家的藝術(shù)教案優(yōu)秀5篇

時(shí)間:2022-11-25 作者:Surplus 備課教案

作為教師,一定都能理解教案的重要性,無(wú)論寫(xiě)什么樣的教案,教師們都要提前設(shè)定好自己的教學(xué)目標(biāo),范文社小編今天就為您帶來(lái)了家的藝術(shù)教案優(yōu)秀5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

家的藝術(shù)教案優(yōu)秀5篇

家的藝術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、任意彎折電線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來(lái)。

3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色膠皮電線若干

2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜一猜,激發(fā)活動(dòng)興趣

1、師:小朋友看,今天老師帶來(lái)了一個(gè)口袋,你們猜猜里面裝了什么呢?

2、小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸

3、請(qǐng)幼兒從口袋里摸出電線,提問(wèn):這是什么?像什么?電線有什么用?

二、看一看,引導(dǎo)觀察想象

1、電線會(huì)傳電,有了電線可以使燈亮起來(lái),可是今天吳老師要用電線來(lái)變魔術(shù)呢,請(qǐng)小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)“一、二、三”

2、教師將電線彎曲成“o”形,問(wèn):看看它變成了什么形狀?像什么?

3、電線真好玩,可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?

三、玩一玩,鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)

1、師:今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線,下面小朋友也可以用電線來(lái)變魔術(shù)。

2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線,教師觀察指導(dǎo)。

3、師:你把電線變成了什么?

四、做一做,啟發(fā)思考探索

1、師:我們的小手真能干,把電線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西??呻娋€悄悄地告訴我,它除了想躺著擺出各種姿勢(shì)外,還想站起來(lái)擺出各種姿勢(shì)呢!你能想出什么辦法讓它站起來(lái)呢?

2、幼兒自由講述讓電線站起來(lái)的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)

3、師:今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料,有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料,看看能不能讓電線站起來(lái)。

4、幼兒嘗試操作,讓電線造型站立起來(lái)。

五、評(píng)一評(píng),保持探索興趣

師:今天小朋友真聰明,想了許多辦法讓電線擺出了各種造型,其實(shí)除了今天小朋友變的各種造型外,還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。

家的藝術(shù)教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】:

1. 嘗試運(yùn)用不同的方法在石頭上裝飾與繪畫(huà)。

2、通過(guò)手工制作,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

和幼兒一起收集石頭及石頭制品;顏料、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫(huà)有圖案輪廓的大紙等);布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)

【活動(dòng)過(guò)程】:

(一)出示石頭導(dǎo)入:

“小朋友這是什么?(石頭)我們教室里來(lái)了幾位動(dòng)物藝術(shù)家,它們知道我們?cè)谑占^,所以帶來(lái)了和石頭有關(guān)的禮物,小朋友想不想去看看?看時(shí)想一想是什么?猜猜是怎么變的?”

(二)引導(dǎo)幼兒觀察。師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。

(三)提出創(chuàng)作要求:

1、大膽想象動(dòng)手創(chuàng)造;

2、使用顏料的幼兒注意顏料不要過(guò)多;

3、嘗試一種以上的方法創(chuàng)作;

(四)幼兒自由選擇喜歡的材料創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

1. 染石子:選擇自己喜愛(ài)的顏色任意涂染石子,使其成彩色石子,并欣賞石子的美。

2. 畫(huà)石子:將石子涂成白色或其他顏色后晾干,然后在石子上畫(huà)自己喜歡的東西。

3. 石子組畫(huà):幾塊不同的石子組成一物體貼在紙上,再涂上顏色成為一幅畫(huà)。例如:一小石子、一大石子上下連接粘在紙上,涂上顏色成為不倒翁娃娃。

(五)互相欣賞、分享成功的喜悅。

將幼兒的作品布置于展示臺(tái),請(qǐng)幼兒互相欣賞,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪件作品,為什么?

