教案在教學生涯中起著非常重要的作用,作為優(yōu)秀的教師一定要認真制定教案才行,范文社小編今天就為您帶來了手工書教案參考7篇,相信一定會對你有所幫助。
手工書教案篇1
教學目標:
1、運用繪畫、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。
2、通過手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
3、在創(chuàng)作過程中獲得愉快的情緒體驗。
教學準備:
大小不一的鵝卵石,毛筆、水彩筆、丙烯顏料、彩泥、皺紋紙、即時貼、毛線、布料、剪刀、雙面膠、膠水等
教學過程:
一、導入活動:
1、教師石頭娃娃表演情景劇,引起幼兒興趣
2、教師引導幼兒觀察石頭娃娃的服飾與造型,說說自己會怎樣制作石頭娃娃。
二、示范活動:
1、教師提問:你喜歡的娃娃是哪一個?他有什么特點?他的服裝是怎么做的?顏色如何搭配?
2、請幼兒大膽講述自己的想法。
3、教師向幼兒介紹材料,示范制作過程,提醒幼兒制作中的注意事項等。
三、操作活動:
幼兒自助選擇材料,教師個別指導,鼓勵幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。
四、講評活動:
1、幼兒將作品進行展示,教師與幼兒討論:那些娃娃可以合作進行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類,分組。
2、幼兒分組表演情景劇,大家選出優(yōu)秀作品。
手工書教案篇2
制作對象:
襪子招財貓。
制作目的:
培養(yǎng)寶寶的動手能力。
準備材料:
1、粗的線;
2、細的線;
3、大小剪刀各一把;
5、針;
6、水解筆;
7、2只彩色襪子;
8、鈴鐺;
9、玩具棉或是棉花。
制作步驟:
1、首先要做招財貓的身體,想要做出一個胖胖可愛的招財貓身體,塞入的棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的時候,最好分次進行。
2、棉花塞好后,輕輕將整體揉出一個梨形的形狀。
3、塑造招財貓的頭部,頭部的棉花大概是身體的四分之一,要注意襪子開口要留在后腦勺,不是留在正上方。
4、然后利用隱藏線縫法將襪子的開口縫合,縫合后兩邊會有多余的兩角,利用這兩個多余的部分,做成招財貓的耳朵,拉挺!然后將整個形態(tài)揉成一個類似葫蘆的形狀。
5、再用準備好的水解筆在招財貓的臉部畫上五官,縫的時候根據(jù)畫的位置縫,才能讓整個表情更加生動。
6、然后用平時的縫衣線就可將眼睛、胡須、嘴巴線條縫出,也就完成了,還可以根據(jù)自己的想法,為這個玩具增添一些飾品。
手工書教案篇3
活動目標
1、能根據(jù)鞋子口大膽想象,利用輔助材料設(shè)計出不同造型的嘴巴,并對鞋子進行裝飾。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的情趣,培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、能大膽表現(xiàn)自己,從中體會手工活動的樂趣。
活動準備
1、鞋子ppt;
2、做好的鞋子范例2雙,音樂,魔法箱;
3、做好的眼睛、頭發(fā);
4、人手一只舊鞋并粘好雙面膠,即時貼、剪刀、雙面膠。
活動過程
一、導入活動
1、今天張老師給小朋友們帶來了一個魔術(shù)箱,想看它變魔術(shù)嗎?這是什么?(鞋子)
這是小朋友們穿過了丟棄的鞋子,我把它放進魔法箱,要念咒語:咕嚕咕嚕變變變。變成了什么?(怪獸)表演:我是一只大怪獸,啊嗚!
2、鞋子是怎么變成怪獸的?加了哪些東西?
我們看下怪獸的嘴巴是鞋子哪個地方變得?(鞋口)怪獸的牙齒是什么樣的?怪獸的嘴巴里還有什么?(舌頭)用一塊紅顏色的紙做的它的舌頭。
3、還想變魔術(shù)嗎?這次我請個小朋友來變,把鞋子放進魔法箱,念咒語:咕嚕咕嚕變變變,拿出來看看變成了什么?
