一份出色的心得體會(huì)是需要我門(mén)結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷的,心得體會(huì)是我們對(duì)生活中的人際關(guān)系和情感經(jīng)歷的深刻思考和領(lǐng)悟,范文社小編今天就為您帶來(lái)了云教研音樂(lè)心得體會(huì)7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
云教研音樂(lè)心得體會(huì)篇1
由快樂(lè)音符課題組主辦的,“快樂(lè)音符音樂(lè)教育”也作為支持自媒體參與這一別開(kāi)生面、精彩紛呈的`活動(dòng)中。這次#網(wǎng)絡(luò)兒歌節(jié)主要通過(guò)兒歌這個(gè)主題,組織歌唱、律動(dòng),在家玩音樂(lè)學(xué)音樂(lè),在家學(xué)樂(lè)器,舉辦線上親子音樂(lè)會(huì),分享自己的“戰(zhàn)役”時(shí)光。此外,組委會(huì)還發(fā)布了網(wǎng)絡(luò)兒歌節(jié)“我喜愛(ài)的兒歌”征文通知,征集了兒歌相關(guān)的教案、感想和隨筆等。
特別歡迎更多的人參與這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。
20xx年的x月起,我們?nèi)珗@全體教師在一起繼續(xù)在藝術(shù)領(lǐng)域潛心鉆研,勤于思考,勇于實(shí)踐。在音樂(lè)活動(dòng)中,我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,并沿著海淀區(qū)第八互動(dòng)小組音樂(lè)學(xué)科組的前進(jìn)步伐,圍繞“如何設(shè)計(jì)與組織新歌教學(xué)活動(dòng)”展開(kāi)教研,使得我在音樂(lè)學(xué)科方面取得了一點(diǎn)新收獲,使自身的綜合素質(zhì)得到了再提高?,F(xiàn)將本階段的我的心得體會(huì)如下:
變教師的“傳授”為主為幼兒的“自主”學(xué)習(xí)為主。
如何變孩子的被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),帶著這一問(wèn)題,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》及有關(guān)教育理論,在教學(xué)中首先引發(fā)兒童對(duì)音樂(lè)作品反應(yīng)的內(nèi)部需要,激起兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),在音樂(lè)活動(dòng)中,幼兒能主動(dòng)積極地去“聽(tīng)”音樂(lè),是帶幼兒步入音樂(lè)天地的首要條件。為了激發(fā)孩子“聽(tīng)”的興趣和需要我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)手段,讓孩子帶著問(wèn)題聽(tīng),帶著故事懸念聽(tīng),看著畫(huà)面聽(tīng),聽(tīng)不出沒(méi)關(guān)系,再聽(tīng)一遍,并不斷激勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子長(zhǎng)了一雙會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的耳朵,鼓勵(lì)他們表達(dá)聽(tīng)后的感受。除了在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒聽(tīng)的興趣外,還在一日生活中安排傾聽(tīng)自然和生活中聲音(小河流水聲、小動(dòng)物叫聲、雨聲、走路聲……)的各種機(jī)會(huì)。久而久之,孩子們聽(tīng)音樂(lè)的興趣和主動(dòng)性大大增強(qiáng),我們班的孩子能分辨出“沉重的”、“輕柔的”、“跳躍的”音樂(lè),能區(qū)分速度、力度、節(jié)奏的不同的變化。
幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中的自主學(xué)習(xí)是讓孩子欣賞、感受、體驗(yàn)在先,創(chuàng)造表現(xiàn)在前。如,我們?cè)谛赂杞虒W(xué)時(shí)的歌曲《數(shù)高樓》時(shí),在欣賞作品的同時(shí),讓孩子運(yùn)用自己的感知,充分討論數(shù)高樓的方式,并集體創(chuàng)作、設(shè)計(jì)數(shù)高樓的動(dòng)作,作為教師我只是作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和提示。幼兒從被動(dòng)的接納者轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的參與者,自信心大增,創(chuàng)造的潛力得到充分的發(fā)揮。
云教研音樂(lè)心得體會(huì)篇2
一、思想政治工作
認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和鄧小平理論,學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想,提高教師對(duì)體藝教育的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)教師事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度以及師德的教育,使教師形成愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作,不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的良好習(xí)慣,業(yè)務(wù)能力不斷提高,以教書(shū)育人和服務(wù)育人為宗旨,注重學(xué)生智力發(fā)展和能力的培養(yǎng)。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量,為我校小班化教育教學(xué)的改革做出了貢獻(xiàn)。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其新的思路和精神,注意對(duì)照新舊課程標(biāo)準(zhǔn)異同點(diǎn),切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò),為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、狠抓常規(guī)管理,定期對(duì)本組教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽(tīng)課筆記等資料進(jìn)行檢查,并將結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處,定期開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、全組教師認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計(jì)劃,同時(shí)做到相互多聽(tīng)課,老帶新,熟帶生,在短時(shí)間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作,新老教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
三、抓好音樂(lè)各項(xiàng)活動(dòng)
音樂(lè)活動(dòng)為學(xué)校帶了生機(jī)。今年為提高學(xué)生素質(zhì),活躍校園文化生活,音樂(lè)組組織學(xué)生開(kāi)展了舞蹈、聲樂(lè)隊(duì);全組老師齊心協(xié)力圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同志們的好評(píng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,感受到每一個(gè)教師都有他的特長(zhǎng),只有充分挖掘他們的潛力,充分利用才能看到花香四溢,美麗動(dòng)人,碩果滿枝的校園。
四、抓好音樂(lè)教研及第二課堂活動(dòng)
本學(xué)期,全體教師上下齊心協(xié)力,抓好教研各項(xiàng)工作及各項(xiàng)活動(dòng)。
積極參加集體備課活動(dòng)。本學(xué)期工作在全體老師的共同努力下,取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī),同時(shí)也看到了不足之處,尤其是基礎(chǔ)工作做得還很不夠,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,在以后的工作中我們?nèi)M老師將更加努力工作,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出自己更大的貢獻(xiàn),讓音樂(lè)教研組發(fā)揮更大的作用。
五、管理好體藝教學(xué)器材。
過(guò)去由于管理混亂,用品得不到很好的利用和管理,沒(méi)有發(fā)揮其價(jià)值,這學(xué)期我們將用具分給教師管理,組長(zhǎng)進(jìn)行登記,具規(guī)范了管理,又提高了利用率。
由于音樂(lè)組全體老師的共同努力,卓有成效地工作,取得了可喜的成績(jī),但成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使我校在各方面邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)!
