幼兒園秋天主題教案7篇

時間:2023-01-27 作者:Fallinlove 備課教案

教案在完成的過程中,老師肯定要強(qiáng)調(diào)與時俱進(jìn),想要成為一名優(yōu)秀的教師必須要學(xué)會如何寫教案,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園秋天主題教案7篇,供大家參考。

幼兒園秋天主題教案7篇

幼兒園秋天主題教案篇1

活動目標(biāo):

1、在游戲的過程中嘗試分辨sou 和mi的音高。

2、喜歡音樂游戲,體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒會唱歌曲《秋天》并能出不表演。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt 音樂、樹葉、兩個大樹。

活動過程:

一、復(fù)習(xí)歌曲。

價(jià)值取向:幼兒能應(yīng)動作和好聽的歌聲表現(xiàn)歌曲。

過渡語:我們學(xué)過一首關(guān)于《秋天》的歌,一起唱唱吧。

1、幼兒圍在老師身邊唱歌。

2、幼兒邊做動作邊唱歌。

3、完整的邊做動作邊唱歌。

二、樹葉找媽媽。

價(jià)值取向:在聽聽看看做做中幼兒分辨sou 與 mi的音高。

1、你們覺得是什么顏色的樹葉從大樹媽媽身上飛下來?

小結(jié):秋天到了。紅色的和黃色的樹葉把秋天打扮的真美麗。

2、紅色和黃色的樹葉是怎么掉下來的呢?

聽聽他們自己是怎么說的。

小結(jié):原來紅色的樹葉聽著3的音落下來,黃色的樹葉是聽著5的音落下來。

3、教師與幼兒一起驗(yàn)證。

4、游戲:樹葉找媽媽。

規(guī)則:幼兒做樹葉唱秋天的.歌,音樂停,聽到那聽到什么音,就到那個大樹媽媽的身邊。

三、掃落葉。

價(jià)值取向:在掃落葉的游戲中,幼兒進(jìn)一步分辨音高。

出示ppt:清潔工人在掃落葉,我們也來玩掃落葉的游戲。

第一編游戲:游戲規(guī)則:

1、幼兒每人選擇一片落葉,看清楚是什么顏色的。

2、幼兒隨音樂自由飛,老師來掃落葉。

第二遍游戲:

幼兒來做清潔工人。

延伸活動:

樹上的藍(lán)色樹葉從樹上落下來了?猜猜他是聽到什么落下來的呢?原來是la。

我們回去也和藍(lán)色的樹葉一起玩游戲吧。

活動反思:

本次活動源于主題活動中的一首歌《秋天》,但是在唱歌的時候我發(fā)現(xiàn)孩子們的音是把握不準(zhǔn)的,于是我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)辨別音高的活動。

活動前期孩子們對于基本音有了一定的了解,對于辨別音有了一定的基礎(chǔ)。在活動中對于3與5的音賦予了顏色,孩子們更加直觀的能說出是哪個音。在 ppt中我加入之前錄好的聲音,孩子們更加能仔細(xì)的聽辨。活動中以游戲的形式貫穿始終,孩子們都能積極地參與進(jìn)來,使得目標(biāo)能順利的達(dá)成。

活動中在聽辨3與5的先后順序上,有一點(diǎn)爭議,應(yīng)該先出示5的音,然后在出示3的音,這樣孩子們就能有比較,聽辨起來會更容易。這一點(diǎn)還需要調(diào)整。

幼兒園秋天主題教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

在主題活動“多彩的秋天”中,我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動的線索。幼兒除了發(fā)現(xiàn)秋天景色的變化,還感受到了秋天的一些氣候變化:秋天到了,天氣轉(zhuǎn)涼了,人們穿上了長袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大,孩子們往往不能根據(jù)自己的需要主動穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥,有的幼兒出現(xiàn)了流鼻血的情況,這就需要幼兒多喝水,這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。所以,我覺得讓幼兒了解一些秋季的保健常識,引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心、照顧自己非常必要。這個活動是對幼兒進(jìn)行秋季保健教育的一個引子,幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實(shí)現(xiàn),需要教師在一日生活的各個環(huán)節(jié)抓住各種教育契機(jī),有意識、有目的地加以引導(dǎo),從而使幼兒懂得關(guān)心、照顧自己,讓自己的身體更加健康。

目標(biāo):

1.觀察秋季人們的服飾變化,感知秋季早晚涼等氣候特征。

2.了解一些秋天的保健常識,知道要關(guān)心、照顧自己。

準(zhǔn)備:

1.已完成《涼爽的秋天》的調(diào)查表,已了解一些與秋天相關(guān)的保健知識。

2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。

3.有關(guān)幼兒秋季保健活動的錄像片段及秋季保健知識的ppt(演示文稿)。

過程:

一、觀察秋季人們的服飾變化,感知秋天的氣候變化

1.引導(dǎo)幼兒比較夏季、秋季時幼兒穿著不同服裝的照片,說說他們的服飾有什么不同。

2.引導(dǎo)幼兒通過觀察自己穿的衣服,感知秋天到了,天氣變涼了。

3.小結(jié):秋天到了,天氣漸漸變涼了,所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。

二、了解秋季的保健常識

1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段一,并討論交流。

師:小朋友為什么要脫外套?

