我們在撰寫事跡材料的時候肯定要注意格式正確，在每天的生活里，我們都會遇到過事跡，對各類事跡都不陌生，我們怎么擬定事跡材料呢，范文社小編今天就為您帶來了優(yōu)秀老師主要事跡8篇，相信一定會對你有所幫助。
優(yōu)秀老師主要事跡篇1
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會浮現(xiàn)出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學(xué)獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動的過程中我們學(xué)習了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學(xué)玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”，然后彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們;她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重;愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
優(yōu)秀老師主要事跡篇2
她，姓王，高高的個子，瘦瘦的身材，白皙的臉，彎彎的頭發(fā)，喜歡穿小上衣，牛仔褲。這就是今年剛轉(zhuǎn)來我校的新老師，看上去給你一種很親切的感覺，我很榮幸地當上了她的學(xué)生。
老師對我們的態(tài)度果然很和藹，眼里總含著一種慈祥的目光。因此，一些上課不守紀律的同學(xué)就乘機“鉆空子”。
一次數(shù)學(xué)課上，楊志文與老師公開作對，沒想到老師不急也不惱，往椅子上一座，對大家說：“開學(xué)第一天就對你們說過，不管是誰在我講課或同學(xué)回答時不認真聽，就請他當老師。下面我們就請楊志文為我們大家講課?！苯又?，老師就把講課的方法交給了他，他在老師和同學(xué)的幫助下總算把老師要講的題吞吞吐吐地講完了。老師笑著地問他：“你還隨意說話嗎?”他羞愧地低下了頭。我們怕他不改正，就暗地里觀察了他幾天，沒想到，他還真的改了。
我發(fā)現(xiàn)老師不僅育人上有一手，課還講得好。有一次，上課鈴響了，我們快速跑進教室，端坐在書桌前，等老師為我們講第二課《林?！?。老師來了，她問我們：“同學(xué)們，你們一定知道大海的樣子，那么你們見過像大海那樣一望無際的大森林嗎?今天我們就同著名作家老舍先生一起走進大興安嶺，領(lǐng)略那里的風光。如大海般的森林我們可以簡稱為——?”，同學(xué)們異口同聲的回答：“林海!”“對了，非常棒”。老師拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)過身去，用雪白的粉筆在黑板上留下了“林?！眱蓚€漂亮的字。
“下面，請同學(xué)們自讀課文，找出文中講感到親切、舒服的句子畫下來。好，開始……”。那節(jié)課，我們聽得認真極了。在老師的帶領(lǐng)下我們仿佛置身于那綠色的海洋，欣賞了青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋的興安嶺，感受了嶺的溫柔……連放學(xué)的鈴聲都沒有聽見。
老師還調(diào)查了我們的個人愛好，她還說興趣廣泛對我們的健康發(fā)展有益，只要合理她就支持，但要正確對待它與學(xué)習的關(guān)系。這不，我班參加縣運動會的一名運動員說鍛煉耽誤學(xué)習，老師卻說這是展示自己的機會……
怎么樣，聽了你們也會喜歡我們的老師吧?她教我們時間雖短，卻給我留下了深刻的印象。
優(yōu)秀老師主要事跡篇3
童建芳，上高中學(xué)高級教師，擔任學(xué)校體育教研組長。從教30多年來，他一直堅持在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。
一、全力做好體育教育的領(lǐng)頭羊
童老師銳意教學(xué)改革，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和治教態(tài)度，成為能帶動學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。
作為體育教研組長，他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時間和雙休日，帶好各種運動隊，并嚴格按照學(xué)校的要求進行訓(xùn)練，既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強學(xué)生的德育教育，既讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對待組里的同事和新老師，他總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德；組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下，許多年青教師很快成熟，成為體育教學(xué)的骨干。
