不管寫什么類型的對照材料，我們都要做到實事求是，有了對照材料，我們可以更好地追蹤和評估工作進展。下面是范文社小編為您分享的最新教師對照材料5篇，感謝您的參閱。
教師對照材料1
按照學校的安排部署，學習活動進入了分析自查階段。
這兩天我對自我一向來的工作情景進行了認真回顧和思考，結合這次活動中的體會和收獲，對教學等方面存在的問題進行了認真反思。
作為一名教師，我本著嚴謹求實的態(tài)度，對自我存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，現(xiàn)總結如下：
一﹑存在的主要問題
1.教育理論學習不夠透徹。很多東西只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策﹑教育方法持觀望的態(tài)度.其根源在于本人主觀上不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠.
2.教研力度不夠。多年來擔任數(shù)學教學任務，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙。究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累.
3.很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐。雖然學校給每位教配備了筆記本電腦，可我總以電腦太重，攜帶不方便為由很少上多媒體課?？偸腔孟胍墙淌依镉须娔X就好了.這個有現(xiàn)實條件的限制，但絕大部分是個人因素.
4.與家長溝通不多。作為一名教師，與學生的'交流雖然不少，但對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決.主要原因是與家長交流的少.對學生的成長環(huán)境﹑生活環(huán)境了解不夠。
二﹑存在問題的原因
1.沒有樹立終身學習的觀念。輕視教育理論學習、不注重教育方式方法。放松了對教育理論和本職業(yè)務知識的學習。
2.工作指導思想上還存在必須偏差。到學校工作后，總感到只要認真完成領導和上級交待的任務就行了，無需更多的標新立異、創(chuàng)新發(fā)展。正是由于存在著這樣一種認識上的偏差，因而工作上有時缺乏主動性和創(chuàng)造性。
3.有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，所以解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
三、今后努力的方向
1.加強業(yè)務知識學習，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。不能遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到業(yè)務過硬。
2.愛崗敬業(yè)教書育人。時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，不斷積累教學經驗。
3.開拓創(chuàng)新，提高教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生之所想、急家長之所急，全心全意做好各項教學工作.
總之，我作為一名教師要隨時注意自我的思想作風、工作作風等方面的情景，努力使自我成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的好教師。我將在自查反思中使自我不斷提高，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階
教師對照材料2
轉眼間在平平常常、忙忙碌碌中，我度過了一個學年。回顧這一學年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自我力所能及的范圍內，努力做好每件事，教好每一位學生。經過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉。現(xiàn)結合自我一年來在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教書育人中存在的問題：
1、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作本事的培養(yǎng)不夠。
雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自我的教學本事?？墒?，目前自我的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自我思想認識還放不開，總是顧慮太多。
2、教學理論研究和教學實踐的結合不夠。
對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情景進行有效的反思。
3、專業(yè)理論知識還不夠豐富。
在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，進取各位教師探討相關的問題。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務。此刻深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自我的業(yè)務水平能盡快的提高起來
4.家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。
尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的構成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛任教不熟悉環(huán)境，所以與學生家長聯(lián)系相對減少;另外，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠進取。在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，異常是要求學生方面，過于嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