(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談一談,什么時候要脫外套,什么時候要穿上外套,為什么。)

2.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段二,并討論交流。

師:小朋友拍球時做了什么?

師(小結(jié)):秋天到了,早晚天氣涼,所以小朋友要及時穿脫衣服,這樣就不容易生病了。

3.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段三、四,了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識。

師:秋天天氣干燥。小朋友應(yīng)該怎么做?

師(小結(jié)):秋天到了,天氣干燥,小朋友要多喝水,給身體補(bǔ)充水分;洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。

4.幼兒分組進(jìn)行操作活動:擦潤膚霜;幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。

三、提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗(yàn),懂得要關(guān)心、照顧自己

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流其他關(guān)心、照顧自己的方式。

師:除了剛才我們說到的,在秋天小朋友還需要注意什么?

2.請保健老師從衣著、飲食、運(yùn)動、疾病預(yù)防等四個方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

3.請幼兒去喝水,結(jié)束活動。

幼兒園秋天主題教案篇3

一、主題來源

秋天來了,大自然會發(fā)生一系列明顯的變化:樹上的果子熟了,地里的莊稼熟了,天氣轉(zhuǎn)涼了,樹葉有的變黃了,有的變紅了,小草漸漸枯萎了,小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而,小班幼兒對大自然的這些變化,還缺乏一定的感知能力。設(shè)計(jì)主題活動“秋天多可愛”,就是通過觀察、操作、游戲等多種活動形式,幫助幼兒認(rèn)識秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂,豐富多樣的樹葉,色彩鮮艷的花卉又給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間,孩子們共同享受秋天的豐盛果實(shí),知道這一切和成人的勞動是密不可分,初步形成“秋季”的概念,從而萌發(fā)熱愛大自然,熱愛勞動人民的積極感情,養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

二、預(yù)設(shè)主題目標(biāo)

1、認(rèn)識秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實(shí),感知?dú)鉁氐淖兓?,初步掌握秋季的主要特征?

2、初步學(xué)會有順序的、細(xì)致的觀察事物。

3、激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,熱愛勞動人民的情感。

4、讓幼兒懂得勞動果實(shí)是人們辛勤勞動得來的.,應(yīng)該珍惜。

三、主題網(wǎng)絡(luò)

水果謎語、切西瓜蘋果歌、隱身水果水果全家福參觀水果店、好吃的水果、拾落葉、小樹葉、樹葉媽媽和孩子秋天的天氣、五彩的秋天、落葉飄飄、手印畫大風(fēng)和秋葉、有趣的樹葉裝飾菊花、秋天的花卉、一串紅

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、師生共同制作樹葉貼畫,手印畫布置墻飾。

2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果,供幼兒觀察。

3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內(nèi),適時附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語,營造秋天濃濃的氛圍。

4、用樹葉與孩子玩游戲,如小小葉片來追我,鋪樹葉小路等。

五、日?;顒?

1、引導(dǎo)幼兒觀察自然角的水果,看看若干時間后會發(fā)生什么變化。

2、在午餐后,品嘗各種水果,引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己在品嘗過程中的感受。

吃水果時請幼兒說說其名稱及味道,并探索水果的果皮,果殼等。

3、利用散步活動引導(dǎo)幼兒觀察落葉,,并看看那些樹掉葉子,那些樹不掉葉子

4、開展“樹葉像什么”的談話。

5、欣賞秋季的花卉,加深對秋季特征的印象。

六、家園共育

1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。

2、提醒家長在家應(yīng)多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。

3、請家長在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方,踩踩樹葉,采集葉片;上幼兒園時帶到班里,放到自然區(qū)工大家觀賞。

4、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。

5、針對秋季干燥的特點(diǎn),讓孩子注意護(hù)膚,多飲開水。

七、區(qū)域活動美工區(qū)

給各種水果涂色;泥塑水果娃娃;撕貼水果;樹葉壓印,壓印后請幼兒自由添畫;手印畫;樹葉拼拼樂。(將樹葉自由拼成某一形象);手工:一串紅;益智區(qū):提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。

