教案在書寫的時(shí)候，老師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，教案的撰寫是考驗(yàn)教師自我能力的工具，因此教案的時(shí)候一定要認(rèn)真對(duì)待，下面是范文社小編為您分享的夏的教案小班5篇，感謝您的參閱。
夏的教案小班篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)兩手兩膝著地爬，四散爬，向指定方向爬
2.認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣?，培養(yǎng)幼兒對(duì)烏龜?shù)南矏?ài)
3.能體驗(yàn)爬行活動(dòng)的樂(lè)趣，并能大膽勇敢地參加活動(dòng)游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.烏龜一只
2.烏龜"貝殼"若干，大樹(shù)，猴子、大象等頭飾各一個(gè)，音樂(lè)磁帶一盒
活動(dòng)過(guò)程：一.開(kāi)始部分
放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)(活動(dòng)的時(shí)候注意膝蓋，手的運(yùn)動(dòng))
教師："小朋友，今天天氣真好，咱們到草地上去運(yùn)動(dòng)好不好?"
二.基本活動(dòng)
(一)引起幼兒興趣觀察烏龜，了解外形特征及運(yùn)動(dòng)方式
1)教師"小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是誰(shuí)?"(出示烏龜，引導(dǎo)幼兒觀察起外形和運(yùn)動(dòng)方式)
2)你發(fā)現(xiàn)小烏龜身上有那些秘密?
3)小烏龜在地上是怎樣走路的?
(二)幼兒練習(xí)兩手兩膝著地爬
1.教師：那誰(shuí)愿意上來(lái)爬一爬呢?。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng)，(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)爬)小朋友們，你們可要看仔細(xì)了，看看他們是怎樣爬的?
2.對(duì)那幾個(gè)小朋友的爬行小結(jié)，并示范講解爬的要領(lǐng)
教師：這幾個(gè)小朋友爬得真棒，我要問(wèn)問(wèn)你們剛才他們爬的時(shí)候膝蓋在什么地方，小手在什么地方?
對(duì)了，他們的膝蓋在地上，小手也在地上，頭要抬一點(diǎn)，眼睛向前看，準(zhǔn)備好了開(kāi)始爬(教師邊見(jiàn)解邊示范)小朋友也來(lái)試一試吧!
3.幼兒自由練習(xí)四散爬，教師巡回指導(dǎo)
教師：小烏龜們，咱們爬到那棵大樹(shù)下去玩好不好?跟著媽媽一起爬過(guò)去吧!
媽媽爬不動(dòng)了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一會(huì)兒媽媽來(lái)叫你們.
小烏龜比一比看誰(shuí)先爬到媽媽這里來(lái)
(三)游戲--會(huì)爬的小龜，讓幼兒背上做好的"烏龜殼"，用游戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬
教師：
1)媽媽給你們準(zhǔn)備了一樣禮物，有了它就會(huì)變成漂亮的烏龜，想知道是什么嗎?咱們快行動(dòng)起來(lái)變漂亮吧!(指導(dǎo)幼兒背上背察邊評(píng)價(jià))殼)
2)漂亮的烏龜要爬過(guò)草地到猴子家去玩----(邊練習(xí)邊觀察邊評(píng)價(jià))
三.結(jié)束部分，做放松運(yùn)動(dòng)
教師：今天我們不僅學(xué)會(huì)了爬的本領(lǐng)，還到小猴、大象家去玩了，你們高興嗎?讓我們隨音樂(lè)跳起來(lái)吧!
