)會(huì)感恩是我們每個(gè)人必須學(xué)習(xí)的課程。感恩之心長(zhǎng)伴你我，感恩之歌長(zhǎng)縈耳畔，感恩之念常駐心田。這樣，我們的人生才會(huì)更加的精彩。
必有鄰演講稿篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《老師，您歇一歇吧》。
有人說(shuō)：老師是 默默無(wú)聞的老黃牛;有人說(shuō)：老師是勤勤懇懇的蜜蜂，也有人說(shuō)：老師是燃燒的蠟燭……然而，我想說(shuō)：老師，您就是愛(ài),愛(ài)一切的學(xué)生,愛(ài)學(xué)生的一切!因?yàn)橛心膼?ài)，我們才會(huì)變得如此美麗、快樂(lè)!
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師。您用愛(ài)來(lái)澆灌!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的汗水!
每當(dāng)我踏著清晨的陽(yáng)光走向校園時(shí)，老師，您早已來(lái)到教室，陪伴著我們，傾聽(tīng)我們的朗讀;每當(dāng)放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都要回家了，您卻還在辦公室工作。啊，老師，天快黑了，您不累嗎?您快歇一歇吧!
每當(dāng)看到您在節(jié)假日和我們一起出黑板報(bào)，打扮教室;每當(dāng)看到您和我們一起撿廢紙，一起拿抹布擦瓷磚上灰塵，一起沖洗教室，我真想說(shuō)，老師，您不累嗎?您歇一歇吧!
每當(dāng)看到您布滿(mǎn)紅絲的眼睛，我們知道，您昨晚又備課到深夜。每當(dāng)看到同學(xué)們寫(xiě)的日記被您打字貼出來(lái)。我真想說(shuō)，親愛(ài)的陳老師，您不累嗎?您歇一歇吧! 看，您的脖子后面又貼上了膏藥，我們知道，那是您的頸椎又痛了。
您的手經(jīng)常有兩種顏色，一種被紅筆染成紅色，一種被粉筆染成白色，您也不在乎，仍然工作著，來(lái)不及去洗洗?？纯醋鳂I(yè)本上一個(gè)個(gè)等級(jí)，一道道波浪線，還有那一段段評(píng)語(yǔ)，再看看您那總是為我們而忙碌的手，我真想對(duì)您說(shuō)：老師，您歇歇吧!冬天到了，您的手常常會(huì)凍蒼，您的手可要多加保護(hù)啊
我真希望我是一個(gè)詩(shī)人，用滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下贊美您的詩(shī)篇。我真想我是一位畫(huà)家，畫(huà)一幅世界上最美的畫(huà)獻(xiàn)給您，我真想我是一個(gè)音樂(lè)家，為您演奏最動(dòng)聽(tīng)的曲子。
啊，老師，您就是愛(ài)，有了您，果園才這般絢麗，大地才這樣生機(jī)!老師，快打開(kāi)窗戶(hù)看看吧，這滿(mǎn)園秋果，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!
必有鄰演講稿篇6
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師用愛(ài)滋潤(rùn)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師燦爛的笑容，鼓勵(lì)我們，讓我們充滿(mǎn)自信，長(zhǎng)大成人。
我們的英語(yǔ)老師，她的名字叫杜麗珍，杜鵑花的“杜”，“美麗”的“麗”，珍珠的“珍”。我覺(jué)的，老師的父母給老師起這個(gè)名字，是想讓她像杜鵑花，像珍珠一樣美麗。果然老師真的很美，她戴著一付晶瑩剔透的眼鏡，淡淡的紫粉色，真好看。她有著一頭棕黃漸變的小波浪，真是一個(gè)小仙女，也像小仙女一樣有愛(ài)心。
就在上三年級(jí)的時(shí)候，我們第一次見(jiàn)英語(yǔ)老師，她自我介紹說(shuō)：“大家好，我叫杜麗珍，杜鵑花的杜，‘美麗’的‘麗’，珍珠的‘珍’，大家也可以叫我missdu?！蔽曳浅８吲d，終于有英語(yǔ)老師了。我很喜歡英語(yǔ)，很快，我就成了英語(yǔ)課上閃亮的星星。
老師就讓我做英語(yǔ)課代表，還有宋宇馨。我們第一次送英語(yǔ)作業(yè)本時(shí)，我和宋宇馨在學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈都沒(méi)有找到老師的辦公室，最后，終于找到了老師的辦公室，我們激動(dòng)得都不敢進(jìn)去。
