二年級上冊教學總結推薦5篇

時間:2024-05-17 作者:Indulgence 教學計劃

為了可以寫出優(yōu)秀的教學總結,我們都是需要好好梳理一下教學情況的,往往對待教學認真的人,都會在結束教學后,認真的寫一份教學總結,范文社小編今天就為您帶來了二年級上冊教學總結推薦5篇,相信一定會對你有所幫助。

二年級上冊教學總結推薦5篇

二年級上冊教學總結篇1

轉眼間,進入復興這片沃土已然一年之久。我和一群志同道合的同事朋友們,已經共同奮斗了一年。在這里,我們自身獲得了成長,收獲到了彌足珍貴的東西。而這一學期體會更深。在一種積極、團結、熱情的學校環(huán)境與教研團隊氛圍中,我獲得了一次次的歷練與提高。

回顧過去的這一學期,有成功之處值得發(fā)揚,亦有不足之處有待改進。

一、基本情況

學生基本情況:二年級兩個班共90人,大部分學生對數(shù)學的學習興趣非常濃厚,有很強的自主學習性,所以平常的教學就比較省力。部分后進生的成績也有極大提高,且養(yǎng)成了較好的學習習慣, 這是培優(yōu)補差方案的顯著成效。例如這學期的期末考試,此次數(shù)學成績還算不錯,兩個班平均分均在91分以上,優(yōu)秀率提高,且不及格率大大降低。

二、經驗反思

(一)夯實基礎,努力減輕學生學習負擔

一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,就沒有了思考的時間,沒有了智力活動的時間,而缺少了智力生活,學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大,但在小學低段教學中,計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期,我作了一下幾點嘗試:

第一、向課堂40分鐘要質量。充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注重營造課堂氛圍,調動學生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,驗證教學效果,發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

第二、及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,第二天進行適當復習,一段時間后進行第二次復習,提高復習效率。

第三、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了多套教輔資料,精選練習,有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習起到最大的效果。針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,做到有的放矢。

(二)關注全體,盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導

教學要面向全體學生。最難兼顧的是優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的輔導。我嚴格執(zhí)行“培優(yōu)補差”方案,在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長:

1、在課堂教學中,注意設計不同層次的問題,照顧到不同層次學生學習的需要,為后進生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,為優(yōu)等生提供思考空間;在課堂練習中,對優(yōu)等生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,加強個別輔導,不讓后進生掉隊。

2、做好課后輔導工作。同時加大對后進生的輔導,不僅是知識上補缺補差,更重要的是學習思想、學習方法的指導。首先激發(fā)他們的求知欲和上進心;其次是要教給他們學習的方法,讓他們學會觀察、學會思考,增強學習自信心,體驗到學習的樂趣。

3、加強家校聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長成為個性化教育的有力支持。

三、不足之處

1、繼續(xù)提高教學能力。在參加縣優(yōu)質課大賽的過程中,我有幸聆聽了眾多優(yōu)秀老師的精彩課堂,從中收獲了很多有用的教學技能與方法,自身也得到了鍛煉,獲得了成長。在今后的教學工作中,我應該更加注重自身教學能力的提高,多吸取有用的知識,多反思,多改進。

2、關注每個孩子,繼續(xù)推進“培優(yōu)補差”方案。這一方案無疑是正確有效的,我清楚看到了孩子們的進步,特別是后進生。在未來的教學工作中,我還要加大培優(yōu)補差力度。

3、培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。通過數(shù)學知識競賽,我認識到了,不僅讓學生將課本上的知識學會,更要注重學生思維能力的培養(yǎng),這才是數(shù)學的精髓。

4、加強家校聯(lián)系。多與家長溝通,更有效的幫助孩子成長。

二年級上冊教學總結篇2

二年級品德與生活上冊教學工作總結 這個學期很快就接近尾聲了,本期我?guī)Я硕昙壠返屡c生活,現(xiàn)自己的教學情況做簡單總結。 :

一、注重了做兒童教育活動的指導者和合作者。

新的課程標準規(guī)定了我們的任務不是講解教科書,而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學活動和組織形式,結合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習慣,保護兒童的好奇心,引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習,身心健康地成長。

