幼兒園關(guān)于力的科學(xué)教案精選5篇

時(shí)間:2022-11-15 作者:Fallinlove 備課教案

教案在擬訂的過(guò)程中,大家一定要考慮聯(lián)系實(shí)際,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,教案擔(dān)當(dāng)著很關(guān)鍵的功用,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園關(guān)于力的科學(xué)教案精選5篇,供大家參考。

幼兒園關(guān)于力的科學(xué)教案精選5篇

幼兒園關(guān)于力的科學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)人民幣元、角的認(rèn)識(shí),進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄。

2、知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通,用于購(gòu)買物品,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的使用方法,練習(xí)10以內(nèi)的加減。

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性及社會(huì)交往能力。

活動(dòng)重點(diǎn):知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通,用于購(gòu)買物品,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的使用方法,練習(xí)10以內(nèi)的加減。

動(dòng)準(zhǔn)備:貨架 各類商品(帶有標(biāo)價(jià))

自助銀行(鞋盒10個(gè)) 磁帶 投幣箱(1個(gè))

人民幣(五元、一元、二元、五角、一角)

活動(dòng)過(guò)程:

一:直接引入今天的活動(dòng)

今天“國(guó)際超市”開業(yè)了,里面有許多好東西,咱們?nèi)ベ?gòu)物吧!沒(méi)錢那怎么辦?對(duì),我有你們的存折,那我現(xiàn)在發(fā)給你們,請(qǐng)你與你的好朋友一起來(lái)那你們的存折,走,咱們?nèi)ト″X!

1、要看清楚存折上有多少錢,你們把它全部取出來(lái),點(diǎn)清楚用筆寫下你們?nèi)〕龆嗌馘X,取好了嗎?

2、咱們到“國(guó)際超市”去吧!哦,我都忘了告訴你們“國(guó)際超市”在那了,它在北京路,坐2路車就到。

二:帶幼兒乘車,引導(dǎo)幼兒投一元錢到投幣箱(放錄音)

孩子們,這輛車就到“國(guó)際超市”快上,我們要買票的,一個(gè)人一元,兩個(gè)小伙伴是幾元錢呢?

三:組織幼兒進(jìn)超市購(gòu)物

看,我們到了,你們一會(huì)可以到超市購(gòu)物,那我要提個(gè)要求:

1、 錢是你和小伙伴的,買東西的時(shí)候要相互商量。

2、 你們一共有多少錢,買東西時(shí)要算清楚,合理花你們自己的錢。

3、 要看清楚標(biāo)價(jià),在付錢之前,你們兩個(gè)好伙伴要算清楚需要多少錢,再去收銀臺(tái)付款。

好了,祝你們?cè)凇皣?guó)際超市”買上你們自己喜歡的東西!

四:教師當(dāng)顧客參與活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價(jià),打算要買的物品,把價(jià)格進(jìn)行計(jì)算,看看自己的錢夠不夠,同時(shí)教育幼兒合理選購(gòu)商品。

五:教師組織幼兒小結(jié)

來(lái),到休息間休息一會(huì),你們今天都有什么收獲?(引導(dǎo)幼兒講自己花了多少錢,買了什么東西)

幼兒園關(guān)于力的科學(xué)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

物體的上拋、下落現(xiàn)象是幼兒在日常生活活動(dòng)中經(jīng)常遇見的,如何引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去探索問(wèn)題,我選擇和設(shè)計(jì)了“物體的上拋、下落”活動(dòng)讓幼兒通過(guò)操作、觀察、分析、探索主動(dòng)獲得物體上拋、下落的經(jīng)驗(yàn)。在制作玩具的同時(shí),為了讓不同水平幼兒都在各自基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,我為幼兒提供了難易不同的操作材料,讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦自制玩具,獲得成功的喜悅。

活動(dòng)目的:

1.感知不同質(zhì)量的物體上拋、下落的不同現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒探索精神。

2.激發(fā)幼兒自制玩具的興趣,培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦能力和克服困難的精神,體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.塑料袋、沙包、紙張、夾子若干

2.難度不同的半成品材料,降落傘范樣

活動(dòng)過(guò)程:

一、操作、探索

1.探索塑料袋與沙包上拋的不同現(xiàn)象

2.讓孩子運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出易拋與不易拋的物體

3.探索紙與夾子上拋不同現(xiàn)象

4.探索紙與夾子從同樣高度下落的不同現(xiàn)象

5.探索怎樣使紙能快一點(diǎn)落下的方法

6.留下余興:讓幼兒思考用什么辦法能使夾子下落的速度慢一些

二、幼兒自制玩具

1.討論:怎樣能使夾子下落的速度減漫

2.鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀察探索自己制作玩具

3.幼兒制作玩具,教師個(gè)別指導(dǎo)

三、玩玩具,體驗(yàn)成功的喜悅

幼兒園關(guān)于力的科學(xué)教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒進(jìn)入大班后,運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng),動(dòng)作更趨靈活,但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少,特別是冬天的活動(dòng)中容易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過(guò)有趣的關(guān)節(jié)游戲,關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用,學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié)。

2、情感目標(biāo):知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)有重要作用,懂得孝順父母,為父母做力所能及的事。

3、技能目標(biāo):學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法活動(dòng)準(zhǔn)備紙筒若干,機(jī)器人兩個(gè),幼兒游戲中玩耍需要的光碟,人體模型。

活動(dòng)過(guò)程

基本環(huán)節(jié):

音樂(lè):小毛驢

進(jìn)場(chǎng)基本環(huán)節(jié):

一、(助教扮的機(jī)器人在門外敲門)很重的敲門聲,小朋友們上位,機(jī)器人進(jìn)來(lái)。

(1)向小朋友們道歉;與小朋友們一起表演節(jié)目;

(2)引出機(jī)器人和我們的不同,

(3)請(qǐng)工程師把機(jī)器人改造得更靈活。

二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)

(1)教師講解,讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)

(2)請(qǐng)小朋友找老師身上的關(guān)節(jié),找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個(gè)標(biāo)記。

三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

(1)請(qǐng)小朋友一手按住下巴一手捂住額頭,知道關(guān)節(jié)的動(dòng)與不動(dòng)。

(2)請(qǐng)一個(gè)教師上來(lái)表演,閉合下巴關(guān)節(jié),引出此關(guān)節(jié)可以說(shuō)話吃東西。

(3)請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)戴上紙筒吃蘋果,知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。

(4)請(qǐng)機(jī)器人和小朋友比賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。

通過(guò)以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒(méi)有關(guān)節(jié)就不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)吃飯,行動(dòng)起來(lái)就很不靈活方便,所以說(shuō)關(guān)節(jié)對(duì)我們是很重要的,我們要保護(hù)好關(guān)節(jié)。

5、保護(hù)我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對(duì)我們這么有用,我們要保護(hù)好它們,不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了,不要推撞小伙伴,老師把小朋友玩耍的情況錄下來(lái),看看誰(shuí)沒(méi)有保護(hù)好他們的關(guān)節(jié),并且請(qǐng)他們以后改正。

6、改進(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場(chǎng)。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機(jī)器人和剛才機(jī)器人的不同點(diǎn),機(jī)器人邀請(qǐng)小朋友(自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞。

幼兒園關(guān)于力的科學(xué)教案篇4

活動(dòng)前評(píng)析:

一天早晨,寬寬帶來(lái)一個(gè)不倒娃娃。孩子們立刻對(duì)這個(gè)倒不了的娃娃產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們圍在娃娃的周圍觀察著議論著。有的小朋友不相信娃娃會(huì)不倒,故意把娃娃推倒,結(jié)果娃娃又重新站了起來(lái)。孩子們百思不得其解,臉上寫滿了疑問(wèn)。我及時(shí)抓住幼兒的好奇心,組織幼兒進(jìn)行了科學(xué)探索活動(dòng)《不倒的奧秘》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)看看、玩玩、做做、說(shuō)說(shuō)等多種活動(dòng),尋找不倒娃娃不倒的原因,激發(fā)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。

2、通過(guò)讓娃娃不倒的操作活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不倒玩具給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種不倒娃娃和不倒娃娃外殼若干,沙子、棉花、木塊、彩泥、圓形金屬、膠帶、剪刀若干。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師:今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)玩不倒娃娃。

孩子們饒有興趣的玩了起來(lái),一會(huì)兒向不同的方向把不倒玩具推倒,一會(huì)兒把玩具拿在手里摸來(lái)摸去,一會(huì)兒在手里掂來(lái)掂去….