二、存在問題的原因：
1、學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低
2、對于新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
3、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的`目標。
三、整改的措施：
教學的關鍵是教師的引導、方法要得當，要培養(yǎng)高素質的學生首先要有高素質的教師。
1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質
“學海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以本學期，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還經過技能培訓、外出聽課、開課等使自我在教育教學方面不斷提高。經過這些學習活動，不斷充實了自我、豐富自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好準備。
2、求實創(chuàng)新，認真參加學校組織的教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我將把所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。今后在教學中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定資料，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課后輔導的教學中，我都以培養(yǎng)學生本事，提高學生的素質為目標，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
3、加強反思，及時總結教學得失。
在一年的教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些教學的特色點。
4、熱愛學生，尊重學生。
堅持以學生為本，尊重每一位學生。把愛撒到教室的每一個角落，關注好學生，更愛差生，勇于承擔起自我的那份職責以義務。
總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。
教師對照材料3
根據學校的動員部署和工作安排，我認真學習了本次活動的精神，進取投身到活動中來?；顒娱_展以來，認真學習了中央和省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)儉、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫了《.....章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。
作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要職責，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。經過學習、查擺、對照，雖然為學院的師生和學院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自我的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真研究整改步驟和有效措施。
一、“四風”方面存在的突出問題
(一)形式主義方面
1.應對學院教學發(fā)展滯后的局面，表現(xiàn)出浮躁，調查研究不夠細致，缺乏深度思考，對基礎工作重視不夠，也缺乏有效的.措施。
2.在困境面前，缺乏調查，重視教師進取性的鼓動，輕視工作的全面扎實推進。有時借鑒兄弟單位先進工作經驗，缺乏針對性的思考，出現(xiàn)工作標準高于工作成效。由于崗位工作時間短，苦難面前，有時還必須程度地表現(xiàn)出依靠性，依靠學院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。
3.繁重教學任務和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的情景。在教學管理中，有時對教學秘書和教務員上交的材料核實不夠細致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進一步扎實細致。
(二)官僚主義方面
1.重視與教師間的交流，忽視了與學生的溝通。在教學管理和學科建設中，與教師的交流比較主動，也很多，異常是跟專任教師;參加學生第二課堂活動比較多，到學生食堂用餐、到宿舍比較少;與學生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后，有點被動。
2.服務意識較強，服務方式缺乏創(chuàng)新。有時在處理緊急而又糾結的情景時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。
(三)享樂主義方面
1.應對學院發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，缺乏攻堅克難的勇氣;應對部分教師的渙散，怯于管理，抓管不嚴。
(四)奢靡之風方面
1.對大型設備資源的科學利用缺乏研究和對策，部分大型設備利用率低。尤其是前幾年購置的個別設備購置不合理、不配套，存在浪費現(xiàn)象。
二、產生問題的原因分析
在新崗位的時間不足一年，在適應中努力工作，有時存在一種依靠，困難面前依靠黨政一把手，職責面前缺乏擔當，事故面前怯于管理。對照崗位職責和分析工作成效之后，經過這次黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，我認識到這些不足都是“四風”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級領導的引導和師生幫忙，個人的分析和思想認識上的刨根問題尤為重要。具體說來：
