游戲凳教案最新5篇

時(shí)間:2023-01-23 作者:Fallinlove 備課教案

教案,也稱課時(shí)計(jì)劃,是老師的準(zhǔn)備工作之一,在寫教案的時(shí)候,一定要保持理性的思考,只有這樣才能將它寫得更有意義,范文社小編今天就為您帶來(lái)了游戲凳教案最新5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

游戲凳教案最新5篇

游戲凳教案篇1

?活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)用雙腳向上跳,鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

皮球一個(gè),箭頭四個(gè),手示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物(三種),還有箭頭,一面是月亮。音樂(lè)三段(火車開(kāi)了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

?活動(dòng)過(guò)程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)。開(kāi)火車進(jìn)場(chǎng)(火車開(kāi)了)師:好,準(zhǔn)備,出發(fā).小火車跟上.跑起來(lái).好了,下車了.請(qǐng)小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好.等下我們要做游戲,先來(lái)活動(dòng)一下身體吧.來(lái)小手拿出來(lái),搖一搖,小腳伸出來(lái),晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來(lái),踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。來(lái)再來(lái)一次。聽(tīng)音樂(lè)(三只小熊)教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。

2、游戲:快樂(lè)跳跳跳出示皮球:

(1)師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西,看看是什么?

你們看,老師拍皮球,皮球會(huì)怎樣?(跳起來(lái))那請(qǐng)小朋友雙腳并攏,和皮球跳一跳,輕一點(diǎn)。

教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

師:剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友跳得比較輕,請(qǐng)他來(lái)跳給大家看一看,小朋友看他的腳,前腳掌輕輕落地,跳起來(lái)輕輕的,我們和他一起跳一跳。

請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏,向上跳,前腳掌輕輕落地。

幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師:剛才我們看大皮球會(huì)原地跳,它呀還會(huì)向不同的方向跳呢。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。(師教師向左邊拍球)師:皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。

出示箭頭師:這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?

那老師把箭頭貼在這。

我們跟著皮球朝箭頭指的方向來(lái)跳一跳。

師:下面請(qǐng)小朋友看一看,皮球還會(huì)朝哪跳。

教師向右邊拍球。

這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

幼兒粘箭頭師:那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳,好不好。

剛才我發(fā)現(xiàn)有的.小朋友臉轉(zhuǎn)過(guò)去朝箭頭指的方向跳的,還有的小朋友是側(cè)著跳過(guò)去的。教師一邊點(diǎn)評(píng)一邊做動(dòng)作。

那我們一起側(cè)著跳過(guò)去。輕輕的輕輕的。

我這里還有一個(gè)箭頭,(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請(qǐng)小朋友一起跟著皮球向前跳。

出示箭頭,師:這次我不請(qǐng)小朋友說(shuō)箭頭朝哪方向指的,你看到后覺(jué)得箭頭往哪指,你就往哪跳,(輕輕的。)看來(lái)我真難不倒你們,我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌,教師邊講解,邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指,我就往哪跳。教師看手示牌左右,上跳。

你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌,你們一定要看仔細(xì)哦。(我要變了,注意,輕輕的)這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)指揮員,其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的,它又變方向了)

3可換幼兒指揮。

4、放松活動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

師:我看到小朋友流汗了,我們來(lái)休息一下,師幼坐在地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁邊拍一下,輕輕捶一捶,幫旁邊小朋友捏一捏,自己可以捏一捏!

游戲凳教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

知道保護(hù)水的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

嘗試?yán)酶鞣N工具制作蔬果顏料,體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。

懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.材料:桔子、青菜、西紅柿。

2.工具:舂子、石磨、搟面杖、紗布。

3.操作示意圖、蔬果顏料、籮筐、透明小碗等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、直接導(dǎo)入,讓幼兒知道一些水被污染了,想想能不能制作出一種沒(méi)有污染的環(huán)保顏料。

二、展示蔬果顏料、激發(fā)幼兒制作蔬果顏料的興趣。

1.出示蔬果顏料,提示幼兒用各種感官探索顏料使用什么東西制作的。

指導(dǎo)語(yǔ):你們看一看、聞一聞、猜猜看這些顏料使用什么做的?