二、盡心做好體育教學(xué)的領(lǐng)跑人
童老師對“教書育人”的理解是，一個教師不僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問真實、對學(xué)生真心、對教學(xué)真誠。他精通籃球、排球、田徑等，平時訓(xùn)練、體育課他動作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年，但是他強健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評。教工籃球隊、排球隊訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個主心骨，他在場上可以把一個隊帶得井井有條，有章有法。
體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無怨無悔。他上課從不遲到早退，嚴格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中，他始終與學(xué)生在一起，站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風；不厭其煩的示范講解是他的為師風范。認真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習慣，盡管對課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了幾十年，但他并沒有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，面對調(diào)皮、學(xué)習態(tài)度不認真的學(xué)生，童老師不是責罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐娚斫◇w，如何學(xué)會生活。他教過的學(xué)生都說：“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識，更重要的是學(xué)會了怎樣做人?！蓖蠋熓且粋€優(yōu)秀的體育教師，更是一個為師風范的領(lǐng)跑人。
優(yōu)秀老師主要事跡篇4
有一首歌這樣唱到：“教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利?！痹谖覀儼蔡羞@樣一位女教師，15年來，她把自己所有的追求、夢想、歡樂，深深地融進了三尺講臺，用辛勤的耕耘，用慈母般的愛心，托起了明天的太陽。她，叫z，一位樸實、淡雅而又樂觀堅強的好老師。
李老師一直擔任班主任，多年的教育教學(xué)工作，使她深切地感受到，教育是一門愛的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺上，她學(xué)會了用真情和愛心，去溫暖學(xué)生的心靈；用智慧和坦誠，去開啟學(xué)生的心鎖。北師大林崇德教授曾說過：“疼愛自己的孩子是人，而熱愛別人的孩子是神?！崩罾蠋熡谜嫘膼壑恳粋€學(xué)生，用實際行動向我們詮釋“沒有愛就沒有教育”的真理。
她曾經(jīng)教過一位安徽籍學(xué)生，母親早亡，孩子常常蓬頭垢面，邋遢骯臟，還經(jīng)常曠課，語數(shù)外三門功課門門“掛紅燈”，同學(xué)們都叫他“小野人”，爸爸對他也是心灰意冷。李老師接手這個班級以后，她堅信只有不會教的老師，沒有教不會的學(xué)生。她把這個孩子帶回自己的家里，拿出兒子的衣物給他換洗，做好飯和菜，看著他一口一口地吃。她主動為這個家庭捐錢捐物，還發(fā)動全班學(xué)生奉獻愛心，到校長室申請助學(xué)金，經(jīng)常上門輔導(dǎo)學(xué)習、作心理疏導(dǎo)、指導(dǎo)家教方法……孩子逐漸擺脫了自卑，改掉了毛病，自信的笑容重又回到臉上，學(xué)習成績也大大提高，到六年級畢業(yè)時，三門功課都在80分以上。孩子的父親感激地說：“李老師，您是我們?nèi)业拇蠖魅恕！爆F(xiàn)在，這個孩子已經(jīng)回到老家上初中，還經(jīng)常給李老師寫信匯報自己的學(xué)習生活，信的稱謂始終不變：“親愛的老師媽媽！”像這樣的例子，在李老師身上舉不勝舉。15年來，在李老師愛的感召下，不知有多少孩子從迷惘中走出，從而造就了一個個幸福的人生、和諧的家庭。
