教案的適切性是教育工作的重要保障，它有助于培養(yǎng)出更加綜合素質(zhì)的學(xué)生，教案可以用于教育研究和教育改革的研究，范文社小編今天就為您帶來(lái)了數(shù)車(chē)輪小班教案6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
數(shù)車(chē)輪小班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用車(chē)輪滾畫(huà)，初步感受車(chē)輪花紋的美。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車(chē)輪作畫(huà)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用車(chē)輪滾畫(huà)出彎彎曲曲的線(xiàn)和直線(xiàn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒的想象力，感受車(chē)輪花紋的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)：區(qū)分曲線(xiàn)和直線(xiàn)。事先請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一輛玩具車(chē)來(lái)幼兒園。
2、各色顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、孩子們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎？（出示小汽車(chē)）噢！原來(lái)是小汽車(chē)?！按蠹液?！我是小汽車(chē)?！蔽覀円埠退騻€(gè)招呼吧?。ㄐ∑?chē)你好?。?/p>
2、小汽車(chē)最喜歡旅行了，他去過(guò)高山，去過(guò)海邊，去過(guò)沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。
（二）出示范畫(huà)，講解小汽車(chē)開(kāi)到了哪里。
1、出示圖片（幾座連綿的山）現(xiàn)在我們看小汽車(chē)開(kāi)到了哪里？小汽車(chē)在山上開(kāi)出了幾條彎彎曲曲的曲線(xiàn)。
2、出示圖片（馬路背景圖）現(xiàn)在小汽車(chē)又開(kāi)到了馬路上，他也留下了腳印，他開(kāi)出了幾條直線(xiàn)。
3、老師想把小汽車(chē)留在山上的、馬路上的腳印都畫(huà)下來(lái)。你們看，老師是怎么畫(huà)的。
（三）教師講解車(chē)輪滾畫(huà)的方法。
1、輪子蘸上顏料開(kāi)到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車(chē)子在顏料盆里前后開(kāi)開(kāi)，讓輪子滾上顏料，然后把車(chē)子放在紙上開(kāi)一開(kāi)，開(kāi)的時(shí)候不要倒車(chē)。
2、老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個(gè)大花壇，我們開(kāi)過(guò)去的時(shí)候要繞過(guò)它，開(kāi)一條曲線(xiàn)，別撞上了。
3、小汽車(chē)的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫(huà)，我們把這樣的畫(huà)叫車(chē)輪滾畫(huà)。
（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師及時(shí)肯定幼兒的`大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。
（五）相互欣賞、評(píng)價(jià)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，講述自己畫(huà)面內(nèi)容。
2、你的小汽車(chē)開(kāi)到了什么地方？（幼兒自由回答）你開(kāi)出了一條彎彎曲曲的線(xiàn)和筆直的直線(xiàn)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前請(qǐng)孩子從家里帶來(lái)自己喜愛(ài)的汽車(chē)，與老師、同伴一起玩?！败?chē)輪滾畫(huà)”從幼兒的興趣出發(fā)，活動(dòng)中幼兒用車(chē)輪作畫(huà)，觀察色彩、花紋和路線(xiàn)等變化，通過(guò)想象，組合創(chuàng)造出新形象。從中幼兒體驗(yàn)到用輪子作畫(huà)的樂(lè)趣和新奇。
數(shù)車(chē)輪小班教案篇2
設(shè)計(jì)意圖
?車(chē)輪滾畫(huà)》選自建構(gòu)式主題《轱轆轱轆》。車(chē)輪印中包含著線(xiàn)條、花紋、色彩等豐富的美的元素，能夠激發(fā)幼兒的探索興趣。本活動(dòng)以情景導(dǎo)入的方式引發(fā)幼兒關(guān)注車(chē)輪印的美，并給幼兒充分表達(dá)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，與小班幼兒好玩的天性有機(jī)整合，能夠讓幼兒在玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、看一看中感受車(chē)輪滾畫(huà)的樂(lè)趣，豐富審美體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞車(chē)輪滾畫(huà)，初步感知線(xiàn)條、花紋和色彩的美。
2、嘗試用車(chē)輪在不同材料上滾畫(huà)，能積極參與，大膽表現(xiàn)。
3、體驗(yàn)與同伴一起大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）課件。
（二）小車(chē)、顏料、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
（一）欣賞車(chē)輪的畫(huà)
