你在平時(shí)的生活中是否接觸過(guò)事跡材料這一書面文體呢，在日常工作中，大家都會(huì)遇到過(guò)事跡，對(duì)各類事跡都比較熟悉，我們?cè)趺磥?lái)寫事跡材料呢，范文社小編今天就為您帶來(lái)了主要事跡范文個(gè)人6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
主要事跡范文個(gè)人篇1
李__同學(xué),是一名品學(xué)兼優(yōu),多才多藝,懂事熱情,全面優(yōu)秀發(fā)展的好學(xué)生。是老師的得力小幫手,是同學(xué)們的好朋友。除了各科文化課成績(jī)突出外,生活中好多方面都表現(xiàn)非常優(yōu)秀。
一:勤奮好學(xué),品學(xué)兼優(yōu);
作為一名小學(xué)生,他從小就樹(shù)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和認(rèn)真做事的學(xué)習(xí)態(tài)度,課前認(rèn)真看書主動(dòng)預(yù)習(xí),在課堂上做到邊聽(tīng)課便認(rèn)真思。課后,努力做到認(rèn)認(rèn)真真完成老師留的作業(yè),并堅(jiān)持復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中遇到困難,在家問(wèn)父母,在學(xué)校主動(dòng)問(wèn)老師或同學(xué),直到弄懂為止,在課余時(shí)間,他還喜歡廣泛的閱讀課外書籍,堅(jiān)持用廣博的知識(shí)充實(shí)自己。時(shí)間久了,就養(yǎng)成了一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
一分耕耘一分收獲,不懈的努力和踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,因此學(xué)習(xí)成績(jī)一直排名班級(jí)前列。多次榮獲“三好學(xué)生”,“讀書之星”等稱號(hào)。
二:心地善良,樂(lè)于助人。
他有一顆善良的心,總是盡可能的幫助別人。在學(xué)習(xí)上和生活上總是盡其所能的幫助別人,讓他們感到溫暖。遇到別的同學(xué)向他請(qǐng)教問(wèn)題,他總是認(rèn)真耐心的幫助解答,他的課外書很多,每天上學(xué)都多帶幾本借給同學(xué)看,天天堅(jiān)持,喜歡和別人分享暢游書海的樂(lè)趣。班級(jí)要是有同學(xué)生病了,他會(huì)記在心上主動(dòng)關(guān)心,在老師和同學(xué)眼里,李__是一名關(guān)心同學(xué),愛(ài)護(hù)班級(jí),尊重老師的好學(xué)生,大家喜歡他,信任他,他說(shuō)幫助別人是一件快樂(lè)的事。
三:班級(jí)管家,同學(xué)益友。
在學(xué)校是老師眼里的小助手,是同學(xué)的好服務(wù)員,從小學(xué)一年級(jí)起,他被當(dāng)選為班長(zhǎng),自從一年級(jí)起,他就用他稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。在各項(xiàng)活動(dòng)中,他總是積極參加,充分發(fā)揮自己的所長(zhǎng),為班級(jí)贏得好成績(jī)。因?yàn)樗前嚅L(zhǎng),做事情總是以身作則,和同學(xué)們齊心協(xié)力,為自己的班級(jí)體增添榮譽(yù)。
四:孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩。
李__還是一個(gè)非常孝敬父母的好孩子,在家主動(dòng)幫媽媽做力所能及的家務(wù),父母生病了主動(dòng)表示自己的關(guān)心,吃完飯還自己主動(dòng)洗碗。媽媽要是累了,會(huì)主動(dòng)給媽媽捶捶背,說(shuō)媽媽每天真辛苦。以后我自己的事情自己做。在空余時(shí)間,趕緊給爺爺奶奶打電話,問(wèn)問(wèn)他們身體好不好,告訴爺爺奶奶想他們了,有時(shí)間就回去陪你們玩。在外面或家里吃到美食總會(huì)想著給老人帶一份讓他們品嘗,會(huì)主動(dòng)關(guān)心和愛(ài)惜親人,是一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練,一路走過(guò),李__同學(xué)不斷充實(shí)自己。他是素質(zhì)教育春風(fēng)吹拂下茁壯成長(zhǎng)的小苗,他有一顆善良的心靈,助人為樂(lè)的品格,勤儉好學(xué)的品質(zhì)?！靶『刹怕都饧饨?早有蜻蜓立上頭“。相信在老師們的辛勤培育下,一定會(huì)飛的更高更遠(yuǎn),早日成為國(guó)家的棟梁之才。
主要事跡范文個(gè)人篇2
作為90后的年輕黨員民警，面對(duì)此次來(lái)勢(shì)兇猛的新冠肺炎疫情，汪振榮同志能夠踐行初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為，視疫情如命令，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上充分展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