1.對政治理論和教育、管理理論的學習不系統(tǒng)不深入;學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。對待政治理論學習和專業(yè)知識學習要求不相稱。
2.群眾路線認識不深，重視學科建設、專業(yè)建設和師資隊伍建設，走近教師時間和精力分配較多，忽視教學相長，深入學生較少，服務學生的意識淡薄。
3.因為剛走上新的崗位，急于求實效，急于改變建工學院的教學工作現(xiàn)狀，從而有時亂了工作方寸。對待新的崗位職責，沒有對待自我專業(yè)學習的耐心和意志力。
4.新崗位，新職責，自我改造的主觀性和自覺性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作主動性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。
教師對照材料4
一、遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規(guī)定情景
本人堅決貫徹黨的路線方針政策，遵守黨的政治紀律，自覺與黨中央堅持一致，但還存在不少問題。
1.學習嚴重不夠。教學過程中，不能堅持多看教育教學的雜志，吃老本，教研上也不能勤于研究，所以至今無作為。應對二十一世紀的學生和課堂，明顯有力不從心之感。
2.在承擔的工作中，雖然能完成分類的各種工作，但不能較好地吸收大家的意見，以致工作實績不突出，成效不夠顯著。
3.創(chuàng)新本事和膽識不夠。工作中常有一些新的想法，偶爾也能發(fā)表自我的見解，但沒有恒心和毅力付諸于行動。所以讓自我的工作顯得過于平庸。
4.應對繁忙的日常工作，時常疲于應付，不能持續(xù)以飽滿的熱情做好每一件事，倘若感覺工作太累，工作的盡頭就不足，就會出現(xiàn)應付的問題，不能很好地起到黨員干部的模范帶頭作用。
二、“四風”方面存在的突出問題
經過“六查”，逐個問題查擺，本人在“四風”方面存在的突出問題有：
(一)形式主義方面
1.國家大事關心不夠。雖然每一天也能收看新聞，只是一看而過，只圖了解，并不能真正關心國家的發(fā)展，只圖個人生活穩(wěn)定。
2.理論知識學習不夠深入。雖然能堅決擁護黨的方針政策，但對黨章的學習不深不透。
3.工作的進取性還不夠。對于教導處的工作，能認真做好日常事務，也能開創(chuàng)性地完成一些任務?？墒侵磺笞龊?，不求更好，缺乏刻苦和創(chuàng)新精神。
(二)官僚主義方面
1.在教育教學工作中，能平等對待、尊重每一個學生，做學生的良師益友，能開展一系列學生喜歡的活動，所以深受學生喜愛。也能與家長友善相處，并贏得了家長的信任。針對這樣的狀況，自我就沾沾自喜，很多時候的與家長溝通就以校訪的形式出現(xiàn)，出現(xiàn)懶惰的狀態(tài)。
2.與同事能真誠相處，關心教師，踏實勤奮的.工作作風受到教師們的認可。但對那些工作態(tài)度較差的教師說話就比較尖銳，有時不留情面，導致一些不必要的矛盾。
3.認為自我是管理人員，外出為學校辦事，有時不能及時向校區(qū)領導請假。4.自以為是，聽不進忠告，聽到別人的恭維話，就有些得意忘形。
(三)享樂主義方面
1.繁忙的工作之余，偶爾也會覺得自我工作太累，就和普通教師一樣放松自我，有時也會外出小聚。2.平時的生活中也想圖生活安逸，有些不思進取。
(四)奢靡之風方面
1.雖然我的收入不高，但我的消費有時遠遠超出自我的收入。
2.個人生活追求高，每次買衣服都要追求品牌，過時的、落伍的衣服就擱置一旁。
3.平時的生活用品追求流行的，出現(xiàn)什么潮流產品也不惜價錢的高低就想買。
4.生活零花沒有計劃和節(jié)制，想買啥就買啥，缺乏艱苦樸素的作風。
三、產生“四風”問題的原因
本人存在的“四風”問題，從根本上講，主要是本人的夢想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、紀律觀念淡化。
經過認真反思，我發(fā)現(xiàn)問題產生的原因有如下幾點：
1.作為老教師，家庭負擔比較重，工作壓力又比較大，有時感覺力不從心，所以工作出現(xiàn)偷懶的現(xiàn)象。
2.固步自封，不思進取，安于現(xiàn)狀的心態(tài)束縛了自我的手腳。我們在課堂上教學生這樣的道理，自我卻不能身體力行。
3.惰性導致自我懶得拿起書本學習，卻偶爾以放松為由上網玩玩，浪費了許多寶貴的時間。
四、今后整改方向和改善措施
針對查擺出的“四風”問題，本人將堅持真改實改、徹底改，真正把干部的好作風找回來、好形象樹起來，以作風建設的新成效推動發(fā)展上新臺階，更好地造福人民群眾。
1.加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自我的黨性修養(yǎng)得到提升。
2.不斷更新知識結構，努力實現(xiàn)知識本事上的高水平。知識要不斷更新、大腦要不斷“充電”，做一個樂于讀書的人，使自我的教學、德育工作能夠扎實的提高。3.虛心理解他人的意見，努力提升自我的人格修養(yǎng)，做一個崇尚儒雅的人。
做一名能適應新時代發(fā)展要求的研究性教師，當一名開拓進取的學習型管理干部，努力提升自我的非行政影響力，真正成為教師的標兵，群眾教師的引路人是當今我們的工作目標。雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠期望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我必須虛心理解，認真改正。
教師對照材料5
一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央“八項”規(guī)定精神情景
(一)遵守和執(zhí)行黨的政治紀律情景。本人認真遵守黨的政治紀律，堅持四項基本原則，擁護黨的一個中心，兩個基本點，在原則問題和大是大非面前立場堅定，對黨的理論和路線方針政策等重大政治問題堅決擁護，在思想上和行動上始終與黨中央堅持高度一致。能堅持民主集中制，遵守黨的組織紀律。嚴格遵守組工干部紀律，在工作中堅持原則，沒有違規(guī)行為。