1、出示圖1。小朋友，看看這是誰(shuí)留下的腳??？我們來(lái)仔細(xì)看看，汽車(chē)留下的.腳印是怎么樣的？（梳理：有一天，小車(chē)輪到沙灘上玩，它一會(huì)兒向左轉(zhuǎn)，一會(huì)兒向右轉(zhuǎn)，一會(huì)兒前進(jìn)，一會(huì)兒后退，它在沙灘上留下了怎么樣的腳?。浚?/p>
2、小車(chē)輪咕嚕咕嚕繼續(xù)向前滾，我們來(lái)看看它又來(lái)到了什么地方。逐一出示圖2—4，引發(fā)幼兒觀察線(xiàn)條、花紋和顏色的變化，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（圖3小車(chē)輪來(lái)到了雪地上，它留下了怎么樣的腳?。粓D4小車(chē)輪來(lái)到了草原上，留下了一圈圈的、綠綠的腳??；圖5，小車(chē)輪來(lái)到了樹(shù)林里，地上落滿(mǎn)了綠綠黃黃紅紅的葉子，它的腳印也變得五顏六色美麗極了。）
3、出示合并ppt，小結(jié)：原來(lái)車(chē)輪也能畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)，它們有漂亮的花紋，會(huì)留下有趣的線(xiàn)條，還可以變化各種顏色，我們小朋友都很喜歡。
（二）車(chē)輪滾畫(huà)
1、出示作畫(huà)材料。這里有很多小車(chē)輪也想去很多地方留下美麗的腳印，它想請(qǐng)小朋友帶它們一起玩，看看這里有哪些的材料？
2、幼兒嘗試車(chē)輪滾畫(huà)。可以引導(dǎo)幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)：我的小車(chē)輪開(kāi)到了xx，留下了xx的腳印。
3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的車(chē)輪和顏色滾畫(huà)。
（三）展示交流
展示幼兒的滾畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒互相介紹、交流。
數(shù)車(chē)輪小班教案篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試操作玩具汽車(chē)玩色，感知車(chē)輪滾動(dòng)產(chǎn)生的不同線(xiàn)條與色彩痕跡的關(guān)系。
2、體驗(yàn)與同伴共同進(jìn)行玩色游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在戶(hù)外游戲時(shí)，教師組織幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”游戲，豐富幼兒開(kāi)車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《去郊游》；將活動(dòng)室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環(huán)走動(dòng)的樣子；各種玩具小汽車(chē)若干，紅、黃、藍(lán)顏料若干盤(pán)，綠色托盤(pán)一個(gè)（數(shù)量根據(jù)小汽車(chē)的大小和汽車(chē)數(shù)量而定），毛巾6～8條；報(bào)紙若干（將報(bào)紙連接起來(lái)鋪在桌子上，并有筆直的、彎彎的`、環(huán)形的、有上下坡的路，報(bào)紙上可以標(biāo)上交通標(biāo)記，如箭頭、斑馬線(xiàn)等）。
三、活動(dòng)過(guò)程
一）音樂(lè)游戲《去郊游》為導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇汽車(chē)，準(zhǔn)備游戲。
師：小朋友們今天老師要帶你們到郊外去玩，可是那里離我們這很遠(yuǎn)的，你們想一想咱們?cè)趺慈グ。?/p>
2、播放音樂(lè)《去郊游》，并帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著自己的小汽車(chē)進(jìn)行游戲。
師：“我們要開(kāi)著小汽車(chē)去旅行了，我們會(huì)走不同的路，小司機(jī)可要看好路線(xiàn)呀！開(kāi)車(chē)的時(shí)候注意安全。”
二）引導(dǎo)幼兒回憶游戲經(jīng)驗(yàn)。
1、引導(dǎo)幼兒將汽車(chē)放到指定地點(diǎn)。
師：“小汽車(chē)陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們?cè)谕＼?chē)場(chǎng)（綠色托盤(pán)）休息一會(huì)兒，再陪我們玩好嗎？”
2、師：“剛才我們的小汽車(chē)走過(guò)了什么樣的路？”（直直的、彎彎的、環(huán)形路、還有上坡和下坡的路。）
三）出示材料，演示講解操作的方法。
1、汽車(chē)沒(méi)油了。
師：好了我們要出發(fā)了，開(kāi)上自己的小汽車(chē)（打不著火的聲音播出來(lái)）不好了，我的小汽車(chē)沒(méi)有油了，你們趕快試試你們的車(chē)有沒(méi)有油？沒(méi)有油了怎么辦？
2、教師和幼兒一同來(lái)加油。
聽(tīng)錄音“這個(gè)是彩色的汽油，在加油時(shí)，可千萬(wàn)別加多了，如果漏油，小汽車(chē)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的！”教師和幼兒把小汽車(chē)轱轆蘸上顏料。
（2）教師幼兒把小汽車(chē)放到紙上，用手輕輕推動(dòng)，說(shuō)：“快看，我的小汽車(chē)開(kāi)過(guò)去留下了什么？”
四）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
1、教師指導(dǎo)幼兒把玩具汽車(chē)轱轆蘸上顏料，然后進(jìn)行玩色游戲。
你們想不想試一試？快去把你們的車(chē)也加上彩色汽油吧！教師提醒加油的注意事項(xiàng)。
