教案是教師為了提高上課質(zhì)量提早撰寫的文字材料，想要提高自己的教學(xué)能力，我們就必須養(yǎng)成制定教案的好習(xí)慣，以下是范文社小編精心為您推薦的大班美術(shù)課仙人掌教案7篇，供大家參考。
大班美術(shù)課仙人掌教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試用棉簽畫仙人掌．認(rèn)識(shí)綠色和黑色．能用兩種顏色作畫。
2．借助觀察仙人掌、書空練習(xí)等策略，學(xué)習(xí)從內(nèi)向外西短線和涂染的方法。
3．能大膽地作畫。
4．大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．組織幼兒觀察仙人掌
2．畫有仙人掌外輪廓的面紙或若干支棉簽．綠色和黑色顏料
活動(dòng)過(guò)程：
1．引導(dǎo)幼兒再次觀察仙人掌，回憶已有的感知經(jīng)驗(yàn)。
教師：這棵大大的仙人掌人是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長(zhǎng)的?
幼兒回答后．教師總結(jié)．
教師：仙人掌是綠色的．身上長(zhǎng)滿刺．刺細(xì)細(xì)的，尖尖的· ’
引導(dǎo)幼兒用手指從內(nèi)向外做書空練習(xí)·體會(huì)快速“提”的動(dòng)作·
2.通過(guò)書空練習(xí)幫助幼兒掌握仙人掌的造型。
教師示范顧著一個(gè)方向畫圈的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂染·
教師：怎樣用棉簽西仙人掌的身體呢?
指導(dǎo)幼兒練習(xí)畫刺。
教師：剌從仙人掌的“身上”長(zhǎng)出來(lái)．細(xì)細(xì)的·尖尖的，長(zhǎng)了許多許多·
3．幼兒繪畫。教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒大膽涂染，畫出尖尖密密的刺。
提醒幼兒作畫過(guò)程中換棉簽蘸顏料，保持銷售，衣服干凈。
4.展示幼兒作品．共同欣賞。
教師：誰(shuí)的仙人掌刺最多，誰(shuí)的畫得最像？
活動(dòng)反思：
從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又因?yàn)橹皫状翁厣n重點(diǎn)練習(xí)了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但在畫仙人掌上面的刺時(shí)，很多小朋友的畫都是密密麻麻的，又粗又長(zhǎng)?？赡苁俏疫€沒有解說(shuō)的更仔細(xì)，更徹底，把它忽略了。
大班美術(shù)課仙人掌教案篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
我們班的幼兒好奇心、探索欲望強(qiáng)烈，對(duì)所接觸的新事物都有嘗試的愿望。有一定的`求異思維，但創(chuàng)造能力不算強(qiáng)，如果能多開展一些激發(fā)其創(chuàng)造性的活動(dòng)，使其感受到個(gè)中樂趣，能促進(jìn)其創(chuàng)造力的發(fā)展及提高其參與創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。
根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，我選擇了把掌印添畫成其他事物的美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極思考，體驗(yàn)想象活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用手掌印畫表現(xiàn)仙人掌，初步注意布局。
2、積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：
1發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)回家?guī)Ш⒆尤ビ^察仙人掌，了解其基本外形特征。
2組織幼兒玩手影游戲，豐富幼兒對(duì)手掌外形聯(lián)想的印象。
3以腳掌輪廓添畫活動(dòng)，幫助幼兒理解聯(lián)想與添畫的方法。
二、教具、操作材料的準(zhǔn)備：
1、ppt、電腦、電視機(jī)、kt板、輕松的音樂。
2、操作材料：幼兒人手一張8開彩紙橫構(gòu)圖、綠色水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、油畫棒、抹布、護(hù)衣、吹風(fēng)機(jī)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，講述仙人掌的外形特征。（結(jié)合ppt）