春風化雨花千樹，愛心培育幸?；ā＠罾蠋煵ト鲋鴲坌?，收獲著幸福與快樂。學(xué)生們一提起李老師，都發(fā)出由衷的贊嘆。家長對她更是贊不絕口：“李老師，把孩子交給你，我們一百個放心。”李老師的辛勤耕耘結(jié)出了累累碩果，在學(xué)校組織的各項評比活動中，她所帶的班級均能獲得優(yōu)異成績，班級涌現(xiàn)出了一個又一個小能人，刁煜同學(xué)是區(qū)“十佳小公民”，周琛當選為區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”，馬婧在區(qū)故事賽中獲優(yōu)秀獎，蔣藝等同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)課本劇比賽獲一等獎?？粗嘤挠酌缭谧聣殉砷L，看著她培育的花朵在盡情綻放，李老師怎能不幸福不快樂呢？
作為一名女教師，一邊要將教學(xué)工作做得有聲有色，一邊要將家庭生活搞得幸福美滿，怎一個“難”字了得。李老師的先生在一家私營企業(yè)上班，休息日加班是尋常事，做不完的家務(wù)活、兒子的照料、老人的贍養(yǎng)，就都落在李老師那柔弱的雙肩上，同時她還是班上幾十個孩子的媽。李老師一直教語文，她的作業(yè)在同年級是最少的，可質(zhì)量卻出奇地高。但學(xué)生的負擔輕了，自己的擔子卻重了許多。為了達到課堂的優(yōu)質(zhì)高效，她精心設(shè)計教案和多媒體課件，一節(jié)課的課前準備就要兩個小時，作業(yè)還要當著學(xué)生的面批改，下班后還要走訪學(xué)生家長……當鳳凰島隆起在晨光中的地平線，小鎮(zhèn)還未從夢中完全蘇醒，李老師已經(jīng)走在校園的路上。大伙都說她就像一頭永不知疲倦的黃牛，在教育的花圃里耕耘著。是的，李老師面對學(xué)生，是一位好老師；面對兒子，可不是一位好母親。記不清有多少個靜靜的下午，兒子從辦公室走到操場，又從操場走到辦公室，眼巴巴地望著媽媽的教室，希望她早點回家?？墒抢罾蠋熑栽诠ぷ?，早已忘了兒子在等她。對學(xué)生，她總是一遍又一遍地耐心地講，可兒子一問她，她總是推說太忙又回到學(xué)生身邊。她的心中，時刻裝著的是學(xué)生。當愛人抱怨的時候，她只能給以充滿歉意的一笑，因為她知道，選擇了教師這個職業(yè)，就是選擇了沉甸甸的“責任”。
安泰學(xué)校的師生都記得這樣一件事。那是十月的一天，下課后，李老師邊下樓梯邊思考課堂中的問題，一不留神，摔下樓梯，造成尾椎骨折。當時，距離她代表學(xué)校參加全區(qū)語文教學(xué)競賽復(fù)賽只有一周時間。俗話說“傷筋動骨一百天”，領(lǐng)導(dǎo)同事都勸她放棄，但平素溫柔的她卻異常得倔強：“不行，如果我放棄，不光是我個人，學(xué)校集體也將失去這次機會。只要我能站起來，就絕不做逃兵！”在病房里，錐心的疼痛讓她無法站和坐，她就趴在床上鉆研教材、解讀理論、撰寫教案。備好教案后，又讓愛人用三輪車把她送到學(xué)校，她要上課。她蹣跚著走上講臺，還沒有開口說話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課老師、學(xué)生們都不約而同地鼓起掌來。這個弱小而堅強的女子，以她對三尺講臺的深深眷戀，贏得了所有人的敬佩，那一刻，她放射出只有教師才能擁有的無限魅力！在正式比賽現(xiàn)場，她又以頑強的毅力，贏得了學(xué)生和評委的高度贊揚，為學(xué)校捧回了決賽一等獎的獎狀。接著她又一鼓作氣，代表邗江區(qū)參加了揚州市語文教學(xué)競賽，取得了二等獎的好成績。
探秘李老師的工作，只有一個大寫的字——愛！愛崗位、愛家庭、愛學(xué)生，她把中國女性的優(yōu)秀品德演繹得淋漓盡致。2018年，她被評為“邗江區(qū)優(yōu)秀家教工作者
優(yōu)秀老師主要事跡篇5
韋--畢業(yè)于--師范大學(xué)現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院，現(xiàn)任--學(xué)院--系專職輔導(dǎo)員。該同志政治素質(zhì)過硬、作風正派、工作扎實，在畢業(yè)近兩年的工作實踐中，一直以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，無論是政治上、思想上還是日常工作中都表現(xiàn)突出，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定和贊揚。現(xiàn)將其主要事跡報告如下：
一、學(xué)習黨的理論知識，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。
韋--同志時刻保持政治敏感性，政治素質(zhì)過硬、作風正派，有著堅定的共產(chǎn)主義信念，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則。自大學(xué)二年級以來，她積極向黨組織靠攏，一直以共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，平時主動向黨組織匯報自己的思想情況，堅持2-3個月的時間為周期向黨組織遞交思想?yún)R報，兩年多以來遞交思想?yún)R報十余篇。