雖然從警時(shí)間不算長(zhǎng)，但是一直在基層一線工作的她以兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，積攢了豐富的人口排查經(jīng)驗(yàn)。這一次，她主動(dòng)承擔(dān)起排查涉疫區(qū)人員的艱巨任務(wù)，這項(xiàng)工作不同于以往的犯罪嫌疑人排查，不同于普通的人口登記，這是一項(xiàng)時(shí)間緊、任務(wù)重、事關(guān)轄區(qū)所有老百姓生命安全的全新工作挑戰(zhàn)。幾乎每天都有上級(jí)部門下發(fā)的核查任務(wù)，而且每次的任務(wù)量都不少，許多待核查的人員還是人戶分離狀態(tài)，核查任務(wù)難度大。任務(wù)的下達(dá)有時(shí)是白天有時(shí)是黑夜，但無(wú)論何時(shí)，汪振榮同志都能第一時(shí)間接受任務(wù)，開(kāi)展工作。為了保障人員核查的及時(shí)性、準(zhǔn)確性，她時(shí)刻堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)陣地，仔細(xì)收集、核實(shí)每一條數(shù)據(jù)，每一個(gè)數(shù)字的變動(dòng)她都要問(wèn)明原因，精確到人，轄區(qū)哪些人是從疫區(qū)回來(lái)的，哪些是與武漢人員有過(guò)接觸的、怎么接觸的、是否隔離等等情況她都掌握的一清二楚。截止目前累計(jì)核查涉及疫區(qū)重點(diǎn)人員155人，核查率、準(zhǔn)確率均達(dá)到100%。
在開(kāi)展人員核查的同時(shí)，作為派出所內(nèi)勤的她，為推進(jìn)疫情期間所內(nèi)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展努力提供保障：排值班表、安排值班餐、向上級(jí)報(bào)送報(bào)表、購(gòu)買防護(hù)用品、開(kāi)展單位內(nèi)部自身消毒工作等等。值班值守需要的每一樣?xùn)|西，她都準(zhǔn)備的十分周到，尤其是酒精、消毒液、口罩等目前匱乏的物資她都認(rèn)真登記按時(shí)分發(fā)，將每一個(gè)物資都用在刀刃上。同時(shí)，她每天還不厭其煩地對(duì)辦公區(qū)域進(jìn)行消毒、對(duì)在崗人員進(jìn)行體溫測(cè)量，關(guān)心每一位值班人員的狀態(tài)，在幕后默默守護(hù)每一位值班人員的健康和安全。
把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們表?yè)P(yáng)她是，她總是謙遜的說(shuō)：“這都是我應(yīng)該做的，比起那些奮戰(zhàn)的抗擊疫情一線的人員，這些都是微不足道的。”
主要事跡范文個(gè)人篇3
一、對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)
(一)____同學(xué)說(shuō)出來(lái)的話，總是能做到。她家住在學(xué)校，班主任老師就把本班教室門的鑰匙交給她管理，要她早晨開(kāi)教室門，放學(xué)后鎖教室門。她答應(yīng)了。每天上學(xué)，總是早早趕到教室將門打開(kāi)，放學(xué)后，堅(jiān)持鎖好門回家，兩年如一日，其中有一個(gè)雙休日，她住在縣城新家，星期一很早她就催爸爸用摩托車送她到學(xué)校去開(kāi)門。可是不巧，車壞了。她急哭了，這怎么辦呀?我遲到了，同學(xué)們?cè)趺茨苓M(jìn)教室。她硬是找爸要錢打的趕到學(xué)校及時(shí)開(kāi)了教室門，沒(méi)有失去對(duì)班主任的.承諾。這件事雖小，但她能堅(jiān)持兩年時(shí)間而不失一次信，就說(shuō)明____同學(xué)是個(gè)對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)的好少年。
(二)____同學(xué)讀六年級(jí)的時(shí)候，是這個(gè)班的班長(zhǎng)，平時(shí)愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，工作也很認(rèn)真，是班主任老師的好助手。有一次，她班有個(gè)同學(xué)突發(fā)急性血吸蟲(chóng)病，要住院治療。出院后，回家休養(yǎng)這段時(shí)間會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，加上這個(gè)同學(xué)家離學(xué)校較遠(yuǎn)，有五里多路，家長(zhǎng)接送很不方便，家長(zhǎng)和老師都很著急。這時(shí)候，____同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)：“老師、阿姨不要著急，我和學(xué)習(xí)委員宋敏每天放學(xué)后到他家給他補(bǔ)課?！笨墒撬蚊舨粫?huì)騎自行車，____就堅(jiān)持每天騎單車載她去給這個(gè)同學(xué)補(bǔ)課，風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持了整整一個(gè)月。這個(gè)同學(xué)病好了，學(xué)習(xí)也沒(méi)有耽誤。同學(xué)的母親很是感動(dòng)，說(shuō)：“迨靚這孩子真守信用，真的能堅(jiān)持天天來(lái)給我家孩子補(bǔ)課，真是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子?！?/p>
