粗與細(xì)教案小班最新8篇

時間:2023-01-19 作者:couple 備課教案

教案是在教學(xué)中一項非常重要的準(zhǔn)備工作,教案在書寫的過程中,我們務(wù)必要注意文字表述規(guī)范,下面是范文社小編為您分享的粗與細(xì)教案小班最新8篇,感謝您的參閱。

粗與細(xì)教案小班最新8篇

粗與細(xì)教案小班篇1

小班手工《變一變》教案與反思

活動意圖:

怎樣培養(yǎng)小班的幼兒自制圖書呢,我覺得應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平,抓住孩子們的喜好和好奇心,選擇孩子喜歡的形式,讓他們在一個寬松、具有情景的氛圍里進(jìn)行自制。這段時間,孩子們對用各種圖形拼東西很感興趣,于是我結(jié)合讀本《這是什么》的第三階段拓展環(huán)節(jié),利用請幼兒當(dāng)魔術(shù)師用圖形變魔術(shù)的游戲,設(shè)計了自制圖書《變一變》活動。

活動目的:

1、幫助幼兒掌握制作圖書的基本步驟,共同合作制作一本圖書。

2、能用各種圖形自由組合圖案,并且能 “××形、××形、變出什么”的句式說一句話。

3、體驗創(chuàng)作的樂趣,培養(yǎng)幼兒的成就感和自信心。

活動準(zhǔn)備:

色卡紙、膠水、訂書機(jī),各種大小顏色不同的圖形卡片。教師做好書的封面、封底,內(nèi)頁(寫好了頁碼,沒有內(nèi)容)。

活動過程:

一、教師出示大讀本《這是什么》,師生共同復(fù)習(xí)閱讀。

李老師帶來了一本書,你們讀過嗎?這本書的名字叫什么?。课覀円黄饋碜x一讀。

二、引起幼兒自制圖書的欲望。

1、教師示范用圖形變出太陽貼在寫有頁碼1的作業(yè)紙上。

“這本書中用圓形、三角形、長方形,變出了機(jī)器人,真好玩!我也來當(dāng)魔術(shù)師,用圖形變魔術(shù),你們要仔細(xì)看我變出了什么?!?/p>

提問:“我用了哪些圖形,變出了什么?”

教師總結(jié):“圓形、長方形,變出了紅紅的太陽?!?/p>

2、師:“你們想不想當(dāng)魔術(shù)師也來用這些圖形變一變?”

“今天,我們一起來合做一本書,書的名字叫《變一變》,就是一本介紹用圖形變出許多東西的書?!?/p>

三、教師出示的自制的圖書(畫好封面、封底,內(nèi)頁編有頁碼但中間空白),請幼兒欣賞,示范并講解自制圖書的方法。

1、師生共同閱讀自制書的名字《變一變》。

2、教師講解制作圖書的方法。

教師做封面和封底,請幼兒做書的內(nèi)頁,請小朋友當(dāng)魔術(shù)師用圖形變出一樣?xùn)|西貼在內(nèi)頁上,并且要求幼兒做好后,要用“××形、××形,變出什么”的句式說一句話來介紹自己做的那頁。

3、教師提出制作過程中材料和工具使用的要求。

四、幼兒自制圖書,教師一旁指導(dǎo)。

五、幼兒自制圖書展示。

1、教師示范介紹第一頁(活動開始教師示范自制的太陽)“圓形、長方形,變出紅紅的太陽?!?/p>

然后請幼兒逐一按頁碼上來用“××形、××形、變出什么”的句式,介紹自己制作的那頁書的內(nèi)容,教師用筆記錄在紙條上并貼在那頁書的下方。

幼兒:“圓形、三角形、長方形,變出高高興興的人。”

幼兒:“圓形、三角形、長方形,變出漂亮的花。”

幼兒:“三角形、長方形,變出一棵好看的圣誕樹?!?/p>

幼兒:“圓形、三角形、長方形,變出可愛的小雞。”

幼兒:“三角形、長方形、圓形,變出了高房子和樹,還有小人。”

