學(xué)期總結(jié)成為了梳理學(xué)業(yè)軌跡的重要方式，只有寫好學(xué)期總結(jié)，我們的學(xué)習(xí)能力才會有所提高，下面是范文社小編為您分享的心理社學(xué)期總結(jié)優(yōu)質(zhì)5篇，感謝您的參閱。
心理社學(xué)期總結(jié)篇1
通過本次心理健康主題班會，讓同學(xué)們懂得了人類對健康的界定基于人類對人的屬性及其相互關(guān)系的理解。
以前，健康的標(biāo)準(zhǔn)是身體狀態(tài)是否正常。這一標(biāo)準(zhǔn)的界定基于兩點：健康是一個純粹的生物學(xué)概念；人的生物屬性與其他屬性沒有聯(lián)系。
隨著各種學(xué)科的深入研究，人類對自己的認(rèn)識越來越全面、越來越深刻：剛來到人間的嬰兒，是一個只有生物屬性的“人”；經(jīng)過人與人，人與文化的相互影響，只有生物屬性的嬰兒逐漸成長為具有社會屬性、心理屬性的人；真正的人應(yīng)該具有生物屬性、心理屬性和社會屬性；人的生物屬性、心理屬性和社會屬性互為條件，互為因果；人的健康，包括了身體健康、心理健康和生活質(zhì)量；人的身體健康、心理健康和生活質(zhì)量，互為條件，互為因果。
隨著當(dāng)前社會政治經(jīng)濟的發(fā)展，愛情對于大學(xué)生而言已不再是難于啟齒的話題，他們渴望愛情，敢于追求真愛，自我意識較以前更強烈，愛情觀也更開放。而開放的同時，也帶來了不少腐朽的東西，導(dǎo)致大學(xué)生在愛情的本質(zhì)、動機、理智等方面存在很大的缺失。
當(dāng)前高校所面臨的愛情觀教育形勢是十分嚴(yán)峻的，這應(yīng)該引起我們的足夠重視。只要我們能切實把握大學(xué)生的實際情況，尊重大學(xué)生的情感需求，積極引導(dǎo)，注意溝通，運用科學(xué)的思想政治方法，就一定能夠在大學(xué)生人生的重要關(guān)口，引導(dǎo)他們樹立起正確的愛情觀，把握和處理好成長中必不可免的情感問題。
今天晚上我們班在407教室開展了本學(xué)期的第一次心理班會，圍繞著溝通這個主題行了一系列的游戲和探討分享環(huán)節(jié)?；顒有Ч矫?，前半段的游戲所有同學(xué)都積極性空前提高，熱情高漲，積極參與其中，后半段的討論與分享就顯得比較沉悶，中間還出現(xiàn)了一些意料之外的小插曲。至于目的是否達(dá)到，還有待觀察。
因為上學(xué)期一學(xué)期都沒有開過心理班會，考慮到大家平時的生活都比較忙，閑下來溝通的時間不多，所以我和壁班心理委員楊璨伊商量討論后決定了開展這次的心理班會，確定以溝通為主題，之后就是選擇內(nèi)容，篩選游戲，確定分享內(nèi)容。采納了老師的建議，設(shè)計了后半部分的分享環(huán)節(jié)，本希望達(dá)到一個共同分享討論的效果，但是由于在表達(dá)的時候把握不好，導(dǎo)致了意料之外的事情發(fā)生。同學(xué)們誤解了我們的意思，以致后面的討論話題發(fā)生了轉(zhuǎn)移，最后言歸正傳的時候，開始時的活躍氣氛已經(jīng)蕩然無存，分享的時候自然是鴉雀無聲，只好自己來說了。因為得不到同學(xué)們的確切反應(yīng)，分享的效果也就只好揣摩了。
由于這次的班會內(nèi)容除了一個游戲，其他的內(nèi)容都是自己篩選準(zhǔn)備的，可以說是全新的內(nèi)容，所以我對這次心理班會的感悟和總結(jié)就相對比較多一點。
首先我覺得我們的主題和內(nèi)容的選擇是沒什么問題的，游戲內(nèi)容和我們的主題都比較吻合。其次是分享做的不好，游戲環(huán)節(jié)的分享還算可以，大家都發(fā)表自己的看法。活動最后的分享，設(shè)計的時候，我們預(yù)期的氣氛是沉悶的，本想靜靜地和大家分享一下一直以來自己的一些所思所感，以圖拋磚引玉，讓大家來個面對面的交流，各自發(fā)表自己的感想，達(dá)到我們班會促同學(xué)們間的溝通交流的目的。但是因為不怎么好直接表達(dá)，所以采取了比較隱晦的表達(dá)方式，有些同學(xué)就誤解了我們的意思，后面的討論就轉(zhuǎn)移了話題，本來活躍的氣氛就一下子冷了下來，后面的分享就很難做了。
所以該次心理班會最重要的教訓(xùn)就是：以后在分享環(huán)節(jié)的時候，能夠避開隱晦的表達(dá)就盡量用直接點的表達(dá)方式，免得同學(xué)們誤解，轉(zhuǎn)移話題。否則，話題轉(zhuǎn)移后，原來煞費苦心營造出來的氛圍就會被改變，還有就是要做好充分做好準(zhǔn)備，分享做的好不好在很大程度上就決定了該次心理班會的目的能否達(dá)到。
心理社學(xué)期總結(jié)篇2
隨著心理訪談活動的結(jié)束，我們部門本學(xué)期的工作基本上算是告一段落。通過部門里邊同學(xué)的團結(jié)協(xié)作，共勉共進(jìn)，總體上保證了本學(xué)期部門活動的順利進(jìn)行。也在學(xué)校里進(jìn)一步的擴大了學(xué)生會心理導(dǎo)航部及心理健康教育中心的影響力。