云教研音樂(lè)心得體會(huì)篇3
在幼兒音樂(lè)教學(xué)中,認(rèn)真分析、充分利用新教材的教育因素,引導(dǎo)幼兒理解、感受音樂(lè)的內(nèi)容和情感,并獲得音樂(lè)能力的發(fā)展,是使音樂(lè)教育活動(dòng)達(dá)到教育目標(biāo)的重要條件。下面談?wù)勎以谝魳?lè)教學(xué)中,教授新教材的點(diǎn)滴體會(huì)。
一、分析教材的教育因素,充分發(fā)揮教材的教育作用。
幼兒音樂(lè)教材,無(wú)論是歌曲、音樂(lè)欣賞,還是律動(dòng)、舞蹈、音樂(lè)游戲,都蘊(yùn)含著一定的教育因素。教師要深入細(xì)致地分析教材,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)充分地發(fā)揮教材自身的教育作用。
1、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生與音樂(lè)作品相適應(yīng)的情緒、情感共鳴,從情感教育入手,達(dá)到音樂(lè)教育目標(biāo)。
音樂(lè)藝術(shù)有抒發(fā)、表達(dá)、激勵(lì)人的情感的特點(diǎn)。一首作品不僅能表達(dá)一定的內(nèi)容、情感,還能表達(dá)其發(fā)展變化。利用這一特點(diǎn),我在設(shè)計(jì)組織音樂(lè)教育活動(dòng)時(shí),注重從情感教育入手,引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂(lè)作品產(chǎn)生相應(yīng)情感共鳴,培養(yǎng)幼兒感受、理解音樂(lè)的能力。
如小班欣賞歌曲《小人書(shū)不要哭》分為兩個(gè)樂(lè)段。第一段用平緩、憂傷的旋律,敘述了小人書(shū)躺在桌上哭得很傷心;第二段情緒平和愉快,特別是最后一句,用了歌曲音域音和切分及x.x節(jié)奏,突出表現(xiàn)小人書(shū)高興地哈哈大笑的愉快情緒,兩種情緒在間奏中得到轉(zhuǎn)換。我抓住歌曲情緒的變化,力求用生動(dòng)的語(yǔ)言啟發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)。在欣賞之前啟發(fā)幼兒注意聽(tīng)聽(tīng):小人書(shū)為什么哭?后來(lái)怎么又笑了?激發(fā)幼兒在欣賞中聯(lián)想想象。再次欣賞時(shí),請(qǐng)幼兒結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)講講,如果自己臉破了會(huì)覺(jué)得怎樣。然后讓幼兒邊欣賞邊隨小人書(shū)的哭笑做表演,讓他們親自體會(huì)一下小人書(shū)的情緒、情感變化,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容。
2、利用教材中鮮明、生動(dòng)的音樂(lè)藝術(shù)形象,對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育。
在音樂(lè)教育活動(dòng)中進(jìn)行品德教育,就要選擇能結(jié)合幼兒生活實(shí)際的教材,讓幼兒在原有的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上理解其教育內(nèi)涵,以達(dá)到教育目的。
?小人書(shū)不要哭》教育小朋友要愛(ài)護(hù)圖書(shū),這首歌采用擬人化手法,以小人書(shū)的哭和笑來(lái)表明小朋友行為的對(duì)與錯(cuò)。當(dāng)幼兒聽(tīng)完這首歌后,小人書(shū)為臉被撕破而哭和為小朋友把書(shū)補(bǔ)好而笑的生動(dòng)形象就深深地印在他們的腦海里了。這樣來(lái)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小人書(shū)哭和笑的情感變化,能有效地幫助幼兒明辨撕破和修補(bǔ)圖書(shū)的是與非,懂得應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)的行動(dòng)。、
3、利用教材自身的音樂(lè)特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的能力。
要使幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中得到發(fā)展,就要讓幼兒有能力參與音樂(lè)活動(dòng),即發(fā)展幼兒的多種音樂(lè)能力。
比如歌曲《大鼓小鼓》是通過(guò)鮮明的大鼓、小鼓形象,來(lái)幫助幼兒練習(xí)歌中力度的強(qiáng)弱變化。歌中大鼓咚咚用低沉的低音索(5)、四分音符的節(jié)奏、強(qiáng)的力度來(lái)表現(xiàn),小鼓嗵嗵嗵用短促的中音、弱的力度表現(xiàn)。在教授時(shí),我逐步引導(dǎo)幼兒分析大鼓、小鼓的差別,再請(qǐng)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。于是,孩子們就用拳頭敲擊表示大鼓,用手指敲擊表示小鼓。強(qiáng)弱的變化從動(dòng)作上就表現(xiàn)得十分明顯,幼兒的聲音自然隨動(dòng)作有了強(qiáng)弱變化。
二、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中得到發(fā)展。
1、教師要運(yùn)用生動(dòng)、形象、帶有啟發(fā)性的語(yǔ)言吸引幼兒的.注意力,提高幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣,并充分利用教具、音響等輔助手段,幫助幼兒理解、感受教材的內(nèi)容、情感。
例如小班欣賞《小人書(shū)不要哭》時(shí),我事先自制了一本破小人書(shū)。封面上有一張會(huì)變的臉,當(dāng)它被撕破時(shí)是哭的樣子,當(dāng)它被粘好后就變成了笑臉。在欣賞中,我先給幼兒播放哭聲錄音,并用神秘的語(yǔ)氣問(wèn)孩子們:“這是什么聲音?”“是誰(shuí)在哭呢?”再出示哭的小人書(shū),“哦,原來(lái)是小人書(shū)在哭?!庇變旱淖⒁饬α⒖叹图械叫∪藭?shū)上來(lái)。我再問(wèn):“小人書(shū)為什么哭呢?”讓幼兒帶著問(wèn)題來(lái)欣賞歌曲,他們就會(huì)非常認(rèn)真地聽(tīng)。當(dāng)聽(tīng)到小人書(shū)笑時(shí),將教具小人書(shū)變成笑臉。幼兒面對(duì)這樣一本會(huì)哭會(huì)笑的小人書(shū)來(lái)欣賞歌曲,能更生動(dòng)、具體地體驗(yàn)到小人書(shū)的心情,更好地領(lǐng)悟教材的教育意義。
當(dāng)然,在使用教具過(guò)程中,也要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)。中大班幼兒不同于小班,對(duì)教具不一定感興趣,我就利用錄音帶創(chuàng)設(shè)與教材相關(guān)的音響情景。如中班學(xué)習(xí)歌曲《火車(chē)開(kāi)了》,就讓幼兒聽(tīng)火車(chē)?guó)Q笛和開(kāi)動(dòng)起來(lái)的聲音,喚起幼兒對(duì)火車(chē)的聯(lián)想想象;大班學(xué)習(xí)舞蹈《過(guò)新年》時(shí),就讓幼兒聽(tīng)敲鑼打鼓、放鞭炮的錄音,引導(dǎo)幼兒感受過(guò)新年的熱鬧氣氛,為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、充分發(fā)揮教師的示范作用,用教師的真情實(shí)感打動(dòng)幼兒,為幼兒首次認(rèn)識(shí)新教材留下鮮明生動(dòng)的第一印象。
音樂(lè)是表演藝術(shù)。在音樂(lè)教育活動(dòng)中,教師的示范是展示音樂(lè)藝術(shù)必不可少的一環(huán)。如發(fā)聲練習(xí)中,教師準(zhǔn)確、清楚的范唱對(duì)幼兒學(xué)習(xí)正確的發(fā)音有很大幫助。教授新教材前的示范,會(huì)給幼兒首次認(rèn)識(shí)、感受新教材留下深刻、美好的印象。教師的語(yǔ)言、體態(tài)、表情和示范都要恰到好處,以教材中的角色、情景與幼兒進(jìn)行情感交流,以感情充沛、形象逼真的表演把幼兒帶入音樂(lè)作品特定的意境中去。
如進(jìn)行小班音樂(lè)活動(dòng)《小貓》時(shí),為了能讓幼兒更好地表達(dá)喜愛(ài)小貓的情感,我就扮演小貓讓小朋友來(lái)喂我。在大班欣賞歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》時(shí),我來(lái)扮演烏鴉媽媽?zhuān)?dāng)孩子們扮演的小烏鴉給媽媽叼來(lái)蟲(chóng)子后,我就像媽媽一樣撫摸小烏鴉的頭,親親小烏鴉的臉,孩子們高興極了,爭(zhēng)著喊我“媽媽”。教師以真情實(shí)感的投入換來(lái)了真情實(shí)感的回報(bào),同時(shí)也達(dá)到了好的教學(xué)效果。
總之,在音樂(lè)教育活動(dòng)中教授新教材,教師要認(rèn)真分析、研究教材,了解幼兒對(duì)教材的認(rèn)識(shí)能力、技能水平,以此為出發(fā)點(diǎn),充分發(fā)揮創(chuàng)造性,用多種方法調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,提高幼兒理解感受音樂(lè)的能力,促使幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),在活動(dòng)中得到發(fā)展。
云教研音樂(lè)心得體會(huì)篇4
1.音樂(lè)教研組個(gè)人工作計(jì)劃2024
