我們需要不斷研究和改進(jìn)教案的質(zhì)量，教案也可以作為記錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的工具，供以后參考和改進(jìn)，以下是范文社小編精心為您推薦的大班幼兒拉輪胎體育教案6篇，供大家參考。
大班幼兒拉輪胎體育教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識(shí)。
2、通過(guò)游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。
3、體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)與他人友好合作的意識(shí)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂(lè)等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能探索出輪胎的玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、探索輪胎的玩法。
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。
2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護(hù)。
三、闖關(guān)游戲
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。
玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過(guò)障礙物。
玩法二：（過(guò)獨(dú)木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎，分成兩組。一個(gè)接著一個(gè)在板凳上滾輪胎。
玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。
玩法四：過(guò)河（走輪胎）。
1、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。
2、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，兩個(gè)幼兒抱在一起踩著輪胎走。
四、（小小搬運(yùn)工）運(yùn)輪胎。將輪胎山運(yùn)走（兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎），運(yùn)完小山森林尋寶成功拿到獎(jiǎng)品（小紅花）。
五、放松活動(dòng)，談話結(jié)束。
師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累??？我們找一個(gè)輪胎坐下來(lái)休息一下。
師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧！
活動(dòng)反思：
本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗(yàn)所以在上課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題，在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過(guò)這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來(lái)設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，讓孩子更好的參加活動(dòng)。
大班幼兒拉輪胎體育教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用多種方法玩輪胎。
2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廢舊汽車輪胎12個(gè)。
2、歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一．開始部分：
談話導(dǎo)入活動(dòng)。
——你們玩過(guò)輪胎嗎？你是怎么玩的？
二．.基本部分：
1、自由玩輪胎
——今天，我們和輪胎寶寶做好朋友，老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋，想出的玩法又多又有趣。
——幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當(dāng)指導(dǎo)。
——請(qǐng)幼兒分享輪胎玩法。教師做總結(jié)和提煉（滾、跳、鉆等）。
2.合作玩輪胎
——請(qǐng)幼兒合作玩輪胎，教師觀察幼兒玩的方法。
——重點(diǎn)關(guān)注幼兒兩人合作的方法和創(chuàng)造玩法。
——請(qǐng)幼兒分享玩法。
3.集體玩輪胎：輪胎大挑戰(zhàn)
——請(qǐng)幼兒集體玩輪胎，進(jìn)行輪胎游戲大挑戰(zhàn)
（1）走輪胎：將輪胎排成一條直線，練習(xí)在輪胎上走，重點(diǎn)讓幼兒找輪胎的支撐點(diǎn)，練習(xí)幼兒平衡能力。
（2）跳輪胎：將輪胎分開放，練習(xí)雙腳向前跳。
（3）跨輪胎：將輪胎分開，請(qǐng)幼兒跨越輪胎。
（4）鉆輪胎：兩個(gè)幼兒合作，進(jìn)行鉆輪胎游戲。
三、結(jié)束部分：
——分享今天玩輪胎的感受，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
——總結(jié)本次活動(dòng)的方法，預(yù)約下次輪胎活動(dòng)的主題：除了今天我們玩過(guò)的方法，輪胎還會(huì)怎么玩？下次，你們還想怎樣玩？（滾輪胎大賽）
——放松運(yùn)動(dòng)。