幼兒:“圓形、長方形,變成會跑的小汽車?!?/p>

幼兒全部介紹完后,教師與幼兒共同檢查一遍書的順序,確認(rèn)書的完整性后,把書用訂書機(jī)合訂起來。

2、師生完整的讀一遍自制的圖書后,把自制書放入閱讀區(qū),請幼兒介紹給別的.組的幼兒看。

活動反思:

整個活動,層次清楚,教師教態(tài)親切,教師與幼兒在共同制作、在互動中,基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

1、活動中抓住了幼兒的興趣點,采用了游戲情境,適合小班幼兒的年齡特點?;顒娱_始,教師當(dāng)魔術(shù)師用圖形變魔術(shù)時,幼兒聚精會神的看著,充滿了好奇心。當(dāng)變出太陽時,他們開心的叫著“太陽,老師你變出了太陽?!庇變杭娂娬f:“我也要當(dāng)魔術(shù)師”“我也想變?!庇變鹤园l(fā)的想當(dāng)魔術(shù)師用圖形變魔術(shù),很感興趣,很積極的參與到活動中,而不是老師強(qiáng)加給幼兒的愿望,做到了以幼兒為主體,充分的體現(xiàn)了自主性。

2、玩中學(xué)、做中學(xué)。在制作中幼兒邊拼邊小聲的和同伴交談著自己,充分自由的發(fā)揮著想象力。有的用圖形拼出了花,有的拼出了汽車,有的拼出了房子和小人,有的拼出了圣誕樹,有的拼出了小雞。讓幼兒在玩中學(xué),在做中學(xué),很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。教師為孩子提供了材料,孩子可以自由選擇進(jìn)行拼貼,自由的交流,更大程度地激發(fā)了孩子參與活動的主動性和積極性。幼兒的主體地位在活動中得到進(jìn)一步強(qiáng)化,愿意自由選擇、自由操作。同時在自制圖書的過程中,幼兒進(jìn)一步的了解到書的結(jié)構(gòu)及自制圖書的步驟。

3、語言得到了發(fā)展。圖書做好后幼兒能按頁碼逐一上來用“××形、××形、變出什么”的句式介紹自己做的那頁,有的幼兒說“圓形、三角形、長方形,變出可愛的小雞”,有的說“圓形、長方形、三角形,變出漂亮的花”、有的說“圓形、長方形,變出會跑的小汽車”等,幼兒都能根據(jù)自己自制圖書畫面的內(nèi)容使用句式來敘述,而且還合理的運(yùn)用形容詞、量詞等,語言獲得了發(fā)展。最后大家一起欣賞自制的圖書時,小朋友們很開心,燕博達(dá)說:“我要把書帶回去”,唐昊恬說:“哇,好漂亮的大書!”幼兒獲得了很大的成功感。

在制作圖書的過程中,幼兒學(xué)會合作、學(xué)會交流、學(xué)會分享,并在與同伴的互動交流中獲得自信和快樂,同時語言能力和動手能力得到了一次很好的鍛煉,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的自主圖書的興趣與愿望,提升自主閱讀能力。

粗與細(xì)教案小班篇2

一、 活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒自制糖果,激發(fā)幼兒制糖的興趣。

2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

3、在活動中學(xué)習(xí)禮貌用語,體會共同分享的快樂。

二、 活動準(zhǔn)備

1、范例一幅,小鳥拿糖果給客人小狗吃的內(nèi)容。

2、自制的糖果若干,糖果紙,制作糖果的材料。

3、各種糖果,略多于孩子人數(shù)。

三、 活動重點與難點

幼兒自制糖果

四、 設(shè)計思路

小班幼兒的手部肌肉正處于發(fā)展階段,平時他們也比較喜歡美術(shù)活動,涂涂、畫畫、做做等,而且他們懂得的禮貌用語也比較少,因而我利用“請客”這一活動內(nèi)容,來訓(xùn)練幼兒的手部肌肉,使他們懂得作為“主人”在招待“客人”時應(yīng)該怎么樣?讓幼兒在整個活動中去體會,去掌握。

五、 活動流程

欣賞、觀察引入主題—幼兒操作,老師指導(dǎo)—交流、展示。

六、 活動過程

1、欣賞、觀察引入主題

(1) 新年快到了,爸爸,媽媽會買各種各樣的糖果來招待客人,有圓圓的糖,有方方的糖。你們還見過什么糖呀?(幼兒任意講)

(2) 出示圖片

老師:你們看,今天小鳥學(xué)起爸爸、媽媽當(dāng)起主人招待客人來了,它請小狗吃糖,它請小狗吃糖時說了一句很好聽的話,“小狗請吃糖”,寶寶們小鳥對小狗說了什么話?