2.告訴幼兒這是一種沒(méi)有毒的蔬果顏料,是用蔬菜和水果做出來(lái)的。

三、展示工具,看操作示意圖,了解操作步驟。

展示工具舂子、石磨、搟面杖和紗布。

出示圖譜,請(qǐng)幼兒討論操作的步驟。

一起看操作示意圖,說(shuō)說(shuō)操作步驟,提出操作要求。

四、探索制作蔬果顏料,展示自己制作的顏料。

幼兒探索操作怎樣把蔬果顏料制作出來(lái),教師巡回指導(dǎo)觀察,引導(dǎo)幼兒嘗試各種工具。

(方法:用紗布擠、用舂子搗、用搟面杖壓、用石磨磨。)幼兒展示介紹自己制作的蔬果顏料。

五、和蔬果顏料玩游戲。

教師示范玩的方法:從塑料袋里將顏料擠到畫紙上,形成美麗的圖案。

全體幼兒每人拿一份蔬果顏料,集體作畫。

幼兒大膽創(chuàng)想畫面內(nèi)容,體驗(yàn)集體作畫的樂(lè)趣。

總結(jié):哇,這么漂亮的一幅畫,我們拿出去讓所有的小朋友都來(lái)看看吧!

教學(xué)反思:

游戲是幼兒的生命,幼兒愛(ài)游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

小百科:蔬果,泛指蔬菜和水果。蔬果是中國(guó)國(guó)居民膳食中食物構(gòu)成的主要組成部分,它們富含人體所必需的維生素、無(wú)機(jī)鹽和膳食纖維,含蛋白質(zhì)和脂肪很少。由于蔬果中含有各種有機(jī)酸、芳香物質(zhì)和紅、綠、黃、藍(lán)、紫等色素成分,人們可以烹調(diào)出口味各異,花樣繁多的佳肴,對(duì)增加食欲,促進(jìn)消化具有重要意義。

游戲凳教案篇3

??幼兒園小班主題游戲教案:《雪球旅行》

??讓幼兒練習(xí)投擲、滾球的技能,鍛煉幼兒的臂力;培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

??活動(dòng)選擇在雪天或有積雪的天氣進(jìn)行。

??一、活動(dòng)導(dǎo)入

??幼兒自由玩雪,引起幼兒的興趣。

??二、活動(dòng)組織通過(guò)游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的投擲技能。

??1.教師和幼兒共玩“捏雪球”。教育幼兒不怕冷,要勇敢。

??2.游戲“雪球旅行”。

??(1)今天小雪球想去旅行,想請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫助它,等一會(huì)兒,我們一起說(shuō)“再見(jiàn)了,小雪球”,說(shuō)完后就把小雪球扔出去,送它去旅行,教師邊說(shuō)邊演示。

??(2)教師與幼兒共同玩游戲,教給幼兒簡(jiǎn)單的投擲技能,注意觀察指導(dǎo),保障幼兒的安全。

??(3)比一比,評(píng)一評(píng),看誰(shuí)的雪球甩得遠(yuǎn)。

??3.游戲“滾雪球”,復(fù)習(xí)滾球的技能,鍛煉幼兒的臂力。教師和幼兒合作堆積大雪球,并玩滾雪球的游戲。

??提供各種玩雪的器材,教師帶領(lǐng)幼兒利用玩雪球這一孩子感興趣的活動(dòng),使幼兒的身體得到鍛煉。

??請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間,與幼兒一起玩“雪球旅行”的游戲,強(qiáng)化和鞏固投擲技能。

游戲凳教案篇4

目 標(biāo)

培養(yǎng)幼兒在角色游戲中運(yùn)用語(yǔ)言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系,豐富和發(fā)展游戲情節(jié)。

準(zhǔn) 備

創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角,如娃娃家角、表演角、商店角、醫(yī)院角等。

過(guò) 程

1、選擇游戲內(nèi)容

① 讓幼兒自由討論,選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴,確定游戲主題和玩法。

② 幼兒與教師交談,說(shuō)出自己想?yún)⒓幽膫€(gè)活動(dòng)角的活動(dòng),為什么?

