蹲小班教案優(yōu)秀6篇

時間:2023-01-14 作者:Lonesome 備課教案

老師們在現(xiàn)階段的教學工作開始之前,是不是都有制定一份完美的教案呢,教案在起草的時候,老師肯定要注意文字表述規(guī)范,下面是范文社小編為您分享的蹲小班教案優(yōu)秀6篇,感謝您的參閱。

蹲小班教案優(yōu)秀6篇

蹲小班教案篇1

名稱:有趣的聲音

活動目的:

1、感知聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。

2、初步懂得保護自己小耳朵的一些方法。

活動準備:幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作

重點:感知聲音

難點:分辨不同的聲音

活動流程:

(一)聽音游戲,感知聲音 1、多媒體演示:

猜猜這是誰發(fā)出的聲音?用什么聽到的?

2、你們的小耳朵真靈。

3、過渡:

前兩天小朋友帶來了許多會發(fā)聲音的玩具,今天,老師先要請你們動動小腦筋,有什么辦法可以讓這些玩具發(fā)出聲音來呢?

再用你的小耳朵聽一聽,它們發(fā)出的聲音是怎么樣的?

(二)操作練習,分辨聲音

1、幼兒按自己意愿選擇玩具,擺弄玩具,分辨聲音。

2、交流討論:

(1)你玩的是什么玩具?

(2)試一試:你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來的?

(3)它們發(fā)出的聲音是怎么樣的?

3、仔細分辨:這兩個罐子是一樣的啊,為什么發(fā)出的聲音不一樣呢?

4、:

原來啊,里面放的東西不一樣,發(fā)出的聲音也不一樣哦。

(三)經(jīng)驗交流,保護耳朵

1、播放噪音:什么聲音?。靠靵砜靵?,看看發(fā)生什么事情了?

2、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《??(幼兒講述)

3、:

保護自己的小耳朵,所以平時我們小朋友之間要輕輕的說話。

4、除了輕聲說話,我們小朋友還有什么好辦法,也可以保護我們的小耳朵?(平時媽媽是怎樣保護我們的小耳朵的?聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗)

5、:

我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法,以后要好好保護好耳朵,讓我們的小耳朵變得靈靈的,能聽得更清楚。

蹲小班教案篇2

藝術(shù)活動:《捉小魚》(音樂游戲)

活動目標:

1、能隨音樂自由的表現(xiàn)魚兒游動的動作,感受音樂的停頓。

2、有初步的角色意識,愿意遵守游戲規(guī)則。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:事先引導(dǎo)幼兒觀察魚兒游的動作,理解捕魚的意思。

2、物質(zhì)準備:音樂《捉小魚》。播放器。

活動過程:

(一)以小魚游的游戲引入,激發(fā)幼兒游戲的愿望。

教師:小朋友,小魚是怎么游的?誰來表演小魚游?我們一起來學學小魚游吧。

(二)介紹游戲的玩法。

玩法:請兩個幼兒雙手上舉,碰在一起做"網(wǎng)魚",其他的幼兒扮演"小魚",跟著音樂有節(jié)奏的游動,一個接一個用碎步從網(wǎng)下鉆過。當唱到"快快捉牢"的捉字時,漁網(wǎng)迅速地放下,開始"捕魚",把"小魚"套進網(wǎng)里。被捉到的幼兒排到尾末,游戲繼續(xù)進行,等音樂反復(fù)多變到結(jié)束時捕到的兩只"小魚",與"漁網(wǎng)"交換角色,游戲重新開始。

(三)提出游戲要求。

(四)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒隨音樂學"魚兒"游動的動作,讓幼兒享受自由隨音樂運動的快樂。

3、引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲,感受音樂結(jié)束前的休止。

4、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)魚兒游動的動作,讓幼兒隨音樂進行游戲。

5、開始時教師可以當捕魚人,幼兒熟悉玩法后,與幼兒交換角色。

(五)教師簡要評價后,幼兒自由做魚游動作結(jié)束活動。

三、戶外活動:

1、體育游戲: 小刺猬 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p23。

2、分組活動:(見周計劃表)

蹲小班教案篇3

活動目標:

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時,知道及時告訴大人。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

活動準備:

1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》

2、幼兒用書第40-43頁

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(1)游戲《指五官》。

教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。

二、講述故事《危險的小圓珠》,引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險。

(1)播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

提問:明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

(2)小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處,會很危險。

三、引導(dǎo)幼兒說一說:怎樣才能讓五官避免傷害。

(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?

(2)進餐和吃水果的時候要注意什么?

(3)入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?

(4)閱讀幼兒用書第42-43頁:簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?