二、注重珍視兒童生活的價值

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗,認識和感悟。教學過程中,我們通過深入淺出的道德的,科學的,生活的啟蒙教育,引導學生熱愛生活,學習做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎,為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。

三、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標

教學活動中,我們注重兒童直接參與的主題活動,游戲和其他實踐活動。在課堂上我引導學生更多地是通過實際參與活動,動手動腦。通過活動的開展,讓同學們了解自我,認識自我的價值;了解社會,以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。

四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學模式

我根據(jù)本地兒童的實際,面向兒童的整個生活世界,把課堂拓展

到家庭,社會及兒童的各種生活空間,并結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸,關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

五.活動滲透教育

其實每一次活動都可以對學生進行人格品性教育.我很注重這一點.

六.生活中對學生進行教育

品德不僅在課堂,在課堂的教育很多時候對學生來說似乎僅是知識,而生活中對他們的教育是切身的,直接的,效果明顯。

我因為不住學校,離學校有很長一段距離,正因為如此,我有更多機會接觸,了解學生。每天我都會和相當一部分學生一起上學一起放學回家。我不僅了解學生在校情況,對他們在家的表現(xiàn)也很清楚。我每天都要經過很多孩子的家門口,都會和孩子的家長交流。于是我把品德教育帶出了課堂,貫穿在上學放學的路上??偸轻槍W生的實際發(fā)生的事進行思想教育。 學生品德教育是實實在在的,因此,它存在于學生的瑣事中,存在于學生的周身,而不僅是課堂。教師只有充分認識到這一點,才能真正上好這門課。

二年級上冊教學總結篇3

連州中心小學梁梅一學期轉眼就結束了,本學期我擔任二年級的美術教學工作,在教學工作中,面向全體學生,努力提高教師自身的素質,以積極的態(tài)度投入到教學中,在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現(xiàn)代素質。

一、工作回顧及成績

1。在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習,促使學生觀察生活,關心社會發(fā)展,熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

2。按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。

3。認真學習有關美術輔導材料、資料,完成美術教學計劃。4。鉆研教材,認真?zhèn)湔n,并于課前備好教具,作好范畫和范例。5。課后,積極組織開展美術興趣活動,根據(jù)學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學生作品展示出來,激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。

二、存在問題

1。課前必須檢查學生必需的工具材料,以免影響課程順序進行。2。培養(yǎng)學生學習美術的興趣愛好,對學生嚴格要求,又親切關懷。3。建立新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術的興趣,擯棄那種無視學生興趣,一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內容進行教學,從而激發(fā)學生的學習興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。

三、今后打算

我在教學中認識到,美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,提高生活的質量,從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,努力追求生活藝術化。

鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

總而言之,美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式,構建符合素質教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式,使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術教學中能上一個更高的臺階。

二年級上冊教學總結篇4

一學期的教學已即將結束,實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水,容不得一刻停歇!回想這學期的工作,有付出,有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛,但是也充滿歡樂、充滿喜悅。

一、本學期,我擔任的是二年級的數(shù)學,由于本學期的教材,內容多,難度大,孩子們學起來非常吃力。針對這種情況,我認真做好教學計劃,提前備好課,平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材,找準重點、難點,克服教學中的隨意性。

備課分三個方面:

①備教材:鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息,對教材系統(tǒng)、重點和難點內容,做到心中有數(shù)。

②備學生:經常了解學生的態(tài)度,知識基礎,學習方法,增強教

學的針對性。

③備教法:選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體,同時為了上好每一節(jié)課,通過上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的經驗,讓孩子當小老師,培養(yǎng)孩子的說的能力,和自信心。我每節(jié)課都要認真做好準備,認真講課,明確教學目的,符合學生實際,體現(xiàn)教材的科學性和思想性,努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點,突破難點,做到條理

清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內容的科學性、思想性、趣味性,精講精練。運用多種教學方法,力求生動活潑,充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待數(shù)學的重要性,培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。注意課堂管理,上課期間嚴格要求學生,同時又注意因材施教,注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思,不斷總結經驗,向課堂40分鐘要質量。

一個學期以來,我都處于緊張的狀態(tài),每天忙忙碌碌,從早上到校開始一直忙到下班,課前準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導,每項工作安排的都很緊湊,幾乎沒有休息的時間,但是我很充實,看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑容……一切都是值得的!

