沒有一個確切的思路，我們是寫不好一篇教案的，教師根據(jù)課程標準得要求來制定教案，下面是范文社小編為您分享的小班法制教案6篇，感謝您的參閱。
小班法制教案篇1
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2、增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
觸目驚心：
據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律知道多少？
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
法律詞典：
違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流
小班法制教案篇2
一、教學(xué)主題
防溺水安全教育
二、教學(xué)目標
1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
三、教學(xué)重點
1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法。
四、教學(xué)難點
讓學(xué)生感悟到生命只有一次，要好好珍惜。
五、教學(xué)準備
1、學(xué)生通過調(diào)查了解身邊的危險水域。
2、老師制作預(yù)防溺水安全的課件。
六、教學(xué)過程
(一)教學(xué)內(nèi)容
1、激情導(dǎo)入
①課件出示一組兒童溺水事故的數(shù)據(jù)，并讓學(xué)生讀后談感受。
②師：這都是一個個和你們差不多大的孩子啊，他們本應(yīng)和你們一樣快樂地學(xué)習(xí)，開心地生活?？墒乾F(xiàn)在，卻被無情的水奪去了寶貴的生命。他們永遠離開了媽媽的懷抱，他們的媽媽永遠失去了可愛的孩子
啊!今天我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水安全教育的知識，讓我們對溺水永遠說拜拜!(板書課題)
2、新授
①師：孩子們，我們該怎樣預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?
②小組交流：小組長組織學(xué)生討論，并記錄下來。教師巡視檢查。
③集體交流：小組代表發(fā)言，說說本組的交流結(jié)果。師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機板書。
④師：孩子們。我這里也總結(jié)了一些預(yù)防溺水事故的做法，和大家一起分享一下。(出示“怎樣遠離溺水危險”)
⑤播放“防溺水安全短片”，學(xué)生觀看，加深認識。
3、談收獲
①孩子們，通過這次活動，你懂得了什么?
②同桌交流。
③指名談?wù)劇?/p>
4、總結(jié)
小班法制教案篇3
一、教學(xué)內(nèi)容：
當(dāng)前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對青少年進行法制教育，增強學(xué)生法制觀念。
二、情感態(tài)度與價值觀：
加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
三、知識技能目標：
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益
四、教學(xué)方法：
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。
五、教學(xué)過程：
1．引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？
2．闡述未成年人犯罪的特點
（1）犯罪呈低齡化趨勢
（2）社會閑散青少年犯罪突出
（3）在校學(xué)生作案逐年遞增
（4）犯罪的類型復(fù)雜
3．學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因
4．總結(jié)未成年人犯罪的原因
（1）社會的因素
（2）家庭的因素
（3）學(xué)生的心理因素
5相互交流
學(xué)生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見
6、布置作業(yè)
本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個知法守法的青少年。
小班法制教案篇4
活動設(shè)計背景
每年的三月份是我們的安全教育活動月，為了能讓幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識，我設(shè)計了這節(jié)安全教育活動課。
活動目標
1、幼兒能認識簡單的交通標記。
2、通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
3、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)重點、難點
認識簡單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。
活動準備
1、有關(guān)模擬游戲。
2、《巧虎我會看紅綠燈》視頻。
3、《去郊游》音樂。
活動過程
一、 情景感知
(1)觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻
(2) 為什么巧虎差點被車撞到?
(3) 教師歸納：巧虎沒有注意看紅綠燈，差點被車撞上。這樣太危險了，以后我們過馬路的時候不能玩耍。
二、 看圖片《十字路口》，體驗交流。
(1)過馬路是應(yīng)該走哪里?