英語(yǔ)老師的字寫(xiě)得非常漂亮，記憶力也非常好，上課時(shí)，就像一個(gè)真正的英國(guó)老師，很多同學(xué)那么喜歡說(shuō)英語(yǔ)。而且，更讓我們開(kāi)心的是，每到英語(yǔ)課，老師都會(huì)和我們做游戲。每天上英語(yǔ)課，我就感覺(jué)很輕松，很開(kāi)心。雖然老師布置的作業(yè)也很多，但我絕不會(huì)抱怨。雖然有時(shí)候她也很兇，但我絕不會(huì)討厭。
這就是我們的英語(yǔ)老師，一位英語(yǔ)“女王”，missdu！
必有鄰演講稿篇7
李白在《將進(jìn)酒》中說(shuō)過(guò)“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。這大概是得益于唐太宗對(duì)他的合理安排吧！在生活中，我認(rèn)為沒(méi)有絕對(duì)的有用和無(wú)用，人們來(lái)到這世上，不就是來(lái)展示風(fēng)采，發(fā)揮作用的嗎？
每個(gè)人都有自己所擅長(zhǎng)的與所生疏的，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，都有自己存在的意義，所以，不要拿自己的缺陷同別人的長(zhǎng)處相提并論，不要自卑，不要自怨自艾，相信自己，是金子總會(huì)發(fā)光。
貝多芬失去聽(tīng)力，卻毅然用感覺(jué)來(lái)感受，從而成為一代音樂(lè)巨人，開(kāi)啟了浪漫主義之先河。這讓我想起了最近的一個(gè)選秀節(jié)目——“中國(guó)達(dá)人秀”，在其中，有許多身殘志堅(jiān)的“達(dá)人”：有這樣一個(gè)人，我對(duì)他印象尤其深刻，他是一個(gè)曾經(jīng)擁有上千萬(wàn)資產(chǎn)的.企業(yè)家，因破產(chǎn)現(xiàn)在窮困潦倒，但他不畏挫折，堅(jiān)強(qiáng)地生活，現(xiàn)在是一家快餐店的老板。他上“中國(guó)達(dá)人秀”是以一種“天生我才必有用”的心態(tài)來(lái)參加的。他讓我獲益匪淺。
蘇軾，一個(gè)清淡而飄逸的靈魂詞人。世人獨(dú)愛(ài)蘇軾詞，最?lèi)?ài)那首“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。經(jīng)歷了“烏臺(tái)詩(shī)案”，偕愛(ài)妻隱居，夏日觀荷，依舊是歡欣的。沒(méi)有一絲一豪的低落，仍是以詞當(dāng)歌，以酒為伴。一襲青衫隨風(fēng)舞動(dòng)，一紙行書(shū)隨心舒展。這是一種怎樣的開(kāi)明與樂(lè)觀，縱觀歷史，蘇軾的傲骨，有誰(shuí)能比得了他？
賈平凹，中國(guó)式的文人，他有著獨(dú)特的風(fēng)格，他以新穎的視角演繹著一個(gè)又一個(gè)故事。他在創(chuàng)作的高峰期由于人的思想仍然保守，遭受了各種冷嘲熱諷。面對(duì)大眾的叫罵聲，面對(duì)大眾的質(zhì)疑聲，他又是以一種怎樣的堅(jiān)定挺過(guò)來(lái)的，他只是在心中默念著“天生我材必有用”，低著頭，做一個(gè)文人應(yīng)該做的。
一個(gè)落寞的身影倒下了，身后留下一群飛舞著的烏鴉，支離破碎，仿佛在訴說(shuō)著無(wú)人聽(tīng)懂的柔腸。他，就是凡高，在一種黑得看不到一點(diǎn)光的社會(huì)里，畫(huà)出了出名的《向日葵》，鮮明而充滿(mǎn)活力的色彩表現(xiàn)了他自信。他和畢加索不同，他在塵世間彷徨了三十六年才憑借著“天生我材必有用”的信念拿起了畫(huà)筆。一只殘缺的左耳，一支被賦予靈性的畫(huà)筆，調(diào)色盤(pán)里大片大片的顏色如同春天里燦若太陽(yáng)的鳳凰花，這就是一位自信的偉大畫(huà)象。
朋友們，但你面臨困難時(shí)，想想那些在困難時(shí)毅然成名的人。朋友，天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)；毛澤東說(shuō)過(guò)，自信人生二百年，會(huì)當(dāng)激水三千尺；海倫·凱特也說(shuō)過(guò)，對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人來(lái)說(shuō)，信心是命運(yùn)的主宰。在人生的道路上，請(qǐng)相信你永遠(yuǎn)是最棒的。