“心予心愿”和心理訪談活動是部門今年的兩個大的活動。其中還有一些素質(zhì)拓展活動也在今年舉行。這次的總結(jié)我主要就缺點來談一下。
“心予心愿”活動的缺點：
1、在現(xiàn)場做活動介紹時我們沒有向參加活動的同學(xué)說明確我們活動的目的。導(dǎo)致有很多同學(xué)誤認(rèn)為是寫祝福。
2、活動后期時間拖得太長，影響了宣傳的效果。
3、策劃不實際：策劃時間不準(zhǔn)、沒有寫應(yīng)急預(yù)案、預(yù)算不夠詳細(xì)、活動后期沒有策劃好，總是走著看??
心理訪談活動缺點：
1、活動時間：海報的時間沒有把握好，導(dǎo)致活動延期試設(shè)備的時間沒有把握好，導(dǎo)致活動延時活動時，小游戲的時間沒有把握好。
2、策劃問題：沒有做應(yīng)急預(yù)案。
3、在場游戲時，沒有讓嘉賓參與互動。
4、活動最后發(fā)禮品的順序沒有把握好。
心理導(dǎo)航部現(xiàn)在存在的問題：
1、善于發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗
在做工作的時候有一種想法就是認(rèn)為把工作做好就萬事大吉了，而完全忽視了對工作的反思和總結(jié)，更別提對工作中問題的發(fā)現(xiàn)與解決。所以一直以來，我們的新生的工作能力的提升緩慢。老成員中也有一些懈怠的心理。在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在工作后反思與總結(jié)，才是真正的負(fù)責(zé)到底，才會有進(jìn)一步的提高。只有用心發(fā)現(xiàn)問題，才能解決所存在的問題;只有善于反思和總結(jié)經(jīng)驗，才能讓自己避免犯同樣的錯誤，讓工作更完美。有句話說，錯不可重犯，錯也要有水平。能在錯誤中成長也是件好事。像這回心理訪談的設(shè)備問題，我們以后就會謹(jǐn)記。
2、準(zhǔn)確。高效的工作
以最快的時間、準(zhǔn)確無誤的完成任務(wù)。部門的.每一個成員都必須在接到任務(wù)盡快地完成任務(wù)，才能使整個活動更有效的進(jìn)行。我們在活動進(jìn)行完之后，總會發(fā)現(xiàn)一個問題：活動進(jìn)行的時間和之前策劃上的時間完全不吻合。一方面是策劃不實際，另一方面就是活動準(zhǔn)備的時間沒把握好。例如，這次我們的海報制作時間沒有把握好，導(dǎo)致我們整個心理訪談的活動時間向后推遲，錯過了最佳的時期，最后使我們的上座率不高。
3、部門的團體協(xié)作性
作為一個部門，部門里面的成員就是一個團隊。部門內(nèi)部人員的合作能夠使工作輕松很多，效率也會高很多。但在我們這學(xué)期的活動中，各個小組的聯(lián)系并不密切，就影響了工作的進(jìn)度。所以，在平時的工作中，是任何工作中我們都要有一種團隊的精神，在工作中都意識到自己是這個團隊中的一員，意識到要與其他成員配合工作。
雖然有很多缺點，但是這個學(xué)期的工作還是很成功也很有意義，但我們看到被還心愿的人那幸福的笑容和訪談是嘉賓那真摯的淚水時，我們是自豪的。為我們學(xué)校環(huán)境氛圍的提高貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。同時，我也相信，我們十七雙手牽在一起，會共同創(chuàng)造屬于我們的精彩。
心理社學(xué)期總結(jié)篇3
大學(xué)生健康教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，是促進(jìn)大學(xué)生身心全面發(fā)展的重要途徑和手段。歷史文化學(xué)院部為了進(jìn)一步加強對本院學(xué)生的健康教育，在積極配合學(xué)校健康活動的基礎(chǔ)之上，組織開展了一系列的健康教育活動，普及健康知識，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，并取得了良好的效果。
一、大力加強健康教育的宣傳，普及健康知識
在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生主動求助的意識較薄弱，而他們往往面臨著學(xué)習(xí)，情感和就業(yè)等壓力，這就需要加強對健康教育的宣傳。鑒于此，我院充分利用學(xué)校廣播臺、校報、展板、網(wǎng)站等宣傳媒介，開展第二課堂活動，大力宣傳、普及健康知識，強化學(xué)生的參與意識，提高廣大學(xué)生的興趣。
二、建立“寢室—班級—年級”三級學(xué)生自助組織網(wǎng)絡(luò)