二、誠(chéng)實(shí)不欺，對(duì)人負(fù)責(zé)
____同學(xué)平時(shí)與人交往，總是講誠(chéng)守信。她爸爸媽媽平時(shí)工作很忙，有時(shí)來(lái)不及給她做早飯，就給錢讓她到外面早餐店買早點(diǎn)吃。有一次，她到學(xué)校前面的米粉館吃早餐，由于吃粉的人太多，服務(wù)員阿姨忙不過(guò)來(lái)，忙中出錯(cuò)，她給那阿姨10元錢，阿姨卻找給她98元，原來(lái)阿姨把10元當(dāng)成了100元。迨靚急忙說(shuō)：“阿姨，您多找錢了，這些錢得賣多少碗粉才能掙回來(lái)啊!”看著誠(chéng)實(shí)儉樸的孩子，服務(wù)員阿姨非常感動(dòng)。
三、誠(chéng)信守則，實(shí)事求是
____同學(xué)不但誠(chéng)實(shí)守信，同時(shí)能做到實(shí)事求是，堅(jiān)持原則。有一次，她表哥小龍到她家做客，躲在她家屋后的學(xué)校魚塘邊雜草叢中吸食，被她發(fā)現(xiàn)了，表哥求她不要告訴別人，但迨靚心里明白，吸毒是違法行為，隱瞞不報(bào)就是包庇，這從根本上講也是害了表哥。于是，迨靚向白泥湖派出所報(bào)了案。
以上是____同學(xué)作為誠(chéng)實(shí)守信好少年的主要事跡。同時(shí)，該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，表現(xiàn)突出，__年上期還被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生。
主要事跡范文個(gè)人篇4
___同學(xué)是___市___鎮(zhèn)中心小學(xué)的少先大隊(duì)委員，六年來(lái)她勤奮的背影，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱忱的笑臉，樂(lè)于助人的品行，給全校師生留下了深刻的印象，現(xiàn)將她的事跡做以簡(jiǎn)要表述。
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)。
___同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把夢(mèng)想付之于實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴(yán)格要求自我，虛心理解教師的教育、幫忙。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講禮貌，熱愛(ài)團(tuán)體，助人為樂(lè);她熱愛(ài)勞動(dòng)，進(jìn)取帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，很多閱讀一些有益的書報(bào)，以開(kāi)闊自我的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向教師請(qǐng)教或自我查閱資料解決。蘇軾曾說(shuō)“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”，可見(jiàn)，決定自我命運(yùn)的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。___能有今日的成績(jī)最主要的是因她有堅(jiān)忍不拔的毅力和執(zhí)著求學(xué)態(tài)度決定的。
功夫不負(fù)有心人，她付出了辛勤的勞動(dòng)，最終獲得了豐碩的成果——她從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績(jī)均能堅(jiān)持在班級(jí)的前3名;多次獲得校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)“三好學(xué)生”的稱號(hào)。是樂(lè)隊(duì)的主力成員，是少先大隊(duì)委的核心力量，班級(jí)的中流砥柱，應(yīng)對(duì)成績(jī)___同學(xué)從不驕傲，她說(shuō)：這算不了什么，俗話說(shuō)“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。
二、教師的助手，同學(xué)的榜樣。
___同學(xué)無(wú)論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，所以，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。在家里，她雖然是獨(dú)生女，可是她一點(diǎn)都不嬌慣自我，總是搶著做家務(wù);在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，教師和同學(xué)都很信任她;在學(xué)?？匆?jiàn)誰(shuí)有了困難她會(huì)毫不猶豫的伸出熱情友愛(ài)之手，幾年來(lái)，她勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了教師的小助手，同學(xué)的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無(wú)私，正如她自我在競(jìng)選大隊(duì)委員時(shí)說(shuō)的那樣：身為干部同學(xué)的公仆，不就是敢想敢說(shuō)敢做的人嗎實(shí)踐證明她每時(shí)每刻都在履行自我的諾言，有時(shí)她因?yàn)檎J(rèn)真會(huì)被同學(xué)教師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認(rèn)真、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某踔浴?/p>
三、善待差生，樂(lè)于助人。