家的藝術(shù)教案篇3

●活動(dòng)目標(biāo)

1.能用單色筆勾勒毛毛蟲(chóng)的身體形象,特別是面部表情的細(xì)節(jié)描畫(huà),并用遮擋的方式表現(xiàn)畫(huà)面。

2.能細(xì)致觀察畫(huà)面,并進(jìn)行大膽想象。

3.激發(fā)幼兒畫(huà)毛毛蟲(chóng)的興趣。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1.紙制毛毛蟲(chóng)一個(gè),比毛毛蟲(chóng)體形大的綠色、黃色、紅色樹(shù)葉一個(gè)。

2.幼兒繪畫(huà)用紙、彩筆每人一套。

3.生活環(huán)節(jié)已閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第 8 頁(yè)。

4.幼兒活動(dòng)資源包。

●活動(dòng)建議

1.教師邊操作“毛毛蟲(chóng)”和“樹(shù)葉”邊講故事,引發(fā)幼兒興趣。

故事:秋天來(lái)了,地上飄落了許多樹(shù)葉,紅的、綠的、黃的,真是好看。一只毛毛蟲(chóng)出來(lái)散步,看到這么多漂亮的樹(shù)葉,高興極了。它一會(huì)兒爬到綠葉上走一圈,一會(huì)又爬到黃葉上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),最后來(lái)到紅葉子上。這時(shí)太陽(yáng)暖暖地照下來(lái), 葉子也曬得暖暖的,就像一張大床。毛毛蟲(chóng)不由地停下腳步,趴在葉片上,美美地睡著了。

1.通過(guò)觀察學(xué)習(xí)遮擋畫(huà)法。

(1)教師反復(fù)出示整張葉片和毛毛蟲(chóng)在樹(shù)葉上的兩種情景,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)毛毛蟲(chóng)趴在葉片上該怎樣畫(huà)?;貞浻變簩W(xué)習(xí)資源中有關(guān)毛毛蟲(chóng)的畫(huà)面,總結(jié)遮擋的畫(huà)法,即給葉片涂色時(shí),遇到毛毛蟲(chóng)就要抬起筆跳過(guò)它的身體再涂。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)當(dāng)毛毛蟲(chóng)趴在暖暖的葉片上,它的心情會(huì)怎樣, 表情又會(huì)是什么樣?與鄰近的小朋友學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)的表情,尤其注意眼睛、嘴巴的表現(xiàn)。

3.教師將紙偶毛毛蟲(chóng)和樹(shù)葉固定在黑板上,供幼兒參考。請(qǐng)幼兒以《樹(shù)葉上的毛毛蟲(chóng)》為題繪畫(huà), 教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)遮擋部分額正確涂色。

提示:

(1)先畫(huà)毛毛蟲(chóng),再在外圍畫(huà)出樹(shù)葉,畫(huà)面要大,盡量占滿整張紙。

(2)涂色。先涂毛毛蟲(chóng),再涂樹(shù)葉,注意顏色不交叉。

(3)根據(jù)想象畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的神情,可以在大葉片外涂畫(huà)各種顏色的小葉片。

4.教師有選擇地將幼兒的作品進(jìn)行展覽,請(qǐng)幼兒從畫(huà)面布局、涂色均勻程度、遮擋部分的涂色情況、

毛毛蟲(chóng)的表情細(xì)節(jié)處理、添畫(huà)情況等方面來(lái)點(diǎn)評(píng),將全班幼兒作品布置在班里。

家的藝術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié),充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

2、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日,也是全世界小朋友共同的節(jié)日。

3、通過(guò)比較,知道還有許多小朋友生活艱苦,愿意獻(xiàn)出愛(ài)心,幫助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)前。教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。

2、各地幼兒歡慶"六一"的錄像。

活動(dòng)過(guò)程:

1、觀察環(huán)境,導(dǎo)入活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。

啟發(fā)幼兒思考:今天是什么節(jié)日?我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日?

