購物下教案7篇

時(shí)間:2022-10-20 作者:tddiction 備課教案

在日常教學(xué)工作開始前,相信教師都已經(jīng)在制定一份教案了,大家在寫教案的時(shí)候,一定要先確定好自己的教學(xué)目標(biāo),范文社小編今天就為您帶來了購物下教案7篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。

購物下教案7篇

購物下教案篇1

目標(biāo):

1.積極參與購物游戲,感受自己準(zhǔn)備春游物品的快樂。

2.設(shè)想合理的購物計(jì)劃,能根據(jù)自己的情況挑選合適的物品。

3.體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛之情。

準(zhǔn)備:

1.與幼兒人數(shù)相同的小錢包(每個(gè)錢包內(nèi)放10元硬幣),購物籃。

2.布置超市場景,包括貨柜、品名提示卡、價(jià)目表等。

3.春游所需的各類物品,如奶制品類、飲料類、水果類、零食類、糕餅類、其他類。

過程:

一、第一次購物

1.再過幾天,我們就要去春游。這次我們不請爸爸媽媽幫忙,自己來準(zhǔn)備春游物品好不好?今天我們就來做個(gè)購物游戲,挑選自己最喜歡、最需要的物品,為春游作準(zhǔn)備,好嗎?

2.幼兒嘗試購物,教師主要觀察幼兒購物量是否合適。

3.啟發(fā)幼兒討論。

①數(shù)一數(shù),你買了幾樣?xùn)|西?

②展示個(gè)別幼兒所購物品,討論帶這些東西是否合適,為什么,帶多少東西比較合適。

③小結(jié):春游時(shí)帶的食物應(yīng)當(dāng)適量。帶得太少不夠吃,帶得太多裝不下,背不動(dòng),玩起來也不方便。

4.請幼兒將物品放回原貨柜,自查或互查是否放對。

(模擬的購物情境,大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,而讓幼兒數(shù)一數(shù)、說一說的環(huán)節(jié)有助于幼兒建立“適量”的概念。)

二、第二次購物

1.在這次購物前,我們要先想一想:買多少東西比較合適?哪些東西是必需的?

2.幼兒嘗試購物,教師觀察幼兒的購物情況,重點(diǎn)了解幼兒購物的數(shù)量、種類及他們的想法。

3.引導(dǎo)幼兒討論。

①這次買了幾樣?xùn)|西?買了些什么?合適嗎?

②出示一個(gè)物品種類相對較全的購物籃,引導(dǎo)幼兒討論以下問題:

●哪些物品是必需的?(如餐巾紙、飲料、水果。)

●餐巾紙有什么用?

●為什么大家都要帶飲料?哪種飲料比較解渴?

●水果一定要帶嗎?為什么?

●有人還為好朋友準(zhǔn)備了吃的東西。你知道你的好朋友喜歡吃什么嗎?

4.請幼兒將物品放回原貨柜,自查或互查是否放對。

(教師從物品種類入手,引導(dǎo)幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn),了解哪些物品是必需的,使幼兒從直覺行動(dòng)過渡到理性思考。此外,教師適時(shí)地對幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育,不但激發(fā)了幼兒的情感,而且促使幼兒更全面、更整體地考慮購物需要,落實(shí)購物行為,以增強(qiáng)購物的目的性。)

三、第三次購物

1.看來購物真不是一件簡單的事情,一定要考慮周到。比如,帶多少東西合適,什么東西是一定要帶的,帶什么東西是不合適的,最后還要想想好朋友喜歡吃什么。下面要開始真的購物了。你們每人一個(gè)小錢包,錢包里有10元錢,記住要算好了花。

2.幼兒購物,教師觀察、指導(dǎo)幼兒價(jià)錢是否算對,10元錢夠不夠用。

3.幼兒互相介紹自己購買的物品。

4.小結(jié):許多小朋友都買了必需品,而且不多也不少,有的還想到了好朋友,真不錯(cuò)。我們要告訴爸爸媽媽,以后由我們自己來準(zhǔn)備春游物品,說不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢!