2、幼兒制作,老師指導(dǎo)

(1) 今天,小鳥要招待許多的客人,有小兔,小熊等,但是糖果不夠怎么辦?沒關(guān)系,我們寶寶來幫幫小鳥的忙自己動手做糖果請這些小動物吃好嗎?

(2) 怎么做呢?老師示范手拿一張?zhí)羌?,然后糖紙中放材料,最后用手將其包裹起來。請幼兒示范,老師配合指?dǎo)。

(3) 全體幼兒操作實踐自制糖果,放入盤中(老師在旁提示指導(dǎo):看誰準(zhǔn)備的糖多)

3、交流、展示

(1) 讓幼兒互相之間交流、觀察。

(2) 學(xué)做小主人請客。全體幼兒手中拿糖請小動物吃說:“小兔(小熊等),請你吃糖”。

(3)老師請幼兒吃糖體會共同分享的快樂。

粗與細(xì)教案小班篇3

活動目標(biāo):

1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。

2、體驗中國民間節(jié)目的韻味。

3、知道端午節(jié)是幾月幾號。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡?。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。

2、幼兒用書:《快樂端午節(jié)》。

活動過程:

1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。

教師:今天是什么日子?

幼兒和同伴交流。

請個別幼兒在全班面前表述,重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。

教師和幼兒共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。

教師:端午節(jié)是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說故事?

幼兒相互交流。

教師請兩名幼兒講述,大家分享端午節(jié)的傳說。

教師小結(jié):古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家,在秦國攻破楚國京都時,屈原看到自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,于農(nóng)歷五月五日,在寫下了詩歌《懷沙》之后,抱石投汩羅江而死。屈原死后,楚國老百姓非常悲痛,紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

教師:在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進(jìn)行這樣的活動?

幼兒分組交流。

每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié):端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,鞏固對端午節(jié)的了解。

教師:書上有許多活動,請你找出端午節(jié)里人們的活動。

幼兒認(rèn)讀,并完成幼兒用書上的練習(xí)。

粗與細(xì)教案小班篇4

設(shè)計意圖:

手指點畫"串串葡萄"是簡單有趣的美術(shù)活動,葡萄幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗,適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"。因此我設(shè)計了《串串葡萄》的活動,讓孩子們感受活動的趣味性。

活動目標(biāo):

1、欣賞葡萄的外形特征,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點畫葡萄。

2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

活動準(zhǔn)備:

畫有葡萄葉的'白紙(附打印學(xué)具)、綠色葡萄紫色葡萄各一串(實物)、擦手巾、顏料等。

活動重點:

重點引導(dǎo)幼兒使用顏料進(jìn)行用小手點畫葡萄的方法。

活動難點:

一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。

活動過程:

1、以游戲"變魔術(shù)"將引入,引起幼兒的興趣。

師:小朋友,老師今天給小朋友變魔術(shù)了,請幼兒閉上眼睛,老師變出葡萄,瞧!這是什么呀?(出示實物)

幼兒:葡萄。

此環(huán)節(jié)孩子們的好奇心被吸引了,并且都睜著渴望的眼睛,想知道變出什么?老師神秘地出示了兩串不一樣的葡萄,運(yùn)用實物展示臺展示現(xiàn)實生活中葡萄,使教學(xué)更貼近生活,葡萄對于幼兒們來說是非常的熟悉了,這樣會讓幼兒覺得很親切,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

師:小朋友看看這個葡萄是什么顏色呢?

幼:紫色、綠色。

師:老師摘下一顆葡萄,你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?

幼:圓圓的。

師:葡萄是什么味道的?

幼:甜甜的,酸酸的。

師:小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄。

幼:1、2、3…許多葡萄,密密麻麻的。

教師小結(jié):

哦,原來葡萄寶寶是紫色的綠色的,圓圓的,酸酸甜甜的,一顆一顆緊緊地擠在一起。這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?一起來"咔嚓"、哇!照片出來了,真漂亮!這么漂亮的葡萄,小朋友們把它畫下來好不好?

