教案在擬訂的過程中,大家一定要考慮聯(lián)系實(shí)際,在制定教案的同時,我們都要認(rèn)真思考,有著較強(qiáng)的思維邏輯,范文社小編今天就為您帶來了中班科學(xué)橋的教案推薦6篇,相信一定會對你有所幫助。
中班科學(xué)橋的教案篇1
活動目標(biāo):
1、感知水沒有特定形狀的特性。
2、觀察瓶中水位高低不同,依照一個標(biāo)準(zhǔn)排序。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動準(zhǔn)備:
認(rèn)知準(zhǔn)備:知道一些常見動物的生活習(xí)性。
材料準(zhǔn)備:水、各種透明容器,幼兒各自帶一個透明容器。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):在實(shí)驗(yàn)中感知水的特性。
活動難點(diǎn):激發(fā)幼兒利用感官發(fā)現(xiàn)水的別的特性。
活動過程:
一、玩水的經(jīng)驗(yàn)
1、介紹自己玩水的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、說說你覺得誰是什么樣子的?
二、玩水
1、將水倒入各種形狀容器中,說說水的的形狀。
2、討論:為什么水的形狀會改變?它到底是什么形狀?
3、再現(xiàn)試驗(yàn)證實(shí)“水沒有形狀”。
4、幼兒自己操作實(shí)驗(yàn),運(yùn)用自己帶的容器裝水互相觀察水的形狀。
小結(jié):水是沒有形狀的,當(dāng)容器變化了,水的形狀也就變化了。
三、幫水比多少
1、有什么方法才能知道那個容器里的水多或水少?
討論:可以用什么方法比較?
2、老師實(shí)驗(yàn)同種大小容器
不同種容器裝水
小結(jié):原來比較多少時,要將水裝入同種大小的容器中,然后再看水面的高低,就可以比出水的多少了。
3、水除了沒有形狀外,它還有什么特點(diǎn)?
小結(jié):水沒有顏色、透明、沒有味道。
活動反思:
整個活動是以探索水的秘密為主,水是孩子們天天接觸,非常熟悉的一個物品,但是水的秘密也非常多,因此,孩子們在本次活動中通過自己的觀察,發(fā)現(xiàn)水的三個特性,這對于他們來說是一件十分有成就感的事,孩子們非常感興趣?;顒又薪處熞沧⒅亓俗層變河猛暾囊痪湓捇卮饐栴},并且鼓勵更多的幼兒參與思考,實(shí)驗(yàn),討論 ,充分體現(xiàn)了教師只是教學(xué)活動的支持者,引導(dǎo)者,讓幼兒真正做到了學(xué)習(xí)的主人,自發(fā),自主,自由的開展活動,在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知。
中班科學(xué)橋的教案篇2
活動目標(biāo):
1、有主動探究恐龍秘密的積極性,能用自己的方法大膽表達(dá)對恐龍的認(rèn)識。
2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源幫助幼兒初步了解恐龍的生活習(xí)性、外形特點(diǎn)等。
活動準(zhǔn)備:
場景布置:有關(guān)恐龍的課件;
活動過程:
師:小朋友,電腦博士要出個謎語來考考我們,我們一起來聽聽,好嗎?
課件“史前大怪獸”謎語
師:這是什么呢?(恐龍)
師:就是恐龍。
師:今天鄒老師帶你們到恐龍家族的大觀園去看一看,讓我們一起看看都有哪些恐龍。
師:這些恐龍都有小秘密跟小朋友們說呢,我們來聽聽他們會告訴我們什么秘密呢?
師:還有三只恐龍也有秘密告訴我們,而且都說自己的秘密是最特別的,我們來聽聽有什么特別的。
【出示課件】
師:這是什么恐龍?(劍龍)我們來聽聽它的秘密是什么?
