防拐防騙教案中班5篇

時間:2023-01-19 作者:couple 備課教案

在任何時候,制定教案都是能夠幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量的,為了課堂的完整和有趣,老師們趕緊寫份詳細的教案吧,范文社小編今天就為您帶來了防拐防騙教案中班5篇,相信一定會對你有所幫助。

防拐防騙教案中班5篇

防拐防騙教案中班篇1

活動目標(biāo):

1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

活動過程:

一、通過故事組織幼兒討論

1、教師講述故事

教師:放假了,一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩,涂涂松開爸爸媽媽的手一個人跑去其他地方玩,一個陌生人走到涂涂面前對他說:小朋友,公園里有小猴玩雜技表演很好看,并要帶涂涂去看,涂涂就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠很遠的地方,涂涂再也回不了家,見不到爸爸媽媽了!爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過。

2、組織幼兒討論

教師:涂涂為什么會遇見陌生人?(因為涂涂一個人亂跑,離開了爸爸媽媽)

教師:涂涂跟誰走了?(陌生人)什么是陌生人呢?(不認(rèn)識的人)

教師:他怎么會跟陌生人走呢?結(jié)果怎么樣?

教師:結(jié)果怎么樣?

教師小朋友能不能相信陌生人的話?為什么不能輕易相信陌生人的話?

教師小結(jié):陌生人有可能是壞人,壞人會同好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回到自己的家里,再也見不到爸爸媽媽,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走!

二、創(chuàng)設(shè)情境,在情景中學(xué)習(xí)對付陌生人的方法

情景一:一個陌生阿姨敲門進教室,對xx說:“xx,我是你媽媽的朋友,你媽媽今天沒空來接你,讓我接你回家,你跟我走吧?!?/p>

教師提示:你認(rèn)識她嗎?如果你不認(rèn)識她那能不能相信她的話。

教師:小朋友想一想,xx應(yīng)該對這位陌生人說什么呢?(阿姨,我等媽媽來接我,我不跟你走)讓幼兒練習(xí)

教師小結(jié):我們遇到不認(rèn)識的人,不跟他走,這樣,陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。

情景二:小朋友正在草地上做游戲,一位陌生的叔叔進來,對一位小朋友說:“小朋友,你真可愛,叔叔給你吃巧克力?!?/p>

教師提示:陌生人給的東西能不能吃???為什么不能吃?(不能吃,別人的東西不能要)

教師:那我們應(yīng)該對陌生人說什么呢?(叔叔,我不吃巧克力。)如果陌生人又拿玩具給小朋友玩,小朋友該怎么做呢?能不能接受陌生人的禮物?為什么?(不能收陌生人的禮物,叔叔,不用了)

教師小結(jié):陌生人給的任何東西都不能收,因為我們不認(rèn)識她,不知道她是不是騙人的,陌生人給的東西不好。

三、活動結(jié)束

教師:我們快過新年了,快放寒假了,小朋友在家里不能一個人跑去去玩,一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時候不能自己跑的太遠,不能跟陌生人走。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家,不要一個人亂跑。

防拐防騙教案中班篇2

活動目標(biāo):

1、樹立初步的防范意識。

2、培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、了解一些自我保護的常識,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

重難點:

了解一些自我保護的常識,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

活動過程:

一、出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并講述圖片內(nèi)容,提問:圖片上有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?

教師進行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。

二、學(xué)生展開討論,說出自己的看法,并進行簡單記錄,教師將班會的記錄進行整理張貼、以提高學(xué)生自我保護意識。

三、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

1、告訴學(xué)生老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。

2、請學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌,并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

四、引導(dǎo)學(xué)生討論:陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

引導(dǎo)學(xué)生展開討論,讓學(xué)生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。

教育學(xué)生不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。

五、開展“有獎竟猜”游戲,可將學(xué)生分為男女兩方,提問問題,學(xué)生迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。

1、在放學(xué)路上,有人向你問路,你該怎么辦?

2、在家門口玩,有不認(rèn)識的人要帶你去玩或去買東西吃,你該怎么辦?如果有人強迫你走,你該怎么辦?

3、你一個人在家時,若有人敲門或門鈴響了,你該怎么辦?