以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)、深化新課程、提升教學(xué)質(zhì)量。全組教師圍繞學(xué)校工作整體思路,全面深化新課程、新課標(biāo)的研究,恨抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)管理水平。強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià),努力提高教師教學(xué)水平。努力組織好藝術(shù)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。進(jìn)一步推進(jìn)一素質(zhì)教育的實(shí)施。
1、教研組建設(shè)
本教研組以《音樂(lè)新課標(biāo)》為教育教學(xué)目標(biāo),加大力度推進(jìn)改革音樂(lè)教學(xué)改革。做到及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作,組織本組教師學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課標(biāo)》,加強(qiáng)集體與個(gè)人備課,切實(shí)做到轉(zhuǎn)變觀念,確立新教師角色,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本,以審美教學(xué)為核心”的教學(xué)理念,構(gòu)建“以聆聽(tīng)式審美教學(xué)為主體”的音樂(lè)教學(xué)模式,優(yōu)化組合課堂教學(xué),改進(jìn)教學(xué)手段;不斷更新,努力創(chuàng)新,為樹(shù)立本組新形象而努力工作。
2、教學(xué)工作
認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備和復(fù)備的工作。積極開(kāi)展教研組活動(dòng),加強(qiáng)音樂(lè)組的教育教學(xué)研討。進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《音樂(lè)新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,致力于構(gòu)建開(kāi)放的富有活力的教學(xué)體系,倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)方式,反思更新教育理念,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文。
3、讀書(shū)活動(dòng)
積極、主動(dòng)完成音樂(lè)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍《音樂(lè)教師教學(xué)能力指導(dǎo)》、《xx音樂(lè)教育思想與實(shí)踐》閱讀,以及教育類(lèi)書(shū)籍《教師閱讀地圖》、《給教師的建議》共4本。并做好相關(guān)的筆記。
4、做好初三音樂(lè)畢業(yè)會(huì)考,做好考前復(fù)習(xí)及迎考工作。爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是提高民族素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的創(chuàng)新人才,實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的一項(xiàng)具有重要意義的"戰(zhàn)略決策,國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定,為構(gòu)建二十一世紀(jì)充滿生機(jī)與活力的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育體系指明了方向。面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),我們必須以嶄新的姿態(tài)和全新的理念投身于教育改革的大潮之中,力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。為此,根據(jù)實(shí)際情況制訂新學(xué)年度學(xué)校高中部教學(xué)工作計(jì)劃。
2.音樂(lè)教研組個(gè)人工作計(jì)劃2024
一、情況分析
上學(xué)期音樂(lè)組重點(diǎn)開(kāi)展的是幼兒園歌唱教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),以教研課活動(dòng)的形式開(kāi)展觀摩教學(xué)。每位教師根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)確定各年齡班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)基本內(nèi)容,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)一學(xué)期的摸索,我們掌握了幼兒園歌唱教學(xué)的一些方法、策略,但挖掘得不夠深。本學(xué)期,我們音樂(lè)教研組將延續(xù)上學(xué)期的音樂(lè)目標(biāo),以及已有基礎(chǔ),要根據(jù)本班確定的音樂(lè)教育選取更多的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐,深入挖掘歌唱教學(xué)活動(dòng)的有效組織策略,以便為其他教師的學(xué)習(xí)樹(shù)立榜樣。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力,用音樂(lè)貫穿于各方面的教學(xué),促進(jìn)幼兒的多方面發(fā)展。
二、存在的問(wèn)題與不足
1、教師較難把握教與學(xué)的度,教的痕跡明顯,而幼兒參與的自由度不夠,主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)體驗(yàn)表現(xiàn)的不夠。
2、教師只顧完成教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),而忽略了讓幼兒去感受音樂(lè)和理解音樂(lè),忽略了音樂(lè)活動(dòng)的教育價(jià)值。
3、教研活動(dòng)的組織沒(méi)有形成常態(tài)化,堅(jiān)持性不夠,成果經(jīng)驗(yàn)推廣速度慢。分析原因,存在主客觀兩個(gè)方面:一是教研活動(dòng)沒(méi)有很好地和教師的教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合,沒(méi)有從教師的需求出發(fā),存在單打一的現(xiàn)象;二是沒(méi)有和保教活動(dòng)步調(diào)一致,導(dǎo)致教師手忙腳亂,活動(dòng)的干擾大,對(duì)于計(jì)劃的實(shí)施不夠徹底。
4、教師教育能力的提升還僅僅停留在理論水平上,組織教學(xué)活動(dòng)的能力還很欠缺,導(dǎo)致幼兒身上體現(xiàn)不出我們教研活動(dòng)的成果。我們?cè)谘芯康膬?nèi)容和研討的深度上還有較大的差距,這是我們今后教研活動(dòng)面臨的主要挑戰(zhàn)。
三、階段工作(學(xué)期)目標(biāo)
本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)是,從教師的實(shí)際教育水平以及個(gè)人特長(zhǎng)入手,遵循“自下而上”的教研原則,和教師一起深入探討我園音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)中存在的問(wèn)題及原因,并針對(duì)存在的問(wèn)題開(kāi)展相關(guān)理論培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng),鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,提供教師間相互交流的空間和平臺(tái),為教研活動(dòng)的縱深發(fā)展提供理論和實(shí)踐的依據(jù)。
1、通過(guò)“說(shuō)、做、評(píng)”三課活動(dòng),在教育教學(xué)實(shí)踐中尋找問(wèn)題,分析存在問(wèn)題的普遍性與共性特征,與教師商討解決。
2、由教研組各位教師輪流擔(dān)任教研活動(dòng)主持人,教研活動(dòng)前確定活動(dòng)的內(nèi)容和主題,并和其他教師溝通和互動(dòng),其他教師能夠主動(dòng)搜集資料、展開(kāi)討論。做到每次教研活動(dòng)都能有實(shí)效性。
3、在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)踐集體備課的成果,并反思實(shí)施效果加以改進(jìn),尋找問(wèn)題解決問(wèn)題。
4、繼續(xù)完善和實(shí)施園本課程,不斷擴(kuò)大和填充新的教育內(nèi)容,逐步實(shí)現(xiàn)教研內(nèi)容成果化和經(jīng)驗(yàn)化。
四、具體措施與步驟
1、有計(jì)劃、有目的組織園內(nèi)教研活動(dòng),使教研活動(dòng)與保教辦的業(yè)務(wù)活動(dòng)緊密滲透,步調(diào)一致。保證每次教研活動(dòng)都有計(jì)劃、便于老師操作,實(shí)效性強(qiáng)。
2、重點(diǎn)開(kāi)展集體備課、“一課多研”,共同探討,集思廣益,循序漸進(jìn),學(xué)習(xí)提高,在“做中學(xué)”,逐步提高教師音樂(lè)教育能力,扎實(shí)推進(jìn)研究進(jìn)程,有效解決突出問(wèn)題。
3、尋求集體備課的有效途徑,做到教研活動(dòng)前有準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程有實(shí)效、活動(dòng)結(jié)束有記錄和反思。
