抱西瓜教案5篇

時間:2023-03-29 作者:Kris 備課教案

只有認真值得一份教案我們的教學能力才會有所提高,教案寫的好,從而促使接下來的工作得以順利開展,下面是范文社小編為您分享的抱西瓜教案5篇,感謝您的參閱。

抱西瓜教案5篇

抱西瓜教案篇1

活動目標:

1、理解圖片內(nèi)容,感受故事活潑快樂的情趣。

2、大膽猜想故事情節(jié),積極參與講述活動,能較連貫的表達自己的想法。

3、仔細觀察,了解繪本圖畫的內(nèi)容,知道螞蟻聰明靈活愛動腦筋的優(yōu)點。

活動準備

教學ppt

活動過程:

一、甜蜜的意外

1、《螞蟻搬豆》導入:今天先送給小朋友一首好聽的歌曲《螞蟻搬豆》,仔細聽歌曲中的小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么?它又是怎么做的?是一只怎樣的小螞蟻?

2、第二份禮物是一本有趣的書,一起看。出示螞蟻和大西瓜畫面:看到了什么?一起欣賞繪本《螞蟻和西瓜》。

二、艱苦的奮斗。

1、這是一塊怎樣的西瓜?小螞蟻們看到這塊西瓜后看起來怎么樣?如果你是小螞蟻。你最想怎么做?

2、螞蟻們一下子就吃飽了,可還剩那么多西瓜,怎么辦呢?你猜螞蟻隊長在說什么?

3、小螞蟻是怎么搬西瓜的?他們用力了嗎?你是怎么看出來的?

小結(jié):螞蟻數(shù)量太少,力氣又小,即使非常用勁也搬不動大西瓜。

4、這么美味的西瓜就這么放棄太可惜了,怎么辦呢?隊長急急忙忙是去干什么?跟你們猜想的一樣嗎?

5、原來是回家搬救兵了,螞蟻集體出動,這下應該能行了吧。

6、出示許多螞蟻一起搬及用棍子翹西瓜的圖片:螞蟻叫來了許多朋友,也用了工具,可是西瓜搬動了嗎?

小結(jié):西瓜實在是太大了,看來光靠人多和工具想把整塊西瓜搬走是行不通的了。

7、那還有什么好辦法呢?我們小朋友一起來幫螞蟻們想想辦法。(引導幼兒想出分工合作,把西瓜分塊搬的辦法)

8、看,聰明的小螞蟻和和你們想到一塊兒去了。它們是怎么分工的?想了什么辦法搬運西瓜?

9、它們把所有的西瓜都搬回了家,直到再也放不下。

三、寓意的升華

1、為什么一開始小螞蟻搬不了西瓜,后來卻成功了?

2、小結(jié):小小的螞蟻通過努力終于搬走了大大的西瓜,我們小朋友也一樣,只要肯努力、肯動腦筋,和朋友們團結(jié)合作、互相幫助,就沒有什么戰(zhàn)勝不了的困難!

四、有趣的西瓜皮

1、肉都搬走了,還剩下西瓜皮有用嗎?

2、看看螞蟻們是否和你們想的一樣,它們又把西瓜皮做成了什么呢?

3、出示滑梯圖片:哈哈,這是螞蟻的西瓜滑梯,真是太好玩了。

抱西瓜教案篇2

活動日標

1.欣賞繪本中關(guān)鍵的畫面,感受畫面色彩簡約、趣味生動之美。

2.嘗試用撕貼的方法制作西瓜,用單色點畫表現(xiàn)螞蟻的簡單動態(tài)。

3.大膽猜想,積極嘗試,樂于講述,體驗不同繪畫方式作畫的愉悅感。

活動準備

1.ppt課件、《螞蟻和西瓜》繪本課件。

2.固體膠,記號筆,綠色水溶彩棒,8k白色、紅色作業(yè)紙,灰色作業(yè)展示底紙。

活動過程

一、大膽猜想,隨意撕貼

1.猜西瓜。

(課件:一個黑色的點)這是什么? (擴大到一點紅色)這是什么呢? (逐漸擴大到大塊西瓜)現(xiàn)在猜出是什么了嗎?

