游戲與健康教案5篇

時(shí)間:2022-11-09 作者:Indulgence 備課教案

每一位教育工作者都應(yīng)該認(rèn)真思考如何寫出一份優(yōu)質(zhì)的教案,教案在擬訂的時(shí)候,老師務(wù)必要考慮聯(lián)系實(shí)際,范文社小編今天就為您帶來了游戲與健康教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

游戲與健康教案5篇

游戲與健康教案篇1

一、活動目標(biāo):

1、喜愛自己的小手,喜歡做小手的游戲。

2、認(rèn)識小手,知道保護(hù)自己的小手。

3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識。

二、活動重難點(diǎn):

重點(diǎn):認(rèn)識小手,知道保護(hù)自己的小手。

難點(diǎn):初步掌握保護(hù)小手的方法。

三、活動準(zhǔn)備:

ppt、小手圖片、保護(hù)小手圖片。

四、活動過程:

1、律動《小手爬》引出活動教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作,感受小手的活動。

2、引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解自己的小手,知道保護(hù)小手

⑴認(rèn)識小手,喜愛自己的小手。

——教師出示ppt。

師:看,這是什么?那小手上有什么呢?我們一起來看一看。

——通過觀察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等。

師:你來找找自己小手上是不是也有這些呢?

教師小結(jié):我們的手上有5個(gè)手指頭,有手心和手背,還有手指甲。

⑵了解小手的本領(lǐng),懂得要保護(hù)自己的小手。

師:我們的小手有什么本領(lǐng)呢?(穿衣服、翻畫書、畫畫、吃飯……)

⑶游戲:撓癢癢。

師:小手還會做好多好玩的游戲呢!我們一起來撓撓自己的手心,再撓撓旁邊小朋友的手心,說一說有什么感覺?(癢癢的、真好玩、很開心……)

教師小結(jié):我們的小手真能干,不僅可以做游戲,還可以敲電腦、拿東西、握筆、看書、玩玩具、彈鋼琴、做舞蹈動作……

3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識,掌握保護(hù)小手的方法師:我們的小手這么能干,那怎么保護(hù)小手呢?

⑴看圖片,了解小手的安全保健知識。

——教師帶領(lǐng)幼兒逐副觀察圖片,并說說每幅圖在干什么?這樣做對不對?為什么(不)能這樣做?

教師小結(jié):我們的小手要保護(hù)好,不吸手指頭,不啃指甲蓋,要經(jīng)常洗手,剪指甲,天氣冷了要涂護(hù)手霜,套手套,不隨便將小手伸到門縫或者洞洞里,不玩小刀,不碰燙的危險(xiǎn)的東西,保護(hù)小手。

⑵手過程,感知體驗(yàn)保護(hù)小手的方法。

師:我們玩過游戲以后要把小手洗干凈,怎么洗呢?

——教師出示洗手步驟圖,邊說邊請幼兒演示。

師:我們都知道怎么洗手了,下面,請到的小朋友用剛才我們說的方法去洗洗你的小手。

——教師輪流請幼兒洗手。

活動反思:

本次活動以“幼兒的小手”為切入點(diǎn),在施教過程中,主要采用了謎語導(dǎo)入法、感知操作法、經(jīng)驗(yàn)交流法等等,充分調(diào)動幼兒積極參與活動的積極性?;顒娱_始,孩子們在愉快的表演中,讓手指充分活動,迅速吸引了幼兒的注意力。在感知操作過程中,孩子們自發(fā)地投入,去探索、去體驗(yàn),獲得了許多關(guān)于手的感性認(rèn)識。在經(jīng)驗(yàn)交流中,得到很好的表現(xiàn),通過講述手能做什么,與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺。這樣,在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望,這一愿望在今后將不斷實(shí)現(xiàn)。幼兒自己通過操作多角度感知手的重要,自然而然的就懂得了要愛護(hù)自己的小手。并讓孩子懂得了自己的事情自己做。

游戲與健康教案篇2

活動目標(biāo)

1、愿意和大家一齊玩玩具,體驗(yàn)與同伴玩玩具的歡樂和情趣。

2、初步學(xué)會與同伴交流玩的方法。

活動準(zhǔn)備

1、圖片:一齊玩玩具

2、好玩的玩具

活動過程

一、出示新玩具,導(dǎo)入活動。

1、讓幼兒明白玩具大家玩,不獨(dú)占、不爭奪。

2、引導(dǎo)幼兒討論,大家一齊玩玩具帶來的愉快。

二、鼓勵(lì)幼兒探索一齊玩的方法。

1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,能夠怎樣玩?