2、幼兒操作玩具小汽車(chē)，在畫(huà)紙上滾印。滾印時(shí)，可以幾名幼兒圍繞畫(huà)紙同時(shí)操作，使活動(dòng)略帶競(jìng)賽氣氛。
3、結(jié)束操作活動(dòng)。
師：“小汽車(chē)要下班了，快把小汽車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)！我們也休息一會(huì)兒吧！”
五）分享作品，大膽想像。
教師展示作品，并帶領(lǐng)幼兒觀賞。
師：“呀！咱們剛才開(kāi)車(chē)去旅行，留下了這么多彩色的線(xiàn)，真漂亮！快看，這一條像什么呀？快給它起個(gè)好聽(tīng)的名字！”教師逐一指點(diǎn)線(xiàn)條，示意幼兒說(shuō)出線(xiàn)條的樣子——直直的、彎彎的、環(huán)形路。
數(shù)車(chē)輪小班教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、討論、嘗試，探索車(chē)輪滾畫(huà)的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性。
2、在集體印畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。
3、大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識(shí)和想法，注意傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有集體作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
2、將三張鉛畫(huà)紙(整開(kāi))鋪在地上，拼成長(zhǎng)條。
3、在鉛畫(huà)紙的兩邊放上裝有顏料的.盤(pán)子(兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤(pán)子)，抹布，小汽車(chē)玩具若干(放在簍子里)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察繪畫(huà)工具、材料，猜測(cè)、思考車(chē)輪滾畫(huà)的方法。
(l)教師：看看，老師為小朋友準(zhǔn)備了什么? (讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具、材料)
(2)教師：仔細(xì)觀察你的小汽車(chē)，車(chē)輪上有什么?是什么樣子的?猜猜，怎么用小汽車(chē)來(lái)畫(huà)畫(huà)。
2、探索車(chē)輪滾畫(huà)的印制方法。
(1)教師：怎么才能讓車(chē)輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動(dòng)手試一試(幼兒嘗試操作)
(2)教師：誰(shuí)的小汽車(chē)留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)
(3)教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試。
教師：你們的畫(huà)上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車(chē)怎么辦?
(4)幼兒進(jìn)行第三次嘗試。
教師：小汽車(chē)怎樣才能開(kāi)得遠(yuǎn)?
3、評(píng)價(jià)。
教師：看看畫(huà)上有什么樣的車(chē)輪印，說(shuō)說(shuō)你是怎么印的。
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)延伸 將幼兒的車(chē)輪滾畫(huà)作品位置在活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫(huà)面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作，如添加大大小小的、怪異的圖形。
☆區(qū)角活動(dòng) 將玩具小汽車(chē)和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角，幼兒自己探索，繼續(xù)印制各種好看的花紋。
☆家園共育 共同搜集生活中可以用來(lái)作畫(huà)的工具，并了解它們?cè)谏钪械氖褂梅椒ā?/p>
【評(píng)析】
車(chē)輪留下的痕跡與彈珠Ⅲ相比，雖然都是線(xiàn)條，但痕跡粗獷，而且是集體作面，畫(huà)面 的氣勢(shì)宏大。教師用“看一看，有什么新發(fā)現(xiàn)?” “想一想，像什么?”等問(wèn)題引導(dǎo)幼兒在寬松的氣氛中盡情表達(dá)，從而促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。
數(shù)車(chē)輪小班教案篇5
活動(dòng)要求：
l、區(qū)分能滾與不能滾的物體，比較其異同，知道球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)，輪子能向兩面滾動(dòng)。
2、通過(guò)嘗試活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解詼問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
l、圓球，瓶子，輪子娃娃各一個(gè);一輛沒(méi)有輪子的汽車(chē)。
2、收集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶，輪子狀的物品及各種玩具車(chē)。
3、準(zhǔn)備三條l-2米左右長(zhǎng)的路。
活動(dòng)過(guò)程：
一、什么會(huì)滾，什么不會(huì)滾?
1、出示兩輛車(chē)(一輛有輪子，一輛沒(méi)有輪子)通過(guò)比較，知道輪子可以滾動(dòng)。
①教師以小象笨笨的口吻引出課題。
師："我是小象笨笨，城里的朋友給我送來(lái)了一輛汽車(chē)，可是我不知道怎樣讓車(chē)動(dòng)起來(lái)，誰(shuí)能幫助我?"