二、能夠牢記黨的宗旨，真心實意地為人民服務(wù)，與時俱進，務(wù)實創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，按時按質(zhì)按量完成本職工作，成績突出。
(一)樹立服務(wù)意識和合作意識，做好專職輔導(dǎo)員工作。
在近兩年的輔導(dǎo)員工作中，韋老師始終保持著高度的責任心、高昂的工作熱情，以愛心、耐心、細心結(jié)合服務(wù)意識和合作意識開展有聲有色的輔導(dǎo)員工作。韋老師熱愛學(xué)生思想政治教育工作，也深知這項工作的重要性。她的工作方法是把握時政脈搏，將思想政治教育轉(zhuǎn)化為具有時代特色的校園文化活動，以活動為載體去推進思想政治教育工作。通過開展廣泛的思想政治狀況調(diào)查，研究學(xué)生的思想和行為規(guī)律。學(xué)生工作是繁瑣的，韋老師卻把它當成了生活的樂趣。一方面，她注重學(xué)生良好學(xué)習風氣的培養(yǎng)。對學(xué)生黨員和學(xué)生干部，除要求他們做到學(xué)習與工作兩不誤，同時號召學(xué)生干部們充分發(fā)揮模范帶頭作用，改善全班的學(xué)習風氣。另一方面，韋老師及時把握學(xué)生的思想動態(tài)，真心為學(xué)生排憂解難。她時刻保持對特困生、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生、成績較差的學(xué)生和有心理障礙的學(xué)生等幾類特殊學(xué)生群體進行建檔并開展個別跟蹤教育。在取得同學(xué)們的充分信任的同時，也取得了優(yōu)異的成績，在所帶的5個班級中，也形成了良好的班風學(xué)習及競爭機制，有效地配合系部和學(xué)院開展各項學(xué)生活動，深得同學(xué)和老師及學(xué)院相關(guān)部門的好評。
(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力拓展自身能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
韋老師在具體的工作實踐中能夠團結(jié)同志，關(guān)心集體，顧全大局，有良好的修養(yǎng)和道德情操。也能夠謹記自己的身份，協(xié)助上級領(lǐng)導(dǎo)及系部開展好各項學(xué)生工作。在學(xué)院工會組織的豐富多彩的教職工活動中，韋--老師能積極參與并犧牲自己的業(yè)余時間去學(xué)習健身舞蹈并組織學(xué)院的教職工進行學(xué)習與煅練，極大的提高了廣大教職工的響應(yīng)全民健身運動的熱情。其中耐心有趣而又不失活力的教學(xué)更是得到了廣大教職工的歡迎。還不斷的提高自身的管理水平和業(yè)務(wù)學(xué)習，在每一次的輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，都能積極主動，并在--年7月廣西高校專職輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班中獲得了“優(yōu)秀”。學(xué)以致用將所學(xué)的知識運用到實際工作中，取得一定的成績。
(三)保持創(chuàng)新精神注入班級管理，先進理念指導(dǎo)學(xué)生活動。
韋老師在實際工作中，利用自身專業(yè)優(yōu)勢，開展了豐富多彩的學(xué)生活動。并于--年10月?lián)我?guī)劃與建筑藝術(shù)系藝術(shù)團指導(dǎo)老師。--年9月?lián)纬鞘薪ㄔO(shè)與交通工程系藝術(shù)團舞蹈隊指導(dǎo)老師。--年7月成為建設(shè)廳藝術(shù)團成員，并多次參加演出。--年12月獲得“慶祝廣西壯族自治區(qū)成立50周年‘大靈通’杯‘廣西創(chuàng)造’青年網(wǎng)絡(luò)征文”活動中榮獲大學(xué)成人組指導(dǎo)銅獎。這些活動的開展，在深受學(xué)生歡迎和好評的同時，也豐富學(xué)生課余生活，更是學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提升，也更有利于開展學(xué)生工作。
總而言之，韋老師在工作中“累與快樂并行,愛與奉獻同步 ”，在近兩年的專職輔導(dǎo)員工作中，她最大的體會就是“累得快樂”。所謂“累”，就是輔導(dǎo)員這份工作是非常辛苦的;“得”，就是輔導(dǎo)員在工作的同時也從學(xué)生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實踐中迅速提高了個人能力;“快”，就是在輔導(dǎo)員工作中逐漸學(xué)會了協(xié)調(diào)個人生活和工作的關(guān)系;“樂”，就是參加工作至今，韋老師把每天與不同學(xué)生打交道當作最快樂的事。她深知：沒有學(xué)生們的支持，沒有“累得快樂”，她也不會有今天的成績和榮譽。
優(yōu)秀老師主要事跡篇6
小蘭，自1999年參加工作以來，我一直在百塔小學(xué)任教，學(xué)校遠離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個職業(yè)，我無怨無悔！