4、本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),以教研三課活動(dòng)的形式開(kāi)展觀摩教學(xué)。每位教師根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)確定各年齡班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)基本內(nèi)容,選取一個(gè)領(lǐng)域在本班長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn),與教研組活動(dòng)步調(diào)一致,既要發(fā)揮教師個(gè)人的主觀能動(dòng)性,又要實(shí)現(xiàn)該領(lǐng)域的學(xué)科帶頭作用,爭(zhēng)取在三年內(nèi)打造特色教師和特色班級(jí)。
5、開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的具體做法是:
①教師在正常開(kāi)展其它領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),要根據(jù)本班確定的音樂(lè)教育選取更多的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐,深入挖掘該領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的有效組織策略,以便為其它教師的學(xué)習(xí)樹(shù)立榜樣;
②每?jī)芍苡梢晃唤處熃M織一次大教學(xué)活動(dòng),其他教師實(shí)地觀摩并進(jìn)行記錄,作為教學(xué)案例在教研活動(dòng)中分析;通過(guò)集體的智慧,實(shí)現(xiàn)可操作的教學(xué)模式。
6、將音樂(lè)教育整合到主題活動(dòng)中,滲透到一日生活當(dāng)中,尋找主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)與音樂(lè)教育的結(jié)合點(diǎn)。
7、每一位參與教研的教師要積累資料,每月撰寫(xiě)一篇個(gè)人教育案例分析,學(xué)期末撰寫(xiě)參與本學(xué)期教研活動(dòng)的。
3.音樂(lè)教研組個(gè)人工作計(jì)劃2024
新的學(xué)期開(kāi)始了,在這一學(xué)期中,我們音樂(lè)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程規(guī)范動(dòng)身,以激發(fā)同學(xué)的音樂(lè)興趣,提高同學(xué)的審美情趣來(lái)開(kāi)展。
一、組織學(xué)習(xí),制訂計(jì)劃
開(kāi)學(xué)初,組織全組音樂(lè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí),一起研討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程規(guī)范和新教材,根據(jù)本學(xué)期各冊(cè)知識(shí)體系,注重知識(shí)與知識(shí)`單元與單元之間的聯(lián)系和教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“以音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣”。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂
每個(gè)音樂(lè)教師做到認(rèn)真分析教材,分課時(shí)備課,突出重難點(diǎn)和解決方法。在課堂教學(xué)中,根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn),認(rèn)真上好每一堂課。
由于低年級(jí)同學(xué)課間貪玩好動(dòng),要做到讓小朋友們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂彈奏簡(jiǎn)單又好聽(tīng)的律動(dòng)樂(lè)曲或發(fā)聲練習(xí)曲,讓同學(xué)唱起來(lái)、跳起來(lái),使同學(xué)的注意力較快地回到課堂中。低年級(jí)的音樂(lè)課應(yīng)是內(nèi)容豐富、充溢情趣的,教師要做到語(yǔ)言優(yōu)美,引導(dǎo)同學(xué)展開(kāi)豐富的想象,會(huì)用自身的肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感,讓他們充沛感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。
中高年級(jí)在注重歌唱教學(xué)的同時(shí),突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約,教學(xué)時(shí)要做到循序漸進(jìn)、層層深入,讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)有一個(gè)感悟的過(guò)程,體會(huì)思想情感,從音樂(lè)中悟出道理,從而提高同學(xué)音樂(lè)欣賞的能力、興趣,并能夠滲透德育教育,提高同學(xué)對(duì)真善美與假丑惡的區(qū)分能力。在整個(gè)課堂音樂(lè)教學(xué)中,還充沛利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點(diǎn)。
在這一學(xué)期中,教研組將以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),發(fā)展同學(xué)的發(fā)明 思維為目標(biāo),開(kāi)展課外活動(dòng),積極組織并參與每一次學(xué)校要求的活動(dòng)。并且從參與活動(dòng)的人員中發(fā)掘人才。讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自身的特長(zhǎng)。
1、常規(guī)訓(xùn)練具體工作和時(shí)間布置:
鼓號(hào)隊(duì):方x云、x軼每周一、三上午訓(xùn)練
合唱隊(duì):鄭x子、雷x每周二、五上午訓(xùn)練
舞蹈隊(duì):姚x彤、雷x每周二、四上午訓(xùn)練
指揮隊(duì):姚x彤每周一上午訓(xùn)練
2、特色活動(dòng)和競(jìng)賽時(shí)間布置:
三月:a城“超級(jí)童星”舞蹈競(jìng)賽復(fù)賽。
四月:a城“超級(jí)童星”舞蹈競(jìng)賽決賽和頒獎(jiǎng)典禮。
競(jìng)賽將豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活,為他們搭建了展示藝術(shù)風(fēng)采的平臺(tái),同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中健康地生長(zhǎng)。
在本期音樂(lè)教學(xué)工作中,我們音樂(lè)教研組將不時(shí)改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)方法,豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容,在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),提高同學(xué)的音樂(lè)素質(zhì),使我校的音樂(lè)教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
4.音樂(lè)教研組個(gè)人工作計(jì)劃2024
一、歌唱活動(dòng)。
1、愿意參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,學(xué)習(xí)保持正確的唱歌姿勢(shì)。
2、學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏整齊地開(kāi)始,音域一般在1―5。
3、嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。
4、愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞。
二、韻律活動(dòng)。
1、愿意參與音樂(lè)游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng),嘗試隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)。
2、嘗試感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動(dòng)作。學(xué)習(xí)用上肢、下肢等簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情感和內(nèi)容。
3、試用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與人溝通。
4、嘗試自己想出簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),體驗(yàn)韻律活動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂(lè)。
三、節(jié)奏活動(dòng)。
1、愿意玩弄打擊樂(lè)器,感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂(lè)器不同的音色,愿意參與集體的演奏活動(dòng)。
2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂(lè)的基本規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂(lè)有節(jié)奏地演奏,能參加兩種樂(lè)器的齊奏,嘗試看指揮開(kāi)始和結(jié)束演奏。