(使用真正的錢幣購買真實(shí)的貨物,把活動(dòng)推向了高潮。幼兒在活動(dòng)中有目的地選擇物品,合理地花錢,用心地考慮朋友的喜好,積極地與同伴交流購物感受和經(jīng)驗(yàn),這些都體現(xiàn)了教育的整合性和有效性。)

購物下教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)8以內(nèi)的減法算式,學(xué)習(xí)用算式記錄自己購買物品的過程。

2、鞏固對人民幣及其兌換關(guān)系的認(rèn)識。

3、能清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

幼兒認(rèn)識過人民幣,有跟父母去購物的經(jīng)驗(yàn)。請五位能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)超市老板物質(zhì)準(zhǔn)備:

教具:利用班級的玩具和其他物品布置成超市(五個(gè)貨架),猴子頭飾8個(gè)、超市貨柜的圖片(標(biāo)有價(jià)格)學(xué)具:《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干(放在每桌的籮筐里),記錄單

活動(dòng)過程:

1、小猴子的新鋪?zhàn)娱_張了(1)教師:小猴子開了一個(gè)新鋪?zhàn)?,邀請我們?nèi)ベ徫铩,F(xiàn)在我們一看鋪?zhàn)永镉行┦裁?每種商品的價(jià)格是多少。(觀察圖片上的商品)(2)請幼兒每人取8元錢,想一想、說一說可以怎樣取錢?

(3)指導(dǎo)幼兒回自己一桌的籮筐里取錢,教師指導(dǎo)。

2、游戲:買東西(1)幼兒想好要買什么物品,并看清楚該物品的價(jià)格,在記錄紙上列出相應(yīng)的算式。

(2)和朋友交流自己的記錄單,向朋友介紹自己想買的物品、價(jià)格以及還剩多少錢,朋友之間相互檢查是否正確。

(3)請個(gè)別幼兒上來交流自己的記錄單,大家一起檢查是否正確,錯(cuò)誤的加以改正。

(4)幼兒各自去店鋪買東西,請幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒做猴子老板。

3、幼兒操作(1)怎樣取錢觀察小動(dòng)物想要取錢的數(shù)字,想一想怎樣取錢,請你圈出來。

(2)可以買什么仔細(xì)觀察小朋友手上的錢幣,算一算這些錢能買哪兩樣?xùn)|西,并且不用找錢,請把這些物品圈出來。

4、活動(dòng)。

購物下教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識人民幣1角、5角、1元,并會(huì)靈活運(yùn)用。

2、了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系,產(chǎn)生購物的興趣。

3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)超市購物的快樂及成功的喜悅。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識人民幣1角、5角、1元,了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、創(chuàng)設(shè)超市情

2、投影儀1臺(tái)

3、人民幣學(xué)具每個(gè)幼兒1套

4、實(shí)物若干、標(biāo)簽若干

活動(dòng)過程

一、歌”進(jìn)入活動(dòng)室隨音樂“卡通之。

師:“寶寶們,我們在不知不覺中來到了嘟嘟超市的門前,你們知道超市里是干什么的嗎?(幼兒:賣東西的地方)今天老師就帶你們?nèi)ス涑邪桑?/p>

(激發(fā)幼兒購買的欲望。)

二、幼兒進(jìn)超市購物

1、師:“寶寶們看,超市里擺放的東西多整齊呀!你們看這里擺放的是什么(教師指向文具區(qū))(幼兒會(huì)說:“這里有鉛筆、棒棒膠、橡皮、尺子”等),這里是賣學(xué)習(xí)用品的地方,是文具區(qū)。

依照此方法逐一介紹生活用品區(qū)、圖書區(qū)、食品區(qū)。

(讓幼兒知道超市的物品是分類擺放的。)

2、師:“寶寶們看,每排物品的下面都有一個(gè)標(biāo)簽,它表示上面的物品是多少錢,我們在賣東西的時(shí)候要看好價(jià)格和手中的錢再買,下面老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)錢包,自己去賣東西好嗎?

