幼兒園有創(chuàng)意的教案優(yōu)秀5篇

時(shí)間:2024-02-21 作者:Kris 備課教案

寫教案是教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)劃和組織的重要環(huán)節(jié),能夠提高教師的自我管理能力,有了充分準(zhǔn)備的教案,我們可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園有創(chuàng)意的教案優(yōu)秀5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒園有創(chuàng)意的教案優(yōu)秀5篇

幼兒園有創(chuàng)意的教案篇1

我班幼過經(jīng)過半年的美術(shù)學(xué)習(xí),美術(shù)技能有了很大的進(jìn)步,想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展,但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的美術(shù)興趣與水平,為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面,教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性,可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。

在美術(shù)活動(dòng)中,運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品,使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn):

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對(duì)美的欣賞力。

為了提高幼兒的美術(shù)興趣,教師的美術(shù)示范程序要從易到難,指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識(shí),讓幼兒大膽作畫,達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的:激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣,在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,才能更好實(shí)施新≤綱要≥。

幼兒園有創(chuàng)意的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過顏料游戲,讓孩子體驗(yàn)玩顏料的樂趣,能大膽運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)作。

2、幼兒體驗(yàn)園慶的`快樂,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各色顏料捅,抹布,繪畫服裝

2、工具若干:刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。

活動(dòng)過程:

一、教師談話導(dǎo)題,引起幼兒的興趣。

1、今天幼兒園真熱鬧,為什么這么漂亮?

2、我們能為幼兒園做些什么?

3、我們來跳個(gè)舞慶祝幼兒園過生日。

二、教師引出煙火,引起幼兒創(chuàng)作煙火的興趣。

1、過節(jié)很熱鬧,晚上還要放煙火,今天我們來放白天的煙火,好嗎?

2、請(qǐng)幼兒講講想用什么工具來創(chuàng)作煙花。

3、教師出示海綿球,介紹新工具的新方法,鼓勵(lì)幼兒嘗試。

三、幼兒美術(shù)創(chuàng)意。

1、教師提出創(chuàng)作要求,鼓勵(lì)孩子大膽運(yùn)用,每種工具都試試。

2、幼兒創(chuàng)作,提醒孩子注意衛(wèi)生。

四、欣賞作品。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己使用的工具,和運(yùn)用工具創(chuàng)作的作品。

2、教師拉響禮花,讓孩子進(jìn)一步感受熱鬧氣氛。

幼兒園有創(chuàng)意的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道春天常見水果的名稱和形狀。

2、表現(xiàn)前后重疊的關(guān)系,學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖設(shè)計(jì)。

活動(dòng)重點(diǎn):

了解常見水果的名稱和形狀

難點(diǎn):

表現(xiàn)水果前后重疊的關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒美術(shù)用書《春天的水果》、剪刀、膠棒等

活動(dòng)過程:

1、認(rèn)識(shí)水果,了解它們的名稱和形狀

教師出示相關(guān)水果的圖片。

“你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎?它們叫什么名字?它們是什么形狀的?”

(教師和幼兒共同給這些水果命名,觀察它們的外形特征。)

2、理解簡單的重疊關(guān)系和構(gòu)圖

(1)、幼兒來擺放水果

使幼兒理解水果的重疊關(guān)系

“當(dāng)這些水果都要放在一只果盤里時(shí),怎樣放才能覺得很舒服呢?”(幼兒邊放邊交流)

(2)、教師幫助幼兒了解近大遠(yuǎn)小、前后重疊等空間概念。,初步了解構(gòu)圖的均衡性。

3、幼兒操作

幼兒將美術(shù)用書上的水果圖案剪下來,在擺放的過程中,體驗(yàn)“近大遠(yuǎn)小、前后重疊”的空間概念。

4、相互欣賞制作好的“春天的水果”

幼兒園有創(chuàng)意的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受不同紐扣的外形特點(diǎn),能在紐扣外形的基礎(chǔ)上大膽的想象。

2、嘗試運(yùn)用多種紐扣圖形進(jìn)行添畫與組合造型。

3、感受添畫、造型的藝術(shù)表現(xiàn)形式、體驗(yàn)想象與創(chuàng)造的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

觀察過不同形狀的紐扣;有在物體上添畫的經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備

①教師用材料:各種各樣的紐扣、示范畫紙1張。

②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第9~10頁;記號(hào)筆、油畫棒。

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入

講述故事《紐扣王國奇遇記》(見活動(dòng)資源),引導(dǎo)幼兒自由想象、自由表述。

指導(dǎo)語:如果你也來到紐扣王國,你會(huì)看到什么?猜猜看紐扣還會(huì)變成什么?