多年來，我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過任何一個學(xué)習機會。近幾年，我一直堅持參加市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參與的課題研究順利結(jié)項，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，所教班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也很優(yōu)秀！并在2014年3月被評為“順河區(qū)身邊好人”。
教育植根于愛！我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長！我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來，父母的離異，使她思想波動很大，無心學(xué)習，我發(fā)現(xiàn)后及時找她談心，對她進行心理疏導(dǎo)，時時關(guān)注她的生活和學(xué)習。通過一段時間的交流引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習更努力了！
作為班主任，不僅要學(xué)會細心觀察，還要具有捕捉教育契機的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見此情景，我靈機一動，何不抓住這一有利契機？于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶疖嚨牧私?，給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果！
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識，做文明的使者。在2013年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，經(jīng)常利用假期參加公益活動。我知道：一個人的力量是有限的，但大家的力量是無窮的！所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻愛心”、“爭當環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺得：引導(dǎo)孩子們在活動實踐中學(xué)習如何做人，比口頭宣講更有實效。
對于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收獲。只要堅持，就會成功！我愿將青春和年華奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)！
優(yōu)秀老師主要事跡篇7
xxx，xx市第二實驗小學(xué)的一位普通的語文教師。從教32年來，她始終堅守教學(xué)一線，矢志不渝，在三尺講臺上揮灑著青春和熱血，在平凡的崗位上用粉筆書寫自己不平凡的人生華章。先后獲得“山東省遠程研修優(yōu)秀組長”、“濰坊市立德樹人標兵”、“xx市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、“xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“xx市‘大語文’教改先進個人”等榮譽稱號。
傾注無限真情，愛育桃李
在工作中，孫老師始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己，堅持“以人為本”，注重激發(fā)學(xué)生的潛能。關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生的家庭狀況、性格特點、興趣愛好等，有的放矢的教育影響著每一位學(xué)生。特別是學(xué)困生，她更是傾注自己的心血，理解孩子，尊重孩子，不妄加指責，不蠻橫訓(xùn)斥，而是放慢腳步，陪著孩子一步一個腳印踏踏實實地往前走。班里有一位特殊的男生，接受知識很慢，同學(xué)瞧不起他，家長也特別急躁，感覺無從下手。孫老師面對孩子，不指責，不批評，不煩躁，而是耐心指導(dǎo)孩子，及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，對孩子的付出與進步給予肯定，慢慢樹立孩子的自信心。同時，與家長積極溝通，引導(dǎo)家長認清孩子現(xiàn)狀、面對孩子現(xiàn)狀，不拋棄不放棄。與家長共同攜手，制定計劃，降低要求，及時鼓勵與賞識，慢慢激發(fā)了這位學(xué)生內(nèi)在的動力，使其在求學(xué)的道路上揚帆起航。孫老師能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，能聽懂孩子們的心聲。老師愛孩子，孩子也愛老師，家長也特別支持老師，特別信任老師?！坝H其師，信其道”，在孫老師的班級得到彰顯。