四:恐龍知識窗
師:小朋友,你們像了解更多關(guān)于恐龍的秘密嗎?(想)
請打開電腦,到恐龍知識窗去看看,你想看哪個就點(diǎn)擊哪個。注意哦!點(diǎn)擊里面的人或恐龍,他們會和你說話哦,仔細(xì)聽。
(幼兒自由探索)
師:小朋友,你通過電腦博士都知道了哪些關(guān)于恐龍的秘密?
(幼兒舉手自由回答)
五、恐龍的滅絕
師:小朋友,你們知道恐龍師怎么死的嗎?
(幼兒自由回答)
師:讓電腦博士來告訴我們恐龍是怎么死的。
1、氣候變動說
2、瘟疫流行說
3、大旱說
4、小行星撞地球
中班科學(xué)橋的教案篇3
活動目標(biāo):
1、過幼兒的實(shí)踐操作,感知和探索沙的特點(diǎn)。
2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。
3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。
活動準(zhǔn)備:
1、盛水的杯子每人一個,圍裙每人一條,小棒若干。
2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。
活動過程:
1、感覺游戲
帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳,說說是什么感覺?
(很硬,腳踩上去不舒服,摔在地上很疼。)
請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳,說說是什么感覺?
(很軟,很舒服,摔倒了都不會疼。)
與幼兒共同討論得出結(jié)論:沙很軟。
2、發(fā)現(xiàn)游戲
①讓幼兒用手玩一玩干沙,鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知,看看有什么發(fā)現(xiàn):
(沙很輕,不用費(fèi)勁兒就可以拿起來。
沙會跑,它會從手指縫里掉下去,說明它很細(xì)。
沙沒有味道。
干沙不能粘在一起……)
②發(fā)給幼兒每人一個杯子,讓幼兒到水池里取水,自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
(把一杯水全倒進(jìn)沙里,水倒得太多,就能看見沙的上面有很多水,水上面還有幾粒沙浮在上面。
把水慢慢地倒進(jìn)沙里,水就不見了。
把沙放進(jìn)杯子里,沙不會溶解。
沙變濕了可以捏東西……)
師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。
3、建構(gòu)游戲
引導(dǎo)
幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對自己在沙坑周圍獲取材料進(jìn)行活動的幼兒加以肯定。
4、欣賞游戲
共同欣賞每位幼兒的作品,給每位幼兒以肯定和鼓勵。
5、收拾、整理材料
活動延伸:
請幼兒回家后,看看什么地方有沙,它們是用來干什么的。次日告訴老師和小朋友,一起說說沙的用途。
活動點(diǎn)評:
本活動以發(fā)現(xiàn)教育為契機(jī),為幼兒提供了充分的活動時間和空間,使幼兒的探索欲望得到滿足。培養(yǎng)了幼兒的求實(shí)精神,提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。
中班科學(xué)橋的教案篇4
活動目標(biāo)
1、了解鏡子的基本特征和用途。
2、引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。
3、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣和探索的興趣。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備
月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。
活動過程
一、了解鏡子的特征及用途
1、教師:今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西,我請一個小朋友來摸摸它是什么?
2、摸上去感覺怎么樣?(滑滑的)你覺得那是什么東西?
3、(出示鏡子)這是什么呀?
4、它可以用來干什么?你還在哪些地方見過鏡子?