教師歸納：過馬路要走斑馬線。
(2) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
3、小結(jié)：
巧虎在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。)
三、 行為鞏固
1、在情景模擬游戲“去春游”
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
2、游戲：小司機。(播放音樂《去郊游》。)
老師出示綠燈時，小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時小朋友把車停下。
四、評價幼兒游戲情況，結(jié)束。
小班法制教案篇5
一、活動目的：
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、活動準備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標志。
三、活動過程：
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持翟玉琦：讀新聞。
2、主持劉新元：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
翟玉琦：生命在你手中，交通安全不容忽視。
劉新元：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才可以走？
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、出示各種交通標志，讓同學(xué)們說出交通標志的名稱及其意義。
（三）看小品，議一議：
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。（由學(xué)生自己編排自己演練）
2、議一議：
（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
（四）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
小班法制教案篇6
一、三維目標
1、知識與技能
（1）了解世界和我國的水資源狀況；
（2）了解水污染問題，形成節(jié)水和愛護水資源的意識。
2、過程與方法
通過學(xué)習(xí)研究，讓學(xué)生了解水資源狀況，學(xué)會用辯證的方法來看問題，形成節(jié)水和愛水意識。
3、情感態(tài)度與價值觀
（1）、學(xué)習(xí)用辯證的觀點看待水資源的豐富與有限。
（2）、滲透《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國水法》等相關(guān)的法律知識。
二、教學(xué)重點
讓學(xué)生了解世界和我國的水資源狀況，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
三、教學(xué)難點
1、材料的整理與分析及探究活動的開展；
2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、我們每天都要用水，要喝水，你能說出水對于我們?nèi)祟愑心男┯猛締?
2、假如沒有水，你想世界將是什么樣？
二、探究新知
[自主學(xué)習(xí)]水對我們來說如此重要，我們?nèi)祟悡碛械乃Y源狀況是什么樣的呢？下面我們就來了解一下。請同學(xué)們閱讀教材p68-p70頁，并完成測試內(nèi)容。
[交流討論]通過前面的學(xué)習(xí)同學(xué)們對水資源有了初步的認識，請根據(jù)你所掌握的知識，進行交流并回答下列問題。
1、浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物,還蘊藏著豐富的化學(xué)
資源,請談?wù)動嘘P(guān)海水的成分及應(yīng)用前景方面的知識?
2、你如何看待人類擁有的水資源很多，但人類不久將出現(xiàn)水危機？
3、閱讀課本第70頁圖4－
4、圖4－5及水資源緊缺指標
說一說你獲得哪些信息?
［歸納板書］
一、人類擁有的水資源——既豐富又短缺
1、地球表面約71%被水覆蓋——“水球”。
2、淡水資源極度缺乏，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中大部分還分布在兩極冰川和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用，可利用的只約占其中的30.4%，即1.07×1016m3。
3、我國屬于嚴重缺水國家
[問題與思考]我們知道，水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，必須愛護水資源。我們?nèi)绾伪Ｗo水資源？[自主學(xué)習(xí)]請同學(xué)們閱讀教材p70-p71頁，并完成測試內(nèi)容：
[交流討論]通過剛才的閱讀，同學(xué)們對愛護水資源有了初步的認識，請根據(jù)你所掌握的知識，對下列問題進行討論交流并回答。
1、如右圖是我國的“節(jié)水標志”，談?wù)勀銓@一標志的理解及由此獲得的啟示。
2、關(guān)于節(jié)約用水，你有哪些妙招？
3、水體污染的主要原因是什么?
4、說一說：在防治水體污染方面，你有哪些合理化建議?［歸納板書］
二、愛護水資源
1、節(jié)約用水
2、防治水體污染
水體污染的來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
［問題與思考］防止水體污染只靠宣傳，力度夠嗎？還應(yīng)該采取什么手段呢？
［講解］為了使整個社會形成節(jié)約用水和保護水資源的好風(fēng)尚，我國于1984年頒布了《中華人民共和國水污染防治法》，1988年7月1日在全國施行《中華人民共和國水法》，中國將走上依法治水的軌道。誰一旦違法，將受到法律的制裁。
三、課堂練習(xí)
四、課堂小結(jié)
五、作業(yè)布置