4、學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。
四、欣賞活動(dòng)。
1、努力關(guān)注周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2、嘗試聽(tīng)辨音樂(lè)中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。
3、感受典型的搖籃曲、進(jìn)行曲等不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn)。
4、愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng)。
5、努力在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽(tīng)或觀看自己喜歡的音樂(lè)舞蹈表演。
5.音樂(lè)教研組個(gè)人工作計(jì)劃2024
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作意見(jiàn),堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則,結(jié)合學(xué)校音樂(lè)教學(xué)實(shí)際,把握音樂(lè)課程多元化、人文性特征,全面提高音樂(lè)教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向,優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué),豐富課余音樂(lè)生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。
三、主要工作
1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討,努力提高綜合水平
加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)查閱教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合,深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課標(biāo),努力提高教學(xué)效果
⑴關(guān)注學(xué)生情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
⑵嚴(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范,以課堂教學(xué)為中心,提高教學(xué)效率。
⑶構(gòu)建“知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式,采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。
⑷靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
⑸組織好課外活動(dòng),使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、曲藝等學(xué)生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。
3、致力追求以校為本,努力提高教科研水平
以音樂(lè)培訓(xùn)為主陣地,經(jīng)?;?、專(zhuān)題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng),加大研討力度,不斷探索和實(shí)踐,努力提高教科研水平。
⑴重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升,強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提高專(zhuān)業(yè)和教學(xué)技能。
⑵積極開(kāi)展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設(shè)計(jì)新課型,運(yùn)用新方法,突出研究性、實(shí)效性。
⑶開(kāi)展經(jīng)常性聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng),做到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué),推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高,不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,大膽改革課堂教學(xué),拓寬活動(dòng)形式,改進(jìn)評(píng)價(jià)體系,不斷總結(jié),成長(zhǎng)為一名科研型的教師。
4、不斷完善音樂(lè)課題,積極準(zhǔn)備市級(jí)結(jié)題
邀請(qǐng)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)現(xiàn)有的課題提出修改意見(jiàn)并結(jié)題,并在此基礎(chǔ)上積極準(zhǔn)備xx市級(jí)課題的申報(bào)工作。
四、具體工作安排
3月份:
1、集體討論制定教研組工作計(jì)劃;
2、傳達(dá)開(kāi)學(xué)初教研組長(zhǎng)會(huì)議的相關(guān)內(nèi)容;
3、按年級(jí)制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃;
4、積極準(zhǔn)備華陽(yáng)片優(yōu)質(zhì)課
5、興趣社團(tuán)開(kāi)始活動(dòng)。
4月份:
1、做好本教研活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、社團(tuán)積極準(zhǔn)備與韓國(guó)交流節(jié)目。
3、合唱隊(duì)準(zhǔn)備參加鎮(zhèn)江文藝展演演出。
5月份:
1、準(zhǔn)備與韓國(guó)交流的演出
2、認(rèn)真進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)。
3、做好下個(gè)月教研活動(dòng)準(zhǔn)備。
4、各教師認(rèn)真撰寫(xiě)藝術(shù)教學(xué)論文。
6月份:
1、新課結(jié)束,教師準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考核。
2、積極準(zhǔn)備接受句容市的音樂(lè)調(diào)研。
3、做好教研組總結(jié),收集整理組內(nèi)材料,各項(xiàng)資料。
6.音樂(lè)教研組個(gè)人工作計(jì)劃2024
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校音樂(lè)教研組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),大力加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的研究。以提高全組教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo),努力在創(chuàng)新教學(xué),創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作方面取得新突破!以此來(lái)不斷促進(jìn)每位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),全面、高效地提高我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃,切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng),音樂(lè)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)音樂(lè)課。
2、立足課堂,加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。
3、用心練習(xí)教學(xué)和音樂(lè)專(zhuān)業(yè)基本功,積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷提高和完善自身專(zhuān)業(yè)化素質(zhì),為我校音樂(lè)教育教學(xué)工作服務(wù)。
4、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則,確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。
5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫(xiě)意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),用好、用活教材。多積累、多學(xué)習(xí)、多交流、共同進(jìn)步。
三、工作重點(diǎn)
1、音樂(lè)教師在上好每堂課的同時(shí),多發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。
2、認(rèn)真籌備本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)。
①?gòu)某跻恍律羞x拔人才充實(shí)到各個(gè)興趣小組。
②各個(gè)興趣小組教師各負(fù)其責(zé),組織好學(xué)生周二、周四活動(dòng),為校慶等活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。