2、分配角色

① 能大膽地講出自己想承擔(dān)的角色,并征得其他小朋友的同意。

例如:“我想當(dāng)媽媽,你們同意嗎?”,“我想當(dāng)值班經(jīng)理,你們同意嗎?”

② 分配角色時(shí),能運(yùn)用語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系,即當(dāng)幾個(gè)幼兒爭(zhēng)當(dāng)同一個(gè)角色時(shí),能通過(guò)協(xié)凋找到解決問(wèn)題的辦法。

例如:

兩個(gè)幼兒都想當(dāng)醫(yī)生時(shí)可以這樣協(xié)商:“咱們分白班、夜班,我上夜班,我先回家做飯?!?/p>

兩個(gè)幼兒都想當(dāng)值班經(jīng)理時(shí)可以這樣解決:“咱們輪流當(dāng),你當(dāng)一會(huì)兒,我當(dāng)一會(huì)兒?!?/p>

3、發(fā)展游戲情節(jié)

① 教師參加到游戲中去,觀察幼兒的表現(xiàn),并對(duì)幼兒的思路加以引導(dǎo)。通過(guò)提問(wèn),設(shè)置困難、障礙,讓幼兒邊想邊說(shuō)、邊行動(dòng)。例如,做“開(kāi)小飯館游戲”。

師:請(qǐng)問(wèn)有什么飯啊?

生:饅頭、面條。

師:沒(méi)有菜嗎?

生:有白菜、西紅柿、土豆絲。

師:請(qǐng)來(lái)碗面條,放點(diǎn)西紅柿。

生:好吧,請(qǐng)等一會(huì)兒。

……

② 在游戲中,根

據(jù)角色的身份、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)與人交往的對(duì)話技能,扮演好角色。

例如,商店的售貨員在接待顧客時(shí),能熱情地同顧客打招呼,介紹貨物,推薦貨物。顧客能清楚地說(shuō)明自己想買什么東西,并向售貨員表示謝意。

4、游戲評(píng)價(jià)

引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

① 誰(shuí)最動(dòng)腦筋、想辦法,解決了什么問(wèn)題?即讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)游戲是怎樣發(fā)展的?與以前的玩法有什么不同?

② 你在游戲中缺少企么材料?下次想玩什么游戲?為什么?

游戲凳教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知每只手有五個(gè)手指,喜歡用手指做游戲。

2、能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

讓幼兒用手指出示" 剪刀、石頭、布"

活動(dòng)過(guò)程:

1、情景導(dǎo)入。

1)與小朋友打招呼,利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。

2)播放一段美拍視頻,導(dǎo)入"剪刀、石頭、布"游戲。

3)熱身,小朋友們動(dòng)手一起做"剪刀、石頭、布"。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

剪刀,咔嚓咔嚓!

石頭,叮叮咚咚!

布,噼里啪啦!

2、學(xué)習(xí)兒歌,并進(jìn)行手指游戲。

1)老師展示小動(dòng)物圖片:兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛(ài)的動(dòng)物來(lái)。

2)老師說(shuō)歌謠,展示動(dòng)作。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

一把剪刀,一塊石頭,變成小白兔!

3)幼兒模仿,嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。

4)幼兒表演兒歌,先集體后個(gè)別。

5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

3、小結(jié)提升。

今天,我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛(ài)的小動(dòng)物。小朋友們,回到家里,你們可以當(dāng)小老師,教爸爸媽媽們?cè)鯓幼儎?dòng)物哦。