(1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩

(2)交換玩

(3)進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都?xì)g樂的情緒體驗(yàn)。

2、教師:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。

三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

1、和朋友一齊玩玩具

大家說說,畫面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的?

2、爭搶玩具的孩子

畫面上的兩個(gè)小朋友爭搶玩具,這樣做對嗎?

你喜歡誰?為什么?

四、幼兒玩玩具

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個(gè)人玩和大家玩的不一樣感受。

游戲與健康教案篇3

設(shè)計(jì)思路:

新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果,不免對過了年要長大一歲有了他們自我的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此十分有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí),也十分渴望探究自我的生長過程。。對幼兒來說,自我是怎樣來到這個(gè)世界上的,是怎樣慢慢長大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師經(jīng)過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動,來幫忙幼兒從多方面的比較中了解和感受自我在身體、本事上的成長,體驗(yàn)長大的歡樂。又期望經(jīng)過新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

資料:

語常活動:我長大

要求:

1、幼兒經(jīng)過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自我的長大。

2、愿意較大聲、大膽地在團(tuán)體面前發(fā)表自我的想法。

3、初步運(yùn)用比較的方法,了解自我的長大,增強(qiáng)觀察本事。

準(zhǔn)備:

1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

2、各類嬰兒衣物等。

活動重點(diǎn):

幼兒經(jīng)過操作比較感受到自我的長大。

活動難點(diǎn):

激發(fā)幼兒為自我的長大感到自信和自豪的情感。

活動設(shè)計(jì):

(一)情境感知:

1、教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你自我的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢?

2、出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎樣和此刻長的不一樣呢?

3、小結(jié):我們長大了,所以和此刻不一樣。

(二)操作比較:

1、過渡:小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試此刻還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長大。)

2、幼兒根據(jù)自我的操作講述自我的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)

3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了,說明我們真的長大了。

(三)觀察發(fā)現(xiàn):

1、幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

3、小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會自我的事情自我做。

4、引導(dǎo)討論:(1)你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。(2)你們跟爸爸、媽媽、教師比呢?

5、小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自我做各種事情,期望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng),比教師的本領(lǐng)更大。

游戲與健康教案篇4

目標(biāo)預(yù)設(shè):

1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。

2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

難點(diǎn):讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動物寶寶。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入活動

1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

2、小朋友真能干,都學(xué)會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?

我們一起去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)

二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》

1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶?

2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?

3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎么做你們就喜歡它了?

教師小結(jié);小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。

三、看實(shí)況錄像(1)

1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?

2、你還看到了誰?他是怎么吃飯的?

教師小結(jié):小朋友和小黃狗一樣能干,在幼兒園不要老師喂,會自己吃飯。

你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢?請?jiān)诩依镒约撼燥埖男∨笥雅e手。

四、看實(shí)況錄像(2)

1、她是誰呀?

2、這位小朋友在家里吃飯時(shí)是怎樣做的呢?

3、請這位小朋友來告訴大家,在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣?

教師小結(jié):這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯,老師要獎(jiǎng)給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家里也能自己吃飯,紅花就會與你交朋友。我們來比一比,誰的紅花朋友最多。

活動延伸:

1、共進(jìn)午餐。

請家長來園和孩子一起就餐,讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干,在家中要放手讓孩子多鍛煉。

2、比一比給家長發(fā)放記錄卡,教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評價(jià)。對孩子來說起到了很好的鼓勵(lì)和督促作用。

附兒歌:《自己吃飯味道好》

吃飯啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。

自己吃飯味道好,一口一口全吃掉。

游戲與健康教案篇5

活動目標(biāo)

1.初步理解故事內(nèi)容。

2.培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣。

3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4.初步了解健康的小常識。

5.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

要求幼兒理解故事內(nèi)容,知道挑食、偏食是不好的。

活動準(zhǔn)備

1.故事圖片

2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份

3.音樂磁帶《紅蘋果》

活動過程

1.導(dǎo)入活動.播放歌曲《紅蘋果》,說說愛吃的食物,引起幼兒興趣,集中幼兒注意力。

2.老師講述故事《多多什么都愛吃》

1)老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境,把握故事發(fā)展的順序,幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達(dá)。

2)與幼兒討論,引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大后的情形,鼓勵(lì)幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法。

3.品嘗蔬菜。鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試,產(chǎn)說吃這些菜的感受,鼓勵(lì)幼兒克服不良習(xí)慣,像多多一樣什么都愛吃。