1引導(dǎo)幼兒觀看ppt，并說(shuō)說(shuō)仙人掌的外形特征。
師：這是什么？仙人掌是什么樣子的？
2教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
二、欣賞范例，讓幼兒初步了解本次活動(dòng)的作畫手法。
師：猜猜看，我是用什么方法畫出來(lái)的呢？
三、結(jié)合ppt解說(shuō)手掌印畫的作畫步驟。
1先用水粉筆蘸上綠色刷在小手掌上，輕輕的把小手掌印在紙的下方，注意！小手千萬(wàn)不要移動(dòng)噢！
2然后，一個(gè)接著一個(gè)的、重疊的繼續(xù)印上手印。否則的話仙人掌就會(huì)掉下來(lái)的。
3等顏料干后，用油畫棒畫上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色種上短短的小刺。每個(gè)仙人掌上的眼睛和嘴巴可以畫得不一樣，那么看上去就會(huì)很可愛、很有趣。
4仙人掌還會(huì)開花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看，這株仙人掌長(zhǎng)得怎么樣了？很漂亮吧！
四、布置作業(yè)
五、幼兒實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)。
提醒幼兒印畫時(shí)要注意五指張開，不要將多余的顏料滴在畫面上，注意保持桌面和畫面的清潔。
六、互相參觀，評(píng)價(jià)作品。（將幼兒作品擺放在kt板上）
師：小朋友，現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品，說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一幅？為什么？
七、引發(fā)幼兒繼續(xù)思考、探索。
1師：今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)，用我們的小手掌來(lái)印畫。其實(shí)，我們的小手不止可以印畫仙人掌，還可以印畫許多別的東西呢！現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看，別的小朋友用手掌印畫了什么呢？（結(jié)合ppt）
2我們班小朋友那么聰明，以后我們?cè)僖黄鹑ピ囍‘嬕恍└腥さ臇|西，好不好？
大班美術(shù)課仙人掌教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察圖片，了解仙人掌的外形及特點(diǎn)。
2、能大膽用手掌拓印仙人掌，并根據(jù)自己的意愿用短線來(lái)添畫仙人掌的刺。
3、感受美術(shù)創(chuàng)作的美感、成功的喜悅。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩對(duì)比。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解仙人掌的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)方型大紙(供全體幼兒印畫)、顏料、勾線筆、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程
1、情景導(dǎo)入：《沙漠爺爺?shù)那笾?/p>
(1)沙漠爺爺在沙漠里孤孤單單的，沒人陪他玩，他想找誰(shuí)和他一起玩呢?
(2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈巧的小手來(lái)幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧。
2、出示顏色，示范拓印方法。
(1)教師第一遍示范，詳細(xì)說(shuō)明拓印要點(diǎn)(顏料蘸滿手、長(zhǎng)在沙漠里，按一次蘸一次，不要移動(dòng)，一個(gè)接一個(gè)的爬上去，否則會(huì)掉下來(lái)，注意)
(2)教師邊拓印，邊念兒歌示范：張開小小手，按在顏料上，扎根沙漠里，從下往上爬，一個(gè)接一個(gè)，左邊爬，右邊爬，一直爬到頭頂上。
(3)引導(dǎo)幼兒用抹布擦干凈手，用手指點(diǎn)畫，添上小花。(.仙人掌還會(huì)開花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看，這株仙人掌長(zhǎng)得怎么樣了?很漂亮吧!)