___同學(xué)自我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優(yōu)秀。她常說(shuō)，祖國(guó)的未來(lái)需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，僅有讓全體同學(xué)都提高，那才是一件大樂(lè)事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一齊主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫忙后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問(wèn)題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是傻乎乎的。對(duì)這，她并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽(tīng)懂為止。這些年來(lái)，班上的幾名差生在她的熱忱幫忙下，各方面都有較大的提高。
四、勤學(xué)苦練、全面發(fā)展。
作為一名少先隊(duì)員，___同學(xué)能夠珍惜這份榮耀，她時(shí)刻牢記自我少先隊(duì)員的時(shí)代使命感，努力自強(qiáng)自立，自覺(jué)培養(yǎng)自我各方面本事，培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好。參加了繪畫、舞蹈、英語(yǔ)班的學(xué)習(xí)，她進(jìn)取參加各類競(jìng)賽并獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
主要事跡范文個(gè)人篇5
張軍，是我校一名年輕的計(jì)算機(jī)教師，中共黨員，出生于1980年7月，自2003年參加教育工作以來(lái)一直從事計(jì)算機(jī)教育教學(xué)工作和學(xué)生管理工作，始終工作在學(xué)生管理的第一線。
一、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育、教書育人
本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作。九年來(lái)，大量的業(yè)余時(shí)間與學(xué)生一起度過(guò)——和學(xué)生一起打籃球，一同沖刺高職考試，一同去書店看書，輔導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)、省級(jí)技能大賽，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，在活動(dòng)中深深體味到了做一名教師的快樂(lè)，我因這快樂(lè)而倍感幸福。
二、班級(jí)管理勇于嘗試、不斷反思，努力做學(xué)生人生的導(dǎo)航者
學(xué)生們有時(shí)搗蛋、調(diào)皮、逆反、不聽(tīng)話，正是因?yàn)樗麄冃枰獙W(xué)習(xí)和培養(yǎng)，所以教師要包容他們所犯的錯(cuò)誤，指引他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。多年來(lái)，我堅(jiān)持不帶“有色眼鏡”看待學(xué)生，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，不斷嘗試管理方法，做好學(xué)生思想的引導(dǎo)工作，努力做一名優(yōu)秀的“船長(zhǎng)”。
在二課堂時(shí)間，反復(fù)嘗試新的上課模式，避免二課堂成為說(shuō)教課、成為老師的一言堂，組織學(xué)生共同參與班級(jí)建設(shè)。帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，開(kāi)展“大家看法”班級(jí)事務(wù)討論活動(dòng)。設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，例如，“我能為班級(jí)的建設(shè)做什么”、“同學(xué)眼中的我”、“他給我留下了深刻的印象”、“老師你不得不表?yè)P(yáng)我”等問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛交流，通過(guò)“大家看法”適度引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身、同學(xué)、班級(jí)存在的問(wèn)題，共同尋求較為恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法，使學(xué)生在自評(píng)、互評(píng)的氛圍中認(rèn)識(shí)自己，找到成就感、歸屬感，學(xué)生慢慢地成長(zhǎng)。