小結(jié):對呀,是一塊切開的西瓜。你是怎么看出來的呢? (西瓜籽的顏色、排列。紅紅的西瓜瓤,還有深淺相間的綠色西瓜皮。)

2.撕西瓜。

你們喜歡吃西瓜嗎? (整個西瓜)這么大一個西瓜,你準備怎么吃呢?切成什么形狀呢(三角形、半圓形、月牙形)? 能把你喜歡的形狀用紙撕出來嗎?好,我們來比一比誰是“切”西瓜的高手。

提醒:拿出大紅紙,左手和右手,一起向前走;左手和右手,慢慢拐彎走。撕下來多余的紙放回簍子。

3.貼西瓜。

西瓜可以“切”出這么多不一樣的形狀,貼到我們的大紙上也可以有不同的姿態(tài)。你想怎么貼呢?請在紙上擺一擺。

提醒:躺著、站著、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),只要西瓜稍微改變一點點方向,畫面就變得與眾不同了。

4.畫瓜皮、點瓜籽。

西瓜還缺點什么呢?讓我們添畫上籽、西瓜皮(深淺綠色)。

西瓜完成了嗎?舉起來給大家看看。

二、深入刻畫,表現(xiàn)動態(tài)

1.猜螞蟻。

這么誘人的西瓜把誰引來了呢?

(一顆和前面相同的黑色西瓜子)這是誰?(兩個相連的西瓜子)猜出來了嗎? (三個相連的西瓜子)原來是螞蟻呀!

2.拼動態(tài)。

(磁性白板)這兒還有三粒西瓜籽,我再變一只螞蟻,你們看。(邊擺邊說)頭在這兒,胸在這兒,腹在這兒,這兩只螞蟻一樣嗎?有什么不同?誰能擺出和他們不一樣的姿態(tài)?

小結(jié):三粒西瓜籽變出小螞蟻,扭扭身體彎彎腰,伸伸手臂抬抬腿,擺一擺、畫一畫,活潑可愛的小螞蟻就出來了。

3.看圖片。

如果你是一只小螞蟻,發(fā)現(xiàn)了這么大一塊誘人的西瓜,你會怎么辦? (通過欣賞圖片,進一步掌握螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和神態(tài)。)

a.吃:站著、坐著、趴著,張開大嘴巴,啊嗚啊嗚吃得歡。

b.吃不完,搬回家,嗨呦嗨呦……

c.搬不動,一塊塊抬,夠不著怎么辦? (用直升機、繩子、疊羅漢、跳跳床……)

三、自由想象,個性添畫

小小螞蟻和大大西瓜之間到底發(fā)生了什么故事呢?趕快把你的想法畫下來吧!

提示:

1.小螞蟻是怎么與同伴合作的呢?

2.怎樣排列、組合小螞蟻身體的各個部位,表現(xiàn)不同的動作呢?

3.被分割的小西瓜是怎么運回去的呢?

四、展示評價,拓展延伸

1.集體講評。

你的螞蟻和西瓜發(fā)生了怎樣的故事?(怎么搬?怎么吃?)

2.回歸繪本。

螞蟻和西瓜之間還發(fā)生了哪些有趣的事情呢?老師要向大家推薦一本有趣的繪本,書名就叫《螞蟻和西瓜》。書中的小螞蟻還想到了更多的好辦法,最后連吃剩下的西瓜皮都能變廢為寶呢(滑滑梯)!西瓜皮成了小螞蟻們的游樂場。

抱西瓜教案篇3

【活動目標】

1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

2、能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。

3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

【活動準備】

1、半個西瓜皮的圖片人手一張。

2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖。

【活動過程】

一、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

1、今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)

2、這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)

二、對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述。

1、西瓜皮會變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千)

2、誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

3、老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!

4、小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,哪個小動物會用它來干什么?

5、幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)

6、請個別幼兒講述。

(1)西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。

(2)西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。

(3)西瓜皮,變木桶,小狗用它來舀水。

(4)西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。

7、請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。

三、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。

1、老師出示背景圖,示范編故事:

有一群小動物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說,又會怎么做呢?請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!

2、幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再講述)

3、請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。

【活動反思】

收獲一:要善于在活動中提供自由想象與創(chuàng)造的空間。本次活動為每個幼兒提供了參與的機會,讓幼兒充分想象,大膽講述,因而活動中幼兒始終積極主動、情緒愉快,充分體驗到了創(chuàng)造學習的樂趣。

收獲二:教師要善于控制課堂秩序,讓幼兒形成良好的活動習慣。課堂上把幼兒的情緒、積極性調(diào)動起來是教師所追求的,但過分活躍沒有秩序一定會影響教育效果。通過這次活動,我感到在日后的工作中應逐步積累控制課堂秩序的經(jīng)驗。

收獲三:在幼兒的創(chuàng)造性講述中,教師的指導與評價是激勵幼兒再次積極表現(xiàn)的前提和重要因素。在本次活動中多次讓幼兒進行想象描述、想象添畫,其中每一個環(huán)節(jié),我都充分肯定和鼓勵幼兒的創(chuàng)造,使幼兒更有積極性投入下一次創(chuàng)作中。

小百科:西瓜皮,別名西瓜翠衣。來源為葫蘆科植物西瓜的外層果皮。采制 7~8月收集西瓜皮,削去內(nèi)層柔軟部分,曬干;也有將外面青皮剝?nèi)H取其中間部分者。

抱西瓜教案篇4

目 的 要 求

1、愿意參與體育游戲體驗游戲的樂趣

2、能根據(jù)指令做相應的動作。

準 備

已認識西瓜,知道西瓜的外形

內(nèi) 容 與 指 導

1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特征。

師:小朋友們!西瓜長的什么樣子?