3、舉行組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),參加全市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比和聽(tīng)課活動(dòng)。
4、實(shí)現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣傳、學(xué)習(xí)、交流和網(wǎng)上教研的新方法。
希望通過(guò)全組老師的精誠(chéng)協(xié)作、共同努力,新學(xué)期音樂(lè)組的工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
7.音樂(lè)教研組個(gè)人工作計(jì)劃2024
一、指導(dǎo)思想:
“音樂(lè)是人能夠獲得全面發(fā)展機(jī)會(huì)的重要社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域之一。”孩子在感受、表達(dá)音樂(lè)的過(guò)程中不僅能獲得身心的愉悅,更重要的是還能與外界搭起一座心靈的橋梁。
美妙的聲音在現(xiàn)實(shí)生活中是到處存在的:風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)枝的呼呼聲,雨點(diǎn)落在窗臺(tái)的滴答聲,還有小朋友們踩在落葉之上的沙沙聲,一切美妙的聲音匯集在一起,形成了一首美妙的樂(lè)曲,所以讓孩子接觸、感受音樂(lè)美,“大自然、生活”是最直觀、豐富的場(chǎng)所。同時(shí),《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出“藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)”。
因此,本學(xué)期我們音樂(lè)學(xué)科組將認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,并沿著相城區(qū)音樂(lè)學(xué)科組的前進(jìn)步伐,圍繞“打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)”,確立以“感受自然、體驗(yàn)生活”為主的基本觀念開(kāi)展節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)。力求在尊重幼兒,崇尚自然的狀態(tài)下,幫助幼兒享受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),并發(fā)展幼兒感受音樂(lè)的能力。同時(shí)提高教師對(duì)音樂(lè)的敏感度,豐富音樂(lè)內(nèi)涵,提高教師組織打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的能力。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.加強(qiáng)學(xué)科組成員的理論學(xué)習(xí),提高教師對(duì)節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的把握能力。
2.豐富幼兒對(duì)各種好聽(tīng)聲音的認(rèn)知和積累。
3.收集、整理出各種常見(jiàn)的自然物品,并根據(jù)音色特點(diǎn)進(jìn)行歸納、分類(lèi)。
4.對(duì)這些自然物的聲音加以聯(lián)想、利用,嘗試設(shè)計(jì)演奏方案。
三、具體措施:
1.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、xx的《打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)》,利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍增強(qiáng)教師對(duì)節(jié)奏樂(lè)基本理論的了解,奠定良好的音樂(lè)基礎(chǔ)。
2.另一方面,利用專(zhuān)題研討會(huì),學(xué)科組成員對(duì)實(shí)踐研究中的困惑、觸動(dòng),進(jìn)行分享活動(dòng),拋磚引玉地豐富自我教育內(nèi)涵,提升教育實(shí)踐能力。
3.樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的教育理念,重視一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,如散步活動(dòng)、戶外體鍛活動(dòng)等,引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā),走進(jìn)大自然,感受生活中好聽(tīng)的聲音。孩子對(duì)音樂(lè)的感受有著直觀性,所以讓孩子真實(shí)地去尋找、感受,加以老師的恰當(dāng)引導(dǎo),能讓孩子在愉悅的心境中切實(shí)地感受到自然界中的聲音美。
4.教師以文字、照片、視頻、錄音等形式對(duì)自然界的聲音資料做好記錄、收集工作。
5.音樂(lè)有開(kāi)啟智慧的作用,接觸不同的生活環(huán)境,就將積累不同的感受經(jīng)驗(yàn),所以我們還將利用家長(zhǎng)資源,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子走進(jìn)更廣闊的自然,尋找更美好的聲音,積累更豐富的感受。
6.注重優(yōu)秀音樂(lè)作品、文學(xué)作品的傾聽(tīng)、賞析,逐步增強(qiáng)幼兒的音樂(lè)靈敏性。
7.結(jié)合區(qū)域游戲、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,為孩子音樂(lè)感受的表達(dá)開(kāi)拓自由、廣闊的空間。
8.音樂(lè)教研組個(gè)人工作計(jì)劃2024
一、工作實(shí)施要點(diǎn):
1、在工作和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)保持音樂(lè)教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)!加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。使每堂課都凝聚全組老師的智慧結(jié)晶,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則,確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。要求全組老師平時(shí)多看書(shū),看好書(shū),不斷豐富文化底蘊(yùn),提高專(zhuān)業(yè)水平,積極撰寫(xiě)論文。
3、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫(xiě)意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),用好、用活教材。敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動(dòng)課型化、課題化。
4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專(zhuān)長(zhǎng),努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的音樂(lè)教研組。
5、做好合唱、舞蹈興趣小組工作。目標(biāo)明確,注重實(shí)效,責(zé)任到人。
二、本學(xué)期具體活動(dòng)安排:
二月份:
1、召開(kāi)全體音樂(lè)教師工作會(huì)議,布置新學(xué)期教研工作。
2、制定本學(xué)期音樂(lè)教研計(jì)劃。
3、制定各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度。
4、制定興趣小組工作計(jì)劃,指導(dǎo)教師的分配,并立即開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。
三月份:
1、組織教師集體備課教研,提高備課質(zhì)量。
2、認(rèn)真開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。
3、配合參與“集美區(qū)學(xué)年教育教學(xué)優(yōu)秀論文匯編”活動(dòng)。
四月份:
1、配合區(qū)音樂(lè)質(zhì)量抽測(cè)監(jiān)控。
2、做好4月16號(hào)區(qū)教學(xué)視導(dǎo)工作。
3、參與小學(xué)音樂(lè)教師優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選。
五月份:
1、參賽“xx花朵”合唱比賽。
2、市教科院“有效作業(yè)”專(zhuān)項(xiàng)檢查。
3、參加市小學(xué)音樂(lè)教師備課與課堂教學(xué)展示與研討。
4、音樂(lè)組教師公開(kāi)課。
六月份:
1、集體備課,組織聽(tīng)課評(píng)課,研討。
2、進(jìn)行一次音樂(lè)教師教學(xué)常規(guī)工作檢查。
3、做好期末成績(jī)考核工作。
七月份:
1、做好學(xué)期總結(jié)工作,收集本學(xué)期各種資料。
2、做好教研組作期末總結(jié)。
我認(rèn)為只要我們音樂(lè)教研組平時(shí)能夠扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建設(shè),努力提高本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、特色 性和實(shí)效性。在平時(shí)的工作中突出特色,注重實(shí)效,我校音樂(lè)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量,就一定能夠不斷進(jìn)步,獲得提高和成功!