教育無(wú)小事，比如關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的批評(píng)和教育，不斷地去嘗試新的評(píng)價(jià)模式，努力使學(xué)生的德語(yǔ)考核效果最大化。我嘗試在教育的形式上加以變化，在語(yǔ)言上加以創(chuàng)新。由原來(lái)的僅有批評(píng)，變成發(fā)自內(nèi)心的`關(guān)心，因?yàn)楝F(xiàn)在的中職學(xué)生大多家庭環(huán)境比較復(fù)雜，自小就缺乏應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，老式的“激將法”通常不會(huì)起作用，甚至適得其反!只有從對(duì)學(xué)生的關(guān)心入手，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出問(wèn)題了，不妨先拖一拖，先從關(guān)心入手，在學(xué)生不排斥你的情況下再去解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)嘗試，效果顯著，同時(shí)也在學(xué)生中樹(shù)立了很好的威信。
注重營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境。教室是師生共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，營(yíng)建“大家庭”的文化理念，帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手制作書柜，存放學(xué)生的課外圖書；制作“班級(jí)圖騰”——“心型的家”，共同設(shè)計(jì)班級(jí)“l(fā)ogo”、制定班規(guī)、確定班訓(xùn)、制定班級(jí)目標(biāo)，處理班級(jí)事務(wù)；帶著班干部走訪優(yōu)秀班級(jí)、寢室，借鑒優(yōu)秀壁報(bào)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)，與學(xué)生共同營(yíng)建一個(gè)舒適的班級(jí)環(huán)境，以利于學(xué)生的身心成長(zhǎng)。
三、教學(xué)積極探索，不斷學(xué)習(xí)，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分的自主學(xué)習(xí)空間，構(gòu)建的級(jí)微型圖書庫(kù)，圖書置于機(jī)房。組織學(xué)生通過(guò)閱讀獲取知識(shí)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來(lái)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
此外，利用業(yè)余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)：常年開(kāi)展興趣小組，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的需求；組織學(xué)生朗誦、錄音等活動(dòng)；帶學(xué)生采訪優(yōu)秀畢業(yè)生，讓孩子們看到希望。
四、點(diǎn)滴成績(jī)，再接再厲
工作九年來(lái)，一直奮斗在學(xué)生管理、教育教學(xué)的第一線，所帶班級(jí)多次獲得“文明班”稱號(hào)，2005年在xx省論文評(píng)選中《多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》榮獲一等獎(jiǎng)；2006年在xx省軟件大賽中課件《教學(xué)資源網(wǎng)》獲二等獎(jiǎng)；2007年輔導(dǎo)學(xué)生參加xx省專業(yè)技能大賽獲得xx省一等獎(jiǎng)；同時(shí)在xx市教育系統(tǒng)計(jì)算機(jī)、教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大賽中榮獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)、團(tuán)體三等獎(jiǎng)；2008年在xx省《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用項(xiàng)目》比賽中獲得二等獎(jiǎng)；2009年在xx省計(jì)算機(jī)課件評(píng)選中《網(wǎng)頁(yè)制作及其綜合應(yīng)用》獲二等獎(jiǎng)；同年10月在xx省論文評(píng)選中《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)中幾種交互關(guān)系的研究》獲一等獎(jiǎng)；2011年在xx市教學(xué)軟件大賽中課件《網(wǎng)頁(yè)制作》獲二等獎(jiǎng)；同年3月我參與的省級(jí)科研課題《職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研究》獲xx市‘十一五’職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