(4)示范用勾線筆，添畫仙人掌的刺。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師扮作仙人掌媽媽，幼兒扮作仙人掌寶寶，一起去沙漠。(注意提醒幼兒仙人掌的布局、不要有多余的顏色污染畫面。)
4、作品欣賞。
要點(diǎn)：仙人掌的形態(tài)、畫面是否整潔、有無(wú)創(chuàng)新之處。
5、活動(dòng)結(jié)束。
沙漠爺爺非常高興，有了小朋友們的幫助，他再也不孤單了，小朋友們開心嗎?為自己鼓鼓掌。為了表示對(duì)小朋友的感謝，沙漠爺爺準(zhǔn)備了一些好吃的來(lái)邀請(qǐng)來(lái)嘗嘗，我們一起去吧。
大班美術(shù)課仙人掌教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手掌拓印出仙人掌，并會(huì)畫出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式，讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前讓幼兒認(rèn)識(shí)仙人掌的形狀、顏色等特點(diǎn)及生長(zhǎng)環(huán)境，了解沙漠里有什么。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)條沙漠背景圖一幅，綠色顏料若干盤，蠟筆人手一份，濕毛巾人手一條，仙人掌若干盤，音樂磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、以情境表演的形式設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
——通過(guò)電話鈴聲響的對(duì)話故事，讓幼兒產(chǎn)生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的愿望。
1、對(duì)話的梗概：沙漠爺爺孤孤單單地一個(gè)人在沙漠里，沒人陪他玩，也沒人陪他說(shuō)話。
2、引導(dǎo)幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色及特點(diǎn)。
二、分角色進(jìn)行游戲繪畫——拓印仙人掌
師扮演仙人掌媽媽，幼兒扮演仙人掌寶寶，開著飛機(jī)去沙漠里。
——幼兒分散在沙漠背景圖旁。
1、以兒歌形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒注意力。
a、拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示范。
“小手從下往上爬，左邊爬，右邊爬，一直爬到頭頂上。”
b、拓印后的常規(guī)——擦手。
“小小毛巾拿在手，卷起兩個(gè)小袖口，我把小手伸出來(lái)，擦擦我的一雙手。擦手心，擦手背，再擦擦手指頭，顏料娃娃不見了。擦完手，先別急，拿著毛巾放放好，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣?！?/p>
c、師以變魔術(shù)的形式，給幼兒帶來(lái)禮物——仙人掌，再次吸引幼兒的注意力，以兒歌形式引導(dǎo)幼兒觀察刺、畫刺。
“仙人掌，愛唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌愛跳舞，一跳跳出小小刺?！?/p>
2、師交代要求，幼兒游戲繪畫，師巡回指導(dǎo)。
a、提醒幼兒手掌拓印后，馬上將自己的小手擦干凈。
b、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色來(lái)畫刺，畫得多。
c、引導(dǎo)能力較弱的幼兒，及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。
d、以兒歌貫穿游戲繪畫始終，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌，邊進(jìn)行繪畫活動(dòng)。
3、講評(píng)
讓仙人掌寶寶神氣地夸夸自己畫的畫，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。
三、延伸活動(dòng)
沙漠爺爺出現(xiàn)了——
“小寶寶們，讓我們和沙漠爺爺一起來(lái)跳舞吧!”
