事跡材料的語(yǔ)言樸實(shí)、莊重，人物通訊的語(yǔ)言生動(dòng)、形象，我們?cè)谄綍r(shí)的工作或?qū)W習(xí)中，難免會(huì)遇到要寫(xiě)事跡材料的情況，下面是范文社小編為您分享的教師防控疫情事跡6篇，感謝您的參閱。
教師防控疫情事跡篇1
一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎在xx市迅速蔓延，許多人在家居家隔離，大家為了家人安全，為了自身安全，都在不遺余力的自我堅(jiān)持著。xx區(qū)xx路小學(xué)教師劉xx，作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，深知自己的責(zé)任和義務(wù)，在保護(hù)自己的同時(shí)，做力所能及之事去幫助他人。在疫情防控過(guò)程中，她積極響應(yīng)主動(dòng)參加志愿者工作，盡自己的微薄之力參與到疫情抗戰(zhàn)斗爭(zhēng)中，奉獻(xiàn)青春的力量，發(fā)出“抗疫到底、戰(zhàn)必有我”的錚錚誓言。
面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠疫情病毒，她沒(méi)有向?qū)W校和社區(qū)提出自己腳崴的困難，她認(rèn)為抗擊疫情才是最重要的事。家住青山區(qū)的她每次在接到任務(wù)都把鬧鈴上到凌晨3：50趕往xx區(qū)。她被分配到流動(dòng)入戶(hù)采樣組，為社區(qū)不能下樓的老弱病殘人員上門(mén)采樣并主動(dòng)幫助社區(qū)工作人員整理上門(mén)采樣名單。一層又一層的樓梯，一遍又一遍的攀爬，通向一扇扇需要幫助的門(mén)。近30多戶(hù)的居民，走到最后幾戶(hù)也是最艱難的時(shí)刻，顫抖著的腳步還是暴露了腳上的傷情。核酸檢測(cè)全程需著防護(hù)服，期間不能吃飯喝水上廁所，連續(xù)工作至少八九個(gè)小時(shí)，持續(xù)的爬樓這是對(duì)身心的極大考驗(yàn)。一輪核酸檢測(cè)后，渾身酸痛無(wú)力，有時(shí)候腳腫的連脫鞋都困難，即使到了晚上拖著疲憊的身軀回家，她也不能立馬休息。因?yàn)樗瞎ぷ鞯奶厥庑?，為了保證發(fā)電任務(wù)疫情期間要求全體駐廠一個(gè)月不能回家。她一個(gè)人在不同的角色之間切換，白天她是溫暖的抗疫工作者晚上她是家里賢惠的妻子。
作為一名教師，她更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向。每天，她都會(huì)耐心細(xì)致地通過(guò)電話和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄；她還通過(guò)許多途徑向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和一些官方信息，力爭(zhēng)在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用；即使志愿者工作使她忙的不可開(kāi)交，她也沒(méi)有忘記自己的本職是人民教師。她按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真準(zhǔn)備教案和網(wǎng)課，給同學(xué)們帶來(lái)了細(xì)致的講解。
作為一名普通黨員，她在國(guó)家和人民需要的時(shí)候，她毫不猶豫、當(dāng)別人還在休假的時(shí)候，她卻忙得不可開(kāi)交：利用志愿者工作宣傳疫情防控知識(shí)，告知大家相信科學(xué)，不恐慌、不信謠、不傳謠。
“有國(guó)才有家”，為了心中的大愛(ài)，她暫時(shí)放下了自己的小家，選擇守護(hù)社區(qū)的大家們。雖然在關(guān)鍵時(shí)刻她沒(méi)能親自守護(hù)自己家庭，不過(guò)值得欣慰的是，她的所作所為對(duì)得起黨和人民。這就是一種大愛(ài)！我們相信，當(dāng)無(wú)數(shù)人的大愛(ài)匯聚在一起時(shí)，這場(chǎng)疫情就一定能早日結(jié)束！