大班幼兒拉輪胎體育教案篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在玩輪胎的過(guò)程中根據(jù)不同的難度要求，想出合適的辦法完成任務(wù)，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。
2.通過(guò)推、搬、翻輪胎等動(dòng)作鍛煉上肢力量，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)善于克服困難和合作的精神，體驗(yàn)玩輪胎的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：輪胎若干。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：在場(chǎng)地兩側(cè)畫兩條線。
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能熟練滾輪胎。
【活動(dòng)建議】
1、組織幼兒玩游戲“摸一摸、不許笑”，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
(1)幼兒面對(duì)面站成兩列，間隔6m/8m。
(2)教師講解游戲規(guī)則，幼兒進(jìn)行游戲熱身。
2、幼兒通過(guò)用推、搬、翻輪胎等動(dòng)作鍛煉上肢力量，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
(1)滾輪胎：幼兒?jiǎn)问只螂p手向前滾輪胎，熟悉材料和場(chǎng)地。
引導(dǎo)幼兒按原隊(duì)形站好。請(qǐng)一列幼兒手持輪胎，將輪胎滾出，交給對(duì)面的幼兒，然后迅速跑回原點(diǎn)站好。對(duì)面的幼兒接住輪胎后，交換角色進(jìn)行游戲。要求輪胎要挨地滾動(dòng)，不能倒下，交給對(duì)面的小朋友方可完成自己的任務(wù)。
鼓勵(lì)幼兒自主探索如何將輪胎快速、安全地滾到對(duì)面的小朋友那里，然后自己以最快的速度站回原點(diǎn)。
小結(jié)：把握好輪胎前進(jìn)的方向，雙手用力往前滾輪胎，然后快速跑回來(lái)，這種方法最快。
(2)搬輪胎：幼兒搬起輪胎運(yùn)給對(duì)面的小朋友。
引導(dǎo)幼兒交流：抓住輪胎的什么位置最好搬？
(3)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“翻動(dòng)輪胎”的動(dòng)作，探究運(yùn)輪胎的其他方法。
3、請(qǐng)幼兒坐在輪胎上，聽指令拍打身體各個(gè)部位，進(jìn)行放松活動(dòng)。
大班幼兒拉輪胎體育教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用穩(wěn)定的方法走竹梯，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2、能自主組合竹梯和輪胎，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
材料準(zhǔn)備：
1、竹梯、輪胎、塑料蔬菜、籃筐。
2、事先有玩竹梯和輪胎的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入。
幼兒聽從老師的口令進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)做熱身運(yùn)動(dòng)。（齊步走——立定——向右轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——以第二、第三、第四為中心向中間靠攏，散開；變兩隊(duì)——變四隊(duì)）
二、幼兒自覺組合兩個(gè)輪胎和一架竹梯，并探索兩種走竹梯的方法。
1、師：今天，我給你們兩隊(duì)的小朋友都準(zhǔn)備了竹梯和輪胎，你們準(zhǔn)備怎么玩？
2、幼兒想辦法自由組合輪胎和竹梯。
3、教師評(píng)價(jià)幼兒共同搭的小竹橋，并請(qǐng)幼兒到小竹橋上面去走一走。
4、幼兒走竹梯，教師觀察指導(dǎo)。
5、小結(jié)：走的兩種方法（踩在竹梯中間走和旁邊走）
輔助提問(wèn)：你是怎么走的？
三、幼兒自由組合4個(gè)輪胎和一架竹梯，進(jìn)一步探索穩(wěn)走竹梯的方法。
1、你們真會(huì)動(dòng)腦筋，再獎(jiǎng)勵(lì)你們每隊(duì)兩個(gè)輪胎，再去玩一玩。
2、教師評(píng)價(jià)幼兒的再次組合后，請(qǐng)幼兒用剛才兩種走的方法嘗試走新的竹梯。
3、幼兒走，教師觀察。
4、提出問(wèn)題：剛才我發(fā)現(xiàn)有些小朋友在走的時(shí)候，身體晃來(lái)晃去，很不穩(wěn)，但有些小朋友走得卻特別穩(wěn)，請(qǐng)他來(lái)試一試，看看他是怎么走的。
5、小結(jié)：
不管你是在中間走還是兩邊走，都要把手伸平像小飛機(jī)一樣，這樣就可以幫助我們的身體保持平衡，再記住一點(diǎn)，千萬(wàn)別急，等腳踩穩(wěn)了再繼續(xù)往前走。
6、用剛才說(shuō)的方法，請(qǐng)幼兒再次嘗試。
四、感受成功的喜悅。
綜合訓(xùn)練動(dòng)作技能，在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)成功的喜悅。
1、教師介紹游戲玩法
指導(dǎo)語(yǔ):“你們真厲害，學(xué)會(huì)了穩(wěn)穩(wěn)的走竹梯?，F(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲！小飛機(jī)運(yùn)果子！
游戲方法：用剛才穩(wěn)穩(wěn)的方法走過(guò)小竹橋，然后跨過(guò)“小土敦”（輪胎布置）。運(yùn)一個(gè)果子，從旁邊跑回來(lái)，到隊(duì)伍的最后。
2、幼兒游戲。