所獲成績(jī)，應(yīng)歸功于學(xué)校的培養(yǎng)與關(guān)懷、家人的理解、老教師們的教誨、還有那些可愛(ài)的學(xué)生們。以后會(huì)更積極地投身于教學(xué)活動(dòng)中去，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
主要事跡范文個(gè)人篇6
x，女，198x年11月出生，中學(xué)語(yǔ)文教師、教研組長(zhǎng)。2003年畢業(yè)于xx學(xué)院， 2006年7月走上工作崗位，現(xiàn)任教于xx中學(xué)，曾多年擔(dān)任班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)等職務(wù)，她自任教以來(lái)始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過(guò)程中，并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)，不斷探索、求真務(wù)實(shí)，把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo)，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，她所帶的班級(jí)已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成績(jī)排行中名列榜首，是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
2003年，xx以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于xx教育學(xué)院音樂(lè)系，在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)xx縣，在xx鄉(xiāng)xx村小學(xué)代課任教小學(xué)語(yǔ)文三年。在代課期間她漸漸熱愛(ài)上了教育事業(yè)，于2006年7月通過(guò)教師競(jìng)聘上崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂(lè)，她專業(yè)知識(shí)的精湛，她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來(lái)由于學(xué)校缺語(yǔ)文老師，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。
一個(gè)班級(jí)有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福，一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生，同時(shí)也推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展。自任教語(yǔ)文后，她明顯的感覺(jué)到肩上的擔(dān)子重、壓力大了，雖然她曾在小學(xué)任教過(guò)語(yǔ)文，但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂(lè)轉(zhuǎn)型到教語(yǔ)文，對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，由于她熱愛(ài)教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間，雖然教語(yǔ)文有點(diǎn)困難但是她很有信心，樂(lè)意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證實(shí)自己可以教好語(yǔ)文，她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后，校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂(lè)時(shí)，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀，醉心于語(yǔ)文新教改學(xué)習(xí);她認(rèn)真專研教材和備課，把每一節(jié)課都作為實(shí)驗(yàn)課來(lái)教，課后認(rèn)真反思總結(jié);她經(jīng)常主動(dòng)找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);她已成功的過(guò)渡到了一名嫻熟的語(yǔ)文教師行列中，且這學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)就在全縣排名的第二名。她專注于教育，不僅僅是把教師看作是職業(yè)，而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè)，她越發(fā)越覺(jué)得教育有著其它行業(yè)無(wú)法比擬的崇高與榮耀，難能可貴的是她能從中享受教育的樂(lè)趣!
