印糖果教案6篇

時(shí)間:2022-10-14 作者:loser 備課教案

教案在撰寫(xiě)的時(shí)候,你們務(wù)必要考慮聯(lián)系實(shí)際,通過(guò)寫(xiě)一份教案,從而提高了大家的專(zhuān)業(yè)能力,范文社小編今天就為您帶來(lái)了印糖果教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

印糖果教案6篇

印糖果教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),初步建立護(hù)牙意識(shí),體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。

2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并愿意與教師、同伴交流分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種糖果

糖果王國(guó)頭飾一個(gè)

一、進(jìn)入糖果王國(guó)。

1.進(jìn)入糖果王國(guó)。

“小朋友好,我是糖果王國(guó)的國(guó)王。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?”

2.找糖果。請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧!t:

二、感知糖果的特征,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征,并與同伴交流。

“你們都找到了糖寶寶朋友,請(qǐng)你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的糖寶寶朋友是怎么樣的?!?/p>

2.幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

(1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。

“請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的?

(2)看糖果,了解糖果的包裝。

“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服?

(3)剝糖果,了解糖果的外形、顏色。

“現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?

(4)聞糖果,感知糖果的氣味。

“我聞到了好多糖寶寶的味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下,是什么味道?。?/p>

(5)嘗糖果,了解糖果的味道。t:“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面,咦?這又是什么味道?。?/p>

(6)嘗試動(dòng)手做糖果

我們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果,小朋友,你們想不想來(lái)動(dòng)手做一些糖果?。孔屛覀円黄饋?lái)做一些糖果好嗎?

3.小結(jié)。

“今天,我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶,每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的',有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。

三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處,初步建立護(hù)牙意識(shí)

小結(jié):糖好不好吃???張開(kāi)嘴巴讓我聞聞,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣???那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣???所以,我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

印糖果教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒大膽想像,并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

3、理解詞:糖果。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂(lè)趣,理解詞:糖果。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽想像,并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

掛圖13號(hào)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、說(shuō)說(shuō)“雨”,激發(fā)興趣。

你見(jiàn)過(guò)下雨嗎?雨點(diǎn)是怎么樣的?它是怎么落下來(lái)的?

引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)、做一做。

今天有個(gè)地方在下雨,下的可是一場(chǎng)奇怪的雨,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧!

二、欣賞故事,理解內(nèi)容。

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片①,看看這些雨是怎么樣的?

2、教師結(jié)合圖片講述故事。

3、引導(dǎo)幼兒在說(shuō)說(shuō)、做做中理解故事內(nèi)容。

a故事中的雨有些什么顏色?

b孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的?是什么味道的?

c原來(lái)下的是什么雨?引出故事題目《糖果雨》。什么叫糖果?

d發(fā)現(xiàn)糖果雨后,他們是怎么喊的?

討論:圖片上的糖果雨還有什么味道?

e大家撿起糖果雨都放到了哪里?

f你見(jiàn)過(guò)糖果雨嗎?喜歡嗎?為什么?

三 、欣賞故事,理解內(nèi)容。

1、引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)故事,并嘗試講述。

2、你們想不想我們這里也下一場(chǎng)糖果雨呢?你還想下什么味道的糖果雨呢?

四、延伸活動(dòng),激發(fā)幼兒大膽制作糖果雨的欲望。出示大雨點(diǎn),激發(fā)幼兒的制作欲望。

大雨點(diǎn)落下來(lái)了,可是還沒(méi)有糖果味道,等下請(qǐng)你們添上奇特的糖果雨吧!

幼兒嘗試制作,教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)反思:

在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中,自己覺(jué)得還是比較流暢的,當(dāng)然也會(huì)存在一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題,如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái),你會(huì)怎么做時(shí),一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說(shuō)拿一把傘打開(kāi),把糖果接住;有人說(shuō)伸出雙手接住;有人說(shuō)快去撿;還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。

孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已,沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過(guò)分段講述故事,幼兒基本能在老師的提問(wèn)中,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師,你會(huì)下一場(chǎng)什么雨?又一次為幼兒插上了想象的翅膀,有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等,最后我變成了魔法師,在教室里下了一場(chǎng)糖果雨(撒糖果),孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已,都想去撿來(lái)吃了,在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

在這個(gè)活動(dòng)中不足的地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事,讓孩子們有一個(gè)對(duì)故事整體的欣賞。從家長(zhǎng)的反饋來(lái)看,她們覺(jué)得這樣的活動(dòng)孩子的思維活躍了,想象力得到了培養(yǎng),讓孩子在快樂(lè)中學(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)然我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取有些家長(zhǎng)的意見(jiàn),如要多關(guān)注那些不主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子,調(diào)動(dòng)他們思考和回答的積極性。