3、教師小結(jié)比賽情況和比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、再次增加難度，教師在一頭再加一個(gè)輪胎：
果子也想乘著你們的小飛機(jī)過(guò)一過(guò)小竹橋，現(xiàn)在我再給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度，請(qǐng)你們來(lái)挑戰(zhàn)一下。
5、幼兒再一次游戲。
四、放松運(yùn)動(dòng)
1、一人一個(gè)輪胎小船，躺在上面做“劃船”等動(dòng)作。
2、師幼一起收拾并整理好各種活動(dòng)用具。
大班幼兒拉輪胎體育教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)運(yùn)用輪胎練習(xí)跑、跳等基本動(dòng)作，鍛煉身體的力量和耐力。
2、探索輪胎的多種玩法，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)與同伴合作玩的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
輪胎若干，小旗子4面。
活動(dòng)建議
1、引導(dǎo)幼兒用輪胎玩“開汽車”的游戲，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒自由探索輪胎的玩法。
（1）請(qǐng)幼兒自由探索玩輪胎的方法。
（2）個(gè)別幼兒介紹自己的玩法，幼兒間相互學(xué)習(xí)。
（3）引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎，體驗(yàn)與小伙伴合作玩輪胎的樂(lè)趣。
3、游戲“好玩的輪胎”，練習(xí)跑、跳等基本動(dòng)作
（1）教師和幼兒一起討論“好玩的輪胎”的游動(dòng)作、玩法和規(guī)則。
（2）引導(dǎo)幼兒分為四隊(duì)，每隊(duì)在離起跑線5米左右，放上3個(gè)輪胎，連續(xù)擺成一行，再相隔3米。左右插一面紅旗。游戲開始，幼兒先跑到輪胎前，在輪胎圈中連續(xù)跳，再跑到插小旗處繞回跑向起點(diǎn)，拍另一名幼兒的手。
（3）教師根據(jù)跑、跳的動(dòng)作水平和遵守規(guī)則情況進(jìn)行小結(jié)。
4、用輪胎玩“劃小船”游戲，進(jìn)行放松活動(dòng)
（1）啟發(fā)幼兒想一想，輪胎還可以當(dāng)成什么？
（2）引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)，坐在輪胎上做劃小船狀，進(jìn)行放松活動(dòng)。附場(chǎng)地布置
大班幼兒拉輪胎體育教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)會(huì)平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展幼兒下肢動(dòng)作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂(lè)趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
輪胎若干，音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)
練習(xí)下平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展下肢動(dòng)作和力量。
活動(dòng)難點(diǎn)
雙腳交替跳的基本技能。
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入。
師：小朋友，看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎，一定要注意安全。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀、頭部、胳膊等部位。
3.雙腳交替跳練習(xí)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站到自己輪胎的后面，一只腳放在輪胎上，交替換腳跳。
4.平衡練習(xí)。
(1)師：小朋友將兩只腳踩在輪胎的兩邊，我們一起喊12雙腳跳進(jìn)輪胎。
(2)平衡走輪胎邊。
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”，現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來(lái)的地方。
(3)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過(guò)去。
幼兒過(guò)小橋時(shí)，老師在旁邊輔助。
5.雙腳跳練習(xí)。
跟隨音樂(lè)，幼兒連續(xù)雙腳跳練習(xí)。
6.放松活動(dòng)。
師：小朋友們都累了，請(qǐng)找到一個(gè)輪胎，趴在輪胎上，我們一起來(lái)放松放松。
師：小朋友們，小輪胎他累了，想讓小朋友送他回家，小朋友我們一起送他回家吧!
教學(xué)反思：
從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來(lái)看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
小百科：輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在復(fù)雜和苛刻的條件下使用，它在行駛時(shí)承受著各種變形、負(fù)荷、力以及高低溫作用，因此必須具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。同時(shí)，還要求具備高耐磨性和耐屈撓性，以及低的滾動(dòng)阻力與生熱性。世界耗用橡膠量的一半用于輪胎生產(chǎn)，可見輪胎耗用橡膠的能力。