她從來(lái)就沒(méi)有讓學(xué)校失望過(guò)，從她后來(lái)的工作中可以證實(shí)。為了使她得到更大的發(fā)展，為了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選為語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)和班主任。學(xué)校對(duì)她的重視并沒(méi)有讓她感到驕傲，她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大距離，她一直在思考什么是真正的教育，怎樣當(dāng)好教師，如何培養(yǎng)真正的人，這是她所最關(guān)心的!她早早地為自己制定了成長(zhǎng)規(guī)劃，每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，每個(gè)月要做什么語(yǔ)文教學(xué)研究，每星期要讀什么專業(yè)書，每天要和幾個(gè)學(xué)生談話，這在她看來(lái)比什么都重要得多。她說(shuō)，周末最喜歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書。所謂厚積薄發(fā)，也正因?yàn)橛兴绱说膱?zhí)著追求、潛心研究，也才有近年來(lái)的驕人成績(jī)。學(xué)校開(kāi)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)活動(dòng)，語(yǔ)文組開(kāi)展的最為扎實(shí)。她每周召開(kāi)語(yǔ)文教研會(huì)議，和其他語(yǔ)文老師共同探討研究語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文組組內(nèi)公開(kāi)課、三課一評(píng)活動(dòng)、語(yǔ)文技能大賽開(kāi)展的有聲有色;我校語(yǔ)文成績(jī)一路升高，每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級(jí)，連續(xù)全縣排列第一名。她于2006年獲得全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);2008年獲得縣教研室組織的音樂(lè)教師基本功大賽三等獎(jiǎng)，2017年度考核優(yōu)秀。作為班主任，她所帶的班級(jí)在學(xué)校各類比賽活動(dòng)中表現(xiàn)是最為出色的;學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中，她所帶班是獲流動(dòng)紅旗最多的班級(jí);在每學(xué)期的班主任考核中，她總是名列前茅;她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué)，她多次家訪并為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具，最終說(shuō)服家長(zhǎng);她所帶班級(jí)凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼為x姐姐。
在課堂教學(xué)上積極探索，效果顯著。近年，她針對(duì)課程改革又提出了深刻的見(jiàn)解，她認(rèn)為，語(yǔ)文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法和能力培訓(xùn)上去。她的這一研究計(jì)劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個(gè)人敢于創(chuàng)新卻不盲從，富有激情，又很穩(wěn)健。在語(yǔ)文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前，面對(duì)新課程改革，很多教師不知道怎么教了，許多教師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略，上課抓不住要領(lǐng)，影響了教學(xué)效果。她當(dāng)時(shí)同樣極力主張改革，提倡多讀多看，卻不象一般教師那樣盲從，她經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考提出了一個(gè)見(jiàn)解：語(yǔ)文課堂教師的講授仍然是主要方式之一，語(yǔ)文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)教師上課言語(yǔ)的多寡來(lái)評(píng)判的，從根本上是看一個(gè)教師在上課的過(guò)程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開(kāi)。她提出上語(yǔ)文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)宏大的、長(zhǎng)效的系統(tǒng)工程，不一定能有立竿見(jiàn)影的短期效果，語(yǔ)文教學(xué)必須實(shí)行真正的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍，同事效仿眾多。她上課輕松自如，讓人如沐春風(fēng)，從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成績(jī)遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。
她的這些成績(jī)完全靠的是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛(ài)，對(duì)教育研究的高度熱情和對(duì)廣大學(xué)生的深切關(guān)愛(ài)!當(dāng)然，成績(jī)只是其中的一個(gè)方面，更多原因是她的精神與態(tài)度。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷，但她說(shuō)，既選之則樂(lè)之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追尋的。如今，熟悉她的朋友都說(shuō)，在生活中，她是一個(gè)好母親，她卻說(shuō)：我只是在努力當(dāng)一名稱職的母親!家長(zhǎng)們都說(shuō)，她是一個(gè)好班主任，而她卻說(shuō)：我常在愧疚，我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!同事們都說(shuō)她是一個(gè)優(yōu)秀的老師，而她卻說(shuō)：在教學(xué)上，我永遠(yuǎn)只是一名小學(xué)生。這就是xx，一個(gè)執(zhí)著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們，她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)，她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模!
