教案在擬訂的過程中，你們務(wù)必要考慮邏輯思路清晰，作為教師都應(yīng)該將教案提前制定好，這樣才能提升教學(xué)質(zhì)量，范文社小編今天就為您帶來了幼兒安全教育安全標(biāo)志教案6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒安全教育安全標(biāo)志教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。
2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。
3、在制作安全標(biāo)記的過程中，加深對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
常見的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。
幼兒用書人手一冊(cè)
活動(dòng)過程：
一、教師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么？你在什么地方見過這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？標(biāo)記表示什么意思？然后分別出示其他標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法。
二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。
提問：生活中，你還在什么地方見過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。
分別請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見過的標(biāo)記。
三、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記。
四、討論：
1、生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？
2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢？
讓幼兒分組討論，并記錄，教師匯集幼兒的記錄結(jié)果，共同討論研究，選擇一致的安全標(biāo)記。
五、小組制作標(biāo)記。
活動(dòng)反思：
?安全標(biāo)識(shí)》一課，主要內(nèi)容是了解什么是安全標(biāo)識(shí)，認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)識(shí)，并結(jié)合美術(shù)課堂中所學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)。
通過課前收集的各種安全標(biāo)識(shí)的欣賞、介紹、討論，學(xué)生對(duì)安全標(biāo)識(shí)有了一個(gè)更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)，這在他們的設(shè)計(jì)圖上面已經(jīng)有了很好的體現(xiàn)，他們知道了安全標(biāo)識(shí)要用比較亮的顏色，這樣才能夠引起人們的注意；安全標(biāo)識(shí)是為了提醒大家注意各種安全，因此要做得簡(jiǎn)單易懂，每一個(gè)圖案都有其特定的含義。
作為教育工作者，我們都深深的體會(huì)到安全責(zé)任重于泰山，所以在我們的日常教學(xué)中無時(shí)無刻不在強(qiáng)調(diào)安全教育，面對(duì)這樣的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，很自然的就讓我想到這是在美術(shù)課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)的好機(jī)會(huì)。因此，在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我就將重點(diǎn)放在同對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的結(jié)合上面來，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)的同時(shí)，無形中接受一次很好的安全教育。
幼兒安全教育安全標(biāo)志教案篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
三、活動(dòng)過程：
(一)展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問：
孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情?
(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)
(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?
(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!
(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。
兒童安全小知識(shí)：
1.增強(qiáng)紅綠燈意識(shí).紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置.“紅燈停, 綠燈行”按信號(hào)燈的指示通行, 起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車, 然后從人行橫道橫過馬路. 自覺地接受交通信號(hào)的指揮。
2.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引. 不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶? 必須有成年人帶領(lǐng)。
3.不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程.汽車也是這樣, 當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程;再加上行駛的汽車有慣性, 不能一剎即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路。
4.不要扒車.一些小孩出于好奇, 常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車, 或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷. 甚至造成生命危險(xiǎn)。
幼兒安全教育安全標(biāo)志教案篇3
?活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。
2、了解關(guān)門的安全使用是想。
3、提高幼兒使用門的安全意識(shí)。
?活動(dòng)準(zhǔn)備】教學(xué)資料：教學(xué)dvd
?活動(dòng)過程】
1、導(dǎo)入活動(dòng)
(1)游戲“找門”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
①師：小朋友，請(qǐng)你找一找我們班級(jí)的門在哪里?
②師：他們都一樣嗎?哪里不一樣?
③師：想一想，家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?
(2)觀看dvd，引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時(shí)的各種行為。
①師：大家要仔細(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門?
②師：小朋友是怎么關(guān)門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?
③師：片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對(duì)嗎?玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險(xiǎn)?
(3)交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項(xiàng)。
①師：開關(guān)門的時(shí)候，手放在門縫處會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)?為什么?
②師：隨便推拉擺弄門玩對(duì)不對(duì)?這樣可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
2、概念學(xué)習(xí)
(1)觀看動(dòng)畫，了解使用門時(shí)一些安全與不安全的行為。
師：使用門時(shí)，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的?來看一段動(dòng)畫吧。
(2)交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重后果。
①師：用力地開關(guān)玻璃門，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
②師：開門時(shí)要注意什么?