想一個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?

2、手拉手變成大西瓜。

師:變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)。

變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小圓圈)。

1、游戲:切西瓜幼兒圍成一個圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時,教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開始。游戲進行若干次后,可由幼兒來切西瓜。

4、活動結(jié)束,教師總結(jié)

大班體育:切西瓜

活動目標:

1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑

2.在活動中能集中注意力,反應靈活

3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣

活動準備:

1.西瓜的圖片

2.場地

活動過程

1.游戲前

教師展示圖片(西瓜)

師:小朋友,這是什么呀?

幼:(西瓜)

師:嗯,對 。西瓜長得是什么樣子的?

幼:(圓圓的,綠色的……)

師:嗯,今天啊,我們想個辦法,讓大家變成一個大西瓜?我們把小手拉起來。變變變,變成一個大西瓜(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

師:小西瓜寶寶們,首先呢,來和老師一起來念一首兒歌。

“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來?!?/p>

(根據(jù)幼兒念得水平進行多幾遍的練習)

2.游戲講解

(教師當切瓜人示范切西瓜的方法)

師:小朋友今天我們來進行切西瓜的游戲,首先呢,老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們,把小手拉起來哦??蠢蠋熓窃趺磥砬形鞴系摹P∥鞴蟼?,要看仔細哦。

(進行示范,邊念兒歌邊沿圈走,邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下)

師:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?

幼:…… 根據(jù)幼兒回答的狀況,進行一定的補充

(我們呀,要一邊走一邊切,按照順序來切。切在哪里呢?切在兩個小朋友手拉著的這個地方)

師:那我們小西瓜切開之后,要干什么呢?被切到的兩個小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊,就來當下一個切瓜人。

師:小朋友們,聽懂了嗎?

現(xiàn)在,老師來請兩個小西瓜說一下,如果老師這樣切,他應該往哪個方向跑呢?

(請兩個小朋友示范一下,如果還不是很理解,再詳細的解釋一遍,可以讓小朋友做示范??)

3.進行游戲

(1)師:小朋友,那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。

第一次,由教師當切瓜人。邊念兒歌,邊切。當?shù)谝惠喗Y(jié)束之后,根據(jù)幼兒游戲的狀況,進行分析。適當?shù)脑谔嵝岩幌隆?/p>

(2)進行第二輪游戲,有小朋友當切瓜人

活動拓展

可以根據(jù)幼兒想要切的水果進行游戲。(蘋果、桔子、香蕉)

活動結(jié)束 進行一定的總結(jié)。

注意:提醒幼兒在跑的時候要注意安全。

活動反思:

在進行這個游戲中,一開始時候需要小朋友拉起手來,但是這個過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候,大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候,小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小,于是,小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也注意了。而且,當我要求小朋友不需要再變大變小的時候,小朋友也沒有很好的安靜下來。后來,知道老師告訴我,可以對小朋友說,小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施后,發(fā)現(xiàn)小朋友相對于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動,因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點。

還有就是小朋友對游戲的規(guī)則的理解有些困難,因此在這個游戲中,小朋友對于自己往哪個方向跑不是很明確,在跑的過程中總是會出錯。在這點上應該給小朋友再詳細一點的講解,有利于游戲活動的進行。

在下次的游戲活動中要做好更多的準備。

小百科:西瓜為夏季之水果,果肉味甜,能降溫去暑;種子含油,可作消遣食品;果皮藥用,有清熱、利尿、降血壓之效。

抱西瓜教案篇5

活動目標:

1、發(fā)展孩子的奔跑能力,提高靈敏躲閃的能力。

2、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

5、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動準備:

幼兒分兩組圍成圓圈。

游戲規(guī)則:

1、幼兒手拉手,變成一個大西瓜;邊念兒歌邊圍著圓圈走;

2、一個幼兒在圈外做切西瓜的人,隨兒歌節(jié)拍切西瓜。("刀"要切在小朋友拉手處)

3、當念"二"時,切西瓜的人切到哪兩個小朋友中間,那兩個小朋友就馬上向相反的方向圍圈跑,誰跑回來得慢,誰就來當下次游戲的切西瓜人。

游戲玩法:

附兒歌:切切切,切西瓜,我把西瓜切兩瓣!