教師根據(jù)課程標準得要求來制定教案，我們寫教案的目的都是為了可以將自己的基礎(chǔ)知識得到傳授，范文社小編今天就為您帶來了音樂槍教案最新5篇，相信一定會對你有所幫助。
音樂槍教案篇1
活動目標：
1、能夠認真傾聽音樂，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應動作，感受音樂游戲的快樂。
2、愿意和老師一起按照音樂的內(nèi)容做游戲。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂的傾聽能力和表現(xiàn)力。
活動準備：
貓媽媽頭飾、捉迷藏游戲的環(huán)境布置、歌曲音樂。
活動過程：
一、開始部分：
1、聽音樂進教室《走路》：引導幼兒認真傾聽，伴隨音樂模仿小動物進教室，
鼓勵幼兒自信大膽，情緒愉快的表演。
2、發(fā)聲練習：《我愛我的小動物》
指導：指導幼兒愉快的和教師一起用好聽的聲音演唱，不喊唱。
二、進行部分：
1、復習歌曲《找小貓》
教師提問：
（1）剛才歌里唱的是誰？它們在做什么？
（2）小貓和媽媽玩捉迷藏，心里怎樣？（高興）
2、玩游戲《找小貓》。
（1）小朋友們玩過捉迷藏的游戲嗎？誰知道是怎么玩的？
（2）教師引導幼兒說一說捉迷藏的玩法。
教師：“今天貓媽媽要和貓寶寶一起來玩捉迷藏的游戲，那誰來藏呢？誰來找？”
教師：“那貓寶寶什么時候可以藏起來呢？貓媽媽又是什么時候找的呢？”教師引導幼兒傾聽歌曲。(第一遍游戲)
（4）了解音樂游戲的玩法，教師認真觀察幼兒游戲情況。教師與幼兒游戲。
（1）指導幼兒隨音樂大膽的用簡單動作表現(xiàn)小花貓愉快游戲的情景。
（2）指導幼兒認真傾聽歌詞內(nèi)容知道唱完第一段后再開始藏。(第二遍游戲)
（5）引導幼兒觀察創(chuàng)設(shè)的情景：樹林的游戲情景，激發(fā)幼兒興趣。
教師提問：我們來到了樹林里，你們看看地上都有些什么?。恳龑в變河^察場地上有什么。
（6）和老師一起隨著音樂做游戲。
---引導幼兒躲藏好后不要發(fā)出聲音，學會控制自己。
---鼓勵幼兒藏在不同的位置。(第三遍游戲)
（7）引導幼兒傾聽音樂做游戲，并能說出藏的地方。
三、結(jié)束部分：
1、聽音樂出教室《走路》
教師指導：隨音樂節(jié)奏做開火車的動作。
音樂槍教案篇2
活動構(gòu)思：
我們還嘗試了多種歌曲演唱的形式。在小班下學期的時候，孩子們就能夠熟練的進行對唱。所以我們在中班上學期就進行了以往傳統(tǒng)音樂教育里只有大班和學前班才進行的輪唱活動也是根據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平進行的因材施教。
活動目標：
1.初步理解卡農(nóng)練習的含義。
2.學習輪唱歌曲的方法，初步感受輪唱歌曲獨特的美。
3.提高幼兒的節(jié)奏感，并能運用說、唱等形式表現(xiàn)。
活動準備：
1.各種顏色的珠子及相應的指示卡
2.每人三套白天、夜晚的圖片
3.系著橙色和綠色相間的蝴蝶結(jié)的彩帶一條(蝴蝶結(jié)的數(shù)量同幼兒數(shù)量)
4.《d大調(diào)卡農(nóng)》音樂片段、《保衛(wèi)黃河》音樂片段
5.按圖卡指示穿珠子
藍色和紅色的珠子各5個，按照圖卡指示穿珠子，通過動作練習初步感受輪流的含義。
6.排圖片
每名幼兒白天和夜晚的圖片各三張，請幼兒嘗試排圖(排列圖片中出現(xiàn)白天、夜晚、白天、夜晚的排列比較多的時候)，進一步感受自然現(xiàn)象輪流出現(xiàn)的情況。
音樂槍教案篇3
活動目標：
１．理解歌詞，初步學會唱歌曲。
２．初步能以不同的角色學習唱歌表演，培養(yǎng)參與活動的積極性和表演能力。
３．感受音樂活動帶來的快樂，體驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。
活動準備：
１．草地背景圖。
２．小鴨、小雞圖片
３．節(jié)奏譜
４．頭飾（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同。
活動過程：
一、出示背景圖，講述小鴨小雞的故事。
１．“小朋友，春天到了，天氣暖和了，小動物們都要出來玩了。呀，看誰來了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來到草地上，真開心”。
２．提問：小鴨是怎么來到草地上的呀？誰來學一學這只小鴨呢？（學小鴨走路）
３．我們看看草地上還來了哪個小動物呢？（小雞）小雞快快樂樂地來到草地上，它是怎么走路的，誰來做做這只快樂的小雞呢？（學小雞走路）
４．小鴨小雞都來到了草地上，兩個好朋友碰在一起了，提問：兩個好朋友怎么樣了？（碰在一起），小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示節(jié)奏譜１ 嘎 嘎 嘎）小雞是怎么打招呼的？（出示節(jié)奏譜２ 嘰 嘰 嘰）
５．打完招呼后，他們還開心的唱起了好聽的歌。（嘎嘎 嘎）（嘰嘰 嘰）他們一同唱歌、一同游戲。
二、初步學習演唱歌曲。
１．帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容?！巴趵蠋煱研▲喓托‰u兩個好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學一學。”（有節(jié)奏的念歌詞）
２．教師清唱歌曲?！巴趵蠋熯€能把這首兒歌唱出來，你們想聽嗎？”
３．幼兒演唱?！靶∨笥岩瞾沓怀?。”
三、進一步演唱歌曲。
１．分角色演唱。
２．配合動作分角色演唱。
３．帶頭飾分角色表演唱。
四、結(jié)束活動。
請你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！
音樂槍教案篇4
教學內(nèi)容：
歌表演《我們的祖國是花園》
教學目標
1、學會演唱《我們的祖國是花園》。
2、學跳集體舞，并在學跳集體舞中學會合作。
3、活潑有序的表演演唱。
教學過程：
1、創(chuàng)編練習：請同學展示自己的創(chuàng)編成果。教師和同學評價。
2、復習歌曲《在祖國懷抱里》：教師伴奏，請同學齊唱、獨唱。教師和同學評價。
3、感受情緒：請同學感受歌曲《我們的祖國是花園》歡快的情緒。
4、感受民族風格：請同學聽辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個少數(shù)民族的音樂風格相同?
