通過(guò)寫教案，我們可以將自己的教學(xué)方法做到創(chuàng)新化，教案在擬訂的過(guò)程中，大家一定要考慮與時(shí)俱進(jìn)，下面是范文社小編為您分享的粘貼扣教案6篇，感謝您的參閱。
粘貼扣教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在紙上粘貼細(xì)沙或大米、小米、芝麻等點(diǎn)狀材料，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、鼓勵(lì)幼兒遇到困難敢于求助，在討論過(guò)程中相互學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
膠水、毛筆、盤子、洗凈的細(xì)沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng) 教師提問(wèn)，引起幼兒興趣：每天早上，小朋友都高高興興地來(lái)到學(xué)前班，請(qǐng)你告訴大家，你來(lái)到學(xué)前班的路是怎樣的?你還走過(guò)什么樣的路?
2、了解活動(dòng)內(nèi)容 教師出示準(zhǔn)備好的粘貼材料，提出活動(dòng)內(nèi)容：今天，老師請(qǐng)小朋友用細(xì)沙(或大米、小米、芝麻等材料)來(lái)修一條上學(xué)前班的路。
3、學(xué)習(xí)制作方法 引導(dǎo)幼兒探索怎樣用膠水、細(xì)沙等材料粘貼出上幼兒園的路。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第1頁(yè)，說(shuō)出上學(xué)前班的路在哪里。
(2)激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，互相討論粘貼步驟。(先在"路"上涂膠水，撒上細(xì)沙。)
(3)交代粘貼要求：粘貼前先用毛筆將膠水均勻地涂在"路"上，但不能涂到"路"的外面。再把細(xì)沙或其它粘貼材料均勻地撒在涂有膠水的"路"上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會(huì)，把幼兒用書豎起來(lái)，輕輕地把多余的細(xì)沙抖落在準(zhǔn)備好的盤子里，再修補(bǔ)一下沒(méi)有細(xì)沙的地方，上學(xué)前班的路就修好了。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)
教師提醒幼兒正確地涂膠水，遇到困難主動(dòng)找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好后，壓和抖落多余的細(xì)沙時(shí),動(dòng)作要輕，便于收拾。
5、欣賞評(píng)價(jià)作品
請(qǐng)小朋友將作品放在自己的桌上，以小組為單位，輪流欣賞評(píng)價(jià)同伴的作品。
粘貼扣教案篇2
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、了解樹(shù)葉粘貼畫“小烏龜”的基本造型結(jié)構(gòu)，掌握用不同樹(shù)葉粘貼作畫的技能。
2、能選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，粘貼出自己喜愛(ài)的動(dòng)物、植物或景物；
3、感受樹(shù)葉粘貼畫活動(dòng)的快樂(lè)。
[活動(dòng)重點(diǎn)]
了解樹(shù)葉粘貼畫“小烏龜”的基本造型結(jié)構(gòu)，掌握用不同樹(shù)葉粘貼作畫的技能。
[活動(dòng)難點(diǎn)]
能選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，粘貼出自己喜愛(ài)的動(dòng)物、植物或景物；
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具有粘貼美工活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種樹(shù)葉；幾幅供欣賞的粘貼畫作品；粘貼工具漿糊、蠟筆、毛巾、小盤子等；輕音樂(lè)。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、談話導(dǎo)入，引出主題
1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）
2、師：秋天到了，天氣漸漸變涼了。大樹(shù)媽媽抖抖身子，樹(shù)葉寶寶會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由發(fā)言）
3、師：樹(shù)葉寶寶紛紛地從大樹(shù)媽媽懷里飄落下來(lái)。我們來(lái)看看它們分別像什么？（幼兒自由發(fā)言）
4、師：我們還可以用樹(shù)葉來(lái)做些什么？（幼兒自由發(fā)言）
5、師：我們可以用樹(shù)葉粘貼成一幅幅好看的畫。
二、欣賞范畫，熟悉構(gòu)成
1、師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)葉粘貼畫，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
2、師（出示小魚）：你們看看這是什么？（小魚）
3、師：那這條小魚是有幾片葉子組成的？是一些什么形狀的葉子？
4、幼：小魚的頭是橢圓形的葉子，尾巴是小手形狀的葉子，眼睛是兩個(gè)小圓圈。