9.音樂(lè)教研組個(gè)人工作計(jì)劃2024
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),面向全體學(xué)生,認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家新課改精神,改革音樂(lè)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校紅領(lǐng)巾藝術(shù)團(tuán)管理,通過(guò)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)和形式多樣的課外音樂(lè)活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的音樂(lè)活動(dòng)空間,切實(shí)有效的發(fā)揮音樂(lè)教育功能,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),形成良好的校園音樂(lè)氛圍,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高。
二、工作目標(biāo)
(一)加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍管理,不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)和新課標(biāo)精神,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能技巧的訓(xùn)練,不斷提高藝體教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)加強(qiáng)教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。邀請(qǐng)市區(qū)教研室音樂(lè)教學(xué)專(zhuān)家到校指導(dǎo)課堂教學(xué)。改革教研活動(dòng)方式與方法,實(shí)行音樂(lè)教研組獨(dú)立活動(dòng)與藝體三個(gè)教研組統(tǒng)一活動(dòng)相結(jié)合的方式,切實(shí)通過(guò)教研活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量。注重課堂教學(xué)的過(guò)程性評(píng)價(jià),加強(qiáng)音樂(lè)課課堂教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生良好課堂習(xí)慣的養(yǎng)成,努力提高課堂教學(xué)效率。
(三)加強(qiáng)學(xué)?!凹t領(lǐng)巾藝術(shù)團(tuán)”中舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、聲樂(lè)隊(duì)的管理,切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量。在各團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,加大指導(dǎo)和督促的力度,使每個(gè)團(tuán)隊(duì)有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展活動(dòng)。經(jīng)學(xué)校藝術(shù)考評(píng)委員會(huì),學(xué)期末對(duì)藝術(shù)團(tuán)學(xué)生進(jìn)行考評(píng),并根據(jù)考評(píng)情況頒發(fā)藝術(shù)等級(jí)考評(píng)證書(shū)。
(四)加大教學(xué)教研力度,積極申報(bào)教研課題。本學(xué)期,力爭(zhēng)申報(bào)市級(jí)以上教研課體1-2個(gè),并努力落實(shí)到教學(xué)教研實(shí)踐中,及時(shí)做好實(shí)記錄和課題總結(jié),力爭(zhēng)取得優(yōu)秀科研成果。擬申請(qǐng)課題:鋼琴實(shí)驗(yàn)班教學(xué)研究;音樂(lè)學(xué)科過(guò)程性教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)與研究。
(五)做好教學(xué)能手評(píng)選的準(zhǔn)備工作。
(六)認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)藝體活動(dòng)。積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各項(xiàng)音樂(lè)比賽,力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī);協(xié)助各班做好音樂(lè)輔導(dǎo)工作。
(七)認(rèn)真做好鋼琴實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)、研究、實(shí)驗(yàn)工作,在已經(jīng)取得初步教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探索個(gè)別教學(xué)與集體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)新路子,激發(fā)學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣,促使學(xué)生早出成績(jī)、快出成績(jī)。
(八)做好音樂(lè)教學(xué)器材和演出服裝的管理工作。
(九)繼續(xù)做好松齡藝校舞蹈班、鋼琴班、電子琴班等教學(xué)工作。
三、主要活動(dòng)安排
三月份
1、召開(kāi)音樂(lè)組教育工作會(huì)議,傳達(dá)音樂(lè)組教育工作計(jì)劃、學(xué)校藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、聲樂(lè)隊(duì)工作計(jì)劃。
2、音樂(lè)教研組學(xué)習(xí)討論工作計(jì)劃,重溫新課標(biāo)。
3、邀請(qǐng)市區(qū)有關(guān)專(zhuān)家到校聽(tīng)課指導(dǎo);課題申報(bào)。
4、藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、聲樂(lè)隊(duì)開(kāi)始活動(dòng)。
5、做好xx市藝術(shù)教育聲樂(lè)特色學(xué)校申報(bào)及材料準(zhǔn)備工作。
四月份
校園“十佳歌手”評(píng)選。
五月份
小指揮培訓(xùn)班第二、三期培訓(xùn)。
六月份
藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、聲樂(lè)隊(duì)對(duì)各隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行考核評(píng)定。
七月份
藝術(shù)團(tuán)成果展示。
做好工作總結(jié)。
10.音樂(lè)教研組個(gè)人工作計(jì)劃2024
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以提高全組教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo),繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂(lè)組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手,大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè),努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、真對(duì)性、特色 性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校的藝術(shù)教育全力以赴,盡職盡責(zé)。
二、工作目標(biāo)
1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒,樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去。
2、在工作和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)弘揚(yáng)多年來(lái)音樂(lè)教育組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng),為我校的音樂(lè)教學(xué)工作服務(wù)。
3、確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念,認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫(xiě)意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),用好用活教材。
4、立足課堂,加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。
5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用,努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的音樂(lè)教研組。
三、工作重點(diǎn)
1、課堂教學(xué)。
2、市藝術(shù)節(jié)匯演。
3、集體備課、聽(tīng)課。
4、九年級(jí)音樂(lè)考生的培訓(xùn)。
四、主要工作及措施
1、本學(xué)期音樂(lè)教研組將探索管理方式的改革。
為了更好的把教研組工作做好,做到人盡其才,各盡所能。實(shí)行本組教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成合理分工,責(zé)任到人,齊抓共管的局面調(diào)動(dòng)積極性。
2、注重課堂反饋和教學(xué)心得。
本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行定期交流教學(xué)心得工作。把自己在教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書(shū)面或口頭進(jìn)行交流和研討,以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長(zhǎng)進(jìn)步的目的。
3、精心組織各種課外興趣小組。
每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)骨干,開(kāi)展好不同類(lèi)型的課外活動(dòng),活躍學(xué)校的文娛生活。
云教研音樂(lè)心得體會(huì)篇5
3月11日上午,嚴(yán)老師把全縣初中音樂(lè)教師召集在一起,給我們上了一堂有效益的音樂(lè)誤區(qū)課。會(huì)議內(nèi)容分為四大塊:首先是對(duì)xxxx學(xué)年第一學(xué)期音樂(lè)抽測(cè)情況的分析與反饋。嚴(yán)老師把xxxx學(xué)年與xxxx學(xué)年音樂(lè)抽測(cè)情況做了詳細(xì)的匯報(bào)與改善,讓我受益匪淺,也讓我看到了自己的不足。