師:誰(shuí)能告訴老師,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

小朋友爭(zhēng)先恐后的舉手,有的說(shuō)不倒娃娃頭小腳大;有的說(shuō)娃娃沒(méi)有腳,娃娃下面是圓的;有的說(shuō)不倒娃娃永遠(yuǎn)倒不了;還有的小朋友感覺不倒娃娃有點(diǎn)重。

(二)進(jìn)行比較(發(fā)肚子里沒(méi)有東西的不倒娃娃外殼給幼兒)師:小朋友再來(lái)玩一玩老師剛才發(fā)給你的不倒玩具。(幼兒自由的玩)師:小朋友你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了什么?

有的小朋友發(fā)現(xiàn)兩個(gè)娃娃一模一樣,有的小朋友發(fā)現(xiàn)不倒娃娃站不住,有的小朋友發(fā)現(xiàn)后發(fā)的不倒娃娃很輕。

(三)開動(dòng)腦筋師:兩個(gè)娃娃看起來(lái)一樣,為什么前面發(fā)的不倒娃娃能不倒而后面發(fā)的不倒娃娃卻站不住呢?

小朋友再次討論起來(lái)。有的小朋友說(shuō)不倒娃娃肚子里有東西 ,有的小朋友說(shuō)因?yàn)榍懊姘l(fā)的不倒娃娃重…….我及時(shí)肯定了幼兒的一些想法。

(四)動(dòng)手嘗試師:那給娃娃肚子里放什么東西才能讓娃娃不倒呢?請(qǐng)用老師給你準(zhǔn)備的東西試一試。

幼兒打開后發(fā)的娃娃,有的先用沙子放到娃娃的肚子里,結(jié)果發(fā)現(xiàn)娃娃倒了還是起不來(lái);有的小朋友用木塊放到玩具的底部也不行;高興小朋友先用橡皮泥團(tuán)成一個(gè)圓球放到玩具的底部,發(fā)現(xiàn)娃娃倒了站不起來(lái),他又取了一大塊橡皮泥團(tuán)圓壓扁固定在娃娃底部,這次他發(fā)現(xiàn)娃娃不容易倒了。他高興的讓周圍小朋友看;有的`小朋友試用了幾種材料后發(fā)現(xiàn)用比較重的金屬材料能使娃娃不容易倒;更有的小朋友發(fā)現(xiàn)放在底部的東西必須在中間不動(dòng),娃娃才會(huì)倒了再站起來(lái)。

活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間,引導(dǎo)幼兒互相交流、探討,并進(jìn)行再次嘗試。

(五)交流結(jié)果師:現(xiàn)在請(qǐng)你們告訴老師你們是怎樣讓娃娃不倒的?

小朋友爭(zhēng)先恐后告訴我他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。有的小朋友告訴我他先用棉花和木塊,發(fā)現(xiàn)太輕了,娃娃照樣倒下去起不來(lái);他又用沙子放在里面,沙子在娃娃肚子里動(dòng)來(lái)動(dòng)去,娃娃倒了還是站不起來(lái);最后他用厚鐵圈放在娃娃底部,娃娃能站起來(lái)卻是個(gè)歪的。

師;誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了幫他解決這個(gè)問(wèn)題的方法?(讓大家討論)(六)看看構(gòu)造打開不倒娃娃的肚子,幼兒觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

師:小朋友不倒娃娃的肚子里到底有什么?

(七)發(fā)現(xiàn)秘密師:小朋友現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)娃娃不倒的秘密了嗎?

幼兒總結(jié):應(yīng)在娃娃肚子的底部放重一點(diǎn)的東西并固定住。

延伸活動(dòng):

1、修一修壞了的不倒玩具。

2、把不同形象的不倒玩具放在科學(xué)角,讓幼兒繼續(xù)探索。

3、準(zhǔn)備蛋殼、橡皮泥、膠水、彩筆、彩紙供幼兒自制不倒翁教師評(píng)析:

?綱要》指出:教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。”科學(xué)探索活動(dòng)《不倒的奧秘》源于幼兒對(duì)不倒娃娃的興趣,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性?;顒?dòng)中幼兒表現(xiàn)出極大的興趣和探究欲望,大膽嘗試,樂(lè)于交流。材料是激發(fā)和維持幼兒探索興趣的最好誘因?;顒?dòng)中,我為幼兒提供了大量的操作材料。在教師語(yǔ)言的引導(dǎo)下,通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行比較、開動(dòng)腦筋、動(dòng)手嘗試、交流結(jié)果、看看構(gòu)造、發(fā)現(xiàn)秘密七個(gè)環(huán)節(jié)使活動(dòng)內(nèi)容層層深入,有利于幼兒不斷探索、驗(yàn)證,自己發(fā)現(xiàn)不倒娃娃不倒的秘密。