(分發(fā)錢包,幼兒自己去購物)告訴幼兒買完東西要到收印臺(tái)去交錢。買東西時(shí)不推、不擠,做一個(gè)文明的小顧客。(保育員老師扮演收印員)

3、幼兒在賣東西的時(shí)候可能出現(xiàn)一些問題,這時(shí)教師只是旁觀,不給予幫助。

4、師:“寶寶們到老師這邊來,老師看看你們買到什么東西了?”

幼兒圍到教師身邊,師問:“你買到什么了?”“你為什么沒買到東西?”

有的幼兒沒買到東西可能活說:“我不認(rèn)識錢?!薄拔也徽J(rèn)識上面的字?!薄拔也粫?huì)花錢?!钡?,這時(shí)教師讓買到東西的幼兒說說自己是怎樣買到東西的。

(此環(huán)節(jié)讓幼兒認(rèn)識到不認(rèn)識錢不會(huì)花錢是買不到東西的,從而激發(fā)幼兒認(rèn)識和使用人民幣的欲望。)

步驟2

三、交流比較

請買到東西的幼兒到投影儀前演示并說說自己買的是什么、怎樣付的款。

如:用1角錢買了一根鉛筆。就在投影儀上擺出一根鉛筆、1角的標(biāo)簽和一個(gè)1角的硬幣,從而讓幼兒認(rèn)識1角錢。

用同樣的方法認(rèn)識5角及1元的硬幣,并了解5個(gè)1角和1個(gè)5角一樣多,2個(gè)5角和1個(gè)1元一樣多,10個(gè)1角和1個(gè)1元一樣多。

(在幼兒敘述的過程中不認(rèn)識人民幣的幼兒學(xué)到了本領(lǐng),認(rèn)識了人民幣,也學(xué)會(huì)了怎么使用,他們會(huì)有強(qiáng)烈的購買欲望,以此來展示自己的本領(lǐng))

四、再次去超市購物

師:“寶寶們現(xiàn)在認(rèn)識錢了嗎?知道怎樣買東西了嗎?我們現(xiàn)在再次進(jìn)入超市去買自己喜歡的東西吧!如果不小心把東西碰到了地上該怎么辦?(幼兒:“把它撿起來”)對,撿起來放回原處。好,現(xiàn)在出發(fā)吧!

幼兒自由去購買自己喜歡的東西,然后去收印臺(tái)交款。

師:“寶寶們快開告訴老師這次你買到什么東西了?用了多少錢?”

幼兒個(gè)個(gè)會(huì)非常興奮的向老師說自己買到了什么東西,用了多少錢。

(幼兒的本領(lǐng)得到了展示,他們會(huì)感到非常自豪。)

五、教育幼兒不亂花錢

師:“寶寶們手中還有錢嗎?(幼兒:“有”)我們剩下的錢不能亂花,應(yīng)該把它積攢起來留到以后有用的時(shí)候再用。今天我們學(xué)會(huì)了購物,以后我們要做家長的小幫手,幫他們?nèi)ベI東西好嗎?(幼兒:“好”)現(xiàn)在寶寶們把剩下的錢放在存錢罐中吧!”

收學(xué)具,活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)只是讓幼兒初步了解人民幣,通過超市購物的游戲來認(rèn)識人民幣,幼兒興趣頗高,求知欲強(qiáng)烈。但活動(dòng)前對幼兒原有知識經(jīng)驗(yàn)估計(jì)得過高,導(dǎo)致幼兒在第一次購物中遇到很大的困難,在認(rèn)識人民幣的過程中感到吃力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中要深入了解幼兒的原有知識經(jīng)驗(yàn),除了備教材,還要備孩子,這樣才能使活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。