教師防控疫情事跡篇2
段輝，原江源區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處主任，熟悉段輝老師的人都知道，由于身體抱恙，自_年8月份開(kāi)始，她便從教務(wù)處這一繁重的崗位轉(zhuǎn)任到另一重要的崗位，接任學(xué)校衛(wèi)生健康和防疫工作。
在疫情肆虐的特殊時(shí)期下，作為學(xué)校的一名中層干部,她深知疫情防控工作的分量，為了全校師生的生命安全，她始終堅(jiān)守在一線工作，主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，履行責(zé)任義務(wù)，為全校師生遮風(fēng)擋雨。
術(shù)前囑托，牢記防疫責(zé)任
工作的繁重和過(guò)度的勞累，使她的健康情形每況愈下。為了不耽誤學(xué)校的工作，她一直悄悄地服藥堅(jiān)持著，這一堅(jiān)持就是一個(gè)學(xué)期......直到_年1月20日的寒假，家人商定必須進(jìn)行手術(shù)治療?？墒?，身體活動(dòng)可以按下暫停鍵，疫情防控的任務(wù)不能暫停！為了全校師生的生命安全，她在手術(shù)麻醉前，把學(xué)校疫情防控工作這項(xiàng)艱巨的任務(wù)交待給了自己的丈夫，并再三叮囑要做什么、怎么做，并且如何才能做好！
帶著她的囑托，帶著要保證全校師生生命安全的囑托，丈夫把她送進(jìn)了手術(shù)室......在這近四五個(gè)小時(shí)的手術(shù)和麻醉蘇醒期間，一直由丈夫?yàn)樗龍?jiān)守著疫情防控的各項(xiàng)工作。在她蘇醒之后，第一時(shí)間不是詢(xún)問(wèn)自己的病情，而是詢(xún)問(wèn)丈夫?qū)W校疫情防控的工作情況，丈夫難掩自己的心疼，轉(zhuǎn)過(guò)身去悄悄拭去臉上的淚水。就這樣，在段輝一顆責(zé)任心的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)校疫情防控工作沒(méi)有受到一絲一毫的影響。
精查對(duì)接，確保師生安全
為有效應(yīng)對(duì)疫情防控嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì)，作為學(xué)校中層干部的她，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，深入落實(shí)“學(xué)校疫情防控”工作重要部署。不分晝夜，始終將全校1327名師生的防疫工作擺在首位。通過(guò)學(xué)校工作群和學(xué)校疫情防控微信群普及疫情防控知識(shí)約112次，風(fēng)險(xiǎn)通告排查256次，對(duì)重點(diǎn)地區(qū)排查人數(shù)多達(dá)幾千人次。她對(duì)出行師生實(shí)行請(qǐng)假報(bào)備實(shí)行嚴(yán)格管控，返白第一時(shí)間查看報(bào)備截屏，查驗(yàn)行程碼，查驗(yàn)落地核酸等信息，準(zhǔn)確掌握隔離師生和家庭成員詳細(xì)情況并跟蹤隨訪，確保每位師生的身體健康與生命安全。
疫情防控，刻不容緩。按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，她每天及時(shí)進(jìn)行全校1327人的晨午檢工作。對(duì)于師生每天因病缺課的特殊病例，她第一時(shí)間上報(bào)社區(qū)醫(yī)院和教育局領(lǐng)導(dǎo)，并逐一進(jìn)行電話追蹤，確保其到指定醫(yī)院就診，憑診斷復(fù)工復(fù)課，做到不漏一人。她這種認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和群眾的認(rèn)可。
離校在崗，凸顯教師本色