這個怪獸的牙齒是什么樣的?什么形狀?嘴巴里還有什么?也是放一張紅色的紙做它的舌頭的。表演:啊嗚,又來了一只大怪獸!
二、學習裝飾鞋子。
1、好玩嗎?看,鞋子還能變成各種各樣的怪獸,你看到有哪些不一樣的怪獸?他們的牙齒有什么不一樣?
2、你們想不想也用鞋子來做一只怪獸?那你想把怪獸的嘴巴做成什么形狀的?
看,老師給你們了各種不同顏色的即時貼,你們選一張即時貼把它對折再對折,然后在紙的頂端畫上你想變牙齒的形狀,我想變個三角形,我就在上面畫個尖尖的三角,然后把多余的地方剪掉,打開來,看變成了什么牙齒?如果我想變長方形的牙齒呢?畫個長方形。你想變什么形狀就畫什么形狀,把它貼到鞋子口,不要忘記在它的鞋子口里還要放個紅紙做它的舌頭!看看誰做的嘴巴是最特別的,好嗎?
三、幼兒操作。
1、請你選一只鞋,找個位置去裝飾它的牙齒吧!幼兒操作
2、讓我看看你們做好的嘴巴,你的怪獸嘴巴會發(fā)出什么聲音,表演一下,你的呢?你表演一下!還有沒有會發(fā)出不一樣的聲音?我們一起表演一下自己的怪獸發(fā)出來的聲音
3、看一看,我們的怪獸好像少了一點什么???眼睛和頭發(fā),我們昨天在教室里做了很多的眼睛和不一樣的頭發(fā)對不對?老師把他們都帶來了,就藏在那邊的桌子底下,你們再坐到剛才的位置去把你們怪獸的眼睛和頭發(fā)裝飾起來吧!
四、表演環(huán)節(jié)。
哇哦!你們變的怪獸都很棒哦!你的怪獸是怎樣的?你表演下!發(fā)出嚇人聲音!你的怪獸是怎樣的?什么聲音?現(xiàn)在讓我們開個怪獸派對吧!播放音樂,一起模仿怪獸,發(fā)出不同聲音
五、現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌野盐覀兊墓肢F表演給其他小朋友看好嗎?
手工書教案篇4
活動目標:
1、學會制作方法,發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察力和注意力。
活動重難點:
學會制作方法,發(fā)展幼兒的動手操作能力。
活動準備:
剪刀、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。
活動過程:
一、引題——出示作品
教師:小朋友們,請你們看一看,老師手上有什么呀。(一棵懸掛的樹)
教師:你們喜歡這棵小樹嗎?那今天我們一起來學習剪裁小樹,好不好?
二、教師完整示范小樹的剪裁,引起幼兒的興趣。
利用動作示范,讓孩子專注觀察。(注意幼兒的常規(guī))教師:小朋友們請看,老師已經(jīng)把漂亮的小樹剪出來了,喜歡嗎?
三、引導幼兒回憶教師剛才的制作過程,加深幼兒的印象。
剛才我先做了什么?(我先剪下彩紙并對折)
再做什么?(再按實線剪開)
最后做什么?(將剪開的實線逐層分開,將它掛起來懸掛的樹就完成了)
試試看(把初步制作的小樹掛在墻上),哈哈,成功啦!
你們喜歡嗎?我們一起來做吧?。ㄕ埿∨笥褌冓s快做吧,老師請小朋友分發(fā)材料)
四、幼兒制作,老師巡回指導。
提醒孩子在剪裁時的注意點,對一些能力弱的孩子進行適當?shù)闹笇А?/p>
五、討論分享
教師:小朋友們的小手真能干,一會兒就將小樹剪好了。現(xiàn)在誰愿意將自己剪的小樹展示給老師和小朋友們呢?(對剪裁好的小朋友給予表揚,不夠理想的小朋友給予鼓勵)
活動延伸:
請幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜歡的地方,和家人一起分享。
手工書教案篇5
活動目標
通過制作小船,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。
活動準備
泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。
活動過程
看一看橡筋小船。
在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夾一片小木片,旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中,小船就會前進了。 解決的問題:怎樣制作一只雙槳小船?
