幼兒園畫青蛙的教案5篇

時間:2023-04-11 作者:Anonyme 備課教案

教案在撰寫的過程中,老師肯定要注意與時俱進,要想讓課堂變得更加活躍,我們需要讓同學(xué)們愛上課堂,這依賴于教案的寫作,下面是范文社小編為您分享的幼兒園畫青蛙的教案5篇,感謝您的參閱。

幼兒園畫青蛙的教案5篇

幼兒園畫青蛙的教案篇1

活動目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)兒歌了解青蛙的一些基本特征。

2、認(rèn)識漢字:青蛙、肚皮、嘴巴、愛護、呱3、激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:荷葉、青蛙圖片、青蛙頭飾,版面上的裝飾小物品

活動過程:

1、以談話引入課題,初步了解青蛙的特征。

2、跟背兒歌。

3、在復(fù)述過程中提出所要認(rèn)識的目的字。

4、指讀兒歌(游戲:師生呼號)

5、文字搬家。

6、搶答字卡。

7、復(fù)習(xí)兒歌,結(jié)束課堂

活動反思:

整個活動,幼兒身體得到了全面得鍛煉,同時培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力,發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點,還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能,學(xué)會生存。

幼兒園畫青蛙的教案篇2

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習(xí)性。

2、在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過觀察和討論,了解青蛙的生長過程。

3、有保護青蛙的意識,知道青蛙是我們的朋友。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒用書人手一冊,鉛筆人手一支。

2、青蛙生長圖片一套。

3、玻璃缸里養(yǎng)了許多小蝌蚪。

活動過程:

一、音樂活動:小蝌蚪。

1、教師:這是什么?小蝌蚪在水利干什么呢?

2、教師和幼兒一起,隨著音樂邊唱邊表演《小蝌蚪》,引出主題。

二、通過提問的方式,初步了解青蛙的特點。

1、教師:小蝌蚪在水中游呀游,慢慢地長大了,小蝌蚪長大了就會變成什么呢?小蝌蚪長大后是什么樣子呢?

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)個人已有經(jīng)驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認(rèn)識。

三、出示青蛙圖片或幼兒用書,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,了解青蛙的主要特征,說說:

1、這是誰?青蛙長得是什么樣子的?青蛙的身體是什么顏色的?

2、青蛙頭上有什么?腿長得怎樣?腳趾間有什么?

四、教師進行簡單的小結(jié)。

五、了解青蛙的生長過程。

1、出示青蛙生長圖片或觀察幼兒用書上的青蛙生長演變的畫面,說說:小蝌蚪是怎樣慢慢變成小青瓦的?

2、幼兒清楚地了解到:青蛙卵—小蝌蚪—長出后腿小青蛙—長出前腿的小青蛙—青蛙。青蛙完整地演變生長過程。

六、組織幼兒討論,了解青蛙的生活習(xí)性,知道青蛙是人類的好朋友。

1、你知道青蛙喜歡生活在什么地方?

2、青蛙喜歡吃什么》為什么說青蛙是我們的好朋友?

3、菜市場,有人捉了青蛙來賣錢,他們這樣對嗎》我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢?

七、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小青蛙》。

八、幼兒操作活動。

知道幼兒觀察幼兒用書,想一想,小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的?啟發(fā)幼兒用畫箭頭的方式,表現(xiàn)小蝌蚪成長的過程。

幼兒園畫青蛙的教案篇3

設(shè)計意圖:

游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”,通過多種活動促進幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛,他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……,并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中,達到快樂的目的。本次活動創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲”的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,通過學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲學(xué)習(xí)點數(shù)1到4,以鍛煉幼兒的跳躍能力。

活動目標(biāo):

1。認(rèn)識小青蛙,知道小青蛙是人類的好朋友。

2。能手口一致地點數(shù)1到4,并能說出總數(shù)。

活動準(zhǔn)備:

1。小青蛙圖片,小害蟲圖片。

2。幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁及操作卡,教師教學(xué)資源。

活動過程:

(一)開始部分

1.游戲:小蝌蚪變青蛙。

2.師與幼兒一起做模仿動作:聽《小蝌蚪找媽媽》音樂,輕聲哼唱。

3.“小蝌蚪要長大啦,先長出兩條后腿,再長出兩條前腿,跳一跳,細(xì)尾巴沒有了,變成了誰”?