2、教師示范手指點畫《串串葡萄》。

師:那我們在葡萄藤下點出漂亮的葡萄給狐貍吃吧!

我們請出手指媽媽來幫忙,伸出食指媽媽,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃,一個連一個,都是好朋友。要從上往下點,沒有顏料寶寶的時候再親下顏料寶寶。也可以像老師這樣長出好幾串出來,也可以這樣大大的一串。小手不小心弄臟了怎么辦?沒關(guān)系,我們用桌上的擦手布擦干凈就可以了。最后點完葡萄后,要把我們的食指媽媽擦干凈。請幾個孩子上來點。(一邊念兒歌)小朋友想不想自己動手點出許多葡萄來??!點畫葡萄的難點在于一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。

3、幼兒作畫,教師提出要求

(1)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。

(2)保持桌面,衣服的干凈。

喜歡綠葡萄的到這邊,喜歡紫色葡萄的到這邊,那我們現(xiàn)在輕輕地找個位置坐下了吧。葡萄點畫好后,我們請老師把葡萄掛在葡萄樹上。通過操作活動,使幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握點畫的技能,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。使幼兒在活動中懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、幼兒分組作畫,教師巡回指導(dǎo)。

5、洗手,分享葡萄畫。

粗與細(xì)教案小班篇5

活動目標(biāo):

1、給自己喜歡的糖果涂色,掌握來回一個方向涂色的技能。

2、保持畫面的整潔。

活動準(zhǔn)備:蠟筆、畫好糖果輪廓的紙若干、范畫。

活動過程:

(一)激發(fā)幼兒興趣。

1、幼兒,剛才的糖果好吃嗎?你最喜歡吃什么糖果呀?

2、你想不想給糖果幼兒穿上漂亮的新衣服呀?你們看!教師出示范畫(沒有涂色的糖果)。

(二)教師講解示范。

1、你想給這個糖果幼兒穿上什么顏色衣服???

2、我們可以請蠟筆來幫忙,教師用來回一個方向涂的方法涂上紅顏色。讓幼兒知道用同樣方法可以再涂上綠色、黃色。

3、其他糖果幼兒也想穿漂亮的衣服呢,請幼兒和爸爸媽媽一起幫助它,好嗎?

(三)家長協(xié)助幼兒取操作材料并操作涂色。

1、向家長提出指導(dǎo)要求:注意引導(dǎo)幼兒用正確的方法握蠟筆、學(xué)習(xí)來回一個方向涂色。

2、家長協(xié)助幼兒取蠟筆,并放回到固定的地方。

3、教師逐一觀察家長和幼兒的操作情況,做好適時指導(dǎo),不干預(yù)幼兒的操作,不包辦代替,適時給予幼兒幫助和肯定。

4、提醒家長和幼兒一起收拾操作用具,并協(xié)助幼兒將操作材料送回原處。

家庭延伸:家長可以經(jīng)常與幼兒進(jìn)行這種共同合作完成的繪畫活動。

粗與細(xì)教案小班篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、在游戲活動中學(xué)習(xí)屈膝跪走的基本動作。

2、大膽嘗試一人、兩人學(xué)螞蟻搬豆子的不同方法。

3、在游戲情景中體驗體育活動的愉悅情趣。

教學(xué)重點:

練習(xí)屈膝跪走,注意跪走時上身挺直,保持平穩(wěn),身體不左右搖晃。

教學(xué)難點:

嘗試兩人合作屈膝跪走,使豆子不掉地。

教學(xué)準(zhǔn)備:

人手一個球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便于運(yùn)動的衣褲

教學(xué)過程:

1、熱身運(yùn)動:游戲“小動物走路(自編)

——“寶寶們,你們會學(xué)小動物走路嗎?讓我們跟著音樂學(xué)一學(xué)吧”(表演歌曲“走路”兩遍)

2、探索活動:想一想,小螞蟻會怎樣走路呢?

——幼兒自由學(xué)螞蟻走路,比一比誰學(xué)的動作象。

——請想出好辦法的幼兒示范。

教師:“誰愿意學(xué)螞蟻走路的動作給大家看?”