印糖果教案篇3

小班活動(dòng)《糖果雨》

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容,感受想象的樂(lè)趣。

2.嘗試用繪畫(huà)、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1..幼兒學(xué)習(xí)資源圈6第18~21頁(yè),《糖果雨》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、語(yǔ)言cd(盒帶)。

2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙舊的顏色畫(huà)報(bào)、印章、物體模具、剪刀、膠水。

活動(dòng)過(guò)程

一.導(dǎo)入活動(dòng):

“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)糖果雨嗎?從前,有一個(gè)城市就下過(guò)一場(chǎng)奇怪的雨?!?/p>

二.基本過(guò)程:

(1)教師結(jié)合課件完整的講述故事。

(2)提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒感受想象的樂(lè)趣。

“這是一場(chǎng)什么雨?你喜歡糖果雨嗎?為什么?”

“假如你是天空中的魔法師,你最想下一場(chǎng)什么雨?”

(3)引導(dǎo)幼兒大膽想象,并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

.畫(huà)場(chǎng)奇怪的雨

“今天,我們也來(lái)當(dāng)魔法師,畫(huà)一場(chǎng)奇怪的雨吧!”

(1)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)中的故事畫(huà)面。

(2)教師提供畫(huà)筆、廢舊彩色畫(huà)報(bào)、印章,幼兒自選喜歡的材料以剪貼或繪畫(huà)的方式,在幼兒用書(shū)上畫(huà)場(chǎng)奇怪的雨,如巧克力雨、爆米花雨、玩具雨、皮球雨等。

(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的想法,并展示幼兒作品。

印糖果教案篇4

一、活動(dòng)題目

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)――會(huì)跳舞的糖果娃娃

二、活動(dòng)目標(biāo)

幼兒通過(guò)磁鐵游戲活動(dòng),感知磁鐵能吸引鐵的現(xiàn)象,提高幼兒觀察、分析問(wèn)題的能力,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考及動(dòng)手操作能力。

三、適用對(duì)象

大班幼兒。

四、活動(dòng)所需資源

磁鐵、糖紙、鐵釘、鐵墊片、牙簽、橡皮泥、鏡子、塑料板、紙板、書(shū)。

五、活動(dòng)過(guò)程

幼兒討論制作方案。

用彩色糖紙做娃娃衣服,用糖紙的一端擰出一個(gè)娃娃頭,下邊做娃娃的裙子。

探究的問(wèn)題:怎樣讓糖果娃娃跳起舞來(lái)。

用同種材料給糖果娃娃搭建“舞臺(tái)”。

試一試:讓糖果娃娃在“舞臺(tái)”上跳起舞來(lái)。

(1)把鐵釘?shù)狗旁阽R子上,將糖果娃娃套在釘子上,用磁鐵在鏡子下面來(lái)回移動(dòng),糖果娃娃就能跳舞了。

(2)將糖果娃娃用兩根牙簽固定在橡皮泥上,再將鐵墊片放在橡皮泥的底部,然后用磁鐵在鏡子下面來(lái)回移動(dòng),糖果娃娃就跳起舞來(lái)。

(3)糖果娃娃里包上橡皮泥,鐵釘套上鐵墊片,再將鐵釘插在橡皮泥上,用磁鐵在下面來(lái)回移動(dòng),糖果娃娃就能跳起舞來(lái)。

試一試,厚薄不同的各種材料疊加起來(lái),糖果娃娃在“舞臺(tái)”上會(huì)有什么不同的變化。

說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

(1)用鏡子、塑料板、紙板幾種材料疊加起來(lái),糖果娃娃可以動(dòng)。

(2)用鏡子、厚書(shū)疊加起來(lái),糖果娃娃有時(shí)能動(dòng),有時(shí)不能動(dòng)。

(3)“舞臺(tái)”太厚,糖果娃娃不能動(dòng)。

(4)“舞臺(tái)”越薄,糖果娃娃動(dòng)得越快,隨著“舞臺(tái)”的加厚,糖果娃娃的移動(dòng)速度逐漸減慢,直至不動(dòng)。

印糖果教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)糖果在水里會(huì)慢慢變小慢慢消失,水會(huì)變甜;

2、愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖果在水里的變化,并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn);

3、能主動(dòng)參與活動(dòng),對(duì)探索性活動(dòng)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種硬糖大量、人手一只杯子

大的透明杯子一只、溫開(kāi)水大量

活動(dòng)過(guò)程:

一、探索性話(huà)題引起幼兒討論

提問(wèn):

(1)小朋友,你們吃過(guò)糖果嗎?喜歡吃嗎?