三、示范講解，嘗試制作
1、教師示范制作粘貼畫《小烏龜》
（1）選擇一片大大的橢圓形的樹(shù)葉，粘上漿糊，貼在白紙的中間，當(dāng)作小烏龜?shù)纳碜樱?/p>
（2）接著拿起一片小的橢圓形樹(shù)葉，貼在小烏龜身子的前面，當(dāng)作小烏龜?shù)念^；
（3）再拿起四片小的橢圓形樹(shù)葉，分別貼小烏龜身子的兩側(cè)，作為小烏龜?shù)乃闹荒_；
（4）再拿起一片柳樹(shù)葉，貼在小烏龜身子的后面，當(dāng)作小烏龜?shù)奈舶停?/p>
（5）最后，用黑色的蠟筆在頭上畫上兩只圓圓的眼睛。再在旁邊畫上一綠色的些水草。
2、師：看！這只小烏龜像不像呀？
3、師：粘貼成一只小烏龜，要用哪些樹(shù)葉？各要用多少樹(shù)葉？還要加上些什么？
4、師：水草畫在什么地方，是什么形態(tài)，要畫多少，各人可以根據(jù)小烏龜?shù)拇笮?lái)決定。你也可以不作小烏龜，作其他的動(dòng)物或景物。（適當(dāng)出示小鳥(niǎo)、蝴蝶、毛毛蟲(chóng)、蘋果樹(shù)作品讓幼兒欣賞）
5、在輕音樂(lè)聲中，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示作品，評(píng)價(jià)延伸
1、展示幼兒的作品，讓幼兒對(duì)作品進(jìn)行講解或評(píng)價(jià)，教師給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
2、師（小結(jié)）：今天我們學(xué)會(huì)了用樹(shù)葉粘貼作畫?；厝ズ桶职謰寢屢黄鹗占嗟娜~子，創(chuàng)作出更加美麗的圖畫，帶來(lái)大家欣賞，好嗎？
粘貼扣教案篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試用廢棄的蛋殼進(jìn)行拼貼，并且用排刷均勻涂色，進(jìn)行印畫的技能。
2、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋，操作時(shí)保持桌面的整潔。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
利用雞蛋殼的碎片質(zhì)感來(lái)拼貼畫面，注意使畫面簡(jiǎn)潔，作品構(gòu)思巧妙，顏色自然搭配。
教學(xué)準(zhǔn)備：
蛋殼、水粉顏料、雙面膠帶、抹布，畫好的各種圖案
教學(xué)過(guò)程：
一、出示一個(gè)熟的雞蛋，引起幼兒興趣。
教師：小朋友們，這個(gè)是什么呀？雞蛋是很有營(yíng)養(yǎng)的食物，我們把蛋吃完了以后，剩下了什么呢？
二、教幼兒了解蛋殼的作用。
提問(wèn)：小朋友們吃了雞蛋剩下的蛋殼，你們把他怎么樣了呢？（讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)）
三、教幼兒學(xué)做蛋殼畫。
1、出示做好的蛋殼畫，讓幼兒欣賞，知道蛋殼出可能做成美麗的工藝品。
2、教師邊示范邊講解：
——出示畫有魚外型的畫紙，先在魚中均勻的涂上膠水。
——將蛋殼一塊一塊的粘魚的畫上，壓平粘好。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
要求：
1、提醒幼兒蛋殼粘貼在輪廓線里，蛋殼不能疊在一起，刷顏料要少一點(diǎn)且均勻。
2、要幼兒耐心、仔細(xì)的操作，小心蛋殼會(huì)刺到手。
3、保持活動(dòng)室的清潔與衛(wèi)生。
4、這個(gè)蛋殼印的畫和我們平時(shí)印的畫是不是一樣呢？（出示平時(shí)的印畫一張比較）
小結(jié)：蛋殼印的畫的花紋很特殊，是一塊一塊的，有空隙。
五、展示幼兒作品
1、幼兒交流。
2、小結(jié)：我們今天用了廢舊的蛋殼來(lái)裝飾了一幅幅漂亮的畫，生活中還有很多廢舊的像開(kāi)心果殼、瓜子殼都可以裝飾，希望小朋友去收集，下次我們?cè)賮?lái)嘗試。
教學(xué)反思：
?綱要》中說(shuō)到：活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的，要來(lái)源于生活。蛋，就是孩子們非常熟悉的，也是生活中隨處可見(jiàn)的。孩子們喜歡吃蛋，也對(duì)蛋有著濃厚的興趣。
在評(píng)價(jià)中，孩子們的情感得到了進(jìn)一步的升華，同時(shí)感受到了幫助別人的快樂(lè)，也感受到了成功的喜悅。
粘貼扣教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法，鞏固學(xué)過(guò)的團(tuán)球、粘貼等技能。
2. 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫面的立體美和操作活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-照片：山楂樹(shù)
2.幼兒用作業(yè)紙、綠紙，紅皺紋紙、膠水若干，抹布每組一塊。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1. 交流談話：
教師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹(shù)都結(jié)滿了果實(shí)，不僅好吃也很好看。
請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，秋天都有哪些果樹(shù)？
二、展??