活動(dòng)反思：
這節(jié)課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉?lè)趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育?；顒?dòng)過(guò)程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂(lè)。
夏的教案小班篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的照顧。
2、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的外形,了解其生活習(xí)性。
3、享受聽(tīng)故事和集體游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
?世上只有媽媽好》磁帶、錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)：《世上只有媽媽好》，然后提問(wèn)：這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友誰(shuí)的媽媽最好?好在哪里？今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。
2、講故事：在一棵很高很高的樹(shù)上，鳥(niǎo)媽媽在鳥(niǎo)巢里生下了兩個(gè)蛋，鳥(niǎo)媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥(niǎo)蛋嘩啦裂開(kāi)了，一只小鳥(niǎo)鉆出來(lái)了，隨后第二只小鳥(niǎo)也鉆出來(lái),嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時(shí)鳥(niǎo)媽媽從遠(yuǎn)處叼來(lái)蟲子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。
提問(wèn)：故事里有誰(shuí)?鳥(niǎo)媽媽怎樣照顧它的孩子？你見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)巢嗎？有什么用？如果其他的動(dòng)物來(lái)捉小鳥(niǎo),鳥(niǎo)媽媽會(huì)怎么辦？
3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開(kāi)頭，讓小朋友講結(jié)尾。
小結(jié)：剛才講了鳥(niǎo)媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛(ài)護(hù)自己的孩子,還有一位動(dòng)物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛(ài)護(hù)自己的孩子的嗎？請(qǐng)看大屏幕!
4、提問(wèn)：這位動(dòng)物媽媽是誰(shuí)？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?
小結(jié)：這位動(dòng)物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動(dòng)物來(lái)侵犯它們的時(shí)候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧袋鼠有個(gè)妙妙袋，
里面寶寶真可愛(ài)，寶寶不要走出來(lái)，袋子一碰就打開(kāi)。 (讓幼兒邊說(shuō)兒歌邊表演)
5、游戲《好媽媽》：幼兒分別戴有羊、馬、鳥(niǎo)、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動(dòng)物，跟在媽媽后面,自加動(dòng)作。
夏的教案小班篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集各種色彩鮮艷的賀卡，彩色紙、皺紋紙、膠棒等，范例，音樂(lè)磁帶《新年好》
活動(dòng)過(guò)程：
1、以播放樂(lè)曲《新年好》，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(zhǎng)輩，祝他們新年快樂(lè)。
3、示范講解制作方法：用皺紋紙?jiān)谑种写斐蓤A球，然后粘貼在彩色卡紙上進(jìn)行裝飾。制作賀卡。
4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫，也可用印章、手指點(diǎn)畫等來(lái)制作賀卡，鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒予幫助。表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5、欣賞、評(píng)價(jià)：幼兒互相觀賞賀卡，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人，并說(shuō)一句祝福的話。
瞧！小班的小朋友都親手制作了一張美麗的賀卡。
小百科：賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語(yǔ)。
夏的教案小班篇4
?活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。
?活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個(gè)、摩托車把7個(gè)、斑馬線、t形街。
?活動(dòng)過(guò)程】
一.出示交通標(biāo)志，引出主題：
師：今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫《信號(hào)燈》，在大馬路上交警叔叔師干什么的?
二.說(shuō)明玩法：
(1)介紹游戲場(chǎng)景和一些標(biāo)志及游戲活動(dòng)范圍：
師：從教室門口出去有個(gè)斑馬線，是人們走路的地方，在馬路上的黃線是車輛行駛的地方，車輛可以在上面行駛，但不能超車和跨越界限，在t形街的中央有個(gè)站臺(tái)，是交警指揮紅綠燈的地方。
(2)游戲說(shuō)明：
交警站在站臺(tái)指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。
司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號(hào)走或停，司機(jī)要手持方向盤做開(kāi)車狀，沒(méi)有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。
三.游戲規(guī)則：
(1)車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞，按紅、綠燈指示行走(駛)
(2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。
四.幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)：
(1)教師示范：
師：現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動(dòng)，人行道可以走人，綠燈車輛可以行駛，超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。
(2)幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)：
師：老師請(qǐng)1位小朋友當(dāng)交警，其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。
五.評(píng)價(jià)：
師：為什么有的司機(jī)和行人會(huì)被交警開(kāi)罰單停止游戲?