(二)貫徹中央“八項”規(guī)定、省委實施辦法及州市有關規(guī)定情景。本人遵守中央八項規(guī)定和省委省政府十項規(guī)定，沒有違規(guī)違紀行為。需要明示的是：我沒有“公車私用”、“人情消費”和職務消費，更沒有配備秘書、超標占用辦公用房，沒有家屬子女經商等問題。
(三)需要向組織說明的情景：本人沒有公務用車，2013年5月向親友借款購臵家用轎車?，F(xiàn)有住房兩套，兩套住房均為按揭貸款購臵。辦公用房為學校團體公用辦公室，沒有人情消費和職務消費。本人從沒有進入過私人會所和持會員卡，并保證今后不出入私人會所、不理解和持有私人會所會員卡作出公開承諾。愛人是技術工人，本人及家屬從沒有收受現(xiàn)金、購物卡、紅包等;社交面窄朋友基本上是教師和一些技術工人，無不法商人之列的朋友。從沒有干預和插手建設工程項目承發(fā)包、土地使用權出讓、政府采購、房地產開發(fā)經營、礦產資源開發(fā)利用、中介機構服務等市場經濟活動。也沒有利用在校任何權利和行為為家屬、親友等在校工作或照顧某事等損害學校行為。。
二、“四風”方面存在的主要問題
形式主義方面。思想上的放松是產生學習走形式的根本原因之一，自我總認為學習就是走形式主義，為了應付上級檢查，所以對政治業(yè)務學習的學風不夠端正。另外，本質工作上認為自我工作任務重，不進取主動去履行自我的職責，有推諉思想。好人主義作祟，主動擔當精神不夠。工作上努力做到實事求是、認真職責、堅持原則、照章辦事，但應對一些扯皮難事不愿多管，存在回避矛盾、和稀泥、當老好人的情形，導致出現(xiàn)了一些工作安排部署周密，要求明確，但落實不到位，執(zhí)行不力的現(xiàn)象。
官僚主義方面。深入各辦公室與教師溝通談心不夠，不主動到教師中了解情景和征求意見，所以團體凝聚力不夠，協(xié)作本事需要進一步提高，服務不主動，服務動作慢。對待學生存在教師高高在上的思想，對于有時候學生的錯誤憑主觀處理。比如：教育學生時候態(tài)度生硬，不耐心。
享樂主義方面。一是存在精神懈怠、進取意識減退的情景。工作中，一向要求自我認真負責的對待每件事，進取主動地把事情做好，但受各種因素影響，也不自覺地滋生惰性思想。如：應對近來長期不分節(jié)假日、周末和晚上輔導和補課狀況，有想感到累、“緩口氣”的思想，甚至還出現(xiàn)向領導發(fā)牢騷的情景，沒有把黨的革命事業(yè)放在第一位。二是艱苦奮斗精神淡化。雖對名利似乎沒有異常的追求，但實際上心底仍然存在著攀比的想法，想獲得一些似乎是自我應當?shù)玫降臉s譽和功利。比如：應對當前不也許收補課費用，而收入較低時，有一種不平衡的思想。三是苦干實干精神減退。雖然能盡心投入工作，但工作過程中不怕苦，不畏難的精神依然不夠強。習慣于按照原有工作慣例和方式推進工作，對于難點問題的深入思考、深入調查研究不足。對待一些復雜棘手的工作，有畏難情緒，有求穩(wěn)心理，攻堅克難的勇氣不足，有時存在得過且過，拖拉等待的現(xiàn)象。比如：應對處理一些重大事件，不必須要研究那么多、那么深。思想上存在“求穩(wěn)多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業(yè)心、職責感。
三、產生問題的原因剖析
在形式主義方面構成的主要原因。思想上的放松是產生學習走形式的根本原因之一，自我總認為學習就是走形式主義，為了應付上級檢查，所以對政治業(yè)務學習的學風不夠端正。另外，本質工作上認為自我工作任務重，不進取主動去履行自我的職責，有推諉思想。認為自我是學校老教師、老資格，放松自我的一個黨員干部的覺悟，認為教師有事情會主動來回報和反應。對待學生上的官僚產生原因主要還是認為自我是教師，對學生來說高高在上，缺乏先進的教育理念和思想，缺乏與學生平等交流的心態(tài)。在享樂主義方面構成的.主要原因。安于現(xiàn)狀，缺乏上進思想，自我總在思想上存在“求穩(wěn)多、求進少”的傾向，缺乏較強的事業(yè)心和職責感。
四、今后的努力方向和整改措施
1、加強理論學習，不斷提高業(yè)務素質
提高政治理論學習的進取性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自我的工作?！皩W海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要進取學習，不斷提升自我的業(yè)務本事。有機會必須進取技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好了準備。
2、積極參加學校組織的教學、教研工作
作為一名青年骨干教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自我要多寫論文，還要指導年輕教師進行教學研究。教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思。同時，我還進取和領導同事溝通交流學習。
3、勇于探索，提升科研本事
科研來源于教學，服務于教學。今后，我會積極參與省校級科研立項課題，勇于思考，善于向兄弟院校學習，向同行專家學者學習，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鉆研的精神，自我認真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自我的科研本事，為開創(chuàng)有特色的教學模式作出貢獻。
4、深入學生中去，切實發(fā)揮思政的實效性
我會借助學院黨支部與學生結對子的有利時機，進取開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入了解學生，走進學生，深入班級、宿舍，與輔導員教師、專業(yè)教師、學生長效的聯(lián)系機制。
總之，作為教師已明確了自我肩負的職責。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自我，使自我在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。