1. 出示大幅范畫，引起幼兒的興趣。
（1）今天，我們就來(lái)做一棵美麗的大樹(shù)。
教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的立體美，激勵(lì)幼兒動(dòng)手制作的愿望。
（2）這幅畫看上去怎么樣？
與其它彩筆畫的畫有什么不同？
這幅畫是用什么材料做的？怎樣做的？
（啟發(fā)幼兒說(shuō)出這幅畫是剪樹(shù)葉粘貼在紙上，用紅紙團(tuán)成的山楂粘貼在樹(shù)葉上，
就像一棵立體大樹(shù)。）
2. 教師示范制作方法。
（1）用綠紙剪成各種形狀的樹(shù)葉，然后用膠水把“樹(shù)葉”一片一片的粘在樹(shù)冠上，
成為一棵美麗的大樹(shù)。
（2）用紅紙團(tuán)成“山楂”，粘貼在大樹(shù)上。
3. 交待要求，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用綠紙剪樹(shù)葉，提醒幼兒樹(shù)葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
能力強(qiáng)的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫其它景物（藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)等）
三、結(jié)束
1. 評(píng)價(jià)作品
今天，我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)；制作立體大樹(shù)
大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰(shuí)的大樹(shù)樹(shù)葉茂密，大樹(shù)最美麗。
2.幼兒互相欣賞與評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。
粘貼扣教案篇5
課 題
荷塘月色——“粘貼自”命令
科目
信息技術(shù)
課 時(shí)
1
班 級(jí)
初一（1）班
教師
王元
教學(xué)目標(biāo)
技能目標(biāo)：
（1）熟練“曲線”工具的使用。
（2）熟練使用“粘貼自”命令插入圖片。
（3）學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)調(diào)整圖片的大小。
（4）學(xué)會(huì)“顏色橡皮”改變圖像效果。
能力目標(biāo)：提高圖畫程序的使用能力
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
（1）“曲線”工具的使用；
（2）使用“粘貼自”命令插入圖片；
（3）學(xué)會(huì)“顏色橡皮”改變圖像效果。
教學(xué)難點(diǎn)
（1）“曲線”工具的使用；
（2）學(xué)會(huì)“顏色橡皮”改變圖像效果。
教學(xué)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)生已經(jīng)了解畫圖程序的使用
硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)
軟件準(zhǔn)備：1課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備荷花蓮蓬圖案
教 學(xué) 過(guò) 程
教師
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
用時(shí)
復(fù)習(xí)：
啟動(dòng)畫圖程序：
開(kāi)始à程序à附件à畫圖
本課中我們會(huì)常用到一個(gè)新的工具：“曲線”工具。
操作步驟：
(1) 單擊工具箱曲線工具按鈕。
(2) 在輔助工具欄里選擇適當(dāng)?shù)木€寬。
