細(xì)致的教案會(huì)讓老師的課堂更加的豐富多彩，制定教案是為了讓我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候有清晰的思路，范文社小編今天就為您帶來(lái)了毛毛蟲(chóng)教案小班5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
毛毛蟲(chóng)教案小班篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 欣賞《好餓的毛毛蟲(chóng)》繪本內(nèi)容，體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
2. 了解進(jìn)餐要合理適量。
3.簡(jiǎn)單了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、《好餓的毛毛蟲(chóng)》繪本若干 。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲引入。
師：一根手指頭呀變呀變呀變呀，變成什么？（毛毛蟲(chóng)），毛毛蟲(chóng) 上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬……咦？毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了，毛毛蟲(chóng)爬到哪里了？小朋友我們一起找一找。
二、看一看，猜一猜。
1. ppt圖1-2引入。
師：原來(lái)毛毛蟲(chóng)爬到了大屏幕上了。為什么它到這上面來(lái)了呢？因?yàn)檠矫x(chóng)想邀請(qǐng)小朋友看它的故事叫《好餓的毛毛蟲(chóng)》，我們一起來(lái)看看。
師：小朋友從第一張圖上看到什么？（月亮，葉子，樹(shù)，白色的蛋）
師：月光下，一顆小小的蛋，躺在葉子上。那這會(huì)是什么蛋呢？小朋友們猜一猜？（雞蛋，毛毛蟲(chóng)的蛋）
師：我們一起來(lái)看一看下一張圖片，從圖上看到什么？（太陽(yáng)，毛毛蟲(chóng)）那剛才我們看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛蟲(chóng)的蛋）
師：星期天早上，暖和的太陽(yáng)升起來(lái)了，“啪”一聲，一條又小又餓的毛毛蟲(chóng)，從蛋里爬了出來(lái)。毛毛蟲(chóng)爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？
三、集體觀看ppt圖片3-10，大膽的表達(dá)畫(huà)面的內(nèi)容。
1. 圖片3
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看毛毛蟲(chóng)之后到底發(fā)生什么事情。
師：咕嚕嚕咕嚕嚕，原來(lái)毛毛蟲(chóng)肚子餓了，他要找一些東西來(lái)吃呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。
2.圖片4
師：星期一，毛毛蟲(chóng)吃了什么呢？(蘋(píng)果)
師：星期一，毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋(píng)果，可是肚子還是好餓。怎么辦？（再找吃的）
3.接著觀察圖片5-8，說(shuō)出星期二至星期六毛毛蟲(chóng)分別吃了什么？（同上）
4.觀察圖8-9，比較星期六星期天毛毛蟲(chóng)的表情，了解進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該合理適量。
師：星期六，毛毛蟲(chóng)都吃了什么食物呀？（有香腸、有冰淇林等許多的食物）
師：吃這么多毛毛蟲(chóng)怎么樣了？（毛毛蟲(chóng)肚子疼）看看，它的表情是怎么樣的？一起學(xué)一學(xué)。它為什么肚子疼？（因?yàn)槌蕴嗟牧闶?。?/p>
師：恩，那小朋友能不能像這只毛毛蟲(chóng)一樣，一下子吃這么多的零食呀？（不能）
師：你們看，第二天，又是星期天了，毛毛蟲(chóng)吃了一片又嫩又綠的葉子，覺(jué)得舒服多了。毛毛蟲(chóng)為什么覺(jué)得舒服多了呀？因?yàn)槿~子對(duì)毛毛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是很好的食物，這個(gè)才是毛毛蟲(chóng)應(yīng)該多吃的食物。
5．觀察圖10
師：毛毛蟲(chóng)呀，自從肚子疼的那天起，他再也不亂吃東西了，看現(xiàn)在的毛毛蟲(chóng)怎么樣呀？（長(zhǎng)大了）
師：小小的毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的毛毛蟲(chóng)不再是一條小毛毛蟲(chóng)了，它是一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)。
6、觀察圖11
師：吃了一周，毛毛蟲(chóng)終于吃飽了，毛毛蟲(chóng)吃飽后變成什么樣子的？（又大又胖）后來(lái)它造了座房子叫什么？（重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識(shí)“繭”）
小朋友請(qǐng)你猜一猜，從“繭”里面出來(lái)的會(huì)是什么動(dòng)物呢？（適時(shí)制懸念，引發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想像）
7、這時(shí)屏幕上又出現(xiàn)了美麗的花蝴蝶，問(wèn)小朋友，是不是已經(jīng)明白了它就是毛毛蟲(chóng)變的？
三、幼兒自主閱讀圖畫(huà)書(shū)，結(jié)束活動(dòng)
接下來(lái)，老師請(qǐng)小朋友自己來(lái)看一看《好餓的毛毛蟲(chóng)》這本書(shū)。請(qǐng)小朋友邊看邊互相講一件這個(gè)有趣的故事，好嗎？
四、活動(dòng)延伸“
回家和爸爸媽媽一起搜集資料，了解一些小時(shí)和長(zhǎng)大完全不同的動(dòng)物、昆蟲(chóng)，知道它們的幾個(gè)變化過(guò)程。（蠶、知了、青蛙等）。
毛毛蟲(chóng)教案小班篇2
設(shè)計(jì)思路：