——幼兒集體、個別練習(xí)不同的走法。

3、 游戲:“螞蟻搬豆”

我們家里有許多豆子,婆婆最喜歡吃豆?jié){了,我們把豆子給婆婆送去好嗎?

(手指場景:婆婆家在草地的那邊,我們一起把豆子搬起來)

——教師再次設(shè)問:“為什么有的小螞蟻般的豆子會掉下來,有的卻穩(wěn)穩(wěn)的沒掉呢?(請兩到三名幼兒示范,教師講解要領(lǐng))。

——幼兒示范:膝蓋彎彎跪著走。

重點:練習(xí)屈膝跪走,注意跪走時上身挺直,保持平穩(wěn),身體不左右搖晃。

設(shè)置情節(jié):“哎,婆婆不在家,我們先把豆子送回家吧,可要記住哦,身體不搖晃,跪在地上走?!?/p>

——幼兒探討兩只螞蟻搬共同抬豆子的方法。

難點:嘗試兩人合作屈膝跪走,使豆子不掉地。

“張阿姨也喜歡吃豆?jié){,我們把豆子分一半送給張阿姨好嗎?這次要請兩只螞蟻抬一個豆豆,請你找一個好伙伴共同把豆子送到那邊的張阿姨家?!?/p>

提問:“你們是怎么送來的?”

——請想出好辦法的幼兒示范。

表揚(yáng)小球不掉地,會保護(hù)豆子的螞蟻。

張阿姨:“你們真是好寶寶,謝謝!”

螞蟻:“不用謝,再見!”集體爬回家。

競賽活動

“婆婆從超市買東西回來了,這次我們來比賽,哪兩只螞蟻把豆豆保護(hù)的好,婆婆會獎勵它好東西的哦!”

4、放松:歌表演:“螞蟻搬豆”

粗與細(xì)教案小班篇7

活動目標(biāo)

1、初步認(rèn)識自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱

2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

教學(xué)重點、難點

分清身體器官的位置

活動準(zhǔn)備

1、大的身體掛畫。

2、練習(xí)卡彩筆。

3、小朋友的照片。

活動過程

1、找朋友(教師指圖,幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱)

2、點眼睛點鼻子游戲 教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位

3、五官、身體作用 教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用,要作出相應(yīng)的動作,如鼻子聞花香。

4、眼睛眼睛在哪里? 引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……

5、看照片 照五官和身體部位

教學(xué)反思

1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物,引起小朋友的興趣)

2、那個照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)

3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。

粗與細(xì)教案小班篇8

活動目標(biāo):

1、在初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用跳躍和連貫的長法演唱,表現(xiàn)歌曲中星星閃爍和睡覺兩種不同的感覺。

2、學(xué)習(xí)輪唱和跳躍連貫的聲音伴唱,要求兩聲部較協(xié)調(diào)一致。

活動準(zhǔn)備:

1、學(xué)會兒歌(歌詞)。

2、星星圖形譜。

3、人手兩顆小星星。

活動過程:

1、在音樂《閃爍的小星》伴奏下,幼兒兩手各拿一個小星星,邊唱邊跳進(jìn)教室。

2、發(fā)聲練習(xí):《星星真美麗》,根據(jù)老師的問答,幼兒回答。

3、新授歌曲。

(1)熟悉有感情的演唱歌曲。

a、聽前奏回憶名稱。

b、幼兒齊唱歌曲。

c、看星星圖形譜唱歌曲。

(2)學(xué)習(xí)伴唱。

一半小朋友唱歌詞,另一半小朋友來伴唱,讓幼兒自己討論用什么聲音來伴唱。

(3)教師出示星星睡覺和星星閃爍的兩張圖片。

小朋友觀察討論說說兩顆星星在干什么?

老師要唱小星星的歌,你們聽聽老師唱的是哪顆星星?為什么?

(4)老師用輕輕的舒緩的連貫的聲音唱一遍,啟發(fā)幼兒從音樂的力度、速度、聲音的連貫去分辯。

(5)讓幼兒學(xué)會用“嗯”來伴唱,教師先示范。

(6)學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的唱法表現(xiàn)出歡快的星星眨眼,跳舞的情感。