(二)基本部分

1。出示青蛙圖片,引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征:“頭上一對大眼睛,寬嘴巴,長著四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮”!

2。教師問幼兒:小青蛙不僅會唱、會跳,而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲,是農(nóng)民朋友的好幫手,青蛙是益蟲,大家都保護青蛙)。

3。教師出示四張青蛙圖片,請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同,說出它們的明顯區(qū)別(每只青蛙身上的數(shù)字不同)。

4。請幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字,取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲”,分別貼到小青蛙嘴巴里。

5。引導(dǎo)幼兒互相觀看并討論作品,數(shù)一數(shù),看看做得是否正確。

6。請幼兒幫小象套圈,復(fù)習(xí)1到4的點數(shù)。

(三)結(jié)束部分

1.游戲:“小青蛙捉害蟲”

2.幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌:我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),眼睛仔細(xì)看,害蟲找到了,跳起來吃掉它。

“一跳、兩跳、跳得高,抓住一只大壞蛋,你抓住了什么”?

3.幼兒自由回答“蒼蠅,蚊子…………?

幼兒園畫青蛙的教案篇4

活動目標(biāo)

1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點:幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

教學(xué)難點:幼兒能邊唱邊跳,表演歌曲。

活動準(zhǔn)備

青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片

活動過程

導(dǎo)入新課:請大家猜一條謎語:“大眼睛,寬嘴巴,身穿一件綠褲褂,水里田里都有它,唱起歌來呱呱呱”。(青蛙圖片)。

一、動物模仿,激發(fā)興趣

幼兒模仿小青蛙的動作;(跳跳)

幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)

二、節(jié)奏游戲,感受新知

1、理解歌詞內(nèi)容:

教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、學(xué)唱歌曲:

課件《小青蛙找家》歌曲,激發(fā)幼兒興趣。

教師大聲演唱歌曲,小朋友跟唱。

教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。

3、布置場景,小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂游戲。創(chuàng)設(shè)了一種和諧積極的課堂氣氛,幼兒相互學(xué)習(xí)、大膽表演。

附歌曲:

小青蛙找家

一只小青蛙,要呀要回家。

跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,

跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。

小青蛙回到了家,呱!

幼兒園畫青蛙的教案篇5

活動目標(biāo):

1.樂意參加體育活動,體驗學(xué)蛙跳帶來的快樂。

2.鍛煉身體的平衡能力,增強自我保護意識和能力。

3.練習(xí)雙腳向前跳躍的技能。

活動準(zhǔn)備:

1.音樂:大家一起做

2.平衡木四個、沙包若干。

活動過程:

一、導(dǎo)入

教師:今天老師做青蛙媽媽,你們是小青蛙,和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲吧!

孩子們,出發(fā)啦!

(1)圍繞“池塘”練習(xí)走隊形。

(2)教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動。

(重點活動腳腕和膝關(guān)節(jié))

二、展??

1.訓(xùn)練幼兒跳躍技能。

教師:孩子們快看,這里有一條小河,我們怎樣才能過河呢?

(引導(dǎo)幼兒想想青蛙的運動方式,知道可以跳過小河)

(1)請幼兒在河邊練習(xí)跳躍的本領(lǐng)。

(2)教師重點指導(dǎo)幼兒雙腳向前跳躍的技能。

動作要領(lǐng):兩腿分開與肩同寬,屈膝,雙手彎曲至肩上,成蛙狀,雙腿用力蹬地向前挑起,落地時,雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。

2.教師講述游戲玩法:

教師:在河對岸有一片莊稼地,地里有很多害蟲,小青蛙們都是捉蟲的能手,咱們一起去消滅害蟲吧!

玩法:到達莊稼地必須跳過小河,走過小橋(平衡木),跳進莊稼地,捉一條小蟲原路返回。

規(guī)則:聽到指令才可以出發(fā),每次只能捉一只小蟲,將蟲子放到指定位置。

3.請個別幼兒示范游戲玩法。

教師強調(diào)路線和安全常識:注意過小橋時注意安全,可兩手平伸保持平衡,眼看前方,以免掉進小河。

4.幼兒開始游戲。

(1)幼兒分成四組依次進行游戲,教師觀察指導(dǎo)。

(2)可組織進行游戲3-4次。

三、結(jié)束

教師:孩子們,莊稼地里的害蟲都被你們消滅了,你們可真是捉蟲能手!我們一起來鼓掌慶祝吧!

活動結(jié)束!