二、在教學中,由于學生的基礎層次不一樣,所以掌握的情況也有所不同,為了提高整體成績,我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作,重點是補差。我所擔任的兩個班上,有個別孩子基礎很差,他們在學習上,一沒有良好的學習習慣;二對學習沒有興趣;三在課堂不認真聽講;這些因素就導致他們的成績差距很大,對于這部分孩子,我先抓課堂,上課時,隨時關注這些孩子,對于簡單的問題就找他們回答,回答對的及時肯定和表揚,回答錯的給予指導和鼓勵,逐步提高他們的學習興趣和信心。在抓好這些工作的同時,我還利用課余時間幫

他們輔導,耐心的講解,細心教導,為了使他們能夠提高的更快,我經常和家長溝通,了解孩子在家的學習情況,并向家長反映孩子在學校的學習情況,經過雙方的共同努力,孩子們有了很大的進步。

三、本人今后的努力方向:

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在數(shù)學的認識上有更大進步。

3、加強道德方面的教育,使學生不僅要個人學好數(shù)學,還要學會關心和幫助同學,一起步。

4、利用各種教學方法,提高學生注意力。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實和感情。在今后的教學工作中,我將更加嚴格要求自己,多方面提高自己的素質,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

二年級上冊教學總結篇5

一年一度的教學工作即將結束,回顧過去,有成功的喜悅,也有辛酸的淚水。二年級數(shù)學教學,重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力,分析、綜合能力,判斷、推理能力和思維的靈活性,敏捷性等,著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期根據(jù)學生的實際情況,采取有效措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習全過程?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:

一、成績分析

二年級共有學生11名,最高100分,最低51分,平均93分。本學期經過師生的共同的努力,較好的完成了本學期的教學任務,使大部分學生已經掌握了所學的基本知識如:學會并比較熟練的計算100以內的加減法;表內乘法、長度單位、角的初步認識等。但是也有個別學生由于基礎差,作業(yè)完不成不認真,學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。

二、取得的成績和經驗:

1、培養(yǎng)學生在親身實踐中探究知識的能力。低年級學生的思維以具體形象為主,針對這一特點,在本學期的教學中我根據(jù)教學內容的不同,安排一定的實踐活動,讓學生在實踐活動中,體會到教學中的疑難點變得具體形象化。在《長度單位》中,學生通過用不同的測量工具測量不同物體的長,到用不同的測量工具測量同一物體的長,在到用同一測量工具測量同一物體的長的二年級上冊數(shù)學教學工作總結 實踐操作活動中體會到統(tǒng)一長度單位的必要性。在《角的初步認識》中,學生通過做活動角,體會到角的大小和角兩邊的長短沒有關系,而和角的兩邊叉開的大小有關。在《乘法口訣表》的整理中,學生通過用自己制作的乘法口訣卡片對乘法口訣表進行了整理,自我建構了乘法口訣表的排列規(guī)律。

在《觀察物體》中,學生通過觀察的位置不同看到的形狀不一定相同。學生在實踐活動中,既提高了學生主動參與學習的積極性,又使學生在活動中感悟了新知,經歷了知識的形成過程。

2、聯(lián)系生活教數(shù)學,讓學生感受到生活中處處有數(shù)學。小學數(shù)學的教學內容多數(shù)都和生活實際相聯(lián)系,在教學中,我把教材和現(xiàn)實生活有機的結合起來,使學生體會到數(shù)學來源與生活,生活離不開數(shù)學。在兩位數(shù)加減兩位數(shù)的教學中,用2008年北京奧運會各國的金牌數(shù)作為教學素材進行教學,即激發(fā)了學生的愛國熱情和學習興趣,又使學生在解決問題的過程中體會到數(shù)學和生活的緊密聯(lián)系。在乘法口訣的教學過程中,用一個人有5個手指、青蛙的腿數(shù)、一星期的天數(shù)、螃蟹的腿數(shù)等生活中的素材進行教學,使學生在學習中既經歷了乘法口訣的形成過程,又使學生明白了成口訣在生活中的應用。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后重新評價,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得。