以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則，不然很容易出現(xiàn)交通意外。
?教學(xué)反思】
本次活動(dòng)是為了讓幼兒初步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性，交通規(guī)則在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚?，?duì)我們的人身安全和交通有必然的重要性。
在游戲中讓幼兒體驗(yàn)交通中所會(huì)碰到的意外，由于天氣原因使游戲無(wú)法進(jìn)行，只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用，了解公車與摩托車的不同。
在馬路上車輛行駛的路線，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志，豐富了幼兒的交通意識(shí)，從幼兒的興趣出發(fā)，加強(qiáng)幼兒的交通意識(shí)。
夏的教案小班篇5
［設(shè)計(jì)意圖］
隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各類商品包裝也越來(lái)越顯得美觀、精致、深受顧客的喜歡。如化妝品盒、食品盒等。既有使用價(jià)值，又可供欣賞和游戲，常常讓孩子愛(ài)不釋手，是一筆可以利用的教育資源。因此，我選擇了孩子們非常熟悉、與他們的生活密切相關(guān)的“和瓶交朋友”作為活動(dòng)主題。結(jié)合《綱要》我抓住小班幼兒年齡小、思維具體形象、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，將小朋友們從家中收集來(lái)的各種各樣的瓶子進(jìn)行了裝扮，貼上了眼睛和嘴巴，穿上了裙子和褲子，使他們變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的瓶娃娃。讓小朋友親親、摸摸、看看、玩玩，做瓶娃娃的好朋友，從而了解瓶娃娃，激發(fā)幼兒觀察周圍事物的濃厚興趣。
［活動(dòng)目標(biāo)］
1）能在一定的情景中積極、自主地活動(dòng)，觀察生活中各種各樣的瓶娃娃，了解他們的名稱和特征。
2）在游戲中讓幼兒進(jìn)一步了解瓶娃娃的奧秘。
3）體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，在生活中積極動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1）發(fā)動(dòng)幼兒收集家中各種各樣的空瓶子，幫它洗干凈，貼上眼睛和嘴巴，裝扮成瓶娃娃。
2）魔術(shù)箱一只，布置魔術(shù)場(chǎng)景。
3）米粒、沙子、豆豆、花生米等若干。
4）輕松、活潑的音樂(lè)。
［活動(dòng)過(guò)程］
一、激發(fā)情趣
教師扮演魔術(shù)師，變出瓶娃娃向小朋友問(wèn)好。讓兒分別說(shuō)出它們是用什么瓶子做成的，并爭(zhēng)著到魔術(shù)箱中摸。
二、去魔術(shù)城
讓幼兒去魔術(shù)城。小朋友之間互相討論，自由交談，從名稱說(shuō)到大小、高矮、色彩、造型等。
三、和瓶娃娃交朋友
讓幼兒選擇自己喜歡的瓶娃，親親小嘴，摸摸身體，相互比比高矮、胖瘦、顏色等。
四、聽(tīng)瓶娃娃唱歌
在瓶子里裝上花生米等東西，蓋上蓋子搖動(dòng)。
五、和瓶娃做游戲
播放輕松的音樂(lè)，啟發(fā)幼兒和瓶娃做游戲。
評(píng)析：
整個(gè)活動(dòng)構(gòu)思精巧、情意昂盎然。活動(dòng)中巧妙地運(yùn)用了擬人的手法，將生活中的各種各樣的瓶子比喻成一個(gè)個(gè)形象、可愛(ài)的瓶娃娃，把本無(wú)生命的物體當(dāng)成有感情、可以親近和感知的對(duì)象，充分體現(xiàn)了小班幼兒思維形象愛(ài)新奇的特點(diǎn)。活動(dòng)以“和瓶娃娃問(wèn)好”“交朋友”“親一親”“抱一抱”“比高矮、胖瘦”“聽(tīng)瓶娃娃唱歌”“和瓶娃娃做游戲”等一系列活動(dòng)環(huán)節(jié)，使小朋友在不知不覺(jué)中對(duì)瓶娃娃的色彩、造型、特征、功用等有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，從而產(chǎn)生了觀察周圍事物的濃厚興趣。尤其是“聽(tīng)瓶娃娃唱歌”“和瓶娃娃做游戲”的過(guò)程中，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、摸、搖、比，與瓶娃娃充分接觸，感知、探索，將瓶娃娃當(dāng)成有生命、有感情的游戲伙伴，在游戲中積極主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，真正體驗(yàn)到了玩中學(xué)、學(xué)中玩、游戲的.愉樂(lè)。