4、放學(xué)途中,有不認(rèn)識的人來接你,說是你父母的朋友,說父母有事已外出且不在家,并要求你跟他走,你跟他走嗎?你該怎么辦?

六、活動結(jié)束

請學(xué)生說說活動中的感受。附:兒歌:陌生人陌生人給吃的,我不要陌生人領(lǐng)我走,我不去,陌生人送禮物,我不要,陌生人來敲們,我不開。

防拐防騙教案中班篇3

活動目標(biāo):

1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。

3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

活動過程:

1、組織幼兒觀看錄象或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

提問:“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

4、熟悉警報錄音,組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時,在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

活動反思:

為順利應(yīng)對突發(fā)事件,加強對全園老師和幼兒的安全教育,提高安全意識和緊急逃生技能,確保幼兒的生命安全,我園在9月開展了緊急疏散演習(xí)活動。

在緊急疏散演習(xí)的動員會上,園內(nèi)各工作小組人員的工作職責(zé)、班級疏散順序、疏散路線、集結(jié)位置都作了詳盡的布置。對此次演習(xí)的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一說明。為了確保演習(xí)活動順利進行,要求各班主任:熟悉疏散路線、集結(jié)位置,教育幼兒聽到警報鐘聲后,必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散;疏散過程重點是在上下樓梯這一環(huán)節(jié),各班一定要做好幼兒安全教育工作。相互間不能推撞,不能中途停下,不能中途反方向走;疏散過程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員按照各自的職責(zé),迅速到達指定位置,完成好各自的任務(wù)。班級幼兒在老師的帶領(lǐng)下,在行政教師的指揮下,迅速的撤離到集結(jié)地點,完成了緊急疏散演習(xí)任務(wù)。

整個演習(xí)過程既緊張、激烈,又有條不紊。更進一步增強了幼兒的安全意識。讓幼兒掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演習(xí)達到了預(yù)期目標(biāo)。

但是,通過演習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)了不足,如:孩子們在下樓梯撤離時,由于班級較多,各班孩子們都集中在同一個樓梯等待,我們在今后還要考慮到樓梯的分割使用;還有,孩子由危險區(qū)域出來到安全區(qū)域時,易發(fā)生二次碰撞。所以,在今后的工作中,對幼兒還要加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識,提高自我保護能力。

防拐防騙教案中班篇4

活動目標(biāo):

1、通過活動提高小朋友的安全意識,

2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對防拐騙防走失的重視。

3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備:

1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。

2、請客人老師扮演陌生人。

活動過程:

一、情景導(dǎo)入:

1、教師組織幼兒去超市,走到超市門口時,教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當(dāng)陌生人過來假裝問路說,哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

二、結(jié)合視頻,講述走失及被拐騙的事例

師:被拐騙的小朋友,你覺得他們會在哪里呢?他們會遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況,我們應(yīng)該怎么做?

三、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。

五、小結(jié)

告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時,應(yīng)找警察或撥打110電話。

防拐防騙教案中班篇5

活動時間:

20xx年6月21日

活動地點:

各班活動室、大操場

活動對象:

小、中班幼兒

活動目標(biāo):

暑期即將來臨,為了進一步提高家長及幼兒的安全警覺性,增強幼兒的自我防范意識和自我保護能力,我們中班年級組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動。

活動過程:

系列活動一:“防拐防騙”安全演練

1、年級組發(fā)動家長參與到活動中來,專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當(dāng)“騙子”,利用誘人的美食,新穎的玩具去“誘拐”孩子們。

小結(jié):從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑,乖乖地跟著“騙子”走,這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。

2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程,然后根據(jù)活動的具體情況,各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動,如:“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對方案。

系列活動二:舉行“防拐防騙”家長座談會

活動結(jié)束后,班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結(jié)。通過這次的演練活動,幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范,在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子,讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi);入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園,家長委托別人接孩子,不僅要帶好接送卡,還要事先給班級教師打電話預(yù)先告知。

反思:

這次“防拐防騙”的安全系列活動,不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷,更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力,在引導(dǎo)孩子們增強自我保護意識的同時,教師及家長也應(yīng)提高防范意識,將安全教育融入到日常生活中,不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力,培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力,確保自己的人身安全。