將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對應(yīng)。

提供大小、顏色不一的樹葉,讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。

語言區(qū):各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。

有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹葉蝴蝶》。

打電話:提供電話機(jī)讓幼兒自由交談。

科學(xué)區(qū):提供果醬、水果糖等,供幼兒觀察、擺弄。

收集各種水果核、用小塑料袋裝好,供幼兒觀察、擺弄。

提供樹葉、塑料袋、羽毛、自動降落傘等,供幼兒探索飄落物體的特征。

幼兒園秋天主題教案篇4

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)看步驟圖進(jìn)行折疊操作,培養(yǎng)幼兒看圖分析的能力。

2.嘗試折疊組合楓葉,感受由此帶來的快樂以及秋天美麗。

活動準(zhǔn)備:

正方形小彩紙、樹干背景圖、步驟圖、膠水、剪刀。

活動過程:

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.師:小朋友你們看看這是啊?

2.師:對,這是楓葉。楓葉是在深秋開始變顏色的,由于天氣變冷溫度下降,楓葉原本的葉綠素進(jìn)行了改變,使楓葉成了黃色、橙色和紅色。

二、示范講解

1.出示樹干背景圖

師:這里有一棵楓樹媽媽,她現(xiàn)在好難過就她光禿禿,我們小朋友一起來幫幫她,讓她也像其他楓樹一樣漂亮。

2.出示操作步驟圖1、2并講述注意點(diǎn)。

師:看了步驟圖1、2,哪個小朋友愿意來試一試看圖折一折。

師:同樣的紙折為什么上面的大下面的小呢?原來啊下面的要再折一折。

3.教師示范講解步驟圖3、4、5。

師:在粘貼的時候要注意一個大的跟小的進(jìn)行組合一小片,三小片才能組成一片完整的楓葉。

4.師:在折疊和粘貼的時候都要注意弄整齊了,不然做好的楓葉就不漂亮了。完成的楓葉請你粘貼到樹干周圍。

三、幼兒操作

幼兒分組進(jìn)行操作、粘貼。

四、欣賞環(huán)節(jié)

師:現(xiàn)在楓樹媽媽變得真漂亮,她有好多楓葉寶寶圍繞著她?,F(xiàn)在也是賞楓葉的好時節(jié),小朋友們有機(jī)會可以去四明山看看整片整片漂亮的楓樹林。

幼兒園秋天主題教案篇5

【教案重點(diǎn)】嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。

【教案難點(diǎn)】會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

【教案準(zhǔn)備】

1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);ppt課件;音樂:《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。

2、切好的食物水果一盤。

3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。

【教案過程】

一、以情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

1、音樂伴奏下,師幼以戶外郊游的形式來到果園。

2、參觀果園,鞏固對秋天里各種水果的認(rèn)識。

3、探尋哭聲,出示神奇的果園,引導(dǎo)幼兒幫助小猴。

二、出示材料,探索講解操作方法。

1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

2、請幼兒探索如何操作,并請個別幼兒上來演示。

3、教師小結(jié)并用材料進(jìn)行即興演示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點(diǎn),引導(dǎo)幼兒空手模仿。

4、個別幼兒上來操作,教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項(xiàng)。

三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒安慰小猴,激發(fā)幼兒作畫意愿。

2、教師提出操作要求。

3、幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

(2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,注意涂滿,保持畫面的整潔。

(3)教師用積極的語言進(jìn)行鼓勵和評價(jià),表揚(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。

(4)對有困難的幼兒及時提供幫助。

四、神奇的果樹園。

1、作品展覽。

引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示。

2、作品評價(jià)。

幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進(jìn)行交流,感受成功的快樂。

3、去班級分享小猴贈送的水果,在情景中結(jié)束教案。

思考與反思:一直以來,孩子們都習(xí)慣畫線描畫,畫出的形象輪廓細(xì)致,而我們一直為幼兒提供的一直是16開或a4大小的紙張,幼兒用彩筆或蠟筆就能合理添畫畫面內(nèi)容。而用棉簽作畫畫的是粗線條,通常作品的單一形象就已經(jīng)占據(jù)了大部分畫面了。為棉簽畫活動提供的畫紙宜大。,以滿足幼兒盡情揮筆,大膽想象的需要。這樣,幼兒活動熱情也會越來越濃。所以于是我們在后期的棉簽畫活動中,根據(jù)活動內(nèi)容為孩子提供的畫紙改為b3大小的紙張或者讓幾個孩子共同在大畫紙上作畫。通過這一改變,孩子們有足夠的空間作畫,幼兒在不知不覺中豐富畫面了。