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)和習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。"以及"發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"小班語(yǔ)言活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)的故事》，無(wú)論是從形象上，還是從內(nèi)容上看，都是幼兒感興趣的題材。這樣的題材很容易吸引幼兒的注意力，有利于培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)是否愿意參與活動(dòng)，是否能夠安靜的傾聽(tīng)成為活動(dòng)順利進(jìn)行的關(guān)鍵，因?yàn)橹挥袇⑴c了傾聽(tīng)才能夠體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。本次選用的故事毛毛蟲(chóng)找食物這部分用了大量的重復(fù)語(yǔ)句，能夠幫助小班幼兒傾聽(tīng)，更有利于幫助小班幼兒連貫的說(shuō)出故事里的短句，"實(shí)現(xiàn)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的要求。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡聽(tīng)毛毛蟲(chóng)的故事，樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。
2、安靜傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，嘗試說(shuō)出故事里的語(yǔ)句"它找到了××，'啊嗚啊嗚'大口吃掉了"。
3、學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，愿意在集體面前講話。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三顆紫葡萄、一個(gè)紅蘋(píng)果、兩根黃香蕉、四塊咖啡色的巧克力、五片綠樹(shù)葉的食物圖片2、ppt3、毛毛蟲(chóng)、蝴蝶頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）、1.教師出示毛毛蟲(chóng)手偶教師：寶貝們！看!這是什么？那你見(jiàn)過(guò)真的毛毛蟲(chóng)嗎？毛毛蟲(chóng)可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了我們小一班,看，它來(lái)了…"引出故事
（二）理解故事內(nèi)容。
1、教師講述故事第一遍提問(wèn)：
毛毛蟲(chóng)肚子餓了，它怎么辦呀？
思考：毛毛蟲(chóng)找到了什么東西，怎么吃？我們?cè)俾?tīng)一遍。
2、教師使用ppt講述故事第二遍提問(wèn)：
（1）毛毛蟲(chóng)找到了什么東西？怎么吃的？
根據(jù)幼兒回答依次出示圖片。學(xué)習(xí)句子"啊嗚啊嗚"大口吃掉了。
師："毛毛蟲(chóng)每一天吃的東西都不一樣，而且越吃越多，小朋友再認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，它每天找到了幾個(gè)蘋(píng)果、幾根香蕉、幾顆葡萄、幾塊巧克力、幾片樹(shù)葉，怎么吃掉這些東西？
3、教師使用ppt講述故事第三遍提問(wèn)："第一天毛毛蟲(chóng)看見(jiàn)什么，怎么吃？""第二天，"鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)短語(yǔ)："毛毛蟲(chóng)看見(jiàn)了什么東西，'啊嗚啊嗚'大口吃掉了。"4、理解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程毛毛蟲(chóng)睡著了，睡了好幾天，醒來(lái)后毛毛蟲(chóng)從蛹里出來(lái)以后會(huì)變成什么？（展示ppt）教師小結(jié)：毛毛蟲(chóng)吃呀吃，吃得飽飽后，就結(jié)成一個(gè)蛹，睡了幾天，就變成美麗的蝴蝶了。
（三）、游戲：《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》
幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，隨音樂(lè)尋找不同的食物，最后變成蝴蝶一起飛到外面去做游戲。
毛毛蟲(chóng)教案小班篇3
活動(dòng)內(nèi)容：
消滅毛毛蟲(chóng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)在蘋(píng)果上大膽的涂顏色，把蘋(píng)果都涂滿了。
2、感受消滅毛毛蟲(chóng)之后愉快的心情。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示一棵在哭的蘋(píng)果樹(shù)，引起幼兒興趣。
看看蘋(píng)果樹(shù)怎么了？
2、教師與幼兒談話
t：那蘋(píng)果樹(shù)哭了，你們知道它為什么哭呀？蘋(píng)果上長(zhǎng)了什么？
c：長(zhǎng)了毛毛蟲(chóng)。
t：樹(shù)媽媽要我們小朋友幫忙消滅毛毛蟲(chóng)，你們?cè)趺磶椭兀?/p>
c：噴農(nóng)藥（踩死……）
3、明確繪畫(huà)的要求
（1）教師示范：我也來(lái)消滅毛毛蟲(chóng)，你們看看我是怎么消滅的。
（2）畫(huà)到一半，現(xiàn)在我有沒(méi)有把毛毛蟲(chóng)殺死??？（沒(méi)有，沒(méi)有涂滿。）
（3）全涂滿，只有涂滿了才能把毛毛蟲(chóng)消滅了，它才不會(huì)又爬出來(lái)吃蘋(píng)果。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒圖色要有力，蘋(píng)果畫(huà)的鮮艷。表?yè)P(yáng)涂畫(huà)認(rèn)真，畫(huà)的濃，把蘋(píng)果涂滿的幼兒。
5、相互欣賞作品。
把蘋(píng)果都貼到果樹(shù)上。
t：小朋友幫蘋(píng)果樹(shù)消滅的毛毛蟲(chóng)，蘋(píng)果樹(shù)笑了。要請(qǐng)我們小朋友吃蘋(píng)果。
毛毛蟲(chóng)教案小班篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的基本過(guò)程。
2.大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞“啊嗚、啊嗚”。
3.樂(lè)于參加文學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
?毛毛蟲(chóng)》課件，毛毛蟲(chóng)、蘋(píng)果、香蕉、葡萄、巧克力、樹(shù)葉等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)課件引出故事，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.播放課件，出示毛毛蟲(chóng)的圖片。
2.播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞故事(最前面的引子部分)，初步感知故事的主要內(nèi)容。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
1.播放第一天(故事)。
提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)看見(jiàn)了什么?什么顏色的蘋(píng)果?