為了更好的開展健康教育工作，心得體會了解每一個學(xué)生的動態(tài)發(fā)展，我院各年級建立了“寢室—班級—年級”三級學(xué)生自助組織網(wǎng)絡(luò)。每個寢室設(shè)信息員一名，每個班級設(shè)信息員二名(男生一名、女生一名)，年級設(shè)信息員四名。對選拔出來的信息員，統(tǒng)一參加健康教育培訓(xùn)，正確掌握基本的健康知識和應(yīng)急處理辦法，以便適時在寢室、班級活動、年級活動中宣傳、滲透健康知識，及時掌握身邊同學(xué)的動態(tài)，定期向輔導(dǎo)員反饋信息，如遇突發(fā)情況信息員應(yīng)及時與年級院系領(lǐng)導(dǎo)老師聯(lián)系，及時采取應(yīng)急措施。輔導(dǎo)員也利用晚點名的時間和同學(xué)們交流健康，生活等問題。
三、認(rèn)真參與學(xué)校組織的培訓(xùn)。
5月初，我院部參加了“班級委員培訓(xùn)班啟動儀式暨郭永玉教授談自尊、自強與幸福報告會”。在這次報告會中，汪海燕老師首先講解了委員的職責(zé)：助人自助!委員是“愛心天使”，是班級里的一個重要角色，是老師與同學(xué)溝通的橋梁。接下來，郭教授為學(xué)生做了一場生動的主題為“如何提升幸福感——收入與幸福的關(guān)系”的報告，闡釋了“什么是真正的幸?！?。通過聆聽郭教授的教導(dǎo)，廣大學(xué)生表示學(xué)會了平衡收入與幸福的關(guān)系，極大的提升自己的幸福感。
6月11日，我院部參加了在3408教室開展的以“大學(xué)生常見困惑、疾病以及危機干預(yù)基本常識”為主題的班級委員系統(tǒng)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)朱旭、王海燕、段文婷、吳才智老師分別做了相關(guān)報告，很好的給廣大學(xué)生補充了精神食糧。在這次系統(tǒng)的`培訓(xùn)課程中，我院委員反映較好，積極性很高?！拔覍W(xué)習(xí)到更多的學(xué)基本知識，學(xué)會了分析在日常生活學(xué)習(xí)中我們該怎樣幫助身邊的同學(xué)解決困惑，怎樣改善和提高自己，怎樣做一個稱職的“愛心天使”?！?0-級的部長俞燕同學(xué)說到。
四、積極主動完成學(xué)校健康宣傳周的各項活動
為了積極配合健康宣傳周活動-----?！瓣柟庵恰痹u選活動，我院部認(rèn)真準(zhǔn)備想院里的初賽。最終由我院20-級劉圣秋同學(xué)代表我院參加全校的決賽。劉圣秋平常就活潑開朗，才藝出眾。她以一首《女駙馬》《天上掉下個林妹妹》等組成的戲曲串燒，極具中國歷史與民族的特色，贏得了觀眾評委的普遍喜愛。并榮獲“陽光風(fēng)采獎”。
在學(xué)?；顒印皭墼谌A師”的演講比賽中，由院部推選出的歷史20-級房寶強，陳相同學(xué)分別獲得優(yōu)秀獎。
五、“認(rèn)識你真好”新生團體輔導(dǎo)活動圓滿結(jié)束
為了幫助大一新生迅速轉(zhuǎn)變角色，更快更好地適應(yīng)大學(xué)生活，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解，增強班級凝聚力，我院部于11月13日至18日期間在1201教室和佑佲體育館旁，請到學(xué)院的研究生學(xué)姐對歷史學(xué)院20-級新生組織開展了三次“認(rèn)識你真好”的團體輔導(dǎo)系列動。此外，我院還在籌辦一個維修站，并已初見端倪。作為部的主打工作，它一方面能幫助同學(xué)答疑解惑，卸掉包袱，注入心靈動力，另一方面，又能加強師生間有效溝通，促進(jìn)彼此間的了解，增進(jìn)師生間的感情。
部作為一個年輕的部門，需要我們傾注大量的時間和精力促進(jìn)其發(fā)展壯大，事實證明，這不但是必要的，而且是有重大意義的。因為，隨著時代發(fā)展節(jié)奏的加快，大學(xué)生面臨的壓力越來越大，而健康是幸福人生的前提條件。部通過一次次活動，一次次溫馨的倡議，就是希望同學(xué)們能夠關(guān)注自己的內(nèi)心，發(fā)展與他人的良好關(guān)系，度過一個充實而開心的大學(xué)生活。當(dāng)然，我們要做的，還有很多很多。在這一崗位上，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。
心理社學(xué)期總結(jié)篇4
時間很快，一轉(zhuǎn)眼我們的下學(xué)期生活就要結(jié)束了，在這個學(xué)期我們心理部在大家的努力和幫助下活動開展可謂是豐富多彩的，在本學(xué)期期末時，我就這學(xué)期心理部點的工作總結(jié)如下：
1、在本學(xué)期開學(xué)之初，我們繼續(xù)了上學(xué)期的心理班會和經(jīng)典語錄等，常規(guī)工作繼續(xù)開展，并在去年的基礎(chǔ)上有了一定的改進(jìn)。首先是心理班會評分表，我們相對去年有了新的改良，從去年的總評分改為今年的分點給分，更體現(xiàn)了公平性，再次就是心理班會的改進(jìn)，從去年的很像主題班會改為今天已經(jīng)具有心理班會特色的班會，讓同學(xué)區(qū)分主題班會和心理班會的區(qū)別。這些改進(jìn)是離不開各位常委和大家的。