疫情持續(xù)已兩年有余，無(wú)疑給每一個(gè)人心中都增設(shè)了一道防線。今年來(lái)勢(shì)洶洶的新冠變異病毒奧密克戎病毒株更讓我們的學(xué)習(xí)和生活雪上加霜。自_年3月14日起，全校師生再次開(kāi)啟居家網(wǎng)課和辦公模式。在這期間，身體沒(méi)有痊愈的她仍舊拖著虛弱的身軀帶病堅(jiān)持到校收集整理材料、統(tǒng)計(jì)信息數(shù)據(jù)以及信息數(shù)據(jù)報(bào)送等。在她的心中，始終堅(jiān)定著一個(gè)信念，那就是，身為一線教育工作者，一定堅(jiān)守“疫”線教師工作職責(zé)。
特殊時(shí)期，很多時(shí)候，時(shí)間緊，任務(wù)重，為了不影響第二天上報(bào)數(shù)據(jù)和材料收集，她經(jīng)常工作到深夜。居家期間不斷進(jìn)行疫情防控網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來(lái)加強(qiáng)自身的科學(xué)防疫知識(shí)，以實(shí)際應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中。雖說(shuō)她不是共產(chǎn)黨員，但卻時(shí)刻按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己，提升自己。
在全區(qū)第一次全員核酸檢測(cè)當(dāng)天，她主動(dòng)來(lái)到學(xué)校核酸檢測(cè)點(diǎn)協(xié)助社區(qū)工作人員維持秩序并進(jìn)行信息登記，核酸檢測(cè)結(jié)束時(shí)還幫助工作人員整理核酸檢測(cè)用品，盡她所能，為疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
教師防控疫情事跡篇3
作為一名青年教師，在黨和國(guó)家的危難時(shí)刻，更要沖鋒在前，xx鎮(zhèn)xx中心小學(xué)張xx毅然選擇抗擊疫情第一線，主動(dòng)請(qǐng)纓去村民最多的村子張窯村開(kāi)展核酸檢測(cè)工作。
從接到進(jìn)行核酸檢測(cè)的命令，到開(kāi)始展開(kāi)工作，時(shí)間緊，任務(wù)重。作為一名信息采集員，為了熟練掌握操作流程，張xx反復(fù)觀看核酸檢測(cè)操作流程。每次核酸檢測(cè)，張xx和同事們都是凌晨到達(dá)檢測(cè)地點(diǎn)，工作經(jīng)常一直持續(xù)到下午三點(diǎn)。工作中，滿(mǎn)分作文網(wǎng)有些群眾對(duì)于核酸檢不太理解，張xx便耐心講解，細(xì)心指導(dǎo)。
有一次在給群眾進(jìn)行核酸檢測(cè)的時(shí)候正逢夜間，張窯村由于線路問(wèn)題發(fā)生了停電，張xx和周?chē)耐屡R時(shí)用手機(jī)照亮，堅(jiān)守崗位，為每一名趕著前來(lái)的群眾完成核酸檢測(cè)任務(wù)，工作結(jié)束的時(shí)候已接近凌晨4：00。
育人為師，抗疫為士。身為一名人民教師，更要為學(xué)生樹(shù)立好榜樣。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，張xx義務(wù)反顧，為全縣抗擊疫情貢獻(xiàn)教育力量。
教師防控疫情事跡篇4
_年的春節(jié)，因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談?wù)?，但作為一名教師的敏感，讓趙紅艷老師立即意識(shí)到，疫情會(huì)不會(huì)蔓延，學(xué)生還能不能及時(shí)開(kāi)學(xué)返校。作為一名民進(jìn)會(huì)員，作為一名畢業(yè)班教師，作為教研組長(zhǎng)，作為?；瘜W(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人，我應(yīng)該做些什么?