小百科:超市一般是指商品開放陳列、顧客自我選購、排隊(duì)收銀結(jié)算,以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費(fèi)者自助選購、統(tǒng)一收銀結(jié)算的零售企業(yè)。在中國,超級市場被引入于1978年,當(dāng)時(shí)稱作自選商場。

購物下教案篇4

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)超市購物的樂趣以及加減法在生活中的運(yùn)用,積極主動(dòng)地與同伴交流、分享自己的活動(dòng)過程和經(jīng)驗(yàn)。

2.能運(yùn)用算式記錄購買物品的過程,并清楚地表述自己購物的過程及算式的含義,學(xué)會(huì)多角度思考問題。

3.運(yùn)用己有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決購物中“一共用去多少錢”或“還剩下多少錢”的問題,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法和10的減法。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有超市購物的經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:畫有貨架和貼有1——9元價(jià)格標(biāo)簽的商品圖片布置成“超市”場景圖,算式記錄卡每人一張,筆若干,《操作材料(二)》中的《超市購物》。

(三)活動(dòng)過程

1.玩“一共需要多少錢”的購物游戲,學(xué)習(xí)加法。

(1)教師出示“超市”場景圖,幼兒觀察貨架。

教師:超市里有哪些商品?每種商品的價(jià)格是多少?你是從哪里知道的?每行商品有什么共同用途,每行商品可取什么共同名稱?(學(xué)習(xí)用具、玩具、食品)

(2)教師提出購物要求:到超市買兩種商品,總價(jià)不超過10元,說一說所買的兩種商品的價(jià)格各是多少,再算一算一共需要多少錢。

幼兒邊看場景圖邊進(jìn)行“一共需要多少錢”的購物游戲。

個(gè)別幼兒用一句話介紹自己買的兩種商品,以及總價(jià)。講述自己購買商品的事情。如買了2元錢的口香糖和3元錢的卷筆刀,一共需要5元錢。

小結(jié):買兩種商品,總價(jià)不超過10元。有多種組合方法。

(3)幼兒學(xué)習(xí)用算式記錄購買商品的事情。

教師提問:可以用一道什么算式把“買了2元錢的口香糖和3元錢的卷筆刀,一共需要5元錢”的事情記錄下來?教師記錄幼兒所講述的算式。

學(xué)習(xí)講述算式中數(shù)字與符號表示的意義:2+3=5,買了2元錢的口香糖和3元錢的卷筆刀一共需要5元錢。

(4)從2+3=5的算式進(jìn)行猜測,說一說除了買口香糖和卷筆刀外,5元錢還可以買兩樣什么商品?

猜一猜老師用5元錢買了哪兩種商品。如用5元錢買了一個(gè)玩具和一種食物,猜一猜老師買了什么?當(dāng)幼兒說出多種結(jié)果后,告訴幼兒買的食物是冰棍,讓幼兒猜另一樣玩具是什么?