其次是20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè)教研計(jì)劃。每次活動(dòng)的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),也給我們新教師提供了成長(zhǎng)平臺(tái),如3月24在我校開(kāi)展“有效歌唱”研討會(huì),對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),再如5月份的教壇新秀活動(dòng)考試,我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)水平、理論知識(shí)的積累也非常重要。
再次是xxxx桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視,對(duì)兩個(gè)節(jié)目抱很大希望,在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想,只有一個(gè)節(jié)目獲得三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車(chē)上有幾位學(xué)生哭了,從中我體會(huì)到了學(xué)生對(duì)獲獎(jiǎng)的欲望及重視程度之高。接著,葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況,一邊在鼓勵(lì)著大家,當(dāng)時(shí)我的感觸很深,連串18個(gè)節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實(shí)力,更看到了自己的不足之處,特別在舞蹈方面應(yīng)該多請(qǐng)教其他教師,通過(guò)此次比賽我更應(yīng)該注重平時(shí)積累,多欣賞的作品。
最后是嚴(yán)老師給我們教師的幾點(diǎn)建議,覺(jué)得非常實(shí)用,其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。
針對(duì)我們農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō),對(duì)于音樂(lè)中的'識(shí)譜可以說(shuō)是丈二和尚,摸不著頭腦。很多學(xué)生會(huì)唱歌曲,但卻不會(huì)唱這首歌曲的樂(lè)譜,更談不上這首歌曲中的一些常見(jiàn)的節(jié)奏了。
目前,全國(guó)音樂(lè)教育發(fā)生了翻天覆地的變化,現(xiàn)今的音樂(lè)課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解、體驗(yàn),重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開(kāi)發(fā),重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂(lè)課型中都充分體現(xiàn)出來(lái)。但識(shí)譜教學(xué)往往被教師一帶而過(guò)。很多教師認(rèn)為識(shí)譜教學(xué)很難創(chuàng)新,因此,總是用機(jī)械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué),而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)產(chǎn)生厭倦心理。
活動(dòng)上,嚴(yán)老師讓我們?cè)谟螒蛑休p松體會(huì)識(shí)譜,老師們共同去感受了其中的樂(lè)趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去,讓學(xué)生對(duì)識(shí)譜感興趣。大家嘗試后,效果非常好。嚴(yán)老師對(duì)每個(gè)問(wèn)題講解的很仔細(xì),讓我真正認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂(lè)作品的審美因素,把視唱訓(xùn)練作為一個(gè)音樂(lè)審美感知和審美探索的過(guò)程,并采用各種生動(dòng)有趣的方法,降低識(shí)譜難度,使學(xué)生把識(shí)譜能力的提高視為自覺(jué)的要求,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。
最后非常感謝嚴(yán)老師今天的指導(dǎo),在今后教學(xué)上我會(huì)一步一個(gè)腳印走好每一步,在教學(xué)上取得更好的成績(jī)。
云教研音樂(lè)心得體會(huì)篇6
20xx年3月20日至21日本人有幸參加了由xx中心小學(xué)組織的小學(xué)音體美教師培訓(xùn),觀摩了諸多音體美專(zhuān)業(yè)教師的精彩課堂,聆聽(tīng)了各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音體美學(xué)科耐心、細(xì)致的講解,收獲頗多。在這次培訓(xùn)中,我不僅認(rèn)識(shí)了許多音樂(lè)教育的同行,也學(xué)到了很多的知識(shí),充實(shí)而又愉悅,使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂(lè)教學(xué)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)是在新課改的指導(dǎo)下進(jìn)行的,課改教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái),新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”,改變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操。
如何上好音樂(lè)課?怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂(lè)課堂中去?音樂(lè)課堂該注意哪些問(wèn)題??已是擺在我們面前的急待解決的問(wèn)題真的.還不少,要重視對(duì)教學(xué)過(guò)程的精心設(shè)計(jì)、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,圍繞本課的目標(biāo),設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。音樂(lè)審美符合認(rèn)知規(guī)律,教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境,清晰的展示出體驗(yàn)、模仿、探究、合作等教學(xué)方法,體現(xiàn)師生互動(dòng)、學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征。同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)和挖掘、對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。
通過(guò)這次培訓(xùn),使我從觀念上,從理論知識(shí)水平上,方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子小學(xué)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教師楊宇老師的示范課:二年級(jí)《大鹿》一課,還有陸彥、楊敏等專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教師在音樂(lè)理論以及一些基本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的音樂(lè)老師有了質(zhì)的進(jìn)步。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
總而言之,本次音體美教師培訓(xùn),對(duì)我們音體美教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。我會(huì)努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西,以及與同行們交流學(xué)習(xí)所得,運(yùn)用到今后音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐中去。我相信,有了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視,我們這批音體美教師的成長(zhǎng)、進(jìn)步指日可待。
云教研音樂(lè)心得體會(huì)篇7
一、認(rèn)真組織音樂(lè)教研活動(dòng)
本學(xué)期,音樂(lè)教研組在教研活動(dòng)中繼續(xù)認(rèn)真貫徹《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以深化課程改革為核心,深入研究課堂教學(xué)的方法和手段,組織了一系列與之有關(guān)的教研活動(dòng)。如學(xué)習(xí)《讓音樂(lè)課堂成為充滿藝術(shù)靈動(dòng)的音樂(lè)之旅》、學(xué)習(xí)研討《靜悄悄的革命》等教研內(nèi)容,讓教研組的每一位老師都能在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法、手段,來(lái)更新自己的教學(xué)觀念,更好地適應(yīng)課程改革。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂
教研組內(nèi)還通過(guò)公開(kāi)課、研討課、參賽課等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期戴俊老師率先帶頭,在學(xué)期初的音樂(lè)教研活動(dòng)中執(zhí)教了示范課《綠葉》,受到了各位老師的一致好評(píng)。老師結(jié)合音樂(lè)教研的目標(biāo),送教石獅小學(xué)上了音樂(lè)研討課《顛倒歌》,在向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中,開(kāi)設(shè)了《大鹿》,以其新穎的教學(xué)理念受到聽(tīng)課老師的好評(píng)。還在組內(nèi)上了《共同擁有一個(gè)家》和《買(mǎi)菜》的教研課。
三、積極開(kāi)展興趣活動(dòng),參加小學(xué)生文藝匯演。
在認(rèn)真開(kāi)展好教研組工作的同時(shí),音樂(lè)教研組還配合學(xué)校工作,積極舉行校園藝術(shù)節(jié),通過(guò)各項(xiàng)文藝活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的校園生活,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),也為我校挖掘了一批藝術(shù)新苗?;顒?dòng)的成功舉辦和音樂(lè)教研組的各位老師的努力協(xié)作是分不開(kāi)的。
這學(xué)期教研組的老師還根據(jù)本學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)提出了一些建議和希望,如在教學(xué)方法的研究上還要有創(chuàng)新,還要努力挖掘教材,把握重難點(diǎn);要有機(jī)會(huì)多安排老師外出學(xué)習(xí)來(lái)提高自身素質(zhì)等等。相信在新的學(xué)期里,我們教研組將會(huì)更加認(rèn)真地開(kāi)展好教研活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)能力,教研組的全體老師還將繼續(xù)努力,為學(xué)校的藝術(shù)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。