緊扣社會熱點，立足育人
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！鄙罴唇逃?，社會是個大課堂。孫老師的語文課堂，緊扣“社會熱點”，立足育人，讓語文學(xué)習煥發(fā)勃勃生機。
“疫情熱點”走入課堂，激發(fā)了學(xué)生的強烈的愛國主義情感，培養(yǎng)了學(xué)生的擔當意識和責任意識。20xx年春天，武漢疫情突襲，舉國上下，全力抗疫。每個人都身在其中，學(xué)生雖然年齡小，但敏感而弱小的心靈同樣受到撞擊。此情此景，如何能讓我們的學(xué)生“一心只讀圣賢書”？孫老師苦苦思索，化“疫情危機”為“教育契機”，精心篩選出有價值有營養(yǎng)的內(nèi)容，或者以播報的形式展示疫情殘酷的現(xiàn)實；或者以播放視頻的形式展現(xiàn)國家醫(yī)療隊馳援武漢的凝心聚力；或者以講故事的形式展現(xiàn)“白衣戰(zhàn)士”在抗疫一線的艱苦與悲壯；……孩子們在“疫情”這個社會大課堂深深感受到了什么是勇敢、什么是責任、什么是擔當、什么是愛國……感受到了“一方有難，八方支援”、眾志成城的民族凝聚力，使命感、責任感油然而生。學(xué)習強國里著名播音員虹云朗誦的一首長詩《九頭鳥對天使的感謝——獻給所有奮戰(zhàn)在湖北的醫(yī)護工作者》，蕩氣回腸，孫老師與學(xué)生幾度熱淚盈眶，哽咽不已，學(xué)生制作的手抄報、創(chuàng)作的小詩猶如點點散落的星辰，在輕輕地訴說……由于教學(xué)效果顯著，孫老師撰寫的思政課教學(xué)案例《童眼看抗疫童言抒胸懷》獲得濰坊市一等獎。
?中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》等電視熱播節(jié)目，在孫老師的精心設(shè)計下，也悄悄走入課堂，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語文的興趣。選取活潑靈動的《元日》走進課堂；牽手孩子熟悉的《百家姓》學(xué)唱；選取具有時代意義的毛澤東的詩詞《詠梅》，指導(dǎo)孩子誦讀；同時宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，唐代詩人韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”也悄悄走進孫老師的語文課堂。如此豐富的學(xué)詩、讀詩、誦詩形式，孩子們樂此不疲，極大地激發(fā)了學(xué)習興趣。同時，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作興趣，一首首春天的小詩，靈動而富有生活氣息；一首首抗疫小詩，有壯志有真情；仿寫《什么是詩》，如小溪潺潺，娓娓道來……“社會熱點”給語文教學(xué)注入了生機與活力。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睂O老師懷揣一顆熾熱之心，為教育奉獻一切，無怨無悔。“三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋?！逼椒驳墓ぷ鲘徫?，書寫自己不平凡的人生華章。
優(yōu)秀老師主要事跡篇8
劉吉順，男， 1998年8月參加教育工作，現(xiàn)擔任河口中小學(xué)六年級語文教學(xué)兼班主任、團支部書記、語文教研組長等工作。
任職以來，該同志在工作中能不斷進行政治理論學(xué)習，認真學(xué)習和身體力行“三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家法律、法規(guī)，嚴守校規(guī)校紀，認真領(lǐng)會黨和國家和各項方針政策。在加強自身思想建設(shè)的同時，還不斷與同事加強共同學(xué)習的機會，并深入到學(xué)生中了解他們的思想和行為，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決，隨時改進與提高。各個方面工作出色，主要材料如下：
一、共青團工作常抓不懈。