用以上的方法猜一猜老師用10元錢買了哪兩種商品。

(5)幼兒再次進(jìn)行買商品的活動(dòng)并學(xué)習(xí)用加法算式進(jìn)行記錄。

幼兒兩兩結(jié)伴,每人任意買兩種商品,先將算式寫在算式記錄卡上,再互相講述自己買商品的情況,最后相互檢查算式是否正確。

2.玩“還剩多少錢”的購物游戲,學(xué)習(xí)10的減法。

(1)教師提出購物要求:用10元錢到超市買一種商品,說一說所買的這種商品的價(jià)格是多少,算一算買了這種商品后還剩下多少錢。

邊看場景圖邊進(jìn)行“還剩多少錢”的購物游戲。

個(gè)別幼兒講述自己用10元錢購買一種商品的事情。如用10元錢買了3元錢的餅干,還剩下7元錢。

(2)學(xué)習(xí)用算式記錄購買商品的事情。

提問:用一道什么算式可以把“用10元錢買了3元錢的餅干,還剩下7元錢”的事情記錄下來?教師記錄幼兒所講述的算式。

學(xué)習(xí)講述算式中數(shù)字與符號表示的意義:10-3=7,,10元錢買了3元錢的餅干還剩下7元錢。

(3)幼兒再次進(jìn)行買商品的活動(dòng)并學(xué)習(xí)用減法列算式進(jìn)行記錄。

幼兒兩兩結(jié)伴,每人用10元錢任意買一種商品,算一算剩多少錢,先將算式寫在算式記錄卡上,再互相講述自己買商品和找零的情況,最后相互檢查算式是否正確。

3.進(jìn)行操作練習(xí),鞏固10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。

(1)幼兒根據(jù)《超市購物》的指導(dǎo)語做練習(xí):幫明明算一算買兩樣商品需要花多少錢?拿10元錢買一件商品,還應(yīng)找多少錢?

(2)以小組為單位互相交流檢查。

購物下教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

2、掌握出穴畫法,嘗試學(xué)會(huì)取舍,留出空間表達(dá)時(shí)尚。

3、感受暖色帶給大家的感覺,大膽進(jìn)行裝飾。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt

【活動(dòng)過程】

一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣

教師:今天我?guī)砹耸裁??(紙袋)媽逛街的時(shí)候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設(shè)計(jì)漂亮的紙袋送給她。

二、課件展示,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)

1、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)紙袋都是用什么圖案進(jìn)行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?

2、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。

幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗(yàn):圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達(dá)時(shí)尚。

三、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)紙袋

教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會(huì)取舍,留出空間。

四、作品展示評價(jià)

請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

購物下教案篇6

一、設(shè)計(jì)意圖

從環(huán)保教育出發(fā),從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動(dòng)過程中,啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說購物袋的用途、特征,激發(fā)幼兒的制作興趣,設(shè)計(jì)各種各樣的購物袋,利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作,即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋,雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子,但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想出了各種粘貼的方法,并設(shè)計(jì)了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保購物袋去"超市"購物,實(shí)際上是給幼兒提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗(yàn)成功的同時(shí),可以在"購物"的過程中欣賞同伴的袋子,教師也可以檢測制作的完成情況。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾

2、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶

3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

三、重點(diǎn):能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的小制作感興趣

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對購物袋有初步的了解

物質(zhì)準(zhǔn)備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

五、活動(dòng)過程

(一)、引出主題,激發(fā)興趣"今天我們的娃娃家超市開張了,我們進(jìn)去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)"

1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

3.你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)

(二)、觀察環(huán)保購物袋,講解制作方法出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

1."我有一個(gè)購物袋,你們看看,要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么?"

2.其他三面應(yīng)該怎么樣?

3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

(三)、幼兒制作購物袋

1.鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋,并進(jìn)行簡單的裝飾。

2.幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。

3.啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

(四)、觀賞展評

1.找找誰的袋子有趣又好看。

2.提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。

活動(dòng)延伸:

在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

六、教學(xué)反思

在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導(dǎo)作用?;顒?dòng)中,幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之,幼兒對本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

中班上學(xué)期美術(shù)教案《環(huán)保購物袋》

購物下教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1 .對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾。

2 .能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。

3 .培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4 .引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5 .培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn):

能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的小制作感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對購物袋有初步的了解物質(zhì)準(zhǔn)備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

活動(dòng)過程:

一、引出主題,激發(fā)興趣

"今天我們的娃娃家超市開張了,我們進(jìn)去逛逛,看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)"

1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

3.你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購物袋? (幼兒自由討論)

二、觀察環(huán)保購物袋,講解制作方法出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

1."我有一個(gè)購物袋,你們看看,要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么?"

2.其他三面應(yīng)該怎么樣?

3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

三、幼兒制作購物袋

1.鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋,并進(jìn)行簡單的裝飾。

2.幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。

3.啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

四、觀賞展評

1.找找誰的袋子有趣又好看。

2.提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。

活動(dòng)延伸:

在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

教學(xué)反思:

在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導(dǎo)作用。活動(dòng)中,幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之,幼兒對本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。