5、感受歌曲節(jié)拍：一邊聽，一邊拍手。
二、學習歌曲
1、師范唱
2、學生跟琴用lu哼唱
3、師教唱
4、齊唱
5、習維吾爾族舞蹈的基本動作。提示學生要互相配合，做到活潑而有序。
6、歌表演：一邊聽歌曲，一邊表演。
三、、自我評價：
四、教學反思：學會跳集體舞。這樣的課可以帶學生到室外去上。如在教室上，可以讓學生觀看更多的維吾爾族歌舞片段，還可以讓學生通過錄像了解更多的維吾爾族風土人情，激發(fā)學生興趣。要讓學生有種想去新疆旅游的欲望，這樣，民族情感、愛國主義教育都將會滲透。
第三單元地球我們共同的家
第一課時
教學內(nèi)容：學唱歌曲《美麗的黃昏》
教學目標：這是一節(jié)以聲樂教學為主的綜合課。通過學生們自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。
教學過程：
一、導入：學生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學習。
教師可提問：這段音樂給你帶來什么樣的感受?它是幾拍子的歌曲?
二、學習歌曲《美麗的黃昏》
(1)解決歌曲旋律難點：學生在教師的指導下(彈琴)，出是卡片唱準下面的音。 123143321
(2)解決輪唱難點
(3)學唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：
可采取個人學習或小組學習的方式。教師引導學生注意音準和節(jié)奏及三拍子的韻律感。
(4)學習歌詞
教師可提問：你感覺樂曲的情緒是怎樣的?歌曲表現(xiàn)了什么意境?你想用什么樣的歌聲演唱?
(5)學習輪唱
教師解釋輪唱的含義，并作示范。
教師可根據(jù)學生能力分步驟進行：二部輪唱、三步輪唱。
3、器樂練習：
講學唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。
教學反思：能正確掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，能完整地表達歌曲的情緒。
音樂槍教案篇5
活動目標：學唱童謠《喇叭花》，并初步嘗試和同伴用不同的歌唱形式來演唱歌曲。
活動準備：已了解了四季的花和樹，滬語兒歌《四季的花》
活動過程：
一、一年四季花真多
●重點：能跟著節(jié)奏念滬語兒歌。
●一年四季的花真很多，那你們都認識這些花嗎?
●那我們用上海話來介紹介紹四季的花吧!
二、喇叭花開嘀嘀嗒
重點：學唱歌曲，嘗試和同伴合作用不同的歌唱形式來演唱歌曲。
----今天我也來介紹一種夏天的花，請你來聽聽是什么花?
----我介紹的是什么花呀?對，喇叭花就是牽?；ǎ菫槭裁葱∨笥讯枷矚g叫它喇叭花呢?(摘句練唱)
----這是一首北京的童謠，什么地方聽上去有京味兒?
----還想要多一些喇叭花嗎?那我們再來試試。
----誰愿意來跟我一起來把這首歌唱得更有趣，誰愿意來和我一起來完成?
----我們剛才用了什么辦法讓這首歌更有趣了?
----那你們有什么其它的好辦法嗎?快找個朋友試試你們的好辦法吧!(幼兒排練不同歌唱形式)
-----幼兒交流和分享
三、早起鍛煉身體好
●重點：能跟著節(jié)奏模唱歌曲《跟我做操》。
瞧!喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地來到草地上鍛煉身體，我們也去鍛煉鍛煉吧!
孩子們通過主題活動發(fā)現(xiàn)夏天的花很少很少，所以特別關(guān)注夏天的花。因此，陳老師就用了一首《喇叭花》來開展活動。在活動中，孩子們通過合作創(chuàng)造了歌唱的形式，并且嘗試了接唱、領(lǐng)唱、齊唱等等。那么，老師們是怎么理解的?大家可以根據(jù)下面的問題來進行探討。
拋問：
1、《喇叭花》的素材特點有哪些?
2、本活動課件對完成教學目標有什么作用?
3、活動中多種演唱形式對幼兒歌唱能力的發(fā)展有什么作用?