——音樂起(歌表演《表情歌》
師總結(jié)：玩了一天，我們也累了!讓我們和沙漠爺爺說(shuō)再見，和媽媽一起回家吧!——帶幼兒離開活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)的主題是“會(huì)變形的仙人掌”，幼兒對(duì)仙人掌不是很熟悉，只有初淺的知識(shí)，因而活動(dòng)中我也讓幼兒知道了一些仙人掌的特點(diǎn)并讓幼兒看了很多仙人掌的圖片，也讓幼兒知道仙人掌是橢圓形的，身上有很多的刺，幼兒在活動(dòng)中觀察得很仔細(xì)，從整體到局部幼兒都觀察過(guò)，也發(fā)現(xiàn)局部的仙人掌像很多圖形，自己只要稍微添加幾筆就會(huì)變成很多我們熟悉的小動(dòng)物等。
為了更好地提高幼兒的創(chuàng)造力，我讓幼兒看了很多變化后的仙人掌圖片，幼兒看到后非常激動(dòng)，原來(lái)仙人掌可以變這么多東西呀，活動(dòng)中幼兒的繪畫興趣也提高了不少。
當(dāng)然在活動(dòng)中我也出示了范畫，是仙人掌變形后的熊貓和蛋糕的圖片，幼兒對(duì)熊貓非常喜愛，我繼而說(shuō)熊貓要過(guò)生日了給熊貓送上蛋糕幼兒就更加喜歡了，觀察也更仔細(xì)入微了。
這次活動(dòng)我覺得幼兒在想象力方面得到了充分的發(fā)揮，我在引導(dǎo)他們想象時(shí)也給了幼兒足夠的思考空間，讓幼兒觀察整體的仙人掌和單獨(dú)一片的仙人掌，從中引導(dǎo)幼兒展開想象，幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣，都能很好地將仙人掌變化成其他的物體，如，毛毛蟲，小兔子，太陽(yáng)等，活動(dòng)效果也很好。
這次活動(dòng)存在的問題就是是否需要給作品添加色彩，因?yàn)橛變菏怯盟使P創(chuàng)作，勾畫出的線條也很豐富，但是很多作品一經(jīng)上色卻將勾好的線條覆蓋了，完全失去了原先的創(chuàng)作效果，因而我想，在以后的活動(dòng)中不要每幅畫都添加顏色，根據(jù)畫面來(lái)添加色彩，幼兒創(chuàng)作出的作品會(huì)更豐富多彩。
大班美術(shù)課仙人掌教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們了解仙人掌的樣子和特征。
2、學(xué)會(huì)用牙簽裝飾出仙人掌的刺。
活動(dòng)準(zhǔn)備
牙簽，剪刀，木工膠。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入。
1、用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹仙人掌。
——我是一種長(zhǎng)滿刺的植物，在沙漠里會(huì)經(jīng)常看到我，我是誰(shuí)呢？（仙人掌）
二、展開。
1、談?wù)勏扇苏啤?/p>
——你見過(guò)仙人掌嗎？
——你在哪兒見過(guò)仙人掌？
——見過(guò)仙人掌后你有什么感想？
2、談?wù)勏扇苏频臉幼雍吞卣鳌?/p>
——仙人掌在哪兒生存呢？
（仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是動(dòng)植物生存困難的地方，為了適應(yīng)沙漠缺水的氣候，仙人掌把葉子演化成了刺，以減少水分蒸發(fā)。）
——養(yǎng)仙人掌的時(shí)候需要澆多少水呢？
（仙人掌厚厚的皮里可以儲(chǔ)存很多水，所以不用澆太多的水。如果像其他的花澆很多水的話它的根就會(huì)腐爛，死掉。）
——仙人掌為什么長(zhǎng)著刺和細(xì)細(xì)地絨毛呢？
（通常植物的葉子會(huì)蒸發(fā)水蒸氣，所以葉子越大蒸發(fā)的水蒸氣越多。在沒有水的沙漠里為了減少水蒸氣的蒸發(fā)仙人掌把葉子演變成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺還可以保護(hù)防止受到動(dòng)物的攻擊。）
3、制作仙人掌并研究制作材料。
——制作仙人掌需要哪些材料呢？
——用牙簽怎樣制作出仙人掌呢？
4、用牙簽裝飾出仙人掌。
①把牙簽剪短。
②把剪短的牙簽用木工膠粘在仙人掌上，裝飾出仙人掌的刺。
三、作品。
1、讓小朋友們把完成的仙人掌介紹給朋友們。
2、活動(dòng)。
大班美術(shù)課仙人掌教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)各種仙人掌，知道其主要外形特征。
大膽作畫，積極動(dòng)腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。
以游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒從中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種刻好的蘿卜，不同的仙人掌盆栽，貼有花盆的紙張，各色顏料若干盤，記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放仙人掌動(dòng)畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1、今天老師給小朋友們帶來(lái)了一段很好看的動(dòng)畫短片，你們想不想看？看完請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)動(dòng)畫片講了一個(gè)什么故事呢?