師幼共同小結(jié):"六一"國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天,全世界小朋友都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的禮物,爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天,我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日,真是開(kāi)心極了。

2、觀看錄像,分享節(jié)日的快樂(lè)。

將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來(lái),請(qǐng)幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂(lè)。其中既有中國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像,也有外國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像,還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過(guò)節(jié)的錄像。

組織幼兒討論:外國(guó)的小朋友是怎樣歡慶"六一"的?貧困山區(qū)的小朋友又是怎樣慶祝的?看到貧困山區(qū)的小朋友你有什么想法?你準(zhǔn)備怎樣幫助他們?

引導(dǎo)幼兒小結(jié):"六一"是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日,我們雖然可以收到很多的禮物,但是還有很多的孩子需要我們的幫助,如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"兒童節(jié)啦!

3、師幼獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友,讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂(lè)和幸福。

4、師幼共同表演節(jié)目,歡慶"六一"。

活動(dòng)建議與提示:

1、此活動(dòng)已安排在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開(kāi)展。

2、活動(dòng)后一定要請(qǐng)幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的小朋友,然后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物,并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。

家的藝術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、 鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

2、 了解做月餅的過(guò)程練習(xí)“團(tuán)、壓、捏、刻、印”等技能。

3、 感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛分?;顒?dòng)準(zhǔn)備:實(shí)物月餅、音樂(lè)《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團(tuán)、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋

活動(dòng)過(guò)程:

1、 組織幼兒坐好聽(tīng)歌曲《爺爺為我打月餅》,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、 教師進(jìn)行提問(wèn):你們吃過(guò)什么形狀的月餅?它們是什么味道的?里面是什么餡的?

3、 出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進(jìn)行觀察,然后提問(wèn):“小朋友你們?cè)敢庾鲈嘛瀱幔楷F(xiàn)在老師教你們做月餅?!?/p>

4、 教師邊講解邊示范月餅的做法:

(1)、先將面揉好,用手團(tuán)、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

(2)、幼兒制作將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來(lái)。

教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印的技能,并引導(dǎo)幼兒做出不同形狀的月餅。

5、 將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。

6、 做游戲,等待月餅蒸熟,利用圖片進(jìn)行二次分類:請(qǐng)幼兒先把大小不同的月餅找出來(lái)放在一個(gè)籃子里,再把大小不同的正方形月并放到另一個(gè)籃子里,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個(gè)小朋友,再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。

7、大家一起品嘗自己制作的月餅,(體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果)。

課題名稱:

葉子變變變

活動(dòng)目標(biāo):

1、 讓幼兒通過(guò)觀察比較想象,根據(jù)葉子的形狀組合、拼貼圖案。

2、 發(fā)展剪貼、添畫(huà)的美工技巧

3、 通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作造作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

洗凈壓制好的各種形狀的葉子、剪刀、膠水、紙張、圖畫(huà)范例

活動(dòng)過(guò)程

一、 談話導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?落葉樹(shù)有什么變化?(幼兒回答:樹(shù)葉落下來(lái)了)

教師:對(duì),樹(shù)葉落下來(lái)了,老師撿了好多的樹(shù)葉,今天我們就用這樹(shù)葉變圖畫(huà),好嗎?

二、 出示幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉,引導(dǎo)幼兒想象,說(shuō)出他們想什么?(柳樹(shù)葉、楊樹(shù)葉、法桐葉、)

三、 教師出示圖畫(huà)范例:請(qǐng)幼兒欣賞:

四、幼兒進(jìn)行拼圖:

先請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想要拼的畫(huà),然后教師提醒幼兒有的樹(shù)葉的形狀需要用剪刀修剪,才能用,大家使用剪刀的時(shí)候一定要注意安全。

1、 教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)幼兒用粘貼、添畫(huà)的放法,讓畫(huà)面內(nèi)容更豐富。

五、展評(píng)幼兒的作品;

1、請(qǐng)幼兒講述自己的作品:它的名稱,分別用什么樹(shù)葉做成的。

2、教師教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

六、延伸活動(dòng):

請(qǐng)小朋友到區(qū)角上大膽創(chuàng)新