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、出事各種各樣的紐扣,鼓勵(lì)幼兒說說這些形狀不同的紐扣可以組成什么物體。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)枚鄠€(gè)圖形進(jìn)行組合、添畫造型。

指導(dǎo)要點(diǎn):請(qǐng)幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進(jìn)行組合添畫。教師對(duì)幼兒繪畫的圖案進(jìn)行評(píng)價(jià),并引發(fā)幼兒思考:還能組合添畫出什么物體。

指導(dǎo)語:怎樣讓兩個(gè)或幾個(gè)紐扣變成一個(gè)物體呢?

3、翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第9頁,引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品,欣賞不同紐

扣組合的造型,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思,說說自己想象中紐扣王國是怎樣的。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第10頁,鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)語:小朋友,請(qǐng)根據(jù)紐扣的形狀組合添畫,表現(xiàn)想象中的“紐扣王國”。

2、提醒幼兒合理布局,并嘗試用背景來襯托畫面。

3、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

四、欣賞評(píng)議

1、在集體中展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒評(píng)出“最有趣的紐扣王國”。

2、鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品,或介紹自己喜歡的作品。

五、結(jié)束活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料,并保持環(huán)境的整潔。

幼兒園有創(chuàng)意的教案篇5

一、活動(dòng)主題:《放煙花》

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓寶寶能夠發(fā)揮自己大膽的想象,并且嘗試用不同的色彩進(jìn)行勾畫,看看寶寶的想象能力能發(fā)揮出怎樣的水平;

2.讓所有的寶寶都能愉快的參與課堂的活動(dòng),在活動(dòng)中感受色彩的魅力,體會(huì)到美術(shù)的快樂,體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣;

三、活動(dòng)過程

1.首先需要孩子們進(jìn)行煙花的觀看,通過錄像或者影視播放的形式讓寶寶腦海中有一個(gè)大概的印象;

2.老師提問

煙花都有哪些顏色?哪個(gè)寶貝能夠用比較好聽的詞語來形容一下煙花?煙花看起來像什么?

3.老師進(jìn)行總結(jié)

煙花是五顏六色的,就像花朵一樣,有的還像噴泉一樣,有的像彩帶;

4.老師提問

這樣漂亮的煙花我們怎樣才能將它在紙上呈現(xiàn)出來?

5.老師提問

煙花一般在什么時(shí)候才會(huì)看到?我們可以用什么顏色的之來呈現(xiàn)夜晚的煙花?

6.老師進(jìn)行示范

模擬“放煙花”的方法,躺下來然后拉一下;

學(xué)習(xí)換顏色,進(jìn)行不同顏色的嘗試,讓寶寶看清楚老師都拿了什么樣的顏色;

7.寶寶進(jìn)行練習(xí)

在個(gè)別孩子與老師進(jìn)行合作的過程當(dāng)中老師提問:在與老師畫夜空中的煙花的過程當(dāng)中你又想到了什么?

8.寶寶操作老師進(jìn)行指導(dǎo)

鼓勵(lì)寶寶在畫煙花的過程當(dāng)中嘗試選擇不同的顏色,鼓勵(lì)寶寶進(jìn)行不同的構(gòu)圖形式;

四、展示作品

在所有的作品當(dāng)中讓寶寶選擇出最喜歡的一副,并且說明原因,最后老師引導(dǎo)寶寶一起想象還有哪些更好的形式去表現(xiàn)煙花;并且在審視別人作品的時(shí)候用美好以及贊美的心態(tài)去評(píng)價(jià)自己以及別人的作品。