②出示沒(méi)輪子的汽車(chē)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么不會(huì)動(dòng)?
③教師給汽車(chē)裝上方形的輪子，讓幼兒觀察，為什么汽車(chē)還是不會(huì)動(dòng)。
幼：(方的東西不能浪，圓的東西能滾。)
④通過(guò)比較，讓幼兒知道什么才是滾?(連續(xù)著向前旋轉(zhuǎn)叫做"滾")
2、自由玩紙盒、積木;輪子等物，引導(dǎo)幼兒將物品分成"會(huì)滾"與"不會(huì)滾"兩堆。
師：我有一堆東西，可是我不知道哪些東西會(huì)滾，哪些東西不會(huì)滾，你們?nèi)ピ囈辉?，然后把不?huì)滾的放到(滾 )這個(gè)框里，把會(huì)滾的放到( 滾 )那個(gè)框中。(幼兒動(dòng)手操作)
二、比較球體，瓶子狀的物體，輪子滾動(dòng)的方向有何不同。
l、出示三種不同形狀的"娃娃"，請(qǐng)小朋友試著猜一猜誰(shuí)"滾"的本領(lǐng)最大。
①(在吵鬧聲中)分別出示這m種"娃娃"，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們是誰(shuí)?
②請(qǐng)幼兒猜一猜誰(shuí)的本領(lǐng)大?
師：原來(lái)，它們都說(shuō)自己滾的本領(lǐng)最大，那你們猜一猜，到底誰(shuí)的本領(lǐng)大?
2、通過(guò)嘗試，發(fā)現(xiàn)球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)。輪子、瓶子等物體只能向兩面滾動(dòng)。
三、玩車(chē)子
1、聯(lián)想，在生活中你們還看到什么地方裝了輪子，有什么用?
2、以比賽的形式讓幼兒在光滑的。松軟的、凹凸不平的地面上玩車(chē)，比較其不同。(三輛車(chē)必須是一樣的.)
①請(qǐng)幼兒摸一摸這三條路有什么不同?
②出示三輛一樣的車(chē)，請(qǐng)幼兒各自選擇一條認(rèn)為汽車(chē)在上面開(kāi)得最快的路，在后面站好，從中各選取一位小賽車(chē)手進(jìn)行比賽。(時(shí)間允許可交換進(jìn)行賽車(chē)，這樣效果更明顯)
③、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪條道上的車(chē)開(kāi)得最快，為什么?
3、"車(chē)輪旅行記"，在車(chē)輪上涂上顏色，在白紙上滾過(guò)，觀察車(chē)輪的不同印跡。
①教師示范，講解，幼兒動(dòng)手操作。
②教師小結(jié)。
四、聽(tīng)"開(kāi)汽車(chē)"的音樂(lè)，進(jìn)"森林"。
教師以笨笨的口吻說(shuō)："今天，我學(xué)到了許多有關(guān)輪于滾動(dòng)的知識(shí)，我想請(qǐng)你們到我的家去作客，你們?cè)敢鈫?/p>
數(shù)車(chē)輪小班教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車(chē)的車(chē)輪當(dāng)作繪畫(huà)工具進(jìn)行滾畫(huà)的方法。
2、體驗(yàn)車(chē)輪作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片-車(chē)輪印
2、每人一輛小汽車(chē)，紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤(pán)，大卡紙若干 。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示圖片：車(chē)輪
教師：小朋友，你們看，圖片上是什么呀？（車(chē)輪）
車(chē)輪有什么用呀？
車(chē)輪還能干什么用呀？（幼兒議論）
2.出示小汽車(chē)
瞧！這是什么？
讓幼兒說(shuō)說(shuō)玩具汽車(chē)有什么用。
3.教師故作神秘的語(yǔ)氣告訴幼兒：小汽車(chē)不但能在地上開(kāi)，還能在紙上開(kāi)汽車(chē)呢，你們想看看嗎？
4.教師示范作畫(huà)。
先給小汽車(chē)加油，拿小汽車(chē)車(chē)輪在顏料盒上用力蘸一下，然后放到紙上來(lái)回開(kāi)。
看看小汽車(chē)開(kāi)過(guò)的地方留下了什么？有幾條線(xiàn)？是什么顏色的？
教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？
老師示范2—3次朝不同方向開(kāi)，請(qǐng)幼兒觀察。
5.鼓勵(lì)幼兒每人拿一輛小汽車(chē)按照剛才的方法做一做，啟發(fā)幼兒朝不同方向開(kāi)，
提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。
6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動(dòng)的樂(lè)趣。