2、在四月的時候，我們出了一期叫“關(guān)愛生命，我們要行動”的心理健康的展板，通過展版對同學(xué)們宣傳心理知識，達(dá)到了良好的效果。
3、在這學(xué)期5.25日我們和院團委共同舉辦了我校第一屆大學(xué)生心理健康周，5.25日是大學(xué)生心理健康日。
具體活動如下：
（1）5.25我們召開了心理健康周的開幕，請了學(xué)校的心理老師做現(xiàn)場咨詢，和心理游戲以及創(chuàng)意手印的征集。通過這次面向全校師生的活動，進(jìn)一步的提高了同學(xué)們對心理健康的關(guān)注和了解。
（2）5.26日我們開展了心理健康電影的展播。
（3）5.26日心理部邀請了我院黃老師為我校學(xué)生展開心理講座，同學(xué)們都被黃老師的幽默和精彩演講所深深的吸引，相信同學(xué)在聽完講座后一定會有不少的收獲。
總體說來，在這學(xué)期我們學(xué)到了很多，也懂得了很多，在這半個學(xué)期里，有淚水有歡笑，有失去也有收獲，但是只要付出就會有收獲，心若在夢就就在，等到這學(xué)期結(jié)束，當(dāng)我們回頭再看我們所走過的路程和經(jīng)歷，也許有事一番滋味。
最后，真誠的感謝這學(xué)期每一位關(guān)心我們、幫助我們和鼓勵我們的人，真的謝謝你們，在以后的道路上我們心理部會繼續(xù)努力。因為我們相信：我們的未來不是夢！
心理社學(xué)期總結(jié)篇5
本學(xué)期，學(xué)校心理健康教育工作以做好學(xué)校心理咨詢常規(guī)工作為主，貫徹省教育廳《中小學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范》，以學(xué)校教學(xué)理念為指導(dǎo)思想抓好學(xué)校心理教學(xué)工作及營造學(xué)校良好心理氛圍，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的'重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
一、落實既定工作目標(biāo)
1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
5、建立學(xué)生相關(guān)檔案。
二、具體工作成效
1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)。學(xué)校心理健康教育學(xué)校工作中的一件大事，開學(xué)初即成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
2、學(xué)校心理健康教育的方式
采取多種教育方式的有機結(jié)合，有利于學(xué)生受教育的全面性和選擇性。
(1)心理課輔導(dǎo)。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。
(2)心理咨詢室。開放“心靈家園”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。
(3)辦好“心靈信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別咨詢。
(4)以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地
“各班板報、春蕾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在電臺進(jìn)行講座，對個別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。
(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校主支與家長合力重視孩子的心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日，家長會、電話聯(lián)系等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育
指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：
a、學(xué)會放松。使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。
b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。
c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。
本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