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，因擔(dān)心疫情影響，不能及時(shí)開(kāi)學(xué)，在原定的開(kāi)學(xué)日期前一周，推送一周的寒假公益課。這一周很重要，是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術(shù)，影響上課效果。從接到任務(wù)開(kāi)始，他就嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)操作技術(shù)，授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細(xì)研討，反復(fù)推敲，希望能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。每次授課，趙紅艷老師都提前三天以上把課備好，然后在正式上課前反復(fù)試講，感覺(jué)不理想的地方，再及時(shí)修改。上課結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，以便下次可以取得更好地教學(xué)效果。
原定的`開(kāi)學(xué)日期到了，可疫情更嚴(yán)重了。開(kāi)學(xué)返校延期，教育部發(fā)出“停課不停教，停課不停學(xué)”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù)，將面對(duì)高新區(qū)一千多名九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生，在線開(kāi)展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教研組長(zhǎng)，她責(zé)無(wú)旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作，必須沖到教學(xué)第一線。于是她在組內(nèi)展開(kāi)線上教研，就上課的進(jìn)度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線上測(cè)試等一系列問(wèn)題展開(kāi)討論。這個(gè)時(shí)候的教學(xué)，趙老師面對(duì)的不再是自己的班級(jí)、自己學(xué)校的學(xué)生，面對(duì)的是整個(gè)高新區(qū)的學(xué)生。
趙老師兩年前參加了區(qū)精準(zhǔn)支教，有在區(qū)薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如何備好每節(jié)課，上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生?這些都是在備課時(shí)必須要考慮到的問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容的深度、淺度這些都會(huì)影響到每節(jié)課教學(xué)效果。趙老師立即投入到收集資料，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制作教學(xué)課件等一系列課前準(zhǔn)備工作中。
由于疫情肆虐，去學(xué)校上課，勢(shì)必帶來(lái)人員接觸的風(fēng)險(xiǎn)，為了讓風(fēng)險(xiǎn)降到最低，趙老師克服重重困難。沒(méi)有耳麥，用手機(jī)上的耳機(jī)代替;沒(méi)有觸摸屏的電腦，無(wú)法書(shū)寫(xiě)，用孩子平時(shí)用來(lái)畫(huà)畫(huà)的數(shù)位板連接筆記本電腦來(lái)解決。一切準(zhǔn)備就緒，擔(dān)心第一次在家上課會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師，打開(kāi)測(cè)試課，讓自己的孩子充當(dāng)學(xué)生到另一個(gè)房間聽(tīng)課，調(diào)試音量，調(diào)整書(shū)寫(xiě)等，確定萬(wàn)無(wú)一失，才結(jié)束測(cè)試。
趙老師喜歡做美食并，可在這個(gè)疫情防控期，她把做飯任務(wù)交給了愛(ài)人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課，忙著上課、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長(zhǎng)溝通;忙著與領(lǐng)導(dǎo)溝通;忙著通過(guò)微信、qq、智學(xué)網(wǎng)給學(xué)生講解問(wèn)題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè)，因?yàn)槭菍W(xué)科組長(zhǎng)，每天還要檢查督促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況，每個(gè)班的作業(yè)上交情況，作業(yè)質(zhì)量情況，每天要匯總上傳給校領(lǐng)導(dǎo)，每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復(fù)這些工作，目的只有一個(gè)，那就是將停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研落實(shí)到實(shí)處，不能只流于形式。
雖然，老師不是醫(yī)護(hù)人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察，不能為維持社會(huì)秩序貢獻(xiàn)自己的力量;雖然老師不是社區(qū)工作人員，不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機(jī)、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業(yè)改到手機(jī)黑屏的人!