2.按畫(huà)面方式學(xué)講第二天內(nèi)容。
3.播放第三、四、五天(故事)。
4、理解毛毛蟲(chóng)與蝴蝶之間的關(guān)系。
(1)讓幼兒猜一猜毛毛蟲(chóng)會(huì)變成什么。
(2)播放課件，幼兒了解。
5、欣賞完整故事。
三、引導(dǎo)幼兒游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶
1.找食物。
2.毛毛蟲(chóng)睡覺(jué)。
3.蝴蝶一起跟隨音樂(lè)跳舞。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
毛毛蟲(chóng)教案小班篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受大自然的奇妙，體驗(yàn)故事的趣味性。
2、理解讀本內(nèi)容，能大膽想象并預(yù)測(cè)故事內(nèi)容，嘗試結(jié)合繪制的圖畫(huà)進(jìn)行講述。
3、學(xué)習(xí)將想法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)，學(xué)說(shuō)句式“星期x，毛毛蟲(chóng)吃了x個(gè)xx”。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、感知毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的奇妙過(guò)程，能大膽想象并預(yù)測(cè)故事內(nèi)容，積極地進(jìn)行表達(dá)。
2、嘗試結(jié)合繪制的圖畫(huà)運(yùn)用句式“星期x，毛毛蟲(chóng)吃了x個(gè)xx”進(jìn)行講述。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)讀本中的食物；
2、故事ppt、食物圖片、星期標(biāo)識(shí)；
3、繪畫(huà)紙與畫(huà)筆。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出毛毛蟲(chóng)。
——小小的身體到處跑，走起路來(lái)慢悠悠，渾身上下穿毛衣，看見(jiàn)小鳥(niǎo)就逃跑。
（二）理解讀本內(nèi)容，感知毛毛蟲(chóng)吃食物的遞增關(guān)系。
1、尋找發(fā)現(xiàn)，感知理解毛毛蟲(chóng)蟲(chóng)卵的初生狀態(tài)。
——來(lái)找找毛毛蟲(chóng)在哪里？這是毛毛蟲(chóng)的什么？
2、觀看pptp4—8，感知毛毛蟲(chóng)吃東西的遞增關(guān)系。
——請(qǐng)你們來(lái)看看毛毛蟲(chóng)吃了一些什么食物？（有效提問(wèn)）
——這些食物毛毛蟲(chóng)吃的是一樣多嗎？（有效提問(wèn)）
——這些食物毛毛蟲(chóng)一天能吃完嗎？怎么吃才好？
3、想象繪畫(huà)，學(xué)說(shuō)句式“星期x，毛毛蟲(chóng)吃了x個(gè)xx”
——你們猜猜接下來(lái)毛毛蟲(chóng)還會(huì)去吃什么？
——誰(shuí)能拿著你自己的畫(huà)上來(lái)用“星期x，毛毛蟲(chóng)吃了x個(gè)xx”來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
（三）解決問(wèn)題，預(yù)測(cè)故事發(fā)展。
——哇！毛毛蟲(chóng)吃了那么多東西，肚子痛了，怎么辦？
——如果你是醫(yī)生你會(huì)對(duì)毛毛蟲(chóng)說(shuō)些什么呢？
（四）理解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程，感受大自然的奇妙。
1、觀看pptp10—12，觀察毛毛蟲(chóng)身體發(fā)生的變化。
——毛毛蟲(chóng)吃了那么多的東西，它的身體慢慢發(fā)生了什么變化？毛毛蟲(chóng)去哪兒了？
2、觀看毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的視頻，感受大自然的奇妙。
（五）嘗試對(duì)故事進(jìn)行整體概括，給故事取名字。
——我們可以給這個(gè)故事取一個(gè)什么好聽(tīng)的名字呢？