幼兒園關(guān)于力的科學(xué)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、和幼兒討論蟲蟲的分類方法,培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。

2、能用不同的圖形標(biāo)志,來(lái)表示蟲蟲分類的方法。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各類蟲蟲的模型及圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示圖片讓幼兒說(shuō)出他們的名稱。

二、提出問(wèn)題:你能用什么方法給這些蟲蟲分類,讓同一類的在一起?幼兒討論后回答。

請(qǐng)幼兒分組說(shuō)出分類的理由和方法。

崔童: 按好的蟲蟲和壞的蟲蟲分。

范進(jìn)祥:好蟲蟲叫益蟲,壞蟲蟲叫害蟲,應(yīng)該是按照益蟲和害蟲分類。(崔童同意,其他幾個(gè)小朋友也同意這個(gè)分法。)

于江茗:我想按照白天活動(dòng)和晚上活動(dòng)的蟲蟲分,蚊子、蛾子是晚上的,蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓是白天的。

郝琰澤:有長(zhǎng)的大的和長(zhǎng)的小的蟲蟲,可以按大小來(lái)分。

孔嘉源:按照嘴的不一樣來(lái)分,有的用嘴吃東西,有的用吸管樣的針來(lái)吃東西。

張一佳:按照有翅膀和沒(méi)有翅膀的來(lái)分。

劉嘉露:可以按會(huì)飛的和不回飛的分。

郅媛: 按有退的和無(wú)腿的蟲蟲來(lái)分。

范進(jìn)祥:有水里的蟲蟲,是蜻蜓的幼蟲叫水泵子,可以按水里的和陸地上的蟲蟲來(lái)分。

三、教師總結(jié)出好的分類方法。

幼兒動(dòng)手操作:按自己的方法給蟲蟲分類。并用圖來(lái)表示分類的方法。

活動(dòng)反思:

這是蟲蟲聯(lián)歡會(huì)中給蟲蟲分類的一次綜合活動(dòng)。在活動(dòng)中,孩子們分類的方法多種多樣,因?yàn)槔蠋煕](méi)有事先給與明確的方法和答案,幼兒思維沒(méi)有受到限制,所以他們的思路開闊,想出了很多的分類方法,幾乎每個(gè)幼兒都有自己的分類方法:有的按會(huì)飛的,不會(huì)飛的;發(fā)聲和不發(fā)聲的;有腿的,沒(méi)有腿的;大的,小的;益蟲,害蟲;昆蟲、非昆蟲;白天活動(dòng)的,晚上活動(dòng)的由此可見,沒(méi)有局限的問(wèn)題答案,更能培養(yǎng)孩子的思維能力。

分類的方法有了,接下來(lái)就是看幼兒的實(shí)際應(yīng)用情況,在操作的環(huán)節(jié),幼兒都能按照自己的方法給蟲蟲進(jìn)行分類,大部分幼兒都采用了畫認(rèn)識(shí)的蟲蟲時(shí)的方法,將一張紙對(duì)折分成兩塊,按折痕畫上中線,一邊表示一種。但是在表示分類結(jié)果時(shí),一部分幼兒說(shuō)不會(huì)畫,這時(shí),我看到江茗在兩塊紙上分別畫了一個(gè)太陽(yáng),一個(gè)月亮。我問(wèn)他是什么意思,他說(shuō):我是按白天和晚上活動(dòng)的蟲蟲分的。太陽(yáng)表示白天活動(dòng)的蟲蟲,月亮表示晚上活動(dòng)的蟲蟲。劉嘉璐是按會(huì)飛的和不回飛的蟲蟲分類,她在表示會(huì)飛的蟲蟲時(shí)畫了個(gè)翅膀,表示不會(huì)飛的蟲蟲時(shí)畫了個(gè)翅膀后又畫了個(gè),這種方法引起了大家的一致贊同:既好看又好畫。由此,引出了很多的表示圖,如:按有腿的和無(wú)腿的分,有腿就畫上腿,無(wú)腿畫上Ⅹ;會(huì)跳的不會(huì)跳的;有翅膀無(wú)翅膀的操作、分類,設(shè)計(jì)表示圖活動(dòng),為我們的制作蟲蟲書《我給蟲蟲分類》作好了準(zhǔn)備。