作為一名民進(jìn)會(huì)員員，作為化學(xué)教研組組長(zhǎng)，作為一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)的首席化學(xué)老師，作為學(xué)?；瘜W(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人，趙紅艷老師每天認(rèn)真做好本職工作，肩負(fù)使命與擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。她堅(jiān)信在區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來(lái)?yè)p失降到最低。
教師防控疫情事跡篇5
夏__，30歲，中共黨員，__三小體衛(wèi)藝主任。在疫情防控期間，一直默默付出、不畏辛苦，堅(jiān)守著自己的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，踐行了黨員初心使命。
一、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一絲不茍
疫情當(dāng)下，排查師生流動(dòng)人員信息，成了學(xué)校工作的重中之重。作為黨員的她，雖是女兒身卻勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)信息員工作。到過(guò)上海、北京、南昌、婺源、萬(wàn)年人員統(tǒng)計(jì)表、學(xué)校新冠肺炎防控情況統(tǒng)計(jì)表、教職工及學(xué)生流動(dòng)情況登記表、學(xué)生信息收集統(tǒng)計(jì)表、教職工信息統(tǒng)計(jì)表……她已記不清收集了多少數(shù)據(jù)，上報(bào)了多少表格。碰到緊急上報(bào)數(shù)據(jù)，哪怕熬夜到凌晨一點(diǎn)多，她也毫無(wú)怨言；有的數(shù)據(jù)信息需要每天上報(bào)，有的要求一天按時(shí)間點(diǎn)報(bào)幾次，上報(bào)前還得先核查統(tǒng)計(jì)，然后再上報(bào)。當(dāng)某個(gè)班級(jí)忘了按時(shí)上報(bào)時(shí)，她就主動(dòng)聯(lián)系班主任，確認(rèn)之后再統(tǒng)一上報(bào)。為了防止錯(cuò)過(guò)上報(bào)時(shí)間，她把表格及上報(bào)的時(shí)間點(diǎn)寫(xiě)在鼠標(biāo)旁邊的筆記本上，確保做到萬(wàn)無(wú)一失。她的每一天被一些數(shù)據(jù)表格圍繞著，但對(duì)各類(lèi)上報(bào)數(shù)據(jù)了如指掌。雖說(shuō)通過(guò)她上報(bào)的是一個(gè)個(gè)生硬的數(shù)字，但在她心里，那都是關(guān)系全校師生的健康與安全，不容許出現(xiàn)一絲失誤。
二、做好宣教，助力防疫
她除了是防疫工作信息員，還是防疫宣傳員。他積極向廣大師生、家長(zhǎng)宣傳疫情防控知識(shí)，及時(shí)做好學(xué)生的心理情緒疏導(dǎo)工作。通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)、學(xué)校微信群、學(xué)生家長(zhǎng)群等媒介，向師生、家長(zhǎng)及時(shí)推送疫情信息、疫情防控倡議書(shū)、防控知識(shí)手冊(cè)等資料，抓住關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)教育學(xué)生養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的健康生活方式，保持積極樂(lè)觀、理性平和的良好心態(tài)，堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心。
三、立足本職，精益求精
她不僅是學(xué)校體衛(wèi)藝處的負(fù)責(zé)人，同時(shí)也是六年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師。她教育學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生相處真誠(chéng)以待，用愛(ài)與學(xué)生溝通。學(xué)生們都說(shuō)她是值得依賴(lài)的老師，是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，又是親密的好朋友和值得尊敬的長(zhǎng)者。她用樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)優(yōu)秀生，不放棄學(xué)困生。還經(jīng)常跟學(xué)生談心，跟他們講學(xué)習(xí)方法和做人的道理，讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。
夏__老師用她的實(shí)際行動(dòng)，彰顯了黨員的先鋒模范作用、“疫”不容辭地使命與擔(dān)當(dāng)！在她的身上充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格和高尚情操，展示了新時(shí)代人民教師的精神風(fēng)貌。