5、你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)
二、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子
1、教師:我們小朋友真能干,說出了那么多的鏡子,那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子?(討論)
2、請小朋友到活動室里去找一找。(音樂)
3、提問:剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當(dāng)作鏡子的?(幼兒介紹)
4、除了我們找到的還有沒有?(舉例:眼睛)
三、游戲:照鏡子
1、教師:請小朋友和我玩照鏡子的游戲,你們做我的鏡子(教師做動作,幼兒跟做)
2、隨音樂做照鏡子的游戲。
中班科學(xué)橋的教案篇5
設(shè)計(jì)背景:
動物一向是孩子們的朋友,中班的孩子們也異常想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個活動,期望經(jīng)過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
活動目標(biāo):
1、感受動物和人類之間的關(guān)系,從而懂得愛護(hù)動物;
2、觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài),從這一側(cè)面
讓孩子了解人和動物的不一樣之處;豐富詞匯:縮、倒掛、趴等詞。
3、能夠分清動物的不一樣睡姿;
活動準(zhǔn)備:
1、家長和幼兒一齊收集有關(guān)動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動場地:動物的家――將活動場景布置成大森林的情景,攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家,用積木拼搭成型,上頭貼上相關(guān)動物的圖片;幼兒進(jìn)場時播放輕柔的音樂。
3、cai課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼;
4、活動前和孩子們一齊了解各種動物的名稱。
活動過程:
1、幼兒跳團(tuán)體舞。跳完舞蹈后,請幼兒說說運(yùn)動后的感受(想休息),并請幼兒自由休息。教師問幼兒:“你睡覺時需要些什么呢”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件,背景屏幕換成第一種動物的圖片。
2、看課件,感知動物不一樣的睡姿。
請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一,有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后,請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的,并進(jìn)行表演。幼兒表演完后,再請幼兒觀看正確的答案,并模仿正確的睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動物)同時用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯:縮、倒掛、趴等詞。
3、連線游戲《它怎樣睡覺》
教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識比賽,請幼兒用連線的方
法指出各種動物是如睡覺的同時鞏固詞匯:縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對了,電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃;連錯了,電腦會鼓勵幼兒再連一次,直到連對為止。比賽結(jié)束后,兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑臉娃娃多,就獲勝。
4、玩游戲:找朋友。
(1)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,動物們就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜,不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自我的家。
(2)幼兒游戲。
(3)增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。幼兒不僅僅能夠模仿學(xué)過的動物、還能夠模仿其他的動物,自我動腦想想其它動物是怎樣睡覺的教師可讓幼兒充分想象,對幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定,不急于給幼兒答案,請幼兒自我下課后想辦法求證,找尋答案。
延伸活動:
請幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢,然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
附資料:仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠
倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡。
中班科學(xué)橋的教案篇6
活動目標(biāo):
1、識鏡中影像和鏡子外物品的關(guān)系。
2、建立初步的鏡面反射的概念。
活動準(zhǔn)備:
1、科學(xué):《奇妙的鏡子》
2、鏡子,照片,時鐘。
活動過程:
1、幼兒人手一面小鏡子,引導(dǎo)幼兒觀察鏡子中的自己,激發(fā)幼兒的活動興趣。
師:請小朋友拿出鏡子,看看鏡子前的東西和鏡子中的東西有什么地方是相同的,有什么是不同的。
(1)小朋友你們看這是什么?
(2)它有什么作用?
(3)現(xiàn)在要請小朋友拿出鏡子,照照自己,照照喜歡的東西,并看看鏡子前的東西和鏡子中的東西有什么地方是相同的?有什么是不同的?
2、師生互動。
(1)教師與小朋友一起用兩面鏡,三面鏡;照這些東西。
(2)你們用鏡子看到了什么呢?
(3)在照鏡子的時候你發(fā)現(xiàn)了什么?
(4)重點(diǎn):讓幼兒了解和認(rèn)識鏡中影像和鏡子外物品的關(guān)系。
3、教師在鏡子前放一個時鐘,請幼兒進(jìn)行觀察。
(1)請你看看鏡子里的時鐘,說說哪里不一樣了?
(2)再將鏡子放在時鐘的中線上,你又會看到什么?(鼓勵孩子大膽的描述他所看到的)。
(3)難點(diǎn):幫助幼兒初步建立鏡面反射的概念。
4、結(jié)合幼兒用書,讓孩子嘗試更多的鏡子游戲。
(1)你知道鏡子還有哪些游戲嗎?
(2)請你看看書中還有哪些鏡子的游戲,告訴大家?
(3)說說鏡子里的物體和鏡子外的物體有哪些變化?
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。