第一，能以活動為載體實施青年學(xué)生素質(zhì)拓展工程。他認真貫徹落實《關(guān)于在全面推進素質(zhì)教育進程中加強共青團工作的意見》精神，遵循體驗教育的原則，有針對性有實效地開展工作與活動，促進青年素質(zhì)全面發(fā)展。首先以“三月學(xué)雷鋒”為突破口，深入推進青年志愿者行動。在引導(dǎo)學(xué)生作了“學(xué)雷鋒活動”總動員后，全校教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了;相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，同學(xué)們的行為正在悄悄地發(fā)生著變化。四月開展的“文明祭掃奠英靈”活動，更是讓學(xué)生明白了是無數(shù)的先烈拋頭顱，灑熱血，犧牲了自己才換來了我們今天的美好生活，讓學(xué)生真正從內(nèi)心深處受到了深深的震撼。他還充分利用國慶節(jié)，元旦等大型節(jié)日組織活動，讓學(xué)生在活動中得到提高，在活動中得到發(fā)展。第二，能進一步加強校園文化建設(shè)。他充分加強廣播站，黑板報，櫥窗等宣傳陣地的建設(shè)，進行校園文化宣傳與展示，繼續(xù)加強社團活動的組織、指導(dǎo)。其中廣播室能結(jié)合學(xué)生年齡特點設(shè)計了心理咨詢室，美文欣賞等特色欄目，深受同學(xué)們喜歡。第三，加強學(xué)生會與學(xué)生干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其作用。本學(xué)期進一步完善學(xué)生會主席管理制度。讓學(xué)生會主席充分參與學(xué)校管理，自主開展工作與活動，并進行自主管理，自我教育，并調(diào)動組織全校學(xué)生一起參與提高。進一步加強學(xué)校學(xué)生會每月的突擊檢查工作，對各年級的常規(guī)進行突擊檢查，匯總，并結(jié)合月考等學(xué)習情況，每學(xué)期評比文明班，提高班級間的競爭，推動班風學(xué)風建設(shè)。進一步加強學(xué)生干部的培訓(xùn)。邀請校領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀學(xué)生干部分層次給全校學(xué)生干部進行講座或以沙龍形式進行交流或相互觀摩班干部組織的活動等，從而提高全校學(xué)生干部的工作水平。第四，繼續(xù)加強心理健康教育與法制教育。聘請校外輔導(dǎo)員與校醫(yī)進行心理健康教育，法制講座，安全講座等，并以學(xué)生中身邊的典型事例正反兩面教育影響全體學(xué)生。
二 教學(xué)工作不斷創(chuàng)新。
作為一名教師，教學(xué)工作是他的靈魂，重視常規(guī)工作的落實則是靈魂的核心。因此，課前他能認真學(xué)習教學(xué)大綱，鉆研教材，結(jié)合本校本班學(xué)生的實際，因材施教，制定出確實可行的教案，力爭做到重難點的突出，有利于學(xué)生能力的發(fā)展。上課時，能力爭在40分鐘內(nèi)取得最佳效果。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，他除了精心設(shè)計課堂導(dǎo)語，還充分利用電子白板等先進的教學(xué)設(shè)備，運用直觀教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主參與探求新知的過程，教師只起點撥、引導(dǎo)的作用，改變了過去“滿堂灌”和“填鴨式”的教學(xué)方法，把學(xué)習的主動權(quán)交給了學(xué)生。對于學(xué)生的作業(yè)，無論是先進生還是后進生，他一視同仁，一樣做到精批細改.另外，積極開展作文學(xué)生自改實驗,取得了較好的效果.作業(yè)轉(zhuǎn)化后進生是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。幾年來，他非常重視后進生輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的效果好。部分后進生由于原來不認真學(xué)習，基礎(chǔ)特別差，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，在校期間經(jīng)常打架鬧事，針對這種情況，他便找其談心，幫助他們樹立學(xué)習的信心，通過輔導(dǎo)，在期末考試中，許多同學(xué)都取得了不錯的成績。。
參加工作14年來，他12年擔任了六年級畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，連續(xù)9年擔任了小學(xué)語文教研組長一職。連續(xù)兩屆被評為了縣骨干教師。參加的活動也多次獲得獎勵。2011年3月講授的'《再見了親人》一課在縣優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評選活動中榮獲二等獎， 2012年4月在縣中小學(xué)教師示范課評比中，所執(zhí)教的《臨死前的嚴監(jiān)生》再次榮獲縣二等獎。在教研員組織的《湖北省語文教師教學(xué)用書》編寫中，所承擔的《小木偶的故事》《青山處處埋忠骨》幾乎全文借鑒。所撰寫的論文《在朗讀中提高，在評價中成長》榮獲省優(yōu)秀獎。所設(shè)計的的課件也榮獲省二等獎等獎。
總之，該同志能切實做好我校團隊工作和日常教學(xué)工作，具有竭誠為我校教學(xué)工作健康成長服務(wù)的事業(yè)心和責任感，具有深入實際的工作作風，具有無私奉獻的精神和先進的教育方法，是我們身邊學(xué)習的榜樣。