教師防控疫情事跡篇6
_年3月，疫情的反復(fù)再次為校園生活按下了暫停鍵，這既是考驗(yàn)，也是挑戰(zhàn)，既是學(xué)習(xí)，也是成長(zhǎng)。作為一名共產(chǎn)黨員，龔艷華老師以實(shí)際行動(dòng)踐行了一名黨員的初心和使命。
一、勇?lián)厝危亲钬?fù)責(zé)任的衛(wèi)生員
疫情當(dāng)前，防控就是命令。龔艷華老師積極投身于學(xué)校防疫工作。作為學(xué)校的衛(wèi)生員，她積極發(fā)揮表率作用，勇于擔(dān)當(dāng)，每日匯總?cè)熒鷨T工及親屬的相關(guān)數(shù)據(jù)和具體情況，做好疫情排查、追蹤、匯總和上報(bào)工作。積極整理各項(xiàng)檔案資料，對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，不怕苦不怕累，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。即便時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重，她也堅(jiān)持到最后，毫無(wú)怨言，保質(zhì)保量地完成了學(xué)校交給的疫情防控任務(wù)。
龔艷華老師的愛(ài)人是一名醫(yī)生，疫情發(fā)生后，他幾乎二十四小時(shí)在醫(yī)院待命，無(wú)法照顧家中老少。龔老師家中老人身體不好，也需要人照顧，兩個(gè)孩子一個(gè)三年級(jí)，一個(gè)剛剛一年級(jí)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)也需要指導(dǎo)。龔老師又要照顧老人又要照顧孩子，經(jīng)常是手機(jī)握在手中，只要一有工作任務(wù)，就立刻放下身邊的兩個(gè)孩子沖到電腦前工作，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，工作到深夜更是常事。好在家人對(duì)她的工作給予了最大的`支持，沒(méi)有絲毫抱怨，只有理解和互助。
二、為人師表，她是一絲不茍的畢業(yè)班老師
說(shuō)到龔艷華老師，認(rèn)識(shí)她的人都不由自主地伸出大拇指，由衷地嘆服一聲“好老師”。這個(gè)稱(chēng)號(hào)不僅源于她和藹可親的性格、專(zhuān)心致志的做事風(fēng)格，更是因?yàn)樗燎诟?、不?jì)回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。
作為六年級(jí)畢業(yè)班的老師，即使學(xué)校衛(wèi)生員的工作已經(jīng)讓她分身乏術(shù)、精疲力盡，但這絲毫沒(méi)有影響她對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。疫情以來(lái)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)疫情防控知識(shí)，利用直播課的方式教導(dǎo)學(xué)生們要做好自我防護(hù)。同時(shí)，為落實(shí)“停課不停學(xué)”的新情況，在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的帶領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)水北分校老師們積極響應(yīng)落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部署，龔艷華老師也立即投入工作，在家中迅速展開(kāi)了線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作。為了給畢業(yè)班同學(xué)們上好課程，龔老師把生物鐘調(diào)整為“晚睡早起”模式，幾乎每天都奮戰(zhàn)到深夜，進(jìn)行上課素材和課件的準(zhǔn)備?？紤]到同學(xué)們手邊沒(méi)有教材等相關(guān)資料，在進(jìn)行素材的準(zhǔn)備時(shí)，龔老師把所需要理解的內(nèi)容都以圖片形式在課件中展現(xiàn)出來(lái)，并進(jìn)行分析和講解，力爭(zhēng)打造出高質(zhì)量的線上教學(xué)課程，并在線上課程結(jié)束后為同學(xué)們答疑解惑，助力小升初畢業(yè)考。
除此之外，龔艷華老師還積極投身到學(xué)校的“學(xué)生健康維護(hù)”活動(dòng)中。她時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的通知，做好上傳下達(dá)的任務(wù)。每天認(rèn)真統(tǒng)計(jì)并上報(bào)班級(jí)各種情況和數(shù)據(jù)，對(duì)于沒(méi)有及時(shí)關(guān)注班級(jí)群內(nèi)通知的家長(zhǎng)，她都會(huì)一一打電話通知并確認(rèn)學(xué)生具體情況。合理安排學(xué)生們?cè)凇巴Ｕn不停學(xué)”期間的作息計(jì)劃，及時(shí)為學(xué)生們解答疫情防控問(wèn)題。