幼兒討論。
(1)在小船的兩側(cè)安上兩個木槳。
(2)在小船的前后都安上槳。
(3)在小船的前面安上兩個小槳。 我來做雙槳小船。
(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端,在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夾上木片,雙槳小船就做好了。
(2)用四根竹簽交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀,在兩個分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設(shè)計的方案。 說一說我的體驗。
(1)小船前后有兩個槳,跑得真快。
(2)我的小船偏航,可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。
(3)我做的小船能向前行駛,但不是很快。修改調(diào)整我的小船,使我的小船行駛得更快。
活動結(jié)束
小朋友一起探討。
手工書教案篇6
[活動目標]
1、通過欣賞豐富多樣的書簽,讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,設(shè)計一張自己喜歡的野菜書簽。
[活動準備]
1、布置書簽展覽。
2、野菜若干。
3、壓模機一臺,壓模紙若干。
[活動過程]
1、導入活動,引導幼兒欣賞豐富多樣的書簽。
指導語:小朋友快來看看我的書里有什么秘密?書簽夾在書里有什么作用?
小結(jié):書簽是我們的好朋友,它可以用來做標記,幫助我們更快地找到看書的頁碼,為我們節(jié)省時間。
2、欣賞不同材料制作的書簽,引導幼兒找一找、看一看并說說感受。
指導語:我們看了這么多的書簽,你喜歡哪一種書簽?為什么?
3、指導幼兒用野菜制作書簽。
我們知道野菜除了可以食用、藥用以外,還可以把它制作成精美的書簽。
(1)自由選擇野菜。
請幼兒分組自由選擇野菜,共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。
(2)把野菜搓平,夾在書里壓平。
幼兒把選擇好的幾種野菜捋平,并擺出自己喜歡的造型,輕輕放進書里壓平。
(3)野菜壓模。
幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙,把壓模紙放平,放進壓模機進行壓模。
(4)剪下野菜書簽。
野菜壓模結(jié)束后,老師指導幼兒沿邊剪下野菜書簽,注意保留與野菜一定的空隙,以免漏氣。
(5)書簽展示活動。
請幼兒互相交流自己制作的書簽,進行精品書簽展示,讓幼兒體驗成功的喜悅。
(6)引導幼兒學會用書簽,把書簽夾在自己喜歡的書里。
小朋友,現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽,非常漂亮,請你們把書簽夾在自己喜歡的書里,等再看書的時候就非常方便了。
手工書教案篇7
活動目標:
1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。
2、體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進行創(chuàng)作活動。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備:
1、 一次性紙杯若干,蠟筆、剪刀等。
2。、自制范例:紙杯花
活動過程:
一、交流信息,引入課題
1、出示紙杯:
2、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)
3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
(1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?
(2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機評價。
(3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實物紙杯花)
二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?
2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、欣賞更多的紙杯花
三、幼兒嘗試不同的分割方式,制作紙杯花。
1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。
2、幼兒和家長一起探討、操作。(放音樂背景)
四、展示評價
1、時間到,每個小組 舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計。
師:請全班幼兒一起展示作品。
2、 教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?
活動反思:
在課前請孩子們每人準備一個一次性紙杯,在課堂上制作紙杯花。在這個基礎(chǔ)上,因為是孩子們自己準備的材料,所以興致也很高,包括幾個調(diào)皮的孩子都做得非常認真仔細,一開始還擔心在操作時場面會比較亂,比較難控制,看來這樣的擔心是多余的。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細不均,也有的剪的不是很直,但是看得出來,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則,知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時,我給幼兒示范了兩種設(shè)計方案,供幼兒參考,在幼兒實際操作過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠遠超出我們的想象,所以,在活動中,放手讓孩子們大膽地去做吧!