(3) 把鼠標(biāo)指針移到繪圖區(qū)里，指針變成一個(gè)十字形，從要畫曲線的起點(diǎn)開(kāi)始，按住左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，指針移到要畫曲線的終點(diǎn)時(shí)放開(kāi)左鍵，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一條線段。
(4) 把鼠標(biāo)指針移到線段上要彎曲的部位，按住左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，直線會(huì)變成曲線，它的彎曲程度會(huì)隨鼠標(biāo)的拖動(dòng)而變化，到達(dá)合適位置后放開(kāi)鼠標(biāo)。
思考啟動(dòng)畫圖程序
練習(xí)書p117喜怒哀樂(lè)
保存在e盤自己的文件下取名：喜怒哀樂(lè)
回憶畫圖程序的啟動(dòng)
練習(xí)曲線工具的使用
復(fù)習(xí)保存這個(gè)重要的操作
1
6
教師
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
時(shí)間
（5）把鼠標(biāo)指針移到直線上另一個(gè)要彎曲的部位，按住左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)到合適的位置后放開(kāi)，曲線會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)彎曲點(diǎn)。
提示：相同的眉毛怎么畫？
布置本課任務(wù)：《荷塘月色》
提示：
荷葉的畫法：利用橢圓工具（畫輪廓）和曲線工具（畫葉脈）?？梢岳脧?fù)制改變圖像大小等操作改變荷葉的大小
荷花以及蓮蓬的獲?。涸诮處煓C(jī)上共享了這些圖片以供學(xué)生選取。
方法：編輯à粘帖自à選擇圖片位置à網(wǎng)上鄰居à教師à荷塘月色文件夾
改變圖像的大小
提示:注意隨時(shí)存盤
制作五彩的文字：
（1） 把前景色定為黑色，把背景色定為與黑色反差大些的顏色。
（2） 選中工具箱里“橡皮”工具。
（3） 按住鼠標(biāo)右鍵并拖動(dòng)，使指針在文字上移動(dòng)。
（4） 依次重復(fù)上述操作。
整理整幅圖畫可以添加一些你認(rèn)為合理的圖畫。
總結(jié)
按教師要求操作
選取所用圖片
選擇好圖像大小
查看例子
對(duì)整幅圖進(jìn)行整理
傾聽(tīng)
復(fù)習(xí)復(fù)制粘貼命令
學(xué)會(huì)所學(xué)技能的靈活運(yùn)用
學(xué)會(huì)粘貼自命令的使用
學(xué)會(huì)如何改變圖像大小
看圖畫整體的效果
10
10
2
8
5
2
粘貼扣教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)周圍生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象，使幼兒感知身邊濕的物品與干的物品的不同特性。培養(yǎng)幼兒正確的觀察方法和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
盤子、水、樹(shù)葉、花瓣、小紙片、熊貓紙片、布、毛線、塑料布、地毯、吹塑紙剪成的各種圖形、手套、盤子、用布剪成的各種面具、畫好的大灰狼等。
活動(dòng)過(guò)程
試一試：哪張紙片能吹動(dòng)起來(lái)? 方盤子里放干紙片，圓盤子里放濕紙片。
(1)干的紙片容易被吹起。
(2)濕的紙片不容易吹起。
探究的問(wèn)題：
(1)熊貓能站在指尖上嗎?
①在手上蘸點(diǎn)水就能讓熊貓紙片站在指尖上。
②干的熊貓紙片不能站在指尖上。
③手上有唾液、汗水也能讓熊貓紙片站在指尖上。
(2)戴干、濕兩種不同手套有什么感受?
①濕的手套不易戴也不易脫。
②干的手套容易戴也容易脫。
幼兒討論：生活中的現(xiàn)象。
(1)褲子尿濕后不易脫下來(lái)。
(2)下雨淋濕衣服后也不易脫下來(lái)。
(3)洗澡后馬上穿衣服會(huì)很難穿。 畫一畫：把自己探索的過(guò)程用繪畫的形式記錄下來(lái)。
活動(dòng)結(jié)束
拓展思路 雨后讓幼兒做值日生，感知濕的落葉粘在地上不好掃，也不容易吹走，請(qǐng)幼兒提出解決的辦法。