(2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)糖果在嘴巴里會(huì)怎樣?(變甜、變小等)

(3)請(qǐng)你猜一猜,把糖果放在水里會(huì)怎樣呢?

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法,可以和旁邊的幼兒展開(kāi)小討論

二、做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測(cè)

糖果放到水里到底會(huì)怎樣呢?讓我們一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧

老師把硬糖放到透明的大杯子里,注入適量的開(kāi)水,引導(dǎo)幼兒觀察

(在此過(guò)程中老師可以用勺子加以攪拌增加糖果溶化的速度)

提問(wèn):

(1)看一看,糖果發(fā)生什么變化了?(變?。?/p>

(2)猜一猜,糖果到哪里去了呢?

(3)剛剛還是沒(méi)有味道的白開(kāi)水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢?

幼兒猜測(cè)回答后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前品嘗糖水,并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家

老師小結(jié):糖果在水里會(huì)變小,慢慢的沒(méi)有了,水會(huì)變甜。

三、集體操作,觀察糖果在水里的變化

幼兒人手一粒糖果一杯溫開(kāi)水操作觀察

提醒幼兒注意不把水潑掉,提醒幼兒有耐心。

印糖果教案篇6

活動(dòng)名稱(chēng): 快樂(lè)糖果(綜合)執(zhí)教者

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知各種各樣糖的形狀、軟硬、顏色等外形特征,了解糖果的名稱(chēng)。

2、激發(fā)幼兒觀察的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、鼓勵(lì)幼兒與不同年齡的幼兒交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒自帶各種形狀各種顏色各種味道的糖果來(lái)園,知道一到兩種糖果的名稱(chēng)。2、大班幼兒畫(huà)的糖果作品。

活動(dòng)過(guò)程:

幼兒言行教師言行

一、邀請(qǐng)哥哥姐姐

1、出示糖果引出話(huà)題,引導(dǎo)分享。

2、討論:怎樣和哥哥姐姐一起分享糖果,要說(shuō)些什么話(huà)?

二、自由談?wù)摫纫槐日l(shuí)說(shuō)出的糖果多。

三、參觀糖果展覽引導(dǎo)幼兒挑選一顆自己最喜歡的糖果,看一看、聞一聞、摸一摸,說(shuō)說(shuō)自己拿的糖果是怎么樣的。(如糖的顏色、形狀、氣味、軟硬程度等。)

四、品嘗糖果引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)糖果的味道、名稱(chēng)。師:我們拿的糖果是什么味道的呢?你們想不想請(qǐng)哥哥姐姐一起嘗一嘗呀?

五、畫(huà)糖果

1、欣賞大班幼兒畫(huà)的糖果,引起小班幼兒的作畫(huà)興趣。

2、在小班幼兒也想畫(huà)糖果時(shí),為幼兒提供糖果實(shí)物及繪畫(huà)工具,

3、展示作品互相交流。

整個(gè)活動(dòng)在寬松、友好的氛圍下開(kāi)展,孩子們的積極參與使整個(gè)活動(dòng)順利完整的結(jié)束。

給他們送過(guò)去、打電話(huà)、老師去邀請(qǐng)、小朋友去邀請(qǐng)等等自由結(jié)伴,互相介紹所見(jiàn)過(guò)吃過(guò)的糖果的名稱(chēng)、味道、形狀、顏色等。

幼兒自由交流 個(gè)別幼兒講述。

師:我們小朋友帶來(lái)了很多糖果,你們看到這么多糖果,想做什么呢?

你們可以和你的好朋友講講,自己吃過(guò)或看到過(guò)哪些糖果?它是什么樣的?叫什么名字?

教師小結(jié):我們看到的糖果,有圓的、方的等不同的形狀,有紅的、黃的、白的等不同的顏色,有奶油味、咖啡味、桔子味,許多糖果吃到嘴里是甜甜的。

(教師以引導(dǎo)者、合作者、支持者、幫助者等身份的介入,讓幼兒在與不同年齡孩子的交往中,獲得了歸屬感和認(rèn)同感。)教師可以引導(dǎo)幼兒挑選自己最喜歡的糖果請(qǐng)哥哥姐姐吃,也可以引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言請(qǐng)哥哥姐姐吃糖果。

師:你吃的是什么糖?叫什么名字?

課后反思:

幼兒能夠感知各種各樣糖的形狀、軟硬、顏色等外形特征,了解糖果的名稱(chēng),整個(gè)活動(dòng)能激發(fā)幼兒觀察的興趣,幼兒大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。