③師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?(會(huì)撞到別人。會(huì)摔傷。)
④師：大家再想一想，除了這些，使用門的時(shí)候還有那些安全要注意?(引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說出其他關(guān)于門的使用安全，教師可及時(shí)提示，如：不在門后玩耍等。)
3、教師小結(jié)。
4、師：開關(guān)門動(dòng)作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時(shí)候，一定要注意安全，這樣才不會(huì)讓自己受傷，也不會(huì)傷害到別人。
幼兒安全教育安全標(biāo)志教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2、知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單（附后），匯總題板。
活動(dòng)過程：
一、講述交通事故案例，導(dǎo)入教師講述交通事故：?jiǎn)柲阌X得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢？（幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。）師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)
1、分組交流。
師：老師知道你們搜集了許多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請(qǐng)把你的記錄單和好朋友交流一下。看看哪些是一樣的，哪些是不一樣的？你是在哪里看到這種標(biāo)志的`？表示什么意思？把你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志介紹給你的朋友，對(duì)那些你還不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志可以從好朋友那里尋找答案。
2、集體分享。
師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來介紹你們小組的交流成果。
師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對(duì)不對(duì)呢？？我們一起來查一查
師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志
3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
師：現(xiàn)在我想考考小朋友。看，我?guī)砹艘粋€(gè)交通標(biāo)線，有沒有小朋友認(rèn)識(shí)？你在哪里見過這標(biāo)線？
師：對(duì)了，這標(biāo)線表示這里是出人口，不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。
師：（出示非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道指示標(biāo)志）誰認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志？說說是什么意思。
師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)該在哪里開？
師：你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動(dòng)車道上去了，這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。
4、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)
師：在十字路口，交通安全離不開信號(hào)燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí)，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)指揮。
師：小朋友們好！剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志，現(xiàn)在我來做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦。
師：想不想學(xué)一學(xué)？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎？
師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個(gè)義務(wù)宣傳員，好嗎？
幼兒安全教育安全標(biāo)志教案篇5
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒是安全活動(dòng)的主人，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。在日常生活中，安全無時(shí)不有，無處不在。我園地處縣城，馬路上各種車輛很多。小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，知道一些交通規(guī)則。但他們對(duì)于各種安全標(biāo)志認(rèn)識(shí)很淺，對(duì)于事物充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的`事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。 “安全無小事，責(zé)任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”。這節(jié)課我從眾多的交通安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào)，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的交通安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種交通安全標(biāo)志，了解常見交通標(biāo)志的含義。
2、嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
3、進(jìn)一步鞏固安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子找找各種交通標(biāo)標(biāo)志，并請(qǐng)孩子記錄下來。
2、各種標(biāo)志圖。
3、油畫棒、繪畫筆
活動(dòng)過程
（一）以談話我找到的交通標(biāo)志導(dǎo)入課題
1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標(biāo)志，還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)在那里是什么意思？
（二）感知更多的禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志
小朋友們找到了很多交通標(biāo)志，老師也找了一些標(biāo)志。我們一起來看看。
1、出示“禁止攀登”標(biāo)志?！斑@是什么標(biāo)志？”這個(gè)標(biāo)志你在哪里見過？這個(gè)標(biāo)志是什么意思？
總結(jié)：這是禁止攀登的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬，因?yàn)榕郎先ト藭?huì)觸電。
2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標(biāo)志。
提問：這兩個(gè)標(biāo)志是什么意思？
3、引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。
這三個(gè)標(biāo)志都是禁止人們做一些事情，仔細(xì)看看這三個(gè)標(biāo)志有什么共同的地方？
4、出示“注意行人”標(biāo)志，“這是什么標(biāo)志？”
5、這個(gè)標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣？
（三）深入討論，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)志。
1、除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些交通安全標(biāo)志？
這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標(biāo)志就知道什么可以做，什么不可以做。
2、討論：你覺得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情。那我們今天也來設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。
3、幼兒討論：你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志要提醒人們要注意什么事情。
4、介紹材料幼兒自由設(shè)計(jì)。
幼兒安全教育安全標(biāo)志教案篇6
設(shè)計(jì)意圖：
生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強(qiáng)安全教育讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2．通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
3．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn)：通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．內(nèi)容活動(dòng)前帶幼兒觀察常見的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
2．材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
幼兒自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話，觀看幼兒園內(nèi)的墻報(bào)：“請(qǐng)遵守交通規(guī)則”。
二、基本部分，認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記
認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記
(1)有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。
(2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。
(3)防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火?在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火;想方設(shè)法離開現(xiàn)場(chǎng)等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。
(4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個(gè)標(biāo)記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會(huì)闖大禍，組織幼兒玩“過馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過馬路，司機(jī)開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時(shí)，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路。
三、設(shè)計(jì)標(biāo)記
（1）通過討論懂得標(biāo)記的主要作用：提示和警告。
(2)通過觀察多種標(biāo)記，知道標(biāo)記主要特征：圖案簡(jiǎn)單，符號(hào)化，一目了然嚴(yán)禁做的事一般用一紅色斜線來提示或警告，如嚴(yán)禁吸煙標(biāo)記。
(3)師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大，大家想一想，幼兒園還有哪些地方可以掛標(biāo)記能提醒，我們注意安全(幼兒討論，發(fā)表自己的意見)現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎?
四、識(shí)標(biāo)記競(jìng)賽
識(shí)標(biāo)記競(jìng)賽：把全班幼兒分成若干參賽小組，教師做主持人，競(jìng)賽內(nèi)容
(1)分別出示以下標(biāo)記，請(qǐng)幼兒講出標(biāo)記的名稱，嚴(yán)禁吸煙標(biāo)記，中國(guó)銀行標(biāo)記、公路標(biāo)記、醫(yī)院標(biāo)記、鐵路標(biāo)記、郵政標(biāo)記、少先隊(duì)標(biāo)記
(2)猜謎底是“交通信號(hào)燈”的謎語
(3)看圖講話：小弟弟在馬路旁玩皮球，對(duì)嗎?為什么?
(4)從幼兒園到公園可以乘坐哪條線路的車
(5)默色認(rèn)識(shí)的標(biāo)記。答對(duì)一題獎(jiǎng)紅星一顆，以紅星多者為勝。
教學(xué)反思：
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過游戲形式來組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)，幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)將影響幼兒在情境活動(dòng)時(shí)興趣的持續(xù)性思維的積極性和活動(dòng)的有效性。是否知道如何應(yīng)對(duì)可能遇到的危險(xiǎn)等等，教師都必須有所了解，然后才能選擇相應(yīng)的組織形式。幼兒以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)法時(shí)主要通過先認(rèn)識(shí)標(biāo)記，然后游戲的方式講安全，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動(dòng)的畫面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應(yīng)該注意的安全問題和自我保護(hù)的方法，高效的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。