在開展小課題研究活動中,我通過觀察孩子、關(guān)注孩子、聆聽他們的說話,觀察他們的動作、眼神、表情、行為表現(xiàn),并分析他們行為的成因。當(dāng)孩子的美術(shù)技能停滯不前,表現(xiàn)存在難題時,老師適當(dāng)?shù)慕槿搿.?dāng)活動出現(xiàn)影響孩子美術(shù)能力發(fā)展的因素時,老師及時調(diào)節(jié)活動目標(biāo)和內(nèi)容。這就是觀察記錄的作用。我們希望能通過觀察、記錄、分析指導(dǎo)老師的工作,有效地調(diào)整幼兒的學(xué)習(xí)行為,提高幼兒的美術(shù)技能,促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。

幼兒園秋天主題教案篇6

活動目標(biāo):

1、讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。

2、鼓勵幼兒用連環(huán)畫的形式進(jìn)行描繪。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備:

繪畫紙、彩筆、油畫棒。

活動過程:

1、談話導(dǎo)入:

組織幼兒談話,引發(fā)幼兒自己秋游的熱情。

2、帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。

秋天有什么變化?(樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

3、教師講解連環(huán)畫。

可根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系春、夏、冬季的季節(jié)變化,講解連環(huán)畫,也可根據(jù)事物的變化來作畫。

4、幼兒作畫。

5、展示作品,組織幼兒交流,分享經(jīng)驗(yàn)。

活動延伸:

幼兒講述秋游見聞,家長幫忙記錄。

活動反思:

這節(jié)課中孩子們的積極性很高,孩子們在繪圖的時候畫出了自己所想,用連環(huán)畫的方式讓自己的畫更加明了,孩子們講述所畫的內(nèi)容,讓孩子們知道各個季節(jié)的不同變化,有條理的進(jìn)行繪畫。最后的時候把孩子們的作品展示在主題墻上。

幼兒園秋天主題教案篇7

活動目標(biāo):

1、體驗(yàn)和老師、小朋友一起出游的快樂。

2、通過觀察、介紹、觀看表演等活動,激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動。

活動準(zhǔn)備:

在活動前,已通過《家園聯(lián)系欄》讓家長、幼兒了解秋游的地點(diǎn)與內(nèi)容及秋游的注意事項(xiàng)。

活動過程:

一、活動導(dǎo)入

師:你們喜歡運(yùn)動嗎?(喜歡)

寶寶想知道飲料是怎樣生產(chǎn)出來的嗎?(想)

老師今天帶你們?nèi)ビ^看各國極限運(yùn)動秀和參觀可口可樂公司,你們愿意去嗎?(愿意去)

在外出活動時,我們應(yīng)注意什么呀?(要聽從老師和阿姨的話,不亂跑,跟老師和小朋友一起走)

二、活動過程(上午8:20——下午3:15)

1、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯(lián)系卡?

2、組織幼兒入廁,準(zhǔn)備上車;

3、坐車前往楊浦體育館,觀看各國極限運(yùn)動秀;

4、幼兒午餐時間;

5、自由活動時間;

6、坐車前往可口可樂公司,觀看可口可樂生產(chǎn)車間,了解可口可樂的生產(chǎn)過程;

7、在申美飲料食品公司拍照留影;

8、坐車返回幼兒園。

三、討論交流(教室里)

1、討論話題:今天你玩得開心嗎?為什么?你看到了什么?

2、教師表揚(yáng)幼兒進(jìn)步之處。

秋游活動反饋:

此次秋游活動,對于寶寶來說也是一次非常有意義的活動。雖然是第一次參加集體活動,但孩子們的表現(xiàn)都非常得棒。當(dāng)坐車經(jīng)過楊浦大橋時,浦江里的大輪船,兩岸的高樓大廈吸引著孩子們的眼球,一聲聲叫喊,不難看出孩子的高興與激動。

在楊浦體育館,觀看了各國極限運(yùn)動秀,英國少年的溜冰、中國上海雜技團(tuán)的空中飛人和空中倒掛、美國少年的車技和球技,他們精湛的表演讓孩子們情不自禁地拍起了小手。接下來我們來到了金橋加工區(qū)的可口可樂公司,在公司阿姨的解說下,孩子們知道了可口可樂是怎樣裝到易拉罐的,在導(dǎo)游的引領(lǐng)下,孩子們參觀了生產(chǎn)車間,寬敞的車間和一條條流水線給孩子們留下了深刻的印象。

整個活動過程,孩子們都顯示出異常的興奮,朱韻杰、黃奕宇和陳昊這幾個好動的孩子被周圍的環(huán)境所感染,也安靜了許多。孩子們既開闊了眼界,增長了見識,又鍛煉了意志,愉快的秋游活動給了幼兒豐富的生活體驗(yàn)。此次秋游活動讓幼兒“走出教室,步入自然,溶入社會”,再現(xiàn)了“生活即教育”的課程理念。