(5)小結(jié):筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,要及時告訴老師。

活動反思:

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

蹲小班教案篇4

活動目標:

1.練習持棍推瓶自然的往前走。

2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

3.愿意參與游戲,體驗參加游戲的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

活動準備:

1.材料準備:大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。

2.環(huán)境準備:紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個,分別放在場地的四角,當做【停車場】。

3.經(jīng)驗準備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。

重難點:

重點:持棍推瓶自然地走。

難點:要求紙棍和【小車】不分開。

活動過程:

一、準備活動

教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進入場地,進行熱身運動。

二、練習持棍推車

1.教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。

2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導(dǎo),幫助能力稍差的幼兒學習推的技能。

3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。

4.幼兒再次練習,感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次,要求紙棍和【小車】

不分開,為游戲做準備。

6.游戲:推小車

(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機】,把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù),能得到一份獎品。

(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

(3)教師講評游戲,分發(fā)獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

三、放松活動

幼兒扛著紙棍,拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

教學反思:

幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

蹲小班教案篇5

運動目的:

1、引發(fā)幼兒感覺英語進修的興趣,快活學英語。

2、創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說多練中進步白話表達及運用本領(lǐng)。

3、新授:howareyou?notbad/great/terrible

運動預(yù)備:

1、課件動畫片:熱身活動(warmup)

2、vcd光盤、電腦、閃卡。

運動過程:

一、動畫片:熱身活動(warmup)

師幼一路做unit1《howareyou?》律動,邊跟音樂唱邊做,

幼兒感覺!引發(fā)進修英語的愛好:

?howareyou?》

hello!goodmorning!howareyou?

hello!goodmorning!notbad,thankyou!

hello!goodmorning!howareyou?

hello!goodmorning!i’mgreat,thankyou!

二、幼兒園教育隨筆主題運動(topil)

1、出示notbad/great/terrible三個新單詞(詞組)的閃卡,正音;

請個體幼兒讀,改正發(fā)音;逐個貼展版。

2、經(jīng)由過程tpr講授,先容這三種心境:一樣平常環(huán)境;開心、很好;

很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。

3、句型運動:howareyou?notbad/great/terrible。師幼對話,增強明白。

三、游戲運動(game)

1、《開仗車》:請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車,幼兒園教案看誰反響快。

2、《心境問候》:請兩名幼兒上臺,說新對話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,退卻三步,鼓掌嚓嚓!

(剪子、負擔、錘)

輸?shù)南蜈A的問候:howareyou?

贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)notbad/great/terrible!

交換繼承游戲!

四、總結(jié)吩咐(follow)

1、回家讀英語書,教爸爸媽媽學新常識。

2、看vcd,聽灌音。

蹲小班教案篇6

活動目標

1.能積極參與猜謎活動,初步感受猜謎的快樂。

2.鞏固對某些水果特征的感知。

3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備1.香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果,水果粘紙若干。

2.錄音機,熱烈歡快的樂曲。

活動過程

1.產(chǎn)生興趣。

――今天,有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?

――逐一出示水果,擺放在桌子上,引導(dǎo)幼兒向水果問好。

――水果寶寶準備了許多小禮物,他們想請小朋友猜個謎語,猜對了,就把這些禮物送給大家。

2.學習猜謎。

――教師說謎面:兄弟幾個真和氣,天天并肩坐一起,少時喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。

――逐步分解謎語,引導(dǎo)幼兒學習猜謎的方法。

“兄弟幾個真和氣,天天并肩坐在一起”是什么意思? (這種水果不是單個的,是幾個連在一起的)

“少時喜歡穿綠衣”是什么意思? (這種水果沒有成熟的時候是綠色的)

“老來都穿黃衣裳”是什么意思? (這種水果成熟時就成黃顏色的了)

――小結(jié):每句話都告訴我們與這個水果有關(guān)的一個特征,把所有的這些特征合起來,我們就知道是什么水果了。

――請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒,粘貼在他們的衣服上或額頭上。

――教師說謎面:紅果子,麻點子,咬一口,甜絲絲。

――與幼兒一起分析謎面。

“紅果子”告訴我們什么? (果子是紅紅的)

“麻點子”告訴我們什么? (上面有一粒粒像芝麻一樣的東西) “咬一口,甜絲絲”告訴我們什么? (味道是甜甜的)

――請幼兒猜謎,并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。

――教師把粘紙禮物送給幼兒,鼓勵幼兒學說謎語。

3.跳水果邀請舞。

――幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上,扮演水果娃娃。

――在節(jié)奏感強、熱烈歡i,央的音樂聲中,教師當邀請者做邀請動作,請幼兒到場地中央歡快地舞蹈,鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。

活動建議

1.教師可根據(jù)水果的特點自編謎語,在日常生活中開展猜謎活動。

2.小班幼兒猜謎有一定難度,可降低難度,請幼兒從幾個不同的水果中挑選出謎語中所說的那種水果,激發(fā)幼兒參與的興趣。

哈密瓜 荔枝

個子大,橄欖形, 脫了紅袍子,

果皮有黃也有青, 是個白胖子,

上面印著小網(wǎng)紋, 去了白胖子,

吃到嘴里笑吟吟。 剩個黑圓子。

香蕉 草莓

兄弟幾個真和氣, 紅果子,

天天并肩坐一起, 麻點子,

少時喜歡穿綠衣, 咬一口,

老來都穿黃衣裳。 甜絲絲。

活動反思

在本次活動中,孩子對《水果謎語》很感興趣,豐富了他們的知識,使他們初步知道了什么叫謎語,有一點粗淺的了解。但通過實施這個教材,我還是覺得:“猜謎語”這樣一種語言活動形式,對于小班孩子來說,其實不太能理解。因為謎面(語言)是非常抽象的東西,要把非常抽象的東西“翻譯”成一個具體形象的事物,他們還沒有這么高的思維水平。因為小班孩子的思維還是以具體形象思維為主。