2、提問：動(dòng)畫片講的是一個(gè)什么故事？
教師總結(jié)：原來(lái)動(dòng)畫片講的是仙人掌寶寶的故事，仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服，身上長(zhǎng)滿了刺，旁邊的小花都不愿意和他玩，閑他長(zhǎng)得不好看。但是，仙人掌寶寶不怕寒冷，同時(shí)當(dāng)身邊的小花需要幫助時(shí)，很努力的幫助她，最后他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細(xì)心的照顧下，頭頂開出了美麗的花朵。
提問：你喜歡仙人掌么？ 為什么？
二、觀察、了解各種不同形態(tài)的仙人掌
1、今天各種不同的仙人掌都來(lái)我們班做客了，你們開心嗎？讓我們一起來(lái)看看都有哪些不同的仙人掌呢？
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪種仙人掌，其外形、顏色各有何特點(diǎn)。
三、蘿卜拓印仙人掌
小朋友們你們想不想來(lái)畫一畫仙人掌阿？今天我們不用筆來(lái)畫，我們用一個(gè)好玩的方法來(lái)畫，用蘿卜印出各種仙人掌來(lái)。是不是很有趣呢？
老師已經(jīng)將蘿卜刻成了各種不同的形狀，請(qǐng)你先想好你想畫哪種形狀的仙人掌呢？然后用蘿卜沾上你喜歡的顏料，印在我們的紙上，讓我們的花盆都開出各種美麗的仙人掌吧！最后可別忘了用記號(hào)筆給仙人掌畫上小刺哦！
1、幼兒做畫，教師巡回指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)能力較弱的幼兒，及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的.幼兒。
3、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色添畫花朵，添畫仙人掌的刺。
四、講評(píng)
把幼兒作品張貼在畫板上，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪幅畫，教師評(píng)價(jià)有特色的作品。
五、結(jié)束活動(dòng)
讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽(yáng),澆澆水吧!
大班美術(shù)課仙人掌教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)折紙（仙人掌）讓幼兒了解仙人掌的基本特征。
2、學(xué)會(huì)看圖示折紙仙人掌，掌握基本折紙技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-照片：仙人掌3
2、課件-折紙圖示
3、畫紙、綠色正方形紙、蠟筆、膠棒每人一套。
活動(dòng)過(guò)程
一、照片引出活動(dòng)內(nèi)容，了解仙人掌的基本特征
1、小朋友，你們認(rèn)識(shí)這種花嗎？（仙人掌）講解：仙人掌的外形和普通的植物并沒有多大的區(qū)別，只是為了適應(yīng)干旱環(huán)境的生存，外形發(fā)生了變化，正常的扁平葉逐漸退化成圓筒狀。
2、仙人掌很堅(jiān)強(qiáng)，今天我們來(lái)制作一盆仙人掌好嗎？
二、看步驟圖折-仙人掌
仙人掌怎么折呢？我們一起來(lái)看一看。
1、出示步驟圖
（1）老師給小朋友準(zhǔn)備了一張折“仙人掌”的圖示，請(qǐng)小朋友看一看折“仙人掌”一共需要幾步？
這些步驟中哪一步最困難呢？
（2）教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看步驟圖示
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你有什么困難？
（請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)出有困難的地方，大家一起解決）
3、教師講解一遍圖示。
4、介紹材料及交代折紙要求
今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多的彩色紙、膠棒和一些輔助材料，等一下要請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來(lái)折仙人掌了，折的時(shí)候要角對(duì)角、邊對(duì)邊對(duì)齊，這樣折出來(lái)的花才最漂亮；請(qǐng)小朋友把仙人掌插到花盆里，用膠棒粘牢一點(diǎn)，做一碰漂亮的仙人掌，我們來(lái)辦一個(gè)畫展好嗎？
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
給予個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
四、作品展示
供幼兒觀賞、交流。
