只有與實際的教學情況做好結(jié)合,才能寫出有價值的教案,寫教案其實也是可以體現(xiàn)我們老師邏輯思維能力的哦,下面是范文社小編為您分享的收水果教案5篇,感謝您的參閱。
收水果教案篇1
活動目標:
1、能說出常見水果的名稱及其味道、顏色等特征。
2、能準確的為水果寶寶(部分水果卡片)找到媽媽(整體水果卡片)。
重點:說出常見水果的名稱及其味道、顏色等特征。
難點:能準確的為水果寶寶找到媽媽。
活動準備:
摸袋(內(nèi)裝各種整體水果卡片),幼兒用書《水果寶寶找媽媽》
過程
1、師出示摸袋:今天我?guī)砹丝蓯鄣乃蠋煱阉麄儾卦诹舜永?,我們來摸一摸?/p>
2、師引導幼兒上前摸摸水果,一起數(shù)(1、2、3),水果寶寶出來了,看看是**。(說說水果的名稱、形狀(圓圓的)。
3、游戲:水果寶寶找媽媽
(1)師:嗚嗚,聽,水果寶寶在哭。原來,他找不到媽媽了。水果寶寶不要哭,我們一起來為水果寶寶找媽媽吧。誰是小蘋果的媽媽呀?
(2)師邊念兒歌邊示范:蘋果寶寶你別哭,我來幫你找媽媽,找到一個大蘋果,快和媽媽親一親。
師指導幼兒將貼有雙面膠的小蘋果,小桔子貼到大蘋果,大桔子,為水果寶寶找對媽媽。
(3)師抱抱親親寶寶說:寶寶你真棒,幫助水果寶寶找到了媽媽,水果寶寶謝謝你!
4、幼兒操作活動,教師指導幼兒用連線的方法完成幼兒數(shù)學用書《水果寶寶找媽媽》。
收水果教案篇2
活動目標:
1、引導學生認識紅顏色。
2、通過涂色,感知色彩;體驗美術(shù)活動的樂趣。
3、培養(yǎng)學生大膽作畫,動手能力。
活動準備:
彩筆,紅蘋果一個,蘋果鉛畫紙無數(shù)張??ㄆO果樹畫。
活動過程:
出示蘋果樹畫。
引出活動:
小朋友,秋天到了,果園的果樹上都結(jié)出了香香的果實,梨樹上掛滿了梨,葡萄架上掛滿了串串葡萄,可唯有蘋果樹上的蘋果長的不漂亮,它聽說我們小班的小朋友都可聰明了,可以讓蘋果樹上的蘋果變的漂亮。
師;小朋友,你們喜歡吃蘋果嗎?今天老師也帶來一個蘋果,請小朋友仔細觀察;提問;“蘋果是什么顏色的,蘋果是什么形狀的,”(展示蘋果讓學生觀察,讓學生回答蘋果的特征)老師和小朋友今天一起來畫這個蘋果好嗎?
二:老師做示范給蘋果涂顏色;要求學生在涂色時由上往下涂,也可以從左往右涂色。
三:給學生發(fā)蘋果鉛紙畫和紅彩筆,引導學生自己動手給蘋果涂顏色。(老師指導學生)
結(jié)束部分:小朋友們,你們的蘋果畫好了嗎?畫好了的蘋果,老師把它貼在蘋果樹上,比一比,看一看自己的蘋果到底漂不漂亮。(作品展示)
收水果教案篇3
活動目標:
1、讓幼兒拿出自己愛吃的水果并能說出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。
2、初步學習安靜的傾聽別人談話。
3、了解吃各種水果對人身體的好處。
重點、難點重點:
重點:知道水果的特征。
難點:讓幼兒畫出自己愛吃的水果。
活動準備:
1、每人帶一個自己愛吃的水果,放在水果盤里。
2、教學掛圖
教師行為:
1、品嘗水果,引出談話主題。
請幼兒品嘗切好的水果,每人一小塊,引起幼兒興趣。
提問:水果好吃嗎?你喜歡吃水果嗎?你喜歡吃什么水果?
2、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。
(1)提問:你吃過什么水果?它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的?
(2)幼兒拿著帶來的水果與旁邊的小朋友自由交談。
教師參與談話,引導幼兒圍繞水果與同伴交談,并傾聽幼兒談話。
3、拓展談話內(nèi)容。
(1)集體談話水果。請個別幼兒向大家介紹自己帶來的水果。
(2)提問:你喜歡吃的是什么水果?為什么?
幼兒圍繞新話題開展談話。
4、水果宴會請幼兒選擇自己喜歡的水果進行品嘗,鼓勵幼兒樂意品嘗不同口味的水果,感受水果的不同口味。
收水果教案篇4
活動目標
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
活動準備
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。
2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。
活動過程
一、導入
“今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面?!?/p>
1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導幼兒說出是什么水果。
2、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)
3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。
4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。
1、給蘋果編。
老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。
2、給梨子編。
由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”
3、給葡萄編。
“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的
幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”
請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
7、集體再念一遍,可邊念邊動作。
三、游戲:水果歌。
請幼兒戴上水果掛飾,練習兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的?!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。
四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。
1.區(qū)域設置和日?;顒咏M織
在語言活動區(qū)放置其它水果圖片,引導幼兒為它們編《水果歌》。
2.與家長溝通計劃
可請家長帶幼兒認識更多的水果,了解其顏色,并將其編進兒歌,建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,體驗成功的快樂,增進孩子之間的友誼。
收水果教案篇5
活動目標:
1、 感受集體活動的快樂氣氛,喜歡參加集體活動。
2、 知道水果有營養(yǎng),,喜歡吃水果。
3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動情況記錄:
由來: 十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛,說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情,培養(yǎng)他們愛吃水果的習慣,我們抓住這個教育契機,組織了此次音樂活動:《吃水果》。
過程:
1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出:"柿子味道好,蘋果味道好,天天吃水果,身體健康……"3、 好聽的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵幼兒運用"換詞法"改編歌詞,激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情,喜歡吃各種水果。
5、請小朋友互相交流"××水果有營養(yǎng),我喜歡吃××水果